《开开心心过暑假》PPT课件鄂教版1

导学内容大课题课型新授课学时共2学时本节内容开开心心过暑假第学时导学目标（内容标准）导学目标（三维目标）知识与能力能有步骤地实施自己的计划安排，过一个愉快而又充实的暑假。

过程与方法通过探讨、交流的活动，乐于实践，多渠道的获取知识、积累生活经验。

情感态度与价值观能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。

导学重难点重点合理安排暑假时间，做到劳逸结合。

难点增强暑假生活的计划意识，并在暑假生活中有意识地要求自己。

导学设计意图增强暑假生活的计划意识，并在暑假生活中有意识地要求自己。

教具准备计划表导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计暑假前的大讨论1．要想让暑假生活丰富多彩而有意义，就应有周密的计划。

今年的暑假快到了，你有哪些安排呢，怎样制订自己的暑假生活计划呢？请大家说说暑假活动计划吧。

（学生交流。

）围绕“暑假里，我想……”，在班级内开展小调查，了解儿童对暑假生活的真实想法。

（先呈现教科书59页的4个范例，引导学生思考）2．同学们互相交流各自最想在暑假里做的事情。

（孩子们的想法特别的多如：有的孩子想去旅游、有的孩子想去参观、有的孩子想去亲戚家、有的孩子假期想学一项本领等等。

）3．讨论，下面的说法，你赞成吗？肖华说：终于放假了，我就天天在家里看电视，玩游戏，吃冷饮。

程亮说：终于放假了，我到奶奶家里去玩就没人管我了。

作业等到快开学的时候再赶。

4．小结：通过刚才的讨论，我们知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要学会选择，安排好自己的假期生活。

活动二：“我的暑假行动”大策划1．谈计划：以小组的形式交流暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备。

（教师巡视，认真听取孩子们的想法，引导学生为制定暑假行动计划做好思想准备。

）2．写计划：想让自己的暑假生活过得健康快乐，就得事先做好计划和安排。

引导儿童根据自己的实际愿望制订“我的暑假行动计划”。

我的暑假计划放假时间计划活动我想读、我想参加、我想制作、我想学，任意选择其中两项）活动中应该注意的问题讨论假期怎么做写计划送给自己的一句话用事先准备好的各种颜色的卡纸。

鄂敦版品德与生活《开开心心过暑假》敦学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与牛活二年级下册第四单元第I•三课《开开心心过暑假》。

学情分析孩子们在一年级已经经历了一个暑假，对它并不陌生，可以说是充满着期待与向往的。

但从学生的社会生活环境看，当代小学生学习任务很重，每周除了在学校上的五天课之外，周六、周日甚至是每天晚上还要参加一些特长班。

由于家长们“望子成龙，望女成凤”心切, 无形中为孩子的学习造成了压力，大多数孩子的学习变得很被动，对上学产生了逆反心理。

正由于这种现象，便出现了放假后，同学们不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱做一团，作业也顾不得写的现象。

本课针对上述学情分析，确定教学重点是学会合理安排暑假时间，做到劳逸结合。

教学难点是增强暑假牛活的计划意识，并在暑假牛活中有意识地要求自己。

在突破重难点时，教师应着力营造学生熟悉、轻松、和谐的生活氛围，设计学生与教材画面中的儿童对话的环节，呈现一个个“活动式”的生活常态，引导学生主动地参与到生活屮去，尽情地享受生活带来的快乐。

设计思路我们的品德教学应积极关注儿童生活，努力构建儿童文化，使教学活动成为儿童的一种快乐、有意义的生活。

我在教学中用低年级学生喜欢的活动形式，不留痕迹地引导学生在讨论、交流中提高对生活和学习中遇到的问题的辨别和解决能力。

真正地教会学生有准备地、愉快地度过一个暑假。

在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：（1）生活大回放（2）快乐大比拼（3）时间巧安排第二课时：（1）暑假前大讨论（2）“我的暑假行动”大策划（3）假期拓展教学FI标情感与态度：能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。

行为与习惯：初步养成较好的假期生活习惯，合理安排暑假生活。

知识与技能：能有步骤地实施自己的计划安排，过一个愉快而乂充实的暑假。

过程与方法：通过探讨、交流的活动，乐于实践，多渠道的获取知识、积累生活经验。

教师学科教案[20 - 20学年度第—学期]任教学科：________________任教年级：________________任教老师：________________xx市实验学校文务教育教科15道德与法治DAODE YU FAZHI二年级下册《开开心心过暑假》♦教材分析孩子们在一年级已经经历了一个暑假，对它并不陌生，可以说是充满着期待与向往的。

但从学生的社会生活环境看，当代小学生学习任务很重，每周除了在学校上的五天课之外，周六、周日甚至是每天晚上还要参加一些特长班。

由于家长们“望子成龙，望女成凤”心切，无形中为孩子的学习造成了压力，大多数孩子的学习变得很被动，对上学产生了逆反心理。

正由于这种现象，同学们便非常期望放假。

放假后，同学们便有了自由放松的时间。

然而在暑假里，家长忙于工作，陪同的时间很少。

于是，便出现了放假后，同学们不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱做一团，作业也顾不得写的现象。

本次活动就是针对这一现象，结合孩子们的身心特点来设计的。

据调查，大部分的学生是独自在家度过漫长的假期，让学生了解暑假生活，有针对性指导学生有计划、有目的地迎接暑假的到来，并学会安全而有意义的度过暑假就显得十分的重要。

本节课在课堂中着力营造学生熟悉、轻松、和谐的生活氛围，设计学生与教材画面中的儿童对话的环节，呈现一个个“活动式”的生活常态，引导学生主动地参与到生活中去，尽情地享受生活带来的快乐。

【知识与能力目标】A 台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕1.冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能・匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕匕 能过程与方法目标】台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕台匕冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能冃匕能台匕台匕 冃匕冃匕【情感态度价值观目标】能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。

鄂教版道德与法治二下《开开心心过暑假》教学设计一. 教材分析《开开心心过暑假》是鄂教版道德与法治二下的教学内容，主要围绕暑假生活展开，让学生学会合理安排暑假时间，培养良好的生活习惯，提高自我保护意识，以及学会与家人和朋友相处融洽。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析道德与法治课是在小学高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生的发展为本、以培养学生的道德素养、法制观念和社会责任感为主要任务的课程。

在学习《开开心心过暑假》这一课时，学生已经具备了一定的生活经验和自我保护意识，但部分学生在暑假生活方面仍存在一些问题，如作息时间不规律、沉迷网络游戏等。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解暑假生活的合理安排，提高生活质量。

2.培养学生的自我保护意识，提高安全防范能力。

3.学会与家人和朋友相处融洽，增进感情。

4.培养学生的法制观念，自觉遵守法律法规。

四. 教学重难点1.重难点：如何让学生合理安排暑假时间，培养良好的生活习惯。

2.重难点：如何提高学生的自我保护意识，加强安全防范。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际操作中学会解决问题。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.亲子互动法：鼓励学生与家人一起参与学习，增进亲子关系。

六. 教学准备1.准备相关教学案例和图片，用于情境教学和案例分析。

2.准备暑假生活安排表，让学生实际操作和练习。

3.准备相关法律法规资料，用于教学拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问方式引导学生谈论暑假生活，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示暑假生活安排表，让学生了解如何合理安排暑假时间。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，制定属于自己的暑假生活安排表，并进行分享。