新疆小学三年级上册综合实践活动教案

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

综合实践备课记录年级：三年级记录人:学年度第一学期三年级上学期综合实践活动教学工作计划本学期我担任三年级的综合实践活动教学工作，为了扎实搞好本学期的教学工作，特制订本学期详细的教学计划如下：一、指导思想为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、能力的培养以及合作意识的加强，本学期的综合实践课将从学生生活实际出发、从激发学生兴趣入手，扎扎实实做好每一个环节的工作，让学生的活动由校园扩展到校外、家庭之中，充分调动家长的力量，也让家长了解学生在综合实践课上的表现。

使学生乐于探索、勤于动手、善于合作。

二、活动目标：1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、实践能力及合作精神。

2、使学生在参与活动过程中，感受科学的魅力，体验成功的快乐，增强自信心。

3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口能力，从而开发与创造潜能，培养创新精神。

三、主要任务及措施主题规划：科学合理统筹综合实践计划安排表，各年级细化实施时要注意遵循学生年龄特点。

同时，考虑到活动主题实际生成性需求，所以本学期仍然采用“规定+自主”的实施原则，重点以班级为单位开展活动，相关活动主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题研究性学习，促进学生创新精神和实践能力的提升，全面提高学生素养。

总之，以上具体安排将在我们的教育教学活动中展开，并不断修改，力求使其生成具有我校特色的实践活动方案。

2015—2016第一学年教学进度安排周次教学内容节次日期日月1 新学期，准备工作 1 25 82 第一课我们的校园 1 283 第二课集体在我们心中 1 1 94 第三课我有很多好朋友 1 85 第四课秋天的色彩 1 156 库尔邦节放假 1 227 国庆中秋放假 1 6 108 第六课公共设施 1 139 第八课我的家乡我的情 1 2010 第九课包装的小学文 1 2711 第十课粉笔盒的制作与设计 1 3 1112 第十一课笔筒的设计与制作 1 1013 第十二课飞向蓝天—纸火箭的设计与制作 1 1714 第十三课创意小台灯的制作 1 2415 第十四课烧奶茶 1 1 12五彩路教学目标：知识与技能：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合三年级学生的认知特点和兴趣，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

通过一系列的综合实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质。

二、教学目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

2. 培养学生的问题意识，提高学生的解决问题能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 培养学生的主人翁意识，提高学生的社会责任感。

三、教学内容1. 第一章：我们的校园（1）了解校园的基本布局和功能区域。

（2）观察校园中的植物和动物，了解它们的习性。

（3）调查校园卫生状况，提出改进建议。

2. 第二章：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和相互关系。

（2）调查家庭中的节能环保措施，提出改进建议。

（3）学会与家人沟通，增进亲情。

3. 第三章：我们的社区（1）了解社区的基本情况，包括地理位置、设施等。

（2）调查社区的环境卫生，提出改进建议。

（3）参与社区公益活动，培养社会责任感。

4. 第四章：我们的节日（1）了解我国的主要传统节日及其习俗。

（2）调查学校里的节日活动，提出改进建议。

（3）学会制作节日手工作品，传承文化。

5. 第五章：我们的身体（1）了解人体的基本结构和功能。

（2）调查学生的运动习惯，提出改进建议。

（3）学会简单的急救知识，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。

2. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习知识。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用实践活动法，提高学生的动手操作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度等。

2. 成果性评价：评价学生完成实践活动的成果，如报告、作品等。

3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、团队合作等方面对学生进行综合评价。

六、第四章：我们的节日（续）（4）通过实际参与节日庆祝活动，深化对节日背后文化内涵的理解，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。

2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。

二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。

2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。

3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。

第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。

2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。

3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。

第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。

2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。

3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。

3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。

第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。

3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。

2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。

3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。

2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。

3. 材料：实践活动所需的材料和工具。

4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。

2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。

3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。

第一单元居家生活安全一、活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

二、活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4．我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5．模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。

6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1．通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识，增强社会责任感。

在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2．了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3．学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1．分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。

2．活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。

三年级(上册)综合实践活动教案活动目标：1. 帮助学生提高自我认知，了解自己的兴趣爱好、特长和潜力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

3. 增强学生的环保意识，培养良好的环保习惯。

4. 提高学生的社会实践能力，增强对社会各行各业的认识。

活动主题：1. "探索自我"：通过一系列的活动，帮助学生更好地了解自己，发现自己的兴趣和特长。

2. "团队合作"：通过小组活动，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

3. "环保行动"：通过实践活动，增强学生的环保意识，培养良好的环保习惯。

4. "社会实践"：通过参观考察等活动，提高学生的社会实践能力，增强对社会各行各业的认识。

活动内容：1. "探索自我"：通过自我介绍、特长展示、兴趣测试等活动，帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和潜力。

2. "团队合作"：通过小组讨论、团队合作游戏等活动，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

3. "环保行动"：通过垃圾分类、环保知识学习、环保手工制作等活动，增强学生的环保意识，培养良好的环保习惯。

4. "社会实践"：通过参观考察、与企业人士交流等活动，提高学生的社会实践能力，增强对社会各行各业的认识。

活动步骤：1. 活动前：提前给学生发放活动资料，让学生提前了解活动内容和要求。

2. 活动中：按照活动计划进行，引导学生积极参与，确保活动顺利进行。

3. 活动后：对活动进行总结，给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识。

教学评价：1. 学生自我认知的提升，表现在对自己的兴趣爱好、特长和潜力的了解程度上。

2. 学生团队合作精神的培养，表现在小组活动中的沟通协作能力上。

3. 学生环保意识的增强，表现在垃圾分类、环保习惯的养成上。

4. 学生社会实践能力的提高，表现在参观考察、与企业人士交流等方面的表现上。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。

4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。

2. 培养学生合作、沟通的能力。

活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 组织学生分组，合作制作班级海报。

3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。

4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。

2. 培养学生感恩、孝顺的品质。

活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。

3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。

4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。

四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。

2. 培养学生动手、创新能力。

新疆综合实践活动三年级上册教案小学三年级•上册新疆综合实践活动课2015年9月五彩路教学目标：1. 技能与知识：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。

2. 过程与方法：通过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和作用。

3. 情感目标：在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。

教学重难点：重点：培养学生热爱学校、关心班集体。

难点：珍惜友谊的情感。

课型与课时：新授课，第一课时，本活动用二课时完成教学方法：讲解法，练习法，示范法，师引导，生体验与讨论相结合教学用具：教科书，插图教学过程：第一课时：快乐的校园一、问题引入：师提问：平时你注意自己在校园里的行为习惯了吗？你们在校园里都做些什么呢？学生回答，师顺势引出课题：我们的校园。

二、探究新知：1、“你听我说”。

这个活动是要求学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来，为后面的活动打下基础。

2、“小观察员”。

这里是要学生注意观察校园里的不文明现象，并把自己的发现记录在表格中。

应通过以上两个环节引导学生发现校园中的“美” 和“丑”，美的加以表扬和提倡，丑的给予批评和制止。

3、“大课堂”。

要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对自己成长的意义，并将自己的感悟和理解写出来。

4、“校园调查”。

这个环节要求学生分组对学校的各种教学设施进行调查，并将调查结果整理在表格之中。

使学生通过调查进一步了解自己的学校，热爱自己的学校，争做学校的小主人。

5、“小画家”。

要求学生画出自己眼中的“校园一角” ，完成之后可在班级当中展览，这项活动也可以以照片的形式进行。

三、课堂小结：师：通过本节课的学习，你有什么收获呀？生畅谈收获。

课后反思：通过本节课的学习活动，学生对我们的校园有了进一步的认识，而且通过对校园好人好事、不文明现象等的了解，学生也增加了一份对校园的热爱，也知道了该如何做一名文明的学生。

第二课时：集体在我们心中一、问题引入：师：你是怎样理解“集体在我们心中”的含义？你知道班里同学的基本情况吗？生回答，师总结并出示课题：集体在我们心中。

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

三年级综合实践上册教案一、教学目标：1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和思考能力，提高学生的动手操作和实践能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生的团队协作和问题解决能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识，提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容：第一单元：我们的校园第1课：认识我们的校园教学目标：让学生了解校园的基本布局，熟悉学校的各个场所，培养学生对学校的热爱之情。

教学内容：参观校园，了解学校的各个场所，绘制校园平面图。

第2课：保护我们的校园教学目标：培养学生爱护环境、保护校园的意识，提高学生的环保行为。

教学内容：学习环保知识，参与校园环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等。

三、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的参与程度、合作意识和问题解决能力。

2. 结果性评价：评估学生在实践作业、小组讨论和课堂表现等方面的成果。

3. 综合性评价：结合学生的学习态度、实践能力和创新能力进行全面评价。

四、教学资源：1. 教材：《三年级综合实践上册》2. 辅助材料：校园平面图、环保宣传单、实践作业用品等。

3. 信息技术支持：网络、投影仪、电脑等。

五、教学建议：1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的动手操作能力。

2. 教师引导学生进行观察、思考和分析，培养学生的综合素质。

3. 注重小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

4. 联系生活实际，关注社会热点，提高学生的实践能力和社会责任意识。

5. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学策略。

六、第二单元：我们的家庭第3课：认识我们的家庭教学目标：让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖，培养学生对家庭的热爱之情。

教学内容：调查家庭成员的基本信息，了解家庭角色，绘制家庭树。

第4课：和谐的家庭生活教学目标：培养学生尊重家庭成员，学会与家人沟通，营造和谐家庭氛围。

教学内容：学习家庭沟通技巧，参与家庭活动，如制作家庭晚餐、家庭游戏等。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。

培养学生的观察能力和团队合作精神。

1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。

学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。

学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。

学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。

二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。

培养学生的合作能力和公共参与意识。

2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。

学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。

学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。

学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。

三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

培养学生的创新能力和动手能力。

3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。

学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。

学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。

学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。

四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。

培养学生的自我管理和自我调节能力。

4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。

学生进行身体检查，了解自己的健康状况。

学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。

五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。

培养学生的合作能力和问题解决能力。

5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。

学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。

学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。

学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。

小学三年级·上册新疆综合实践活动课教案五彩路教学目标：1.技能与知识：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。

2.过程与方法：通过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和作用。

3.情感目标：在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。

教学重难点：重点：培养学生热爱学校、关心班集体。

难点：珍惜友谊的情感。

课型与课时：新授课，第一课时，本活动用二课时完成教学方法：讲解法，练习法，示范法，师引导，生体验与讨论相结合教学用具：教科书，插图教学过程：第一课时：快乐的校园一、问题引入：师提问：平时你注意自己在校园里的行为习惯了吗？你们在校园里都做些什么呢？学生回答，师顺势引出课题：我们的校园。

二、探究新知：1、“你听我说”。

这个活动是要求学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来，为后面的活动打下基础。

2、“小观察员”。

这里是要学生注意观察校园里的不文明现象，并把自己的发现记录在表格中。

应通过以上两个环节引导学生发现校园中的“美”和“丑”，美的加以表扬和提倡，丑的给予批评和制止。

3、“大课堂”。

要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对自己成长的意义，并将自己的感悟和理解写出来。

4、“校园调查”。

这个环节要求学生分组对学校的各种教学设施进行调查，并将调查结果整理在表格之中。

使学生通过调查进一步了解自己的学校，热爱自己的学校，争做学校的小主人。

5、“小画家”。

要求学生画出自己眼中的“校园一角”，完成之后可在班级当中展览，这项活动也可以以照片的形式进行。

三、课堂小结：师：通过本节课的学习，你有什么收获呀？生畅谈收获。

课后反思：通过本节课的学习活动，学生对我们的校园有了进一步的认识，而且通过对校园好人好事、不文明现象等的了解，学生也增加了一份对校园的热爱，也知道了该如何做一名文明的学生。

第二课时：集体在我们心中一、问题引入：师：你是怎样理解“集体在我们心中”的含义？你知道班里同学的基本情况吗？生回答，师总结并出示课题：集体在我们心中。

三年级上册综合实践教案（完整）第一章：介绍课程目标和内容1.1 课程背景本课程旨在培养学生的综合实践能力，提高他们的动手操作和问题解决能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）培养观察、思考、动手操作的能力；（2）培养团队协作、沟通交流的能力；（3）培养创新意识，提高解决问题的能力。

1.3 教学内容本章主要介绍课程的目标和内容，让学生对课程有一个整体的认识。

第二章：观察和思考2.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）学会观察生活中的事物，发现其中的规律；（2）培养思考问题的能力，提高解决问题的效率。

2.2 教学内容本章主要通过观察生活中的事物，培养学生的观察能力和思考能力。

第三章：动手操作3.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握一些基本的动手操作技巧；（2）通过动手操作，提高解决问题的能力。

3.2 教学内容本章主要通过一些实践活动，让学生动手操作，提高他们的实践能力。

第四章：团队协作4.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）学会团队合作，提高团队协作能力；（2）学会沟通交流，提高沟通能力。

4.2 教学内容本章主要通过一些团队活动，让学生体验团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。

第五章：创新与实践5.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）培养创新意识，提高创新能力；（2）将所学知识运用到实践中，提高实践能力。

5.2 教学内容本章主要通过一些创新实践活动，让学生发挥想象，大胆创新，提高他们的创新能力。

第六章：环境保护实践活动6.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）理解环境保护的重要性；（2）学习简单的环保知识和技能；（3）参与到环保活动中，培养环保行为习惯。

6.2 教学内容本章通过组织学生参与校园和社区的环保活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水用电等，让学生在实践中学习环保知识，培养环保意识。

第七章：科学探索活动7.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）培养科学探索的兴趣；（2）学习基本的科学探究方法；（3）通过实验和观察，学会分析问题和解决问题。

教育三年级上册《综合实践活动》全册教学设计第一课从问题开始（一）活动目标1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。

2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。

3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。

（二）活动准备：1．教师准备：⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。

⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。

2．学生准备⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。

⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。

⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。

（三）课时安排：1—2周教学过程：一、谈话引入“世界杂交水稻之父”、、、、、、二、合作交流1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。

3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。

4、引导学生小结：三、探究：怎样发现问题呢？1、引导学生思考2、引导学生把自己的问题写下来。

3、引导学生把自己小组的问题综合分类。

四、怎样进行研究呢？1、实地观察2、查阅资料3、动手实验。

五、拓展与创新1、学会在生活中发现问题。

2、我发现了、、、、、、六、展示与评价1、通过上面的活动，你有什么感想和收获？2、小组交流，指名汇报，集体评价。

三年级上册实践活动综合教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握实践活动所需的基本知识和技能。

（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生独立思考、合作交流的能力。

（2）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对实践活动的兴趣，乐于探究。

（2）培养学生热爱生活、关注社会的情感。

二、教学内容1. 主题活动一：了解校园（1）观察校园环境，了解校园布局。

（2）调查校园中的动植物，了解其生活习性。

2. 主题活动二：家庭生活（1）调查家庭成员的兴趣爱好，了解家庭生活习惯。

（2）学会整理房间，养成良好的生活习惯。

3. 主题活动三：走近科学（1）观察常见的物理现象，了解其原理。

（2）进行简单的科学实验，体验科学的乐趣。

4. 主题活动四：关爱他人（1）学会关心他人，了解他人的需求。

（2）参与志愿者活动，培养爱心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生在实践活动过程中，掌握基本知识和技能。

（2）培养学生的动手操作能力、观察能力、调查能力等。

2. 教学难点：（1）如何引导学生独立思考、合作交流。

（2）如何激发学生对实践活动的兴趣，培养其探究精神。

四、教学安排1. 教学时间：（1）第一课时：了解校园（2）第二课时：家庭生活（3）第三课时：走近科学（4）第四课时：关爱他人2. 教学方式：（1）课堂讲解与实践活动相结合。

（2）小组合作与个人探究相结合。

五、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在实践活动中的表现，评价其动手操作能力、观察能力、调查能力等。

（2）关注学生在实践活动中的情感态度，评价其关爱他人、关注社会的情感。

2. 终结性评价：（1）通过实践活动报告、作品展示等方式，评价学生的实践成果。

（2）综合评价学生在实践活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学资源1. 教材：三年级上册实践活动指导用书。

2. 教具：课件、实物、实验器材等。