习作小鸟回家

放学回家路上遇到小鸟的作文
星期二的下午放学了，我走在回家的路上，抬头望着天空，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，太阳公公站在西边照射着刺眼的光芒。

路的两旁是一个小的绿萌公园。

哪里有很多人，有陪小宝宝学走路的，有做游戏的，有玩沙子的，还有锻炼身体的。

多么轻松怯意的画面呀！
我走着走着听到了小鸟的叫声，顺着声音走去，看到了一只翅膀受伤了的小鸟在草地上蹲着，于是，我就悄悄接近小鸟用双手猛的一扣，把小鸟捉住了，小鸟惊声尖叫，用力拍打翅膀。

……此时此刻我突然觉得受伤了小鸟很可怜，于是我三步并作两步很快跑到家中，用家中的碘伏给小鸟的翅膀擦试，完了之后我把它放在家中爷爷的鸟笼里，给它准备了食物和水，让它吃完在此休息。

我决定把它的伤养好了之后重新给它放回大自然，让它自由自在的在空中飞翔。

四年级下册同步作文第三单元习作范例《可爱的小动物》我家养了一只小狗，它叫小白。

小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。

小白的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。

它的鼻子黑黑的，总是湿漉漉的。

嘴巴小小的，一张一合，特别可爱。

小白特别活泼，每次我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，还不停地摇着尾巴，好像在说：“小主人，你终于回来了，我可想你啦！”有一次，我带小白去公园玩。

我把飞盘扔出去，小白像箭一样冲出去，迅速地把飞盘叼回来，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在向我炫耀它的本领。

还有一次，小白生病了，无精打采地趴在地上。

我心疼极了，赶紧带它去看兽医。

在医生的治疗下，小白很快就恢复了健康，又变得活蹦乱跳了。

我邻居家有一只小猫，叫花花。

它身上有黑白相间的条纹，就像穿着一件漂亮的花衣裳。

花花的耳朵尖尖的，总是竖着，一有动静就能立刻听到。

它的爪子非常锋利，能够轻松地爬上高高的大树。

花花很爱干净，经常用舌头舔自己的毛，把自己打理得干干净净。

有一天，我看到花花在院子里晒太阳。

它懒洋洋地躺在地上，眯着眼睛，一副很享受的样子。

突然，一只蝴蝶飞了过来，花花立刻来了精神，跳起来去追蝴蝶，可是蝴蝶一下子就飞走了，花花只能无奈地看着蝴蝶远去的方向。

花花也很调皮。

有一次，它把我家的花瓶打碎了，吓得躲在角落里不敢出来。

我看到它那可怜的样子，又不忍心责怪它。

花花给我们的生活带来了很多乐趣，大家都很喜欢它。

《美丽的大自然》春天来了，大自然变得生机勃勃。

公园里，五颜六色的花朵争奇斗艳。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

一阵微风吹过，花朵们轻轻摇曳，散发出阵阵芳香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。

小河边，柳树姑娘垂下了她那长长的绿辫子，在微风中轻轻摆动。

河水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。

田野里，金黄色的油菜花一望无际，就像一片金色的海洋。

农民伯伯们在田地里辛勤地劳作，脸上洋溢着丰收的喜悦。

有一次，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。

我们在草地上放风筝，风筝在蓝天上高高飞翔，就像一只自由的小鸟。

四年级第四单元的习作作文在我的记忆中，有一段与小兔子相伴的美好时光，那是我四年级时的一次难忘经历。

那是一个阳光明媚的周末，爸爸带着我去了花鸟市场。

一进市场，各种各样的小动物让我眼花缭乱，有叽叽喳喳的小鸟，有慢悠悠爬行的乌龟，还有活泼好动的小仓鼠。

但我的目光很快就被角落里的一群小兔子吸引住了。

它们被关在一个个小小的笼子里，毛茸茸的身体像一个个雪白的绒球。

有的兔子安静地趴着，眼睛半眯着，像是在享受阳光的温暖；有的则不停地在笼子里转来转去，小爪子挠着笼子，似乎在渴望自由。

我站在笼子前，怎么也挪不开脚步，爸爸看我如此喜欢，便给我买了一只。

我小心翼翼地把小兔子抱回了家，给它准备了一个舒适的小窝。

小兔子的眼睛红红的，像两颗红宝石，耳朵长长的，总是警惕地竖着。

它的嘴巴是三瓣的，吃东西的时候一动一动的，特别可爱。

我给它取名叫“雪球”，因为它浑身雪白，没有一丝杂毛。

“雪球”刚到我家的时候还有些胆小，总是躲在角落里。

我就拿了一些新鲜的蔬菜放在它面前，它先是用鼻子嗅了嗅，然后才慢慢地吃起来。

看着它那小心翼翼的样子，我忍不住笑了起来。

随着时间的推移，“雪球”渐渐熟悉了新环境，也变得越来越活泼。

它经常会在客厅里跑来跑去，小尾巴一撅一撅的，像个小绒球在滚动。

有一次，我放学回家，刚打开门，就看到“雪球”从客厅的另一头向我冲了过来，一下子撞到了我的脚上，然后又迅速地跑开了。

我哭笑不得，心想这小家伙真是太调皮了。

为了让“雪球”有更多的活动空间，我会经常带它到小区的花园里玩耍。

花园里的草地是它最喜欢的地方，一到草地上，它就像撒欢的孩子，到处蹦跶。

它会用小爪子刨土，然后在土里打几个滚，把自己弄得脏兮兮的。

有一次，它看到一只蝴蝶飞过，竟然追着蝴蝶跑了起来，结果不小心撞到了一棵树上，把自己撞得晕头转向，那模样真是让人忍俊不禁。

“雪球”不仅给我带来了欢乐，还让我学会了照顾别人。

每天我都会给它准备食物和水，清理它的小窝。

看着它在我的照顾下健康快乐地成长，我心里充满了成就感。

小班美术教案《小鸟回家》教学目标：1.让学生通过绘画了解小鸟回家的场景和特征。

2.培养学生的观察能力和艺术创造能力。

3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1.《小鸟回家》的图片或插图。

2.彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

教学内容和步骤：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示《小鸟回家》的插图，并与学生一起观察和讨论画面中的小鸟、树木、天空等元素。

教师可引导学生回忆小鸟在哪里生活、飞翔，了解它们如何回家。

Step 2: 绘画准备 (10分钟)教师分发彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水给学生，让学生准备绘画所需的材料。

Step 3: 绘画创作 (25分钟)1.学生可以选择用颜色笔或剪纸等不同方式来绘画小鸟回家的场景。

2.学生可以根据自己的创意和想象来绘制自己心目中的小鸟、树木和天空。

可以是现实的形象，也可以是童话般的创造。

3.学生可以自由发挥，绘制小鸟飞翔的方式和路径。

Step 4: 作品展示和分享 (10分钟)1.学生按照老师的指引将自己的作品展示给全班同学。

2.学生可以分享自己的创作灵感和创作技巧。

Step 5: 总结归纳 (5分钟)教师与学生一起总结归纳绘画过程中的收获和经验，强调艺术创作的重要性，并帮助学生理解小鸟回家的意义。

教学延伸：1.学生可以用手工制作小鸟和树木的立体工艺品，并搭建一个小鸟回家的场景。

2.学生可以用不同材料和技巧制作多个小鸟回家的场景，形成一个小鸟回家的绘画集。

教学评价：1.通过作品展示和分享，评价学生的绘画技巧和创意表达能力。

2.观察学生的参与度和积极性，评价学生的艺术创造能力和自主学习能力。

《小鸟回家》绘本《鸟类图鉴》。

小班艺术小鸟回家教案教案标题：小班艺术《小鸟回家》教案教案类型：艺术教案教学对象：小班幼儿教学时长：1周（5天）教学目标：1.了解小鸟离家出走后的情感变化；2.培养幼儿对小鸟回家的情感共鸣；3.通过艺术创作，培养幼儿的创造力和想象力；4.提高幼儿的表达和想象力。

教学准备：1.教具：小鸟的图片、画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2.教材：教师提前精选好的小鸟故事或画册；3.教辅：课件、活动资料。

教学过程：第一天：小鸟的离家和变化1.教师出示一幅小鸟的图片，向幼儿展示并引导幼儿描述小鸟的颜色、形态等。

2.出示一张画有小鸟的故事图片，进行故事情节预测，询问幼儿猜测小鸟在故事中会发生什么事情。

3.教师向幼儿讲述小鸟离家的故事，情感表达丰富，吸引幼儿的注意力。

4.教师引导幼儿自由描绘小鸟并发表观点，鼓励幼儿用颜色来表达小鸟的情感变化。

第二天：小鸟的寻找和困境1.教师出示小鸟寻找食物的图片，引导幼儿讨论小鸟在困境中的表现，帮助幼儿感知小鸟的困境。

2.教师和幼儿一起分析小鸟在困境中的表情和行为，并讨论可能的解决方法。

3.通过游戏方式，引导幼儿体验小鸟寻找食物时的困境，提供相应的教具让幼儿自由游戏。

第三天：小鸟的坚持和希望1.教师出示小鸟坚持寻找的图片，引导幼儿讨论小鸟的坚持和希望表现。

2.游戏中，幼儿分角色扮演小鸟，通过角色扮演，感受小鸟坚持的力量。

3.鼓励幼儿自由创作小鸟的画作，通过绘画表达幼儿对小鸟坚持寻找的理解和想法。

第四天：小鸟的归家和喜悦1.教师出示小鸟回家的图片，引导幼儿讨论小鸟回家时的喜悦表情和状态。

2.创设归家场景，教师引导幼儿模仿小鸟归家的动作和表情，用身体语言来表达小鸟回家的喜悦感受。

3.幼儿借助彩色纸、剪刀、胶水等材料，自由创作小鸟归家的场景，鼓励幼儿展示自己的作品，并描述其中的细节。

第五天：小鸟回家的快乐和幸福1.教师出示小鸟回家和幸福的图片，引导幼儿讨论小鸟回家后的快乐和幸福状态。

小鸟的回家路勇敢面对困难小鸟的翅膀悄然颤动，微风中带着丝丝的清凉。

它身披着一身灰蓝色羽毛，在阳光的照耀下，散发着淡淡的光芒。

小鸟带着温暖的目光望着漫天飞舞的云朵，它心中只有一个念头——回家。

然而，它要面临的却是一条充满挑战的路。

一、启程小鸟孤零零地站在树枝上，它的目光投向远方。

这是它的家乡，也是它温暖的港湾。

然而，它要面临着漫长的迁徙，这是一个充满艰险和未知的旅程。

小鸟心中充满了对家的思念，对这片熟悉土地的眷恋。

它深深吸了一口气，勇敢地迈出了第一步。

它要回家，即使面对困难，也绝不退缩。

二、风雨漂泊小鸟展翅高飞，在寂静的天际划出一道美丽的弧线。

然而，风雨却悄然来临，挡住了小鸟回家的道路。

暴风雨的雷声震耳欲聋，强劲的风雨将小鸟吹得四处飘荡。

“回去吧，小鸟。

”有人喊道。

但小鸟紧紧抓住机会，试图穿过雷雨的洪流。

它知道，只有勇敢面对困难，才能找到回家的路。

三、巨大的阻碍小鸟越过了风雨的浩劫，却发现前方出现了一片险恶的森林。

这是一片黑暗而又凶险的地带，谁都无法确切知晓其中的隐患。

小鸟舍去了犹豫，毅然踏入了森林。

在密林中，小鸟遭遇了各种各样的困难。

有棘手的荆棘，有隐藏的深坑，还有危险的猛兽。

但小鸟并没有被吓倒，它尽管落下汗水、摔倒了，却从未丧失过勇气。

它告诉自己，只要坚持，就一定能找到回家的路。

四、坚持不懈小鸟跋涉了很久，它的身心已经疲惫不堪。

然而，当它抬头望向远方时，目光中的渴望告诉自己，不能放弃。

小鸟想起了很多挫折磨难，但它也记得自己曾经克服了那些困难。

它深信，回家的路上必定有奇迹的出现，只要坚持向前，就能寻找到。

五、家的呼唤小鸟消耗了所有的力气，它疲倦地停在了一棵树上。

虽然有些无奈，但它并不气馁。

它闭上眼睛，仔细倾听家的呼唤。

从远方传来了一阵阵悠扬的鸟鸣声，小鸟的心中荡起了一股温暖的涟漪。

它知道，那是家人为它准备的欢迎，是家的呼唤。

小鸟重新展翅高飞，再次踏上回家的路。

风声不再是恐惧，而成为前进的动力。

小鸟鼓起勇气，迎接着未知的挑战。

小学四年级上册第五单元作文习作例文全文共5篇示例，供读者参考小学四年级上册第五单元作文习作例文篇17月22日，这是一个特殊的节日。

因为今天会发生奇妙的景象“日全食”。

9点左右，广场上人山人海，大家手里都拿着看日全食的眼镜，我隐约听到一个小孩子激动地问他的妈妈：“妈妈，你说日全食是怎样的啊?”他的妈妈摸摸他的头笑着说：“妈妈也不知道，等一下自己看吧!”我想：“是啊，日全食是怎样的呢?为什么人们这么期待?”正当我猜测到时一个人喊道：“看啊看啊!日全食开始了!”我一听急忙拿起眼镜津津有味地看起来。

太阳一点一点地变小了，慢慢的，已经不见了一大块。

此时的太阳像一支倒过来的小船，它静静地停在浅蓝色的天空里。

“小船”又变小了，像香蕉，又像月牙，它不停的变化，变化......呀!太阳快没了，就在那一瞬间我看见了“贝利珠”看见了水星和火星。

“啊!好美呀!”我不由自主的赞叹道。

同时有人在尖叫，有人在赞扬。

太阳完全没了，我摘下眼镜，看到了一个金色的环，这是“钻石环”吧!它也一样的美丽动人。

天黑了，天空隐隐约约出现了星星。

“小鸟回家了吧!再不回家就看不见路了。

”我自言自语，因为现在，看不见小鸟了，不知道是天黑了看不见，还是真的回家了。

过了几分钟天空慢慢亮了，我又带上眼镜，再次看见了“贝利珠”。

可是它又很快不见了。

星星不见了，水星和火星也不见了，太阳像吃了仙丹，有开始复原了。

渐渐地圆圆的太阳回来了，天全亮了，小鸟也出来了。

整个日全食就结束了!小学四年级上册第五单元作文习作例文篇2小时候，妈妈给我买了几条可爱的小鱼，但是，由于我那时太小，曾经做出了几件令人可笑又可气的事。

记得那年春天，我逗着小鱼儿“丽丽”玩，一边喝饮料一边欣赏它美丽的鳞片，真像动画片里的《小鲤鱼历险记》中的龙鳞!突然，我的脑海里闪出了一个奇妙的想法：我爱喝饮料，鱼儿是不是也很爱喝呢?想到这儿，我迫不及待地把一瓶饮料“哗”地倒入鱼缸，顿时，在浴缸里快乐的小鱼一下子死气沉沉的，不一会，停止了呼吸，身子慢慢浮在水面。

部编人教版四年级语文上册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：小小“动物园”习作要求：如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。

题目：《“动物园”之家》《小小“动物园”》《幸福一家人》“动物园”之家我生活在一个幸福的家庭里，家里共有四个人，每个人都有一个特殊身份。

首先是我的爸爸，他像老黄牛一样，每天起早贪黑地工作，从来不知道疲倦。

每当我还在睡梦中，爸爸就已经起床了，天还没有亮，他就出门去上班了。

爸爸是一名司机，每天早上六点要准时发车。

爸爸每天工作非常辛苦，我知道他是想多赚点钱，让我们过上幸福的生活，我为有这样的爸爸感到骄傲。

其次是我的妈妈，她有一点儿胖胖的，像猪一样，所以她平时看起来有点懒洋洋的。

但“关键”时候，她可一点儿也不懒，而且特别“勤快”。

每次妈妈问我：“作业写完了没有？”我说：“还没有。

”这时，她会立刻把我赶到房间写作业，不浪费一分一秒的时间。

然后是我，我是一个乖巧懂事的小男孩，所以我属羊。

羊很温顺、听话，不管是在学校，还是在家里我都很听话，从来不惹大人生气。

每天放学我就写作业，写完作业还要帮妈妈做一些力所能及的家务活。

所以妈妈总是夸我，多么乖巧的“小绵羊”！最后是我的妹妹，她一天到晚像鸟一样叽叽喳喳地说个不停。

有一次我正在写作业，她跑过来说：“哥哥，带我出去玩！”我说：“我正在写作业，等我写完了就带你出去。

”她没有放弃，坚持着说：“我们先去玩，回来再写。

”就这样，她一直在边上软磨硬泡，我被她吵得快要奔溃了，只好带她出去玩。

这就是我可爱的“动物园”之家，一个。

三年级习作期中测试小鸟的新家作文全文共10篇示例，供读者参考三年级习作期中测试小鸟的新家作文篇1某一天，小鸟们的爸爸和妈妈出去到很远很远的地方去找食物。

其中一只小鸟贪玩，就趁这时候偷偷地跑出来玩。

还有两只小鸟去飞行学院学习怎样飞行才能飞得高，还学习很多很多生活技巧。

可是那只跑出去玩的小鸟连飞都不会呀！小鸟玩着玩着，不小心掉到小河里。

这时候，一只老鹰听到小鸟在大喊：“救命啊！救命啊！”就顺手把小鸟救上来，然后老鹰问：“小鸟，你为什么会掉进河里呀？”小鸟说：“是我一时贪玩，在上飞行课的时候偷偷地跑出来的。

”老鹰说：“那我先送你去上课吧！”老鹰把小鸟送到飞行学院，然后老师给小鸟的爸爸妈妈打电话。

小鸟后来还是很贪玩，屡教不改，后来，小鸟的两个哥哥都学会了飞行，并且能独自生活。

可是只有它还是不会飞，最终，由于鸟爸爸和鸟妈妈再也不能照顾它了，这只贪玩的小鸟没有任何本领。

自己孤独地饿死在家中。

三年级习作期中测试小鸟的新家作文篇2一天早上，刮起了大风，小鸟的家被风刮掉到了地上摔烂了。

小兔发现了，他急忙去找小狗。

小狗问：“怎么了，小兔？”小兔说：“小鸟的家被风刮掉到了地上摔烂了。

”小狗急忙找来木板、钉子和锤，然后对小兔说：“来，我们帮小鸟做一个新家。

”于是，小狗扶着木板，小兔钉钉子。

一会儿，一个漂亮的家就做好了。

小兔又拿来了一些干草放进去垫好。

然后，小狗和小兔一起把小鸟的新家稳稳的钉在了树上。

小鸟高兴的说：“谢谢你们！”小狗和小兔说：“不用谢，我们是好朋友。

”从此，小鸟的家再也没有被风刮下来过。

我也要向小狗和小兔学习，做一个乐于助人的好孩子。

三年级习作期中测试小鸟的新家作文篇3有一天，小明出去玩。

突然他看见一个小弟弟爬到了树上去掏鸟窝，小鸟受到了惊吓，“叽叽”地叫着飞走了，鸟窝也掉在了地上摔坏了。

小明对小弟弟说：“你这样做是不对的，如果鸟妈妈捉虫回来，看不见自己的孩子会很伤心的。

”小弟弟听了，惭愧地低下了头。

小明爬到树上，小弟弟觉得很奇怪：他想干什么呢？原来小明爬到树上，摘下了自己的帽子，放在树杈上给小鸟当鸟窝。

部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事结局(6篇)1. 草地上的奇妙旅行续写：福福鼠回到了家中，它很高兴地告诉小伙伴们自己的冒险经历。

大家听得津津有味，纷纷表示很羡慕福福鼠的勇敢和聪明。

他们决定也要尝试在草地上进行一次奇妙旅行。

于是，福福鼠和小伙伴们准备好了行囊，一起来到了草地。

他们走到了道具店，购买了一些助他们冒险的东西，比如望远镜、照相机和罗盘等。

福福鼠拿着望远镜向前看，他们看到了一个神秘的洞穴。

他们一直走进洞穴，发现里面有许多漂亮的宝藏。

福福鼠和小伙伴们兴奋地收集起了宝藏，他们把宝藏都带回了自己的洞穴。

从此以后，福福鼠和小伙伴们经常在草地上进行奇妙旅行，收集更多的宝藏，享受冒险的乐趣。

2. 可爱的小兔子续写：小兔子成功地找到了自己的妈妈，它们相拥在一起，满怀幸福和感激之情。

小兔子告诉妈妈，它在这个村庄上遇到了许多好心人，他们帮助了自己，并教会了自己许多有用的知识。

妈妈兔子对这些好心人深表感谢，她决定邀请他们一起来自己家中作客，并准备了一顿丰盛的晚餐来招待他们。

那天晚上，小兔子和妈妈一起迎接了这些好心人。

大家围坐在一起，欢声笑语不断。

小兔子向大家展示了自己的绘画作品，大家竖起了大拇指，夸奖小兔子天赋异禀。

这一天过得很愉快，好心人们不仅获得了小兔子的感激，也获得了一个新的朋友。

从此以后，小兔子和妈妈常常邀请好心人们来家中做客，大家在一起度过了许多快乐的日子。

3. 快乐的早晨续写：小明收拾好自己的书包，准备回家。

他告别了老师和同学，向着家的方向快步走去。

当小明回到家门口时，看到了爸爸妈妈在等他。

他们用宽厚的微笑迎接着小明，爸爸还端来了一杯热腾腾的牛奶。

小明感到非常温暖和幸福，他觉得这是一个非常快乐的早晨。

爸爸妈妈告诉小明，他们今天一起去公园玩。

小明高兴地点了点头，和爸爸妈妈手牵手地走了出去。

他们一家三口在公园里玩得愉快。

爸爸妈妈陪小明玩秋千、滑滑梯，还给小明讲了很多有趣的故事。

小明觉得自己非常幸福，他希望每天的早晨都能像今天一样快乐。

习作7《小鸟回家》(15篇)1小鸟回家一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

它看着一望无际的大森林，碧绿的小草，鲜艳的野花。

凉风阵阵袭来，小鸟害怕极了，两条腿不停地抖着。

它没有想到危险正向自己一步步逼近。

在不远处，有一只黄鼠狼正在四处觅食，它已经饿两天了，肚子瘪瘪的。

黄鼠狼伸伸爪，拔拔草，眼睁睁，鼻嗅嗅，正当它准备放弃时，忽然，远处传来一阵哭声，它闻讯赶来，当它看到弱不禁风的小鸟时，奸笑道：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！他们人间有天上掉馅饼，今天我老黄竟遇到了天上掉小鸟！哎呦！我真幸运啊！”小鸟用恐惧的眼神望着凶狠的黄鼠狼，这时，小鸟才反应过来，撒腿就跑，可惜已经晚了，刚没跑几步，就被黄鼠狼捉到了。

只见黄鼠狼露出锋利的牙齿，小鸟嚎啕大哭，就在它不知所措时，小猴子偶然看到了这幅情景，说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，小猴子以迅雷不及掩耳之势冲到了小鸟面前，一脚把黄鼠狼踢得远远的。

小猴子三步并作两步，带着小鸟回到了自己的家。

小鸟昏了过去，好半天才醒来。

它对小猴子充满感激之情，又是跪，又是谢的。

它对小猴子说:“谢谢你，猴哥哥，要不是你出手相救，我早已命丧狼口了。

为表我对你的感激，让我为你唱首歌吧！”唱完了歌，小鸟又沮丧了起来。

猴子见了，问道：“鸟妹妹，你怎么了?”“我，我没法回家，我自己不敢！”小猴子热情地说道：“这样，你抓到我身上的毛，我送你回家吧！”“嗯！”小鸟感激地点了点头。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，又唱起了动听的歌。

2 小鸟回家一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

它四处张望，不停地叫着。

一只长颈鹿听到了，连忙跑过去，对小鸟说：“你的爸爸、妈妈怎么不好好地照顾你呢？”小鸟说：“不是这样的，它们是去帮我找食物去了。

部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文鹦鹉观察日记三则终于到老家了！一进姥姥家前院，我就被一样东西吸引了，那就是——鹦鹉！我姥爷把鹦鹉养在两个笼子里，一个笼子里有四只，另一个笼子里有两只。

哈哈，它们的羽毛的颜色还很多呢！那个蓝色的笼子里有一只白色的，两只黄中带点其他颜色的，还有一只纯黄色的。

它们的翅膀上有一点小虎纹，可能这就是它们被称为虎皮鹦鹉的原因吧。

那个灰色的笼子里有一只十分奇怪的公鹦鹉，一身黄绿相间的羽毛，浅绿色的条纹，尾尖还有一点白。

这群小鸟活泼得不得了，一会儿跳上蹦下，一会儿拍拍翅膀。

正当我看得入迷时，另一个笼子却传来了“争吵声”。

我过去一看，原来是两只小鸟在抢食物，因为只有一个饭盆，一只黄色的鹦鹉在那里好好地享用着午餐，另一只蓝色的却过去啄了它一下。

这下可好了，两只鸟为此事从东打到西，从西打到东，其他的鸟都叽叽喳喳地叫，好像在围观助威呢！哈哈，真是逗死我了！10月2日星期三晴第二天早晨，我迫不及待地冲出屋子去看它们。

小鸟们在笼子里跳来跳去，一会跳到“地板”上，一会又跳到“天花板”上，叽叽喳喳地叫。

妈妈说，它们再这样叫下去，她的头就要炸了！嘻嘻！我看到有一公一母两只鹦鹉站在一起，可不管我怎么叫它们，它们都纹丝不动。

然后，我看到那只母鹦鹉用它的嘴帮助公鹦鹉梳理羽毛。

而公鹦鹉又叼了一点小米含在嘴里，喂到母鹦鹉的嘴里。

看来它们很恩爱啊！10月3日星期四晴今天中午，我又是第一个冲进院子里的人。

我把鸟笼拿到地上，目不转睛地盯着它们。

这一次，我摘了几片嫩嫩的叶子，偷偷塞到笼子里，想知道鹦鹉们见到叶子会有什么反应。

我没想到，有一只调皮好奇的“侦察兵”竟然上前一探究竟。

它用那弯钩似的嘴巴去啄一啄那几片叶子，看没有什么危险后，竟大胆地吃了起来。

原来它们也吃叶子呀，以前我只知道它们吃小米和谷子，可没想到它们还吃叶子。

这只小小的“侦察兵”吃得那样津津有味，真有趣，哈哈！佳作评点小作者观察敏锐，首先聚焦鹦鹉的特点——羽毛色彩艳丽，以细腻的笔触向读者展现了一场鹦鹉“服装秀”；再重点观察鹦鹉的行为，将鹦鹉吃食、玩耍打闹、“夫妻”互动等生活习性呈现给读者。

小班艺术活动设计《小鸟回家》（精选10篇）小班艺术活动设计《小鸟回家》篇1设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。

所以我设计了《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。

活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

活动预备：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动重难点重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

活动过程：听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。

老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伴侣看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小伴侣们刚才说的都非常好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。

”老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。

老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。

幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。

（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

小鸟回家作者：黄书满来源：《作文评点报·小学版》2014年第04期【习作要求】一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来……后来小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

【写作指导】小鸟遇到麻烦了，需要别人的帮助。

他会是谁呢？又是怎样帮助的呢？这些都需要同学们展开想象，然后写一个完整的故事。

这篇作文要求写小鸟回家的经过，所以，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚。

要抓住小鸟的语气、神态、动作等，想象它可能会说什么，会做什么。

一、写好开头★用原文的话开头：将作文题中的前半部分作为开篇，由此展开帮助小鸟回家的“爱心行动”。

例：一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

★用提出疑问开头：看到小鸟在地上不停地叫着，到底发生了什么事？以疑问的口气开头，引起读者的注意。

例：眼前的这只小鸟太可怜啦！它怎么会从树上掉下来呢？它的翅膀是不是折断了？我赶紧走上前，把它捧在手里。

★用环境描写开头：先描写一下周围的环境，再写小鸟，把小鸟放在特定的环境里，使故事内容更加真切。

例：春天来了，我和爸爸妈妈回了一趟老家。

呀，家乡的山可真高呀，水可真清呀！正当我欣赏这美景时，一只受伤的小鸟出现在了我的眼前。

★用设置悬念开头：小鸟遇难了，该怎样帮助它呢？开头先交代结果，引起读者的注意，然后写帮小鸟回家的经过。

例：在一棵大树上，有一只小鸟住在那儿。

有一天，大树上的鸟巢掉了下来，鸟妈妈在枝头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在想营救孩子的办法。

小明看见了，想救小鸟，可是树太高了，该怎么办呢？★用语言诉说开头：在文章开头，把小鸟的心扉敞露出来，引起人们的同情与关注。

例：小鸟从大树上掉了下来。

它用力地拍了拍翅膀，糟糕！再也飞不起来了！小鸟哇哇地哭起来：“我回不了家了！谁来救救我呀……”二、写好内容★小动物帮助小鸟回家例：掉在地上的小鸟十分可怜，它四处张望，不停地叫着。

部编版五年级语文上册第三单元《简写故
事》习作训练范文5篇
部编版五年级语文上册第三单元《简写故事》作训练范文
范文一
清晨，小明来到公园，看到一只可爱的小鸟在树上唱歌。

小明
被它的歌声吸引住了，他仔细地观察小鸟。

突然，小鸟展翅飞起了。

它飞得越来越高，越飞越远，消失在天空中。

范文二
放学后，小华骑着自行车回家的路上，遇到了一只受伤的小狗。

小华急忙下车，拿出水和食物给小狗，小狗吃得很开心。

感谢小华
的帮助，小狗跟着他回到了家，成为了小华的好朋友。

范文三
一个晴朗的夏日，小杰和他的爸爸去海边游玩。

他们穿着游泳圈，跳进海水里。

小杰爸爸教他游泳，小杰很快学会了蛙泳。

他们
在海水中尽情嬉戏，玩得非常开心。

范文四
春天来了，大街上的花都开了。

小芳和妈妈在花坛前驻足观赏。

小芳看到一只漂亮的蝴蝶飞过，她兴奋地追赶着蝴蝶。

蝴蝶停在一
朵花上，好像在与小芳玩耍。

小芳笑得很开心。

范文五
小华是一名小画家，她喜欢到处画画。

有一天，她看到一面空
白的墙，她兴奋地拿出画笔，在墙上画起来。

她画了一只可爱的小猫，画得栩栩如生。

路过的人都停下来欣赏，称赞她的画真棒。

以上是部编版五年级语文上册第三单元《简写故事》习作训练
范文。

每篇习作都围绕着一个故事展开，生动有趣。

这些范文可以
帮助学生提高语文写作能力，并培养他们的创造力和想象力。

小鸟的新家作文300字英文回答：The little bird's new home was a small, cozy nest nestled in the branches of a tall tree. It was made of soft twigs and leaves, and it was just the right size for the little bird and her family. The little bird was so happy with her new home, and she couldn't wait to start filling it with her songs.中文回答：小鸟的新家是一个舒适的小巢，它坐落在一棵高大的树枝里。

它由柔软的树枝和树叶制成，大小正好适合小鸟和她的家人。

小鸟对自己的新家感到非常满意，她迫不及待地想要开始用她的歌声填满它。

小鸟的新家是用柔软的树枝和树叶精心制作的。

它里面铺着舒适的苔藓，有一个小入口，可以让小鸟进出。

小鸟的新家坐落在茂密的树叶中，为小鸟提供了一个安全和隐蔽的地方。

小鸟迫不及待地想把她的新家装扮得五彩缤纷。

她收集了五颜六色的花朵和浆果，将它们挂在巢壁上。

她还找到了一些闪亮的石头和贝壳，用它们来装饰巢穴的入口。

小鸟非常喜欢她的新家。

她每天都在巢里唱歌，用她的歌声来填满周围的树林。

她的家人也都很喜欢这个新家，他们每天都围坐在小鸟身边，享受她的歌声。

小鸟的新家是一个充满爱和幸福的地方。

是小鸟和她的家人最喜欢的地方。

他们经常在这里嬉戏玩耍，度过一段美好的时光。

小鸟的新家作文300字
小鸟的新家。

春天来了，大自然万物复苏，树木发芽，鲜花盛开。

在一个美丽的小村庄里，有一对小鸟，它们一直在寻找一个温暖舒适的家。

它们飞来飞去，终于在一棵老橡树上找到了一个理想的栖息地。

这对小鸟决定在这里筑巢生息。

它们辛勤地采集树枝、羽毛和草叶，一点一点地搭建起了自己的新家。

它们用小树枝搭建了一个坚固的鸟巢，里面铺上柔软的羽毛和细草，让整个巢穴显得温馨而舒适。

小鸟的新家建好了，它们每天都在附近觅食，为了给自己和即将出生的宝宝准备充足的食物。

它们飞来飞去，不停地忙碌着，生怕自己的宝宝缺少了什么。

终于，一天，小鸟的新家迎来了新成员——一窝可爱的小鸟宝宝。

它们有着柔软的羽毛和大大的眼睛，看起来非常可爱。

小鸟爸爸和小鸟妈妈非常高兴，它们不停地给宝宝们喂食，用温柔的鸣叫声守护着它们，让它们感受到无尽的关爱。

小鸟的新家成了村庄里的一道亮丽风景，每天都有许多人来观赏这对幸福的小鸟一家。

它们的新家不仅温馨舒适，更是充满了爱和希望。

小鸟一家在这里幸福地生活着，它们的故事也成了村庄里人们口口相传的美丽传说。

小鸟的新家，不仅是一处温馨的栖息地，更是一份对生命的珍惜和对爱的传递。

在这个春天里，让我们一起为小鸟一家送上最真挚的祝福，愿它们的新家永远幸福美满。