[优质文档]抽样技术考试重点
- 格式:doc
- 大小:346.00 KB
- 文档页数:4
抽样期末知识点汇总一.绪论(一)抽样调查抽样调查是指非全面调查的总称。
只要是从研究的对象中抽取部分单位加以调查,用来说明全体,就统称为抽样调查。
(广义)选样方法:非概率抽样&概率抽样1.非概率抽样抽样方法:目的抽样、判断抽样、任意抽样、方便抽样、配额抽样(盖洛普民意测验、自愿样本原因:(1)受客观条件限制,无法进行严格的随机抽样。
(2)为了快速获得调查结果。
(3)在调查对象不确定,或无法确定的情况下采用,例如,对某一突发(偶然)事件进行现场调查等。
(4)总体各单位间离散程度不大,且调查员具有丰富的调查经验时。
优点:成本低,而且容易完成;缺点:不能对估计的精度作出客观、准确的说明。
2.概率抽样(狭义抽样调查)按照概率统计的原理,从研究的总体中按随机原则来抽选样本,通过对样本的调查获取数据,以此来对总体的特征作出估计推断;对推断中可能出现的抽样误差可以从概率的意义上加以控制。
特点:(1)对于一个具体的调查,要求总体中的每一个单元都有一个已知的非零概率被抽中。
(2)抽取样本的方法必须是随机的。
(3)根据样本来计算估计值的方法,应符合抽样的方法确定合适的估计量。
(4)能够以一定的概率控制抽样误差的范围。
概率抽样:等概率抽样&不等概率抽样(二)抽样调查的常用概念1. 目标总体:可简称为总体,是指所要研究对象的全体,或者说是希望从中获取信息的总体,它是由研究对象中所有性质相同的个体所组成,组成总体的各个个体称作总体单元或单位。
2.抽样总体:指从中抽取样本的总体。
3.抽样框:抽样总体的具体表现。
通常抽样框是一份包含所有抽样单元的名单。
4.总体参数:总体的特征。
5. 统计量(估计量):样本观察值的函数。
6.抽样误差:由于抽样的非全面性和随机性所引起的偶然性误差。
7.非抽样误差:由随机抽样的偶然性因素以外的原因所引起的误差。
8.抽样误差表现形式:抽样实际误差、抽样标准误和抽样极限误差。
9. 抽样标准误(S ),抽样方差(V ),V=S 210.偏差:样本估计量的数学期望与总体真值间的离差,ˆˆE()-()ˆB θθθ=。
学科抽样考试实施方案
随着教育的不断发展,学科抽样考试成为了一种常见的考试形式。
学科抽样考试是指在一定范围内,按照一定的比例和规则,从被测
对象中随机抽取样本进行考试的一种方式。
学科抽样考试实施方案
的制定对于保证考试的公平性和科学性具有重要意义。
首先,学科抽样考试实施方案需要明确抽样的对象。
抽样对象可以
是某一年级的学生群体,也可以是某一学科的教学班级。
根据抽样
的目的和范围,确定抽样对象是非常重要的。
其次,学科抽样考试实施方案需要确定抽样的比例和规则。
抽样的
比例和规则直接关系到考试结果的科学性和可靠性。
合理的抽样比
例和规则可以有效地反映被测对象的整体水平,保证考试结果的公
正性。
另外,学科抽样考试实施方案需要设计科学合理的考试内容和形式。
考试内容应该充分覆盖被测对象的知识点和能力要求,考试形式应
该符合被测对象的实际情况,既能够考查学生的基础知识,又能够
考查学生的综合能力。
最后,学科抽样考试实施方案需要建立科学的考试评价体系。
评价
体系应该包括考试成绩的统计分析和解释,以及对考试结果的合理解读和使用建议。
只有建立了科学的评价体系,才能够对考试结果进行准确的分析和判断,为教学改进和学生发展提供有力的依据。
总之,学科抽样考试实施方案的制定是一项复杂而又重要的工作。
只有科学合理地制定了实施方案,才能够保证考试的公平性和科学性,为教学改进和学生发展提供有力的支持。
《抽样调查》课程复习要点一、概念题部分1、概率抽样与非概率抽样的区别及各自的特点;2、等概抽样与不等概抽样的区别;3、PPS抽样与πPS抽样的含义及操作方法;4、抽样误差与非抽样误差产生的原因及其减少误差的方法;5、各种抽样方法的特点、优点和缺点;6、有哪几种估计方法?其特点是什么?7、二重抽样主要是用在哪些场合?实施要点是什么?8、估计量方差、偏差(偏倚)和均方误差的相互关系;9、有效的市场调查必须遵循的几个原则;10、简述几种常用的调查方法;二、计算题部分1、第2章简单随机抽样;2、第3章分层随机抽样(包括比率估计和回归估计);3、第6章等概整群抽样。
三、问答题部分1、简述事后分层抽样的意义、实施要点和估计量的特点。
2、纵观《抽样技术》的全课程,综述提高估计精度(降低误差)的途径和方法。
3、就某一个给定的商务调查项目,设计一份市场调查方案(包括调查目的、调查内容、调查对象、调查范围、调查方式和方法、数据分析的主要方法)。
《抽样调查》课程设计注意事项一、时间安排12.14-12.19:准备工作,分组(每三人一组,确定一名组长各组分配任务,确定调查主题)。
12.20-12.26:草拟调查方案和调查问卷。
12.27:《抽样调查》课程考试12.28--12.30:调查方案和调查问卷的修改和定稿印制问卷。
01.03-01.05:问卷调查。
01.06-01.07:数据输入和数据处理。
01.08.-01.10:完成调查报告。
二、调查方案的设计格式XXXX抽样调查方案一、调查目的二、调查范围和对象三、调查的主要内容四、抽样方法设计五、样本量的分配和误差估计六、调查的组织和时间安排七、人员分工三、课程设计的评分(1)主题是否明确、是否有新意(30分)(2)调查方案和问卷是否规范(20分)(3)调查过程是否符合要求(20分)(4)数据的统计分析和调查报告(20分)(5)其它(10分)综合评价分为A、B、C、D四级A级:三个全评分为“优秀”;B级:三个全评分为“良好”;C级:三个全评分为“中等”;D级:三个全评分为“及格”。
抽样考试相关内容简介一、填空题1. 抽样调查是遵循随机的原则抽选样本,通过对样本单位的调查来对研究对象的总体数量特征作出推断的。
2. 采用不重复抽样方法,从总体为N的单位中,抽取样本容量为n的可能样本个数为N(N-1)(N-2)……(N-N +1)。
3. 只要使用非全面调查的方法,即使遵守随机原则,抽样误差也不可避免会产生。
4. 参数估计有两种形式:一是点估计,二是区间估计。
5. 判别估计量优良性的三个准则是:无偏性、一致性和有效性。
6. 我们采用“抽样指标的标准差”,即所有抽样估计值的标准差,作为衡量抽样估计的抽样误差大小的尺度。
7. 常用的抽样方法有简单随机抽样、类型(分组)抽样、等距抽样、整群抽样和分阶段抽样。
8. 对于简单随机重复抽样,若其他条件不变,则当极限误差范围Δ缩小一半,抽样单位数必须为原来的4倍。
若Δ扩大一倍,则抽样单位数为原来的1/4。
9. 如果总体平均数落在区间960~1040内的概率是95%,则抽样平均数是1000,极限抽样误差是40.82,抽样平均误差是20.41。
10. 在同样的精度要求下,不重复抽样比重复抽样需要的样本容量少,整群抽样比个体抽样需要的样本容量多。
二、判断题1. 抽样误差是抽样调查中无法避免的误差。
(√)2. 抽样误差的产生是由于破坏了随机原则所造成的。
(×)3. 重复抽样条件下的抽样平均误差总是大于不重复抽样条件下的抽样平均误差。
(√)4. 在其他条件不变的情况下,抽样平均误差要减少为原来的1/3,则样本容量必须增大到9倍。
(√)5. 抽样调查所遵循的基本原则是可靠性原则。
(×)6. 样本指标是一个客观存在的常数。
(×)7. 全面调查只有登记性误差而没有代表性误差,抽样调查只有代表性误差而没有登记性误差。
(×)8. 抽样平均误差就是抽样平均数的标准差。
(×)三、单项选择题1. 用简单随机抽样(重复)方法抽取样本单位,如果要使抽样平均误差降低50%,则样本容量需扩大为原来的(C)A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍2. 事先将全及总体各单位按某一标志排列,然后依固定顺序和间隔来抽选调查单位的抽样组织方式叫做(D)A. 分层抽样B. 简单随机抽样C. 整群抽样D. 等距抽样3. 计算抽样平均误差时,若有多个样本标准差的资料,应选哪个来计算(B)A. 最小一个B. 最大一个C. 中间一个D. 平均值4. 抽样误差是指(D)A. 计算过程中产生的误差B. 调查中产生的登记性误差C. 调查中产生的系统性误差D. 随机性的代表性误差5. 抽样成数是一个(A)A. 结构相对数B. 比例相对数C. 比较相对数D. 强度相对数6. 成数和成数方差的关系是(C)A.成数越接近于0,成数方差越大B.成数越接近于1,成数方差越大C.成数越接近于0.5,成数方差越大D.成数越接近于0.25,成数方差越大7. 整群抽样是对被抽中的群作全面调查,所以整群抽样是(B)A. 全面调查B. 非全面调查C. 一次性调查D. 经常性调查8. 对400名大学生抽取19%进行不重复抽样调查,其中优等生比重为20%,概率保证程度为95.45%,则优等生比重的极限抽样误差为(40%)A. 4%B. 4.13%C. 9.18%D. 8.26%9. 根据5%抽样资料表明,甲产品合格率为60%,乙产品合格率为80%,在抽样产品数相等的条件下,合格率的抽样误差是(B)A. 甲产品大B. 乙产品大C. 相等D. 无法判断10. 抽样调查结果表明,甲企业职工平均工资方差为25,乙企业为100,又知乙企业工人数比甲企业工人数多3倍,则随机抽样误差(B)A. 甲企业较大B. 乙企业较大C. 不能作出结论D. 相同四、多项选择题抽样调查中的抽样误差是(ABCDE)A. 是不可避免要产生的B. 是可以通过改进调查方法来避免的C. 是可以计算出来的D. 只能在调查结果之后才能计算E. 其大小是可以控制的2. 重复抽样的特点是(AC)A. 各次抽选相互影响B. 各次抽选互不影响C. 每次抽选时,总体单位数始终不变D 每次抽选时,总体单位数逐渐减少E. 各单位被抽中的机会在各次抽选中相等3. 抽样调查所需的样本容量取决于(ABE)A. 总体中各单位标志间的变异程度B. 允许误差C. 样本个数D. 置信度E. 抽样方法4. 分层抽样误差的大小取决于(BCD)A. 各组样本容量占总体比重的分配状况B. 各组间的标志变异程度C. 样本容量的大小D. 各组内标志值的变异程度E. 总体标志值的变异程度5. 在抽样调查中(ACD)A. 全及指标是唯一确定的B. 样本指标是唯一确定的C. 全及总体是唯一确定的D. 样本指标是随机变量E. 全及指标是随机变量五、名词解释1.抽样推断2.抽样误差3.重复抽样与不重复抽样4.区间估计六、计算题1.某公司有职工3000人,现从中随机抽取60人调查其工资收入情况,得到有关资料如下:(1)试以0.95的置信度估计该公司工人的月平均工资所在范围。
数学抽样相关知识点总结1. 抽样方法在进行抽样时,我们需要选择适合的抽样方法。
常见的抽样方法包括:- 简单随机抽样:从总体中随机地选择样本,每个样本有相等的概率被选中。
- 分层抽样:将总体按照某种特征分成几个层,然后从每个层中分别抽取样本。
- 系统抽样:从总体中随机地选择一个起始点,然后以固定的间隔选择样本。
- 整群抽样:将总体分成若干群,然后随机选择几个群作为样本。
选择合适的抽样方法取决于总体的特点和研究目的,不同的抽样方法会影响到最后推断的精确性和可靠性。
2. 抽样误差抽样误差是指由于样本选择不足或者样本选择方法不当而引入的误差。
抽样误差的大小直接影响到我们对总体特征的推断。
通常情况下,抽样误差可以通过增加样本量或改进抽样方法来减小。
在进行统计推断时,我们需要注意到由于抽样误差引入的不确定性,因此对抽样误差进行合理的估计和控制是十分重要的。
3. 抽样分布抽样分布是指在不同的抽样中,统计量的取值分布。
常见的抽样分布包括正态分布、t-分布、F-分布等。
这些抽样分布在统计推断中有着重要的作用,可以帮助我们进行假设检验、置信区间估计等。
通过对不同的抽样分布的性质和特点的了解,我们可以更好地进行统计推断,并对不同的问题做出合理的判断。
4. 实际应用中的注意事项在实际应用中,抽样是统计研究中一个至关重要的步骤。
在进行抽样时,我们需要注意以下几个方面:- 样本的代表性:要确保选择的样本能够代表总体的特征,避免样本偏差。
- 样本的大小:要根据研究问题的复杂程度和样本特点选择合适的样本大小。
- 抽样方法的合理性:要根据总体的特点和研究目的选择合适的抽样方法,尽量减小抽样误差。
总之,抽样是统计学中一个重要的概念,它在统计推断和研究中都有着重要的应用。
通过合理地选择抽样方法、控制抽样误差、了解抽样分布等,我们可以更准确地对总体特征进行推断,并做出科学的决策。
抽样技术期末考前点题整理【第一章绪论】一、概念类1、非概率抽样有哪些常见的类型?答:(1)判断选样(2)方便抽样(3)自愿样本(4)配额抽样2、抽样调查的作用有哪些?答:(1)节约费用(2)时效性强(3)可以承担全面调查无法胜任的项目(4)有助于提高调查数据的质量3、抽样调查与普查之间的关系是什么?答:(1)抽样调查可以作为普查的补充(2)抽样调查可以对全面统计资料进行评估和修正(3)利用抽样调查可以进行深层次的分析(4)利用抽样调查可以提前获得总体目标量的估计(5)普查可以为抽样框提供资料4、目标总体和抽样总体之间的关系是什么?答:(1)目标总体:是指所研究对象的全体,或者是研究人员希望从中获取信息的总体,它由研究对象中所有性质相同的个体所组成,组成目标总体的个体称作总体单元或单位。
(2)抽样总体:是指从中抽取样本的总体。
(3)关系:通常情况下,抽样总体应与目标总体完全一致,但实践中二者常不一致。
5、什么是抽样框?其有哪些类型?一个好的抽样框的基本标准是什么?答:(1)什么是:抽样总体的具体表现是抽样框。
通常,抽样框是一份包含所有抽样单元的名单。
给每个抽样单元编上一个号码,就可以按一定的随机化程序进行抽样。
对抽样框的基本要求是其应该具有抽样单元名称和地理位置信息,以便调查人员能够找到被选中的单元。
(2)类型[1] 名录框[2[ 区域框[3] 自然框(3)基本标准[1] 抽样框与目标总体保持一致[2] 能够提供与调查目的有关的尽可能多的准确、完整的辅助信息6、什么是抽样误差和非抽样误差?抽样误差的表现形式有哪些?答:(1)抽样误差:是指由抽取样本的随机性所造成的样本值与总体值之间的差异。
只要采用抽样调查,抽样误差就不可避免。
(2)非抽样误差:是相对于抽样误差而言的。
它的产生不是由于抽样误差的随机性,而是由于其他多种原因引起的估计值与总体参数之间的差异。
(3)抽样误差的表现形式[1] 抽样实际误差[2] 抽样标准误[3] 抽样极限误差7、抽样调查的步骤有哪些?答:(1)第一步:确定调研问题(2)第二步:设计抽样方案(3)第三步:问卷设计(4)第四步:实施调查过程(5)第五步:数据分析处理(6)第六步:撰写调研报告8、与非概率抽样相比,概率抽样有哪些优点?答:(1)样本的抽取遵循随机性原则(2)可以运用概率估计的方法对总体数量特征进行推断(3)抽样误差可以计算并加以控制9、概率抽样的特点有哪些? 答:(1)按一定的概率以随机原则抽取样本(2)每个单元被抽中的概率是已知的或者是可以计算出来的(3)当用样本量对总体目标量进行估计时,要考虑到该样本被抽样的概率【第二章 简单随机抽样】一、概念类1、简单随机抽样的抽取规则是什么? 答:(1)按随机原则取样,在取样时排除任何主观因素选择抽样单元,避免任何先入为主的倾向性,防止出现系统误差。
抽样技术试题及答案一、单选题(每题2分,共10分)1. 抽样调查中,样本容量的确定主要取决于()。
A. 总体数量B. 抽样误差C. 总体的变异程度D. 抽样方法答案:C2. 简单随机抽样的特点不包括()。
A. 每个样本单位被抽中的概率相同B. 样本容量较小时,代表性较好C. 样本容量较大时,代表性较差D. 抽样误差较小答案:C3. 在分层抽样中,分层的依据是()。
A. 总体的分布情况B. 总体的数量C. 总体的变异程度D. 总体的地理位置答案:C4. 系统抽样中,抽样间隔的确定主要依据()。
A. 总体数量B. 样本容量C. 总体的分布情况D. 抽样误差答案:B5. 抽样调查中,样本的代表性是指()。
A. 样本容量的大小B. 样本的分布情况C. 样本能否代表总体D. 样本的变异程度答案:C二、多选题(每题3分,共15分)1. 抽样调查的优点包括()。
A. 节省人力物力B. 调查速度快C. 调查结果准确D. 调查结果可靠答案:ABD2. 抽样误差的来源包括()。
A. 抽样方法B. 抽样框的不完善C. 抽样过程中的随机性D. 样本容量的大小答案:ABCD3. 在抽样调查中,下列哪些因素会影响样本的代表性()。
A. 抽样方法B. 抽样框的完整性C. 样本容量D. 抽样过程中的随机性答案:ABCD4. 非概率抽样方法包括()。
A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 便利抽样D. 配额抽样答案:CD5. 抽样调查中,样本容量的确定需要考虑的因素包括()。
A. 总体的数量B. 总体的变异程度C. 允许的抽样误差D. 置信水平答案:BCD三、判断题(每题1分,共5分)1. 抽样调查是一种非全面调查方法。
()答案:正确2. 抽样调查的结果可以完全代表总体。
()答案:错误3. 抽样误差的大小与样本容量成反比。
()答案:正确4. 系统抽样是一种概率抽样方法。
()答案:正确5. 抽样框的不完善会导致抽样误差的增加。
()答案:正确四、简答题(每题5分,共10分)1. 简述分层抽样的步骤。
抽样知识点总结一、抽样的基本概念1.1 总体和样本总体是指研究对象的全体,样本是从总体中抽取的一部分个体。
总体是研究的对象,样本是研究的实际观察单位。
1.2 抽样误差抽样误差是指由于抽样方法所导致的样本与总体之间的偏差。
抽样误差分为随机误差和系统误差两种,随机误差是由抽样本身的不确定性所引起,系统误差是由于抽样方法的偏差或者样本数据的不准确性所引起。
1.3 抽样分布抽样分布是一组样本统计量的概率分布,它反映了在不同样本情况下的统计量的变动情况。
1.4 抽样方法常见的抽样方法包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样、多阶段抽样等。
不同的抽样方法适用于不同的研究问题和数据特点。
二、抽样的基本原则2.1 代表性原则样本应当具有代表性,即能够准确地反映总体的特征和变动情况。
2.2 随机性原则抽样过程应当具有一定的随机性,以消除个体之间的偏好或者主观意愿。
2.3 独立性原则各个样本之间应当是相互独立的,互不影响,以确保样本数据的独立性和可靠性。
2.4 信息量原则样本应当具有足够的信息量,即能够为研究问题提供充足的数据支持。
三、抽样的实施步骤3.1 确定研究目标首先需要确定研究问题,明确所需的样本特征和数据信息。
3.2 制定抽样方案根据研究目标和总体特征,选择合适的抽样方法,并确定抽样的规模和抽样的程序。
3.3 抽取样本按照抽样方案进行抽样,获取符合要求的样本数据。
3.4 数据分析与推断对抽样数据进行分析和推断,从而得出关于总体特征和规律的结论。
3.5 结果解释与应用根据抽样研究的结论和推断结果,进行结果的解释和应用,为决策和实践提供支持和参考。
四、抽样的应用4.1 统计调查抽样是统计调查中常用的一种数据收集方法,可以节省人力物力,减小成本,提高工作效率。
4.2 市场调查在市场营销中,抽样可以帮助企业更加准确地了解消费者的需求和偏好,指导产品开发和促销策略。
4.3 健康调查抽样在健康调查中发挥着重要作用,可以了解社会群体的健康状况和问题,为政府和企业提供决策支持。
七年级抽样检验知识点汇总在七年级的数学课程中,抽样检验是一个相对新的知识点。
抽样检验是一种统计学方法,用于评估一组数据是否代表整个总体。
在本文中,我们将回顾七年级数学中的抽样检验知识点,并进行汇总和总结。
1. 抽样首先,我们需要了解什么是抽样。
抽样是一种收集数据的方法,通过从总体中随机选取一部分样本并对其进行测量或观察来了解该总体的特征。
在统计学中,抽样是一种重要的数据收集方法,因为它为研究人员提供了一种有效的方式来了解整个总体,而不必测量或观察每个单位。
2. 总体和样本在抽样检验中,我们需要了解两个重要的概念:总体和样本。
总体是我们真正想要研究的全部个体、事物或事象的集合。
样本是从总体中随机抽取的一部分个体、事物或事象的集合。
样本是我们用来研究总体的。
3. 抽样误差在进行抽样时,我们需要关注一个重要的概念:抽样误差。
抽样误差是由于我们选择的样本并没有完全代表总体而导致的误差。
抽样误差主要取决于样本大小和抽样方法。
我们需要通过抽样方法和样本大小来尽量减小抽样误差。
4. 抽样分布在进行抽样检验时,我们需要了解一个重要的概念:抽样分布。
抽样分布是一组统计量的分布,这些统计量是从同一个总体中的不同样本中计算得出的。
抽样分布是抽样过程中观察到的数据的分布。
5. 抽样检验抽样检验是一种统计学方法,用于评估一组数据是否代表整个总体。
抽样检验基于观察到的数据,计算一个概率值,该值指示样本的数据与总体的数据之间的差异的大小。
如果这个概率值足够小,那么我们就认为样本不来自总体,因此,我们拒绝原假设(即样本代表总体)。
6. 原假设和备择假设在进行抽样检验时,我们需要提出两个假设:原假设和备择假设。
原假设是我们要测试的假设,通常表述为样本来自总体。
备择假设则是原假设的相反情况,即样本不来自总体。
在进行抽样检验时,我们需要评估两个假设的可能性,并从中选择一个。
7. 显著水平在进行抽样检验时,我们还需要考虑显著水平。
显著水平是一个给定的概率值,通常为0.05或0.01。
小学抽样知识点总结抽样是统计学中的一项重要概念,它指的是从总体中抽取一部分个体进行观察或者实验,从而得到对总体特征的估计或者推断。
在实际应用中,抽样是非常常见的方法,尤其在调查、研究和统计分析中。
因此,小学生也应该了解和掌握相关的抽样知识,以便在日常生活中更好地应用这些知识。
一、抽样的基本概念1. 总体和样本总体是指研究对象的全部个体的集合,而样本是从总体中抽取的一部分个体。
在统计学中,总体通常是一个很大的集合,我们很难对其进行全面观测或者测试,因此我们会从总体中抽取一部分个体进行观察或者实验,从而得到总体特征的估计或者推断。
2. 抽样方法抽样方法是指从总体中抽取样本的具体方法,主要包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样等。
不同的抽样方法适用于不同的实际情况,我们需要根据研究目的和总体特点来选择合适的抽样方法。
3. 误差和置信度在抽样过程中,由于样本的限制和抽样方法的随机性,我们得到的样本估计值与总体真值之间会存在一定的偏差,这种偏差称为抽样误差。
为了度量样本估计值与总体真值之间的差异,我们通常会使用置信度来描述,它是指样本估计值与总体真值之间的可信程度。
二、常用的抽样方法1. 简单随机抽样简单随机抽样是指从总体中按照简单随机抽样的方法随机抽取样本个体,使得每一个个体被抽取为样本的概率相等。
这样可以保证样本具有代表性,从而能够对总体特征进行较为准确的估计。
2. 分层抽样分层抽样是指根据总体的某些特征将总体分成若干层,然后在每一层中按照简单随机抽样的方法抽取样本个体。
这种方法可以保证样本在各个层次上都具有代表性,适用于各层次人群特征不同的情况。
3. 整群抽样整群抽样是指将总体分成若干个群体,然后随机抽取若干个群体作为样本。
这种方法可以减少抽样成本,适用于群体特征类似的情况。
4. 系统抽样系统抽样是指按照一定的规律从总体中抽取样本个体,例如每隔k个个体抽取一个样本。
这种方法适用于总体是有序的情况,可以减小随机性带来的误差。
抽样技术知识点总结一、引言抽样是统计学的重要内容之一,它是指从总体中选取出一部分个体,通过对这部分个体的观察和研究来推断总体的性质和规律的一种统计方法。
抽样技术的合理性和科学性对于统计结果的准确性和可靠性具有重要的保障作用。
抽样技术的研究涉及概率论、数理统计等领域,是统计学中的一个重要分支。
二、抽样技术的基本概念1. 总体和样本总体是指研究对象的全体,样本是指从总体中抽取出来的一部分个体。
抽样研究的目的是通过对样本进行观察和研究,得出关于总体的统计推断。
2. 抽样误差抽样误差是指由于抽样方法的随机性和样本容量的有限性而导致的估计值与总体参数之间的差异。
减小抽样误差是抽样研究的一个重要目标。
3. 抽样框架抽样框架是指总体中每一个个体在抽样过程中都有明确的身份和位置的集合,这是进行抽样的前提条件之一。
4. 抽样概率抽样概率是指进行抽样的每一个个体被选中的概率。
抽样概率对于抽样结果的合理性和可靠性具有重要的影响。
三、抽样方法1. 简单随机抽样简单随机抽样是指从总体中按完全随机的原则抽取出相同容量的样本的方法。
简单随机抽样是抽样方法中最基本的一种方法,它具有抽样误差小、可比较性强的特点。
2. 分层抽样分层抽样是指将总体按照某种特征分成若干层,然后从每一层中分别抽取样本的方法。
分层抽样能够有效地减小抽样误差,提高估计的准确性。
3. 整群抽样整群抽样是指将总体按照某种特征分成若干群,然后选择其中的若干群作为样本的方法。
整群抽样能够简化抽样过程,提高抽样效率。
4. 系统抽样系统抽样是指按照一定规则从总体中选择个体的方法。
系统抽样能够简化抽样过程,减小抽样误差。
5. 整群分层抽样整群分层抽样是指将总体按照某种特征首先分成若干群,然后再从每一群中按照某种分层方法抽取样本的方法。
整群分层抽样是一种比较复杂的抽样方法,但具有较高的抽样精度。
6. 多阶段抽样多阶段抽样是指在抽样过程中采用多个抽样阶段的方法。
多阶段抽样能够逐步缩小抽样范围,提高抽样效率。
抽样检的基础必学知识点
抽样检的基础知识点包括以下内容:
1. 抽样方法:在进行抽样检时,需要选择适当的抽样方法,常见的抽
样方法有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样等。
2. 抽样误差:抽样误差是指抽样所引入的估计误差,其大小通常取决
于样本容量的大小和抽样方法的选择。
抽样误差越小,样本代表性越好,估计结果越可靠。
3. 样本容量:样本容量是指进行抽样检的样本数量,通常样本容量越大,估计结果越可靠。
样本容量的确定需要考虑抽样误差允许范围、
资源和时间等因素。
4. 抽样分布:抽样分布是指某一统计量在大量独立抽样情况下的分布。
常见的抽样分布有正态分布、t分布、卡方分布等。
根据不同的情况选择适当的抽样分布进行参数估计和假设检验。
5. 抽样误差的控制:为了减小抽样误差,可以采取增加样本容量、改
进抽样方法、增加抽样次数等方法进行控制。
合理选择抽样方法和样
本容量可以有效控制抽样误差。
以上是抽样检的基础必学知识点,通过学习这些知识点可以帮助我们
正确进行抽样检,得到可靠的估计结果。
抽样技术各类简答题参照答案习题一1.请列举某些你所理解旳以及被接受旳抽样调查。
略2. 抽样调查基本理论及其意义;答:大数定律,中心极限定理,误差分布理论,概率理论。
大数定律是记录抽样调查旳数理基本,也给记录学中旳大量观测法提供了理论和数学方面旳根据;中心极限定理阐明,用样本平均值产生旳概率来替代从总体中直接抽出来旳样本计算旳抽取样本旳概率,为抽样推断奠定了科学旳理论基本;结识抽样误差及其分布旳目旳是但愿所设计旳抽样方案所获得旳绝大部分旳估计量能较好旳集中在总体指标旳附近,通过计算抽样误差旳极限是抽样误差处在被控制旳状态;概率论作为数学旳一种分支而引进记录学中,是记录学发展史上旳重要事件。
3.抽样调查旳特点。
答:1)随机抽样;2)以部分推断总体;3)存在抽样误差,但可计算,控制;4)速度快、周期短、精度高、费用低;5)抽样技术灵活多样;6)应用广泛。
4.样本也许数目及其意义;答:样本也许数目是在容量为N旳总体中抽取容量为n旳样本时,所有也许被抽中旳不同样本旳个数,用A表达。
意义:对旳理解样本也许数目旳概念,对于精确理解和把握抽样调查误差旳计算,样本记录量旳抽样分布、抽样估计旳优良原则等一系列理论和措施问题均有十分重要旳协助。
5. 影响抽样误差旳因素;答:抽样误差是用样本记录量推断总体参数时旳误差,它属于一种代表性误差,在抽样调查中抽样误差是不可避免旳,但可以计算,并且可以被控制在任意小旳范畴内;影响抽样误差旳因素:1)有样本量大小,抽样误差一般会随着样本量旳大小而增减,在某些情形下,抽样误差与样本量大小旳平方根成反比关系;2)所研究现象总体变异限度旳大小,一般而言,总体变异限度越大则抽样误差也许越大;3)抽样旳方式措施,如放回抽样旳误差不小于不放回抽样,多种不同旳抽样组织方式也常会有不同旳抽样误差。
在实际工作中,样本量和抽样方式措施旳影响是可以控制旳,总体变异限度虽不可以控制,但却可通过设计某些复杂旳抽样技术而将其影响加以控制。
理论模型统领原则理论模型包括与市场营销相关的理论模型,如营销学理论、市场研究理论、消费者行为学理论、广告学理论、统计学理论、经济学理论、社会学理论、心理学理论、决策学理论等。
所谓“理论模型统领原则”,是指一个市场研究项目在方案设计的时候就必须在某个理论模型的指导下进行。
解决市场难题原则“不能解决企业市场难题的市场调查是没用的调查”研究目标锁定原则研究目标锁定原则是指对于每个市调项目要明确一个或两个要解决的营销难题作为市调目标,且市调目标不能过多。
市场调查从项目设计、现场执行到研究报告都应始终围绕着这些目标进行。
若锁定的目标太多,最后的结果肯定是解决不了什么实际问题远近研究并举原则对企业来讲,他们正面对许多战术问题需要解决,如对手降价后市场状况究竟怎么样?对手正在进行哪些促销活动?我们的产品为什么消费者不喜欢?等等。
回答、解释、解决这些问题的市场调查为近距离目标的调查,这种类型的调查往往会收到立竿见影的效果。
另外,企业还会面临一些战略问题需要解决(可能企业还没有意识到),如企业的品牌资产究竟处于什么态势?当消费者谈到本企业品牌的时候,究竟会产生哪些联想?企业的品牌应如何进行战略定位?等等。
回答、解释、解决这些问题的市场调查为远距离调查,这种类型的调查往往是不会马上见到效果的。
投入产出匹配原则“要少花钱办大事,要不花钱也办事”。
这是不少企业的“信条”。
厉行节约是重要的,但不能仅把“花最少的钱”作为衡量市场调查项目的惟一标准。
应该指出,巨额资金的投入不一定能获得有效的市调结果,而尽可能少花钱的结果可能是颗粒无收,关键是投入的资金是否能够带来有效的回报。
就像我们前面所举的例子那样,如果市场调查能解决本企业机型畅销问题,花上几十万元甚至上百万元又有什么不可以的呢?反过来说,如果我们的调查是一个泛泛的调查,解决不了什么实际问题,花上几万元甚至几千元其实也是浪费。
调查费用1,、调查方案策划费与设计费2、抽样设计费3、问卷设计费(包括测试费)4、问卷印刷、装订费5、调查实施费(包括试调查费、培训费、交通费、调查员和监导员劳务费、礼品费和其他费用等)6、数据编码、录入费7、数据统计分析费8、调查报告撰写费9、办公费用10、其他费用确定调查时间是指调查资料所属的时间。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==抽样调查期末试卷篇一:抽样调查期末复习题1、简答题1. 为什么分层抽样常在全国范围抽样调查中被采用?答:(1)分层抽样不仅能对全国指标进行推算,还可以对各省、自治区、直辖市的指标进行推算。
(3分)(2)各个层中分别独立地进行抽样,便于抽样工作的组织实施。
(3分)(3)由于各个地区发展不均衡,导致全国范围内差异较大,分层抽样的层间方差不进入估计误差,而层内的差异相对小一些,因此分层抽样可以提高估计精度,抽样效率较高。
(2分)(4)样本的分布更均匀,代表性更强,不会出现偏颇的情况。
2. 整群抽样的优缺点是什么?答:整群抽样可以简化抽样框的编制。
样本单元比较集中,实施调查便利,且能节约费用。
缺点是:当群内具有一定的相似性,而不同群之间的差别比较大时,相同样本量下整群抽样的抽样效率比简单随机抽样差。
3. 简述分层的原则及如何选择分层标志?答:分层的原则是:一种是为了满足估计各层指标的需要或为了组织实施的便利。
此时,应以需估计的子总体为层或单位自然构成的系统或类为层;另一种是尽可能提高抽样精度,分层应做到“层内差异大,层间差异小”。
最好直接以调查指标的数值作为选择分层标志,若做不到通常选择一个与调查指标有较大线性相关的指标作为分层标志。
这个标志可以是调查指标的前期指标,也可以完全是另一个变量。
4. 为什么多阶抽样常在大型抽样调查中被采用?答:(1)多阶抽样一方面保持了整群抽样的样本比较集中、便于调查、节省费用等优点,同时又避免了对小单元过多调查造成的浪费,充分发挥抽样调查的优点。
(2)由于多阶抽样是分阶段实施的,因此,抽样框也可以分级进行准备,只需编制初级单元的抽样框,对抽中的初级单元再准备二阶抽样单元的抽样框,以此类推,对抽中的单元再准备下一级抽样单元的抽样框,从而大大降低了编制抽样框的工作量。
分层抽样、整群抽样和二阶段抽样的区别和联系
分层抽样:是将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层,然后从不同的层中独立、随机地抽取样本。
其分层要求各层之间差异大,层内个体间差异小。
整群抽样:将总体中若干个单位合并为组,这样的组称为群。
抽样时,直接抽取群。
然后对中选群的所有单位全部实施调查。
其分群要求群与群之间差异小,群内个体间差异大。
二阶段抽样:从总体行所有一阶单元中抽取一部分单位,相当于从总体所有群众抽取部分群的整群抽样,而再每个抽中的一阶单元中分别抽取部分二阶单元,就相当于分层抽样,即先整群,后分层抽样。
其实质是分层抽样与整群抽样的有机结合。
分层抽样样本量的分配
比例分配:是指各层按各层单位数占总体单位数的比例,也就是按各层的层全进行分配,即。
最优分配:是指在分层随机抽样中,如何将样本量分配到各层,使得在总费用给定的条件下,估计量的方差最小,即。
尼曼分配:最优分配在每层抽样费用相同时的特例,即。
什么是πPS抽样,如何实现
如果我们事先对总体中的每一个单位都有一个度量其规模大小的指标值,则记。
对于固定的样本量,若总体中每个单位入样概率——一阶包含概率与其规模
大小严格称比例,我们称这种不放回的与单位规模大小成比率的概率抽样为严格
的πPS抽样。
实现方法:严格,n=2布鲁尔方法、德宾方法,n>2水野方法、布鲁尔方法、拉奥-桑福特方法;非严格:耶茨-格伦迪方法、拉奥-哈特利-科克伦方法、泊松抽样。
系统抽样对线性排列趋势的调整方法
首位校正法:即将不加权的均值估计量改变为加权的估计,加权时样本中所有中间单位的权数都是1,但对样本的第一个和最后一个单位分别赋予的权。
其中i为1~k中所抽样本,+为首,—为尾。
中心系统抽样法:在总体的第一组中,将位置居中的单位作
为抽样起点,其抽样模型为:{k/2+jk}(j=0,1,…,n-1)。
平衡系统抽样法(分组对称抽样法):对号码1~k随机抽取一个单位,若第r号单位入样,则其抽样模型为{r+2jk,2(j+1)k-r+1}(j=0,1,…,n/2-1)。
修正系统抽样法(总体对称抽样法):对号码1~k随机抽取一个单位,若第r号单位入样,其抽样模型为:当n为偶数时,{r+jk,N-r-jk+1}(j=0,1,…,n/2-1);当n为奇数时,{r+jk,N-r-jk+1,r+(n-1)k/2}(j=0,1,…,(n-1)/2-1)。
二阶段抽样不等概率抽样的加权估计方法
设总体中第i个初级单位被抽中的概率为,初级单位的抽取方式为重复抽样。
按等概率不重复的抽样方式从被抽中的初级单位中抽取二级样本单位,则全部二级单位的总体均值的无偏估计量为:。
如果,即以各初级单位所包含的二级单位数占总体全
部二级单位数的比重来确定各初级单位被抽取的概率,则上式可简化为:。
1.常用的概率抽样方式有:简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样、多阶段抽样
2.样本中所包含的调查单位数称为:样本容量
3.均方误差等于估计量方差加:偏差平方
4.抽样概率度是指:抽样极限误差与抽样标准误差之比的系数
5.简单随机抽样中,样本均值的方差等于:
6.比率估计、回归估计需要有样本容量较大才能保证估计的有效,因为它们都是有偏估计。
7.回归估计的应用条件要求辅助变量的总体总量或总体均值应该是已知的。
8.分层抽样中样本分配方法有:比例分配、最优分配、尼曼分配
9.PPS抽样的实施方法有:代码法、拉稀里法
10.有限总体校正系数fps是指:1-f
1.非概率抽样主要由:随意抽样、判断抽样、定额抽样、流动总体抽样
2.抽样框是指:根据抽样单位所编制的名录,是抽样总体的具体表现
3.放回简单随机抽样的样本设定系数为:
4.分层随机抽样下,总体均值的简单估计量为:
5.系统抽样中,当N是n的整数倍时,可以采用线性系统抽样;当N不是n的整数倍时,可以采用圆圈系统抽样。
6.整群抽样中群的划分要求尽可能使群间的差异小,群内的差异大,从而提高估计的精度。
7.分层抽样中样本量的分配方式有:比例分配、最优分配、尼曼分配
8.回归估计的应用条件要求辅助变量的总体总值或总体均值应该是已知的。
9.比率估计量优于简单估计量的条件是:时,调查变量与辅助变量有较高的正相关
性。
10.PPS抽样的实施方法有:代码法、拉希里法
11.样本轮换是为了解决样本老化和更换全部样本单位导致的不经济及影响资料的前后时期对照比较等问题而广泛采用的一种抽样方法
12.随机截尾模型是针对定量的敏感性问题提出的一种调查方法。
1.抽样有非概率抽样和概率抽样之分,两者的根本区别在于样本的抽取是否遵循随机原则,
即总体中的单位是否有非零的、事先已知或可以计算的概率被抽中。
2.非概率抽样主要有:(1)随意抽样;(2)判断抽样;(3)定额抽样;(4)流动总体抽样。
其样本的抽取具有主观随意性,抽样误差难以计算和控制。
3.概率抽样的三大特点:(1)随机抽样;(2)概率估计;(3)抽样误差可以计算和控制。
其可分为等概率抽样和不等概率抽样。
4.常用的概率抽样方式:1简单随机抽样;2分层抽样;3系统抽样;4整群抽样;5多阶段抽样。
5.抽样调查的基本程序:(1)设计抽样方案;(2)编制抽样框和设计调查表;(3)试抽样调查;(4)正式抽样调查;(5)数据处理;(6)推断分析;(7)总结评估。
6.抽样技术的作用:(1)节约费用;(2)增强时效性;(3)提高调查数据质量;(4)承担全面调查难以胜任的调查;(5)与其他统计调查结合互补;(6)对总体数量特征进行假设检验。
1.总体:有目标总体与调查总体之分。
目标总体由符合研究目的的所有具有相同属性或特征的单位所组成,是抽样推断的目标所在。
调查总体由已被人们所掌握、能对其加以排序或编号的单位所组成,是真正从中抽取样本的总体。
2.单位:有调查单位与抽样单位之分。
调查单位是调查项目的承担者,一般是最基本的单位;抽样单位是用以抽选调查单位计入样本的中介单位,在多阶段抽样中还可以分级。
3.抽样框:是根据抽样单位所编制的名录,是抽样总体的具体表现。
一个好的抽样框有两个基本标准:一是与目标总体保持一致,即抽样框中的单位与目标总体中的单位能够完全一一对应;二是能够提供与调查目的有关的尽量多准确、完整的辅助信息。
抽样框有名单抽样框、区域抽样框和时间抽样框等形式。
4.样本:是总体的一部分,是从抽样总体中按一定方法和程序抽取的部分调查单位的集合,也称为子样。
样本中所包含的调查单位数称为样本容量,样本容量与总体容量之比称为抽样比。
一次抽样,样本容量需要多大,要根据总体的情况和抽样的要求来确定,并且与抽样方法和估计方法等因素有关,并不是越大越好。
从一个总体中最多可以抽取的不同样本的数目,称为样本个数,样本个数的多少除了与样本容量有关,还与抽样方式、方法有关。
5.估计量:是以样本指标为基础构造的、用以估计总体指标的规则或形式。
优良估计量有三个标准:无偏性、一致性和有效性。
当无偏性和有效性之间矛盾时,我们选择有效性。
6.均方误差等于估计量的方差与估计量的偏差平和之和。
7.抽样误差:由于抽样的非全面性和随机性所引起的偶然性的代表性误差。
非抽样误差:由于抽样框不够准确(与目标总体不一致)、有些单位的观察资料无法取得、已取得的一些资料不真实等原因引起的样本观察数据非同质、或残缺、或不真实而产生的误差。
8.影响抽样误差大小的因素:1总体内在差异;2样本容量;3抽样方法、方式;4估计量。
9.抽样极限误差:是指以样本估计总体在某种概率意义下所允许的最大误差范围,也即在一次抽样估计时,估计量所允许的最高值和最低值与总体指标之间的绝对离差,通常用来表
示,即。
与之比被称为抽样相对允许误差,一般表示为。
1减去抽样相对误差被称为抽样估计精度。
简单随机抽样:
不放回:,;放回:,;比例:,
分层抽样样本量的分配:
比例分配:。
最优分配:。
尼曼分配:。
PPS(HH估计量):,.
整群抽样群大小相等:,, ()
二阶段抽样:
,.(/(a-1),)。