七年级下册道德与法治教案青春有格教案一、教学内容本节课选自七年级下册道德与法治教材第三单元“青春有格”章节。
具体内容包括：青春期的生理与心理变化，青春期烦恼的处理方法，自尊、自信、自爱的培养，以及抵制不良诱惑，塑造健康人格。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理与心理变化，学会正确对待和处理青春期的烦恼。
2. 培养学生自尊、自信、自爱的品质，提高道德修养。
3. 引导学生抵制不良诱惑，塑造健康人格，为未来人生奠定基础。
三、教学难点与重点重点：青春期的生理与心理变化，自尊、自信、自爱的培养，抵制不良诱惑。
难点：如何让学生在实践中学会正确处理青春期的烦恼，塑造健康人格。
四、教具与学具准备2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期的图片，引发学生对青春期的关注，进而引入课题。
2. 新课导入：讲解青春期的生理与心理变化，让学生了解青春期的特点。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在青春期遇到的烦恼，引导他们学会正确处理。
4. 例题讲解：讲解自尊、自信、自爱的概念，通过案例分析让学生理解其重要性。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈如何培养自尊、自信、自爱。
6. 知识拓展：引导学生了解抵制不良诱惑的方法，分享成功案例。
六、板书设计1. 青春期的生理与心理变化2. 正确处理青春期烦恼3. 培养自尊、自信、自爱4. 抵制不良诱惑，塑造健康人格七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于“我的青春有格”的作文。
我的青春有格我们要了解青春期的生理与心理变化，学会适应这些变化。
我们要学会正确处理青春期的烦恼，如与父母沟通，寻求老师、朋友的帮助等。
我们还应培养自尊、自信、自爱的品质，这样才能更好地面对人生的挑战。
在面对不良诱惑时，我们要坚定自己的信念，抵制诱惑，塑造健康人格。
只有这样，我们才能在青春的舞台上大放异彩，实现自己的人生价值。
让我们共同努力，让青春有格，让人生更加精彩！2. 课后实践：与家人、朋友分享本节课所学内容，共同探讨青春期的问题。
