中学化学常用仪器及使用

化学实验常用仪器的使用方法及注意事项一、容器与反应器1、可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。

②收集少量气体和气体的验纯。

③盛放少量药品。

使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口处。

②试管的规格有大有小。

不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的，加热时不超过。

③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。

④加热时，试管口不应对着任何人。

给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。

⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。

（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。

②干燥固体物质。

使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的。

②可直接加热，受热后不能骤冷。

③应使用坩埚钳取放蒸发皿。

（3）坩埚主要用途：用于固体物质的高温灼烧。

使用方法及注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取放坩埚时应用坩埚钳。

③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。

④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。

2、垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。

②用作较大量试剂发生反应的容器。

③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。

④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验气体。

使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。

②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。

③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的，一般以烧杯容积的为宜。

④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。

（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。

②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。

③圆底烧瓶还可用于喷泉实验。

使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。

初中化学仪器名称及用途化学是一门实验性很强的科学。

而在进行化学实验时，我们离不开各种各样的化学仪器。

今天，我将为大家介绍一些常见的初中化学仪器及其用途。

1.试管：试管是最常见的化学仪器之一。

它外形细长，通常由玻璃或塑料制成。

试管主要用于混合溶液、加热试剂、进行反应等实验操作。

它的通用性使得它成为实验室中必备的工具之一。

2.烧杯：烧杯是一种容器，形状类似于圆锥形，底部较大。

它通常由玻璃制成，也有塑料的。

烧杯主要用于盛放液体，可以进行溶解、加热等实验。

由于它容易清洗和使用，因此在实验室中使用较为广泛。

3.烧瓶：烧瓶与烧杯相似，但形状稍微有所不同。

烧瓶的底部呈圆形，通常有长颈。

烧瓶主要用于加热溶液，长颈可以使其与其他设备连接起来，如冷凝管。

烧瓶在化学实验中具有重要的作用，常被用来进行反应、蒸馏等操作。

4.量筒：量筒是一种精确测量液体体积的仪器。

它外形细长，底部较宽。

量筒通常由玻璃制成，具有刻度，方便读取液体的体积。

它的精确度相对较高，被广泛用于实验室中的定量分析。

5.滴定管：滴定管是一种用于滴定操作的仪器。

它一般由玻璃制成，上部细长，下部有膨胀。

滴定管可用于准确地加入试剂到滴定瓶中，以达到化学反应的等值点。

它非常重要，在计量分析和定量分析中发挥着重要的作用。

6.漏斗：漏斗是一种用于分离液体或固体混合物的仪器。

它通常由玻璃制成，有一个锥形的上部和一个长颈。

漏斗的主要作用是将液体从一个容器中分离出来，如过滤、萃取等操作。

7.燃烧瓶：燃烧瓶是一种用于进行氧化反应的仪器。

它由玻璃制成，形状类似于瓶子，有一个长颈和一个收窄的嘴。

燃烧瓶一般用于进行将某种物质与氧气充分接触的实验，如燃烧、加热等操作。

初中化学仪器不仅能帮助我们进行实验，还能增加对化学实验的理解和掌握。

通过熟练使用这些化学仪器，我们能更好地进行化学实验，从而提高对化学知识的理解和应用能力，为以后的学习打下坚实的基础。

希望通过今天的介绍，大家能更加了解和熟悉这些常见的初中化学仪器及其用途。

中学化学的所有实验仪器的使用方法及注意事项A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B：能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C：间接（垫石棉网）加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（1）试管常温或加热时用做少量试剂的反应容器；制取少量气体的装置（2）烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应（3）烧瓶----有圆底烧瓶，平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器（4）锥形瓶常用于①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。

（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。

（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体。

（滴瓶用于盛放液体药品）注意：①使用时，先提出滴管，挤出空气，再吸取液体。

②滴液体时胶头在上，管口在下，－－垂直滴（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液③滴管管口不能伸入受滴容器，－－要离开试管口（防止滴管沾上其他试剂）④用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，－－洗净，不能倒放。

未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂⑤滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用。

（7）量筒用于量取一定量体积液体的仪器。

不能①在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。

也不能②在量筒里进行化学反应注意：1，在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成误差），2，读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

3，读数：俯视数偏大，仰视数偏小。

（8）托盘天平是一种称量仪器，一般精确到0.1克。

注意：1，称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手，2，天平不能称量热的物体,3，被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，4，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。

5，称量时，物品与砝码放颠倒了，物品实质质量＝砝码－游码(9)集气瓶（瓶口是磨毛的）①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。

化学仪器的使用化学仪器在化学实验和研究工作中起着至关重要的作用。

它们能够帮助我们进行精确的测量、分析和合成，并且可以提高实验结果的准确性和可重复性。

本文将探讨一些常见的化学仪器及其使用方法。

一、分光光度计分光光度计是一种用于测量样品溶液中吸光度的仪器。

它利用光的颜色和强度的变化来分析样品中的物质。

使用分光光度计时，首先需要根据样品的特性选择适当的波长，然后将样品溶液放入光度计的比色皿中，并调整仪器的光强和背景噪声。

最后，读取仪器上显示的吸光度数值，就可以获得样品的浓度或反应速率信息。

二、pH计pH计用于测量溶液的酸碱性。

使用pH计时，首先需要将电极插入待测溶液中，然后等待一段时间，直到仪器稳定显示pH值。

在此过程中，应将电极保持清洁，避免与空气接触。

另外，还应校准pH计，以确保准确度和可靠性。

三、离心机离心机用于分离溶液中的固体颗粒或液体成分。

使用离心机时，首先需要将待分离的溶液倒入离心管中，注意管内溶液的平衡。

然后，将离心管放入离心机，并设定合适的转速和时间。

离心机的旋转会对样品施加离心力，使其成分分层，然后可以将上清液或沉淀取出。

四、恒温器恒温器用于在恒定的温度下进行实验或研究。

使用恒温器时，首先需要设定所需的温度，并等待仪器达到设定温度。

然后，将需要温控的试剂或样品放入恒温器中，确保其在恒定温度下保持稳定。

恒温器可以提供稳定的温度环境，从而保证实验或研究的准确性和可重复性。

五、气相色谱仪气相色谱仪用于分离和分析气体或液体混合物中的成分。

使用气相色谱仪时，首先需要将混合物注入气相色谱柱中，然后加热样品，以使其蒸发并分离成组分。

接下来，样品组分会通过柱填充物进行分离，并进入检测器进行分析。

气相色谱仪可以提供高分辨率和高灵敏度的分析结果。

六、电子天平电子天平用于精确测量和称量物质的质量。

使用电子天平时，首先需要将待称量的物质放置在称盘上，并等待仪器读数稳定。

然后，可以记录和计算物质的质量。

在使用电子天平时，应尽量避免震动和电磁干扰，并保持仪器的清洁和校准。

初中化学实验常用仪器及其使用初中化学实验常用仪器及其使用中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到〝三会〞，即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器(仪器的种类和必要的规格)；会正确地使用仪器进行实验；会画常用仪器的剖面图。

按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。

现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。

1．计量仪器(1)量筒量筒的容积有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多种，其分度(最小刻度每格)依次为0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL 和10mL。

量筒用于量度一定体积的液体。

应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准；量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等。

量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。

读数时量筒必须方平视线必须与量筒内液体凹页面最底处保持水平。

俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。

如图(2)托盘天平托盘天平是常用的称量器具，用于精度不高的称量，一般能称准到0.1g，称量前要把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘；砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直至天平平衡，称量干燥的固体前，应在两个托盘上各放一张相同的纸；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量。

2．分离物质的仪器漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。

漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。

3．可加热的仪器(1)试管试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

化学实验常用仪器的使用方法高中化学的学习离不开实验，化学实验常用仪器包括了很多种类。

比如试管、干燥管、烧杯、托盘天平等等，这几种是我们比较常见的。

下面给大家分享一些关于化学实验常用仪器的使用方法，希望对大家有所帮助。

化学实验常用仪器的使用方法一1.可以直接加热的化学实验常用仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。

坩埚用于高温灼烧固体。

(NaOH、Na2CO3等强碱性的物质不能在瓷坩埚中灼烧，要用铁坩埚)2.垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。

3.在试管、烧瓶中加热液体进行反应或蒸馏时要加入沸石或碎瓷片，防止液体局部受热产生暴沸现象，蒸发皿、坩埚在加热过程中要用玻棒搅拌。

4.化学实验常用仪器烧杯使用方法及注意事项：1.常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体。

2.应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。

3.盛液体加热时,不要超过烧杯容积的 ,一般以烧杯容积的为宜。

4.溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。

化学实验常用仪器的使用方法二化学实验常用仪器之试管1.常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。

2.盛放少量药品。

3.化学实验常用仪器之试管使用方法及注意事项：(1)可直接加热,用试管夹夹住距试管口处。

(2)试管的规格有大有小.不加热时,试管内盛放的液体不超过容积的 ,加热时不超过。

(3)加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。

(4)加热时,试管口不应对着任何人。

给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。

(5)不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。

化学实验常用仪器的使用方法三1.称量固体：用托盘天平(精确到0.1g)。

2.量取溶液：用量筒(精确到0.1mL)。

选用量筒时要使所量溶液的体积尽量与量筒的规格接近。

3.精确量取溶液：用滴定管(精确到0.1mL,读数为0.10mL)。

准确量取KMnO4、Br2、等有强腐蚀性的液体时要用酸式滴定管。

化学实验常用仪器及其使用1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。

2.能识别典型的实验仪器装置图。

按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。

现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。

一、可直接加热的仪器有：（试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙）1．试管（1）装液体不超过试管容积的1／2；,加热则不超过1／3（2）试管夹（或铁夹）应夹在离试管口1／3处。

（中上部）（3）加热时试管外壁应擦干，给固体加热时管口应略向下倾斜。

先均匀受热，再集中加热，不可骤冷骤热。

（4）给液体加热时应用酒精灯的外焰，并使试管跟桌面成45°，先均匀受热，再集中加热，管口不准对着人；给固体加热时，一般管口略向下倾斜。

（5）振荡试管时应用拇指、食指、中指握住离试管口的1／3处，用腕力振荡试管底部。

★使用试管的常见实验：2．坩埚：（1）能耐高温，主要用于固体物质的高温灼烧.配套使用的仪器有：坩埚钳，泥三角，三脚架，酒精灯。

．取放坩埚时必须使用坩埚钳加热后可以放在石棉网上冷却（2）坩埚的种类：瓷坩埚（常用）、氧化铝坩埚、石英坩埚、铁坩埚★使用坩埚的典型实验：海带中提取碘3．蒸发皿：（为瓷质）（1）溶液的蒸发、浓缩、结晶．．．．．．．．．．．.可直接加热，但不能骤冷．．．．(通常放在石棉网上冷却)。

（2）液体不超过其容量的2／3，边加热边搅拌．．．．．．；若为蒸发结晶:一般当有大量晶体析出时停止加热，靠余热将剩余液．．．。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．体蒸干若为冷却结晶: 一般是加热到表面有晶膜出现时,停止加热,降温结晶,获得晶体（3）取、放蒸发皿应使用坩埚钳．．．。

4．燃烧匙：（一般为铁、铜或玻璃质地）（1）常用于硫、磷、钠等块状或粉末状固体．．．．．．．．在气体中的燃烧实验．．．．．．．．．。

伸入集气瓶作燃烧实验时，应由瓶口慢慢下移．．．．．．．．，以使反应完全。

中学化学常见仪器的名称和使用●计量仪器1．量筒它的测量精度一般读到小数点后一位，如量取5.2mL（10 mL）液体。

量筒的规格以容积大小区分，常用有10 mL、20 mL、50 mL、100 mL等多种。

2．滴定管用于酸碱中和滴定时常使用碱式滴定管和酸式滴定管。

所有滴定管的分度表数值都是由上而下均匀地递增排列在表的右侧，零刻度在上方，最大容积值在下方，每10条分度线有一个数字。

常用25 mL和50 mL 2种规格。

精确度为0.00mL。

使用注意事项（1）酸式滴定管可盛除碱性以及对玻璃有腐蚀作用以外的液体，碱式滴定管只盛碱液。

（2）滴定管在使用之前应检查玻璃活塞是否转动良好，玻璃珠挤压是否灵活。

有无漏液现象及阻塞情况。

（3）滴定管在注入溶液时，应用所盛的溶液润洗2～3次，以保证其浓度不被稀释。

注入溶液后，管内不能留有气泡。

若有气泡，必须排除。

其方法是：打开酸式滴定管活塞，让溶液急速下流冲出气泡，或将碱式滴定管的橡胶管向上弯曲、挤压玻璃珠，使溶液从滴头喷出而排出气泡。

3．移液管移液管又称吸管，它是用来准确移取一定体积液体的量器。

中学常用完全流出式移液管，其规格以最大吸液容积量区分，常用2 mL、5 mL、20 mL等多种。

使用注意事项（1）使用前需用移取液润洗2～3次。

4．容量瓶容量瓶又叫量瓶，只有其颈部刻有一条环形标线，以示液体定容到此时的体积数（无其他刻度线）。

容量瓶的规格以容积表示，常用为50mL、100 mL、250 mL、500 mL和1000 mL等多种。

使用注意事项（1）容量瓶使用前应检查是否漏水（2）一般不用于溶解或稀释（3）容量瓶不能用直火加热，也不能在烘箱内烘烤，似免影响其精度。

（4）容量瓶只能用来配制溶液，不能久贮溶液，更不能长期存放碱液。

5．温度计温度计是用于测量温度的仪器。

使用注意事项（1）应选择适合测量范围的温度计。

严禁超量程使用温度计。

（2）测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。

1．滴管的使用：一、胶头滴管的拿法使用胶头滴管的时候,必须注意到胶头滴管的拿法,一般我们用无名指和中指夹住滴管的颈部,用拇指和食指捏住胶头.这样中指和无名指固定好了滴管,拇指和食指可以控制好滴加液体的量.二、液体的吸取吸取液体时，应注意不要把瓶底的杂质吸入滴管内。

操作时，应先把滴管拿出液面，在挤压胶头，排除胶头里面的空气，然后再深入到液面下，松开大拇指和食指，这样滴瓶内的液体在胶头的压力下吸入滴管内，从而避免瓶底的杂质被吸入.三、液体的滴加把液体滴加到试管中去时，注意不要带入杂质，同时也不要把杂质带入到滴瓶中。

滴加液体时，应把胶头滴管垂直移到试管口的上方，注意滴管下端既不可离试管口很远，也不能伸入到试管内，滴管尖端必须与试管口平面在同一平面上并且垂直。

轻轻的用拇指和食指挤压胶头，使液体滴入试管内。

四、胶头的放置取用液体时，滴管不能到转过来，以免试剂腐蚀胶头和沾污药品。

滴管不能随意放在桌上，使用完毕后，要把滴管内的试剂排空，不要残留试剂在滴管中滴管使用注意事项A.使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。

B.取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。

C.滴加液体时，应把它悬空放在烧杯上方，不要接触烧杯壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染。

D.不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。

E.用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。

F.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂(滴瓶上的滴管不要用水冲洗2.结晶蒸发结晶:器具:玻璃棒,蒸发皿,酒精灯,铁架台.过程:边蒸发边搅拌,防止暴沸.当出现少量结晶时,停止加热, 用余热. 冷却结晶:适用：高温时溶解度大，低温时溶解度小。

作用:1得到含结晶水的结晶;2利用溶解度差异,分离杂质过程:配制热饱和溶液,降温,过滤.过滤操作1、将制作好的过滤器放在铁架台的铁圈上，调整高度，使漏斗的最下端与烧杯内壁紧密接触，这样可以使滤液沿着烧杯内壁流下来，不致迸溅出来。

初中化学实验常用仪器及其使用口诀按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。

现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。

1．计量仪器(1)量筒（不能加热，不能作反应容器）用于量度一定体积的液体。

容积有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL 等多种，其分度(最小刻度每格)依次为0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。

应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准； (量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等。

)量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。

读数时视平线必须与量筒内液体凹液面最底处保持水平。

俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。

(2)托盘天平托盘天平是常用的称量器具，用于精度不高的称量，一般能称准到0.1g，称量前要把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘；砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直至天平平衡，称量干燥的固体前，应在两个托盘上各放一张相同的纸；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量。

2．分离物质的仪器漏斗（不能直接加热）漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。

过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。

3．可加热的仪器(1)试管（直接加热）常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器。

使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。

②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。

③加热后不能骤冷，防止炸裂。

中学化学实验室仪器设备一览表近年来，随着中学教育的深化和发展，实验教学成为了化学课程的重要组成部分。

在中学化学实验教学中，适当的仪器设备的运用不仅可以提高学生的实验操作能力，还可以促进学生对化学理论的理解与应用。

本文将为大家介绍一些常见的中学化学实验室仪器设备。

1. 烧杯（Beaker）烧杯是化学实验室中常见的容器之一，它有不同尺寸和容量的选择。

烧杯常用于固体与液体之间的混合反应或溶解反应。

其特点是较宽口、宽底和直立的侧壁，便于加热、搅拌和倒液体。

烧杯通常由玻璃制成，也有一些实验室使用塑料烧杯。

2. 烧瓶（Flask）烧瓶是实验室中常见的容器，形状为圆底或扁底。

烧瓶一般用于容纳小量液体，常用于加热反应或溶液的储存。

烧瓶常用玻璃制成，具有耐热性能。

3. 显微镜（Microscope）显微镜是用来观察微小物体的仪器，广泛应用于生物和物理实验中。

在化学实验中，显微镜可以用来观察晶体的形态、结构和颗粒的大小。

4. 酒精灯（Alcohol Lamp）酒精灯是一种常见的可燃气体燃烧设备，通常使用乙醇作为燃料。

它在实验室中用于提供局部高温，用于加热试剂、使固体试样熔化等。

5. pH计（pH Meter）pH计是一种用于测量溶液酸碱度（pH值）的仪器。

在中学化学实验中，pH计常用于监测酸碱中和反应的过程，以及测定溶液的pH值。

6. 密度计（Density Meter）密度计是一种用于测量物质密度的仪器。

在化学实验中，密度计可以通过测量溶液的密度，帮助确定溶液中物质的浓度和纯度。

7. 凝固点计（Melting Point Apparatus）凝固点计是一种用于测定物质凝固点或熔点的仪器。

在化学实验中，凝固点计常用于检验物质纯度和鉴定物质的性质。

8. 试剂瓶（Reagent Bottle）试剂瓶是贮存试剂的容器，通常由玻璃或塑料制成。

试剂瓶上标注有试剂的名称、配方和安全提示，方便实验操作和储存。

9. 滴定管（Burette）滴定管是一种准确测量液体体积的仪器。

初中化学实验常用仪器及其使用中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到“三会”，即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器（仪器的种类和必要的规格）；会正确地使用仪器进行实验；会画常用仪器的剖面图。

按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类.现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。

1．计量仪器(1)量筒量筒的容积有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多种,其分度(最小刻度每格）依次为0。

2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。

量筒用于量度一定体积的液体。

应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准；量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器,温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等.量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管,将液体逐滴加入，直到指定量。

读数时量筒必须方平视线必须与量筒内液体凹页面最底处保持水平。

俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。

如右图（2）托盘天平托盘天平是常用的称量器具,用于精度不高的称量，一般能称准到0。

1g，称量前要把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡;称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘;砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直至天平平衡，称量干燥的固体前,应在两个托盘上各放一张相同的纸;易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量。

2．分离物质的仪器漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。

漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。

3．可加热的仪器（1）试管试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

化学初中实验器材名称及用途1. 试管和试管夹•试管：用于储存、混合、加热和观察实验物质的玻璃管状容器。

•试管夹：用于夹持试管，以防止手部或皮肤接触到热试管。

2. 显微镜•显微镜：用于观察微小的物体或组织的光学仪器。

3. 烧杯•烧杯：用于混合、加热溶液以及进行反应的玻璃容器。

4. 测量筒•测量筒：用于准确地测量和转移液体的玻璃管状容器。

5. 酒精灯•酒精灯：利用酒精燃烧产生的火焰进行加热实验物质。

6. 镊子和移液管•镊子：用于夹取小物体或进行细致操作的实验器材。

•移液管：用于精确地移动、吸取和滴加液体。

7. 滴定管和滴定管夹•滴定管：用于滴加试剂到反应体系中，以进行滴定实验。

•滴定管夹：用于夹持滴定管，以保持滴定过程的稳定和准确。

8. 温度计•温度计：用于测量液体或气体的温度的测量仪器。

9. 漏斗•漏斗：用于分离混合物中的不同物质或过滤固体物质。

10. 灭菌器•灭菌器：用于消除或减少实验器材中的微生物污染。

11. 醇炉•醇炉：用于加热、干燥或加热试管、烧杯等实验容器。

12. 转瓶和杂志架•转瓶：将液体放入其中，均匀地转动液体以加快反应速率。

•杂志架：放置试管或转瓶等实验器材的架子。

13. 布氏漏斗•布氏漏斗：用于将液体从一个容器倒入另一个容器，以分离液体或用于过滤。

14. 玻璃棒和研钵•玻璃棒：用于搅拌、混合或传递实验物质。

•研钵：用于研磨、混合、或研发实验物质。

15. 试剂瓶•试剂瓶：用于储存试剂或溶液的玻璃容器。

16. 密封瓶•密封瓶：用于储存或运输易挥发性或有害物质的容器。

17. 平底烧瓶•平底烧瓶：用于加热液体的玻璃容器。

18. 毛细管•毛细管：用于移液或测量小容量液体。

19. 玻璃棉•玻璃棉：用于保温和过滤。

20. 导线和电池•导线：用于连接电路中的不同元件。

•电池：提供电流以激活化学反应或供电。

这些化学初中实验器材在学生的化学实验过程中发挥着重要的作用。

它们不仅帮助学生进行实验，展示化学现象，而且培养了学生的观察、实验操作和问题解决的能力。