2009学年第二学期六年级音乐课教学计划

小学六年级下册音乐教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和喜爱，培养学生的音乐素养和审美能力。

2.促使学生学会欣赏音乐，了解音乐的基本概念和元素。

3.培养学生的音乐表演能力，提高学生的音乐技巧和表现力。

4.通过音乐教学，培养学生的团队合作精神和艺术创造能力。

二、教学内容安排1.音乐基础知识的学习（1）音乐的基本概念和特征。

（2）音乐元素的学习，如音高、音长、音域、节奏等。

（3）音乐符号的认识和应用，如谱号、音符等。

2.音乐欣赏与鉴赏（1）音乐作品的欣赏，如古典音乐、民族音乐等。

（2）了解音乐的发展历史，学习不同风格的音乐。

（3）培养学生的音乐鉴赏能力，能够分析和理解音乐作品。

3.合唱与合奏（1）合唱技巧的学习，如声部分工、唱腔表现等。

（2）合唱曲目的选择和练习，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）合奏乐器的学习，如钢琴、小提琴等。

4.音乐创作与表演（1）创作简单的音乐作品，如歌曲、曲子等。

（2）表演音乐作品，如钢琴演奏、合唱演唱等。

（3）学习舞蹈与音乐的结合，并进行表演训练。

三、教学方法1.多媒体教学法：运用多媒体技术，进行音乐理论和音乐作品的介绍和演示。

2.案例分析法：通过分析和讨论音乐作品的经典案例，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.体验教学法：通过让学生亲身体验音乐和表演的过程，激发学生的兴趣和创造力。

4.合作学习法：鼓励学生在合唱和合奏过程中互相合作，培养学生的团队意识和合作精神。

四、教学活动安排1.开展音乐欣赏与鉴赏活动（1）邀请音乐专家或艺术家来校进行音乐欣赏讲座和表演。

（2）组织学生参观音乐厅和音乐会，亲身感受音乐的魅力。

（3）引导学生进行音乐作品的分析和讨论，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.开展合唱与合奏活动（1）组织学生参加合唱团，在学校或社区进行合唱演出。

（2）组织学生进行合奏训练，选择适当的合奏曲目进行表演。

（3）参与学校音乐节、艺术展等活动，展示合唱和合奏成果。

3.开展音乐创作与表演活动（1）进行音乐创作课程，引导学生进行简单的创作实践。

关于六年级第二学期音乐教学计划3篇（人教版六年级上册音乐教学计划）六班级其次学期音乐教学方案篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让同学与音乐保持亲热联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习兴趣。

教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐缔造力气的培育。

二、工作目标1．坚持面对全体同学，关注每一个同学。

做到因材施教。

2．严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

３．充分发挥学科的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。

是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品德，转化为良好的行为习惯。

４．抓住同学的惊奇心，奇异、艺术、新奇的导入新课，激发他们去自主、主动的感受音乐、参预活动。

５．器乐进课堂，丰富教学内容，提高教学效率。

６．利用电化教学，开阔同学视野。

7.学会课本上的全部歌曲；把握确定的音乐学问；认真完成课后的综合训练；上好欣赏课，通以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。

三、学情分析本学期我担当五班级（5-7）和六班级（5-7）班的音乐课。

从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力气和音乐表现力气方面同学相对可以，大部分同学对音乐课的学习主动性特殊高，上课纪律良好。

但还有一部分同学音乐基础学问欠佳，再加上竖笛基础比较弱，所以上课的时候收获会受到确定的影响。

所以，在以后的教学过程中，我还要留意音乐基础学问训练，节奏训练、视唱练习及指法的多种方法的巩固练习、完善教学，为同学打下扎实的基础。

在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的'。

因此，上课时先需要同学先生疏旋律，再做欣赏。

六年级第二学期音乐教学工作计划一-教学计划六年级第二学期音乐教学工作计划一-教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，通过音乐教学激发学生的音乐潜能，提高他们的音乐素养和综合能力。

2.培养学生的音乐表演能力和合作精神，提高学生的集体意识和团队合作能力。

3.通过音乐教学，培养学生的审美能力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和欣赏能力。

4.通过音乐教学，培养学生的情感态度，培养他们的美好情感和正确的人生观。

二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1.音乐基础知识与技能的巩固与提高：继续学习音乐的基本知识和技能，包括乐理知识、音乐术语、乐谱阅读技巧等。

2.歌曲的学习和演唱：学习一些经典音乐作品和民歌，通过唱歌的方式提高学生的音准和声乐技巧，提高他们的音乐表演能力。

第1页/共5页3.乐器演奏：学习各种乐器的演奏技巧，培养学生的乐器演奏能力。

4.合唱和合奏：通过合唱和合奏的方式，培养学生的团队合作意识和合作能力，提高他们的音乐表演水平。

5.音乐创作和欣赏：通过音乐创作和欣赏的活动，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。

三、教学计划1.第一周：复习音乐基础知识，包括音阶、音符和节奏的学习。

通过唱歌和打击乐器的练习，巩固学生的基本音乐技能。

2.第二周：学习一首经典的古典音乐作品，例如贝多芬的《命运交响曲》。

通过欣赏和分析音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

3.第三周：学习一首民歌，例如《茉莉花》。

通过唱歌和合唱的方式，提高学生的音准和合唱技巧。

4.第四周：学习吉他的演奏技巧，通过弹奏一首简单的吉他曲目，培养学生的乐器演奏能力。

5.第五周：学习一首流行歌曲，例如《小幸运》。

通过唱歌和表演的方式，提高学生的音乐表演能力。

6.第六周：进行音乐创作活动，鼓励学生创作自己的音乐作品，培养他们的创造力和艺术表达能力。

7.第七周：进行合唱和合奏的演练，准备一场音乐演出，展示学生的集体合作和音乐表演能力。

8.第八周：进行音乐评比活动，评选出本学期的音乐才艺之星，并进行颁奖典礼，鼓励学生在音乐方面的努力和成就。

六年级音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们的音乐欣赏能力。

2.培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐演唱和乐器演奏技巧。

3.培养学生的音乐创造能力，激发他们的创意和想象力。

4.培养学生的音乐基础知识和理论，提高他们的音乐素养。

二、教学内容1. 音乐鉴赏通过音乐鉴赏，让学生了解不同类型和风格的音乐，培养他们的音乐欣赏能力和审美能力。

主要包括以下内容：•听力训练：通过听音辨曲、听音辨音、听音辨节奏等练习，提高学生的音乐感知能力。

•音乐欣赏：选取不同风格和时期的音乐作品，引导学生欣赏和分析音乐。

2. 音乐表演通过音乐表演，培养学生的音乐表达能力和舞台表演能力。

主要包括以下内容：•声乐训练：通过声乐训练，提高学生的音准和音色。

•歌曲演唱：选择适合六年级学生的歌曲，进行集体或个别演唱训练。

•乐器演奏：学生可以选择自己感兴趣的乐器进行学习和演奏。

3. 音乐创作通过音乐创作，激发学生的创造力和想象力。

主要包括以下内容：•曲式创作：教授基本的曲式结构和写曲技巧，引导学生进行简单的曲式创作。

•歌词创作：鼓励学生编写自己的歌词，培养他们的词曲创作能力。

•编曲创作：教授基本的编曲原理，引导学生进行简单的编曲创作。

4. 音乐理论通过音乐理论的学习，提供学生音乐知识的基础。

主要包括以下内容：•音乐基础知识：教授音乐的基本概念、乐谱阅读等基础知识。

•音乐历史：介绍不同时期和风格的音乐，让学生了解音乐的发展历程。

三、教学步骤根据以上教学内容，教学步骤如下：1.第一阶段：音乐鉴赏（2周）–学生进行听力训练，提高音乐感知能力。

–引导学生欣赏不同类型和风格的音乐，分析其特点和表达方式。

2.第二阶段：音乐表演（4周）–进行声乐训练，提高学生的音准和音色。

–学生集体或个别进行歌曲演唱训练。

–学生选择自己感兴趣的乐器进行学习和演奏。

3.第三阶段：音乐创作（4周）–教授曲式创作和歌词创作的基本原理和技巧。

–引导学生进行简单的曲式创作和歌词创作。

六年级音乐课教学计划（精选3篇）六年级音乐课教学计划篇1一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。

二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课。

从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

2、音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

六年级音乐第二学期教学方案范文引言音乐教育是培养学生审美情感和艺术素养的重要途径。

为了更好地施行六年级第二学期的音乐教学，本教学方案旨在明确教学目的、内容、方法和评价机制，确保学生可以在音乐学习中获得愉悦和成长。

一、教学目的1.1 知识与技能音乐知识：学生可以掌握根本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。

表演技能：学生可以运用所学知识进展简单的乐器演奏或歌唱表演。

1.2 过程与方法音乐欣赏：培养学生的音乐欣赏才能，可以理解和感受不同风格和时期的音乐作品。

创作表达：鼓励学生尝试音乐创作，表达个人情感和想法。

1.3 情感态度与价值观审美情感：通过音乐学习，培养学生的审美情感，提升艺术鉴赏力。

团队合作：在音乐活动中，强化学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容2.1 音乐理论知识音符识别：教授学生识别不同音符及其时值。

节奏练习：通过练习，使学生可以准确把握和表现音乐节奏。

2.2 乐器演奏乐器选择：根据学生兴趣，选择合适的乐器进展教学，如口琴、竖笛等。

演奏技巧：教授根本的乐器演奏技巧，如吹奏、指法等。

2.3 声乐训练歌唱技巧：教授学生根本的歌唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。

合唱练习：组织学生进展合唱练习，培养和声感和团队协作才能。

2.4 音乐欣赏与创作名曲欣赏：定期欣赏经典音乐作品，引导学生进展分析和讨论。

音乐创作：鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律或歌词。

三、教学方法3.1 互动式教学课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的考虑和参与。

3.2 工程式学习小组合作：组织学生进展小组合作工程，如音乐剧表演、音乐会筹划等。

3.3 体验式学习现场观摩：安排学生观摩音乐会或音乐剧，增强直观感受。

四、教学评价4.1 形成性评价课堂表现：评价学生的课堂参与度、互动情况和学习态度。

4.2 总结性评价技能考核：通过演奏、歌唱等形式，考核学生的音乐技能掌握情况。

4.3 自我评价反思日记：鼓励学生撰写音乐学习反思日记，培养自我评价和自我改良的才能。

六年级下册音乐教学计划（通用15篇）六年级下册音乐教学计划（通用15篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

六年级下册音乐教学计划怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的六年级下册音乐教学计划相关资料，欢迎阅读！六年级下册音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：本届六年级学生，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。

但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增强音乐教学实效性。

二、教材分析本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。

欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。

编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

三、教学目标：1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

六年级音乐课程教学计划1. 前言六年级是小学阶段的最后一年，是学生音乐素养发展的关键时期。

本教学计划旨在通过一系列有针对性的教学活动，培养学生的音乐兴趣、表达能力和创造力，提高他们的音乐欣赏能力和演奏技巧，从而全面发展学生的音乐素养。

2. 教学目标通过六年级音乐课程的教学，我们的目标是让学生能够： - 培养对音乐的欣赏能力，提高对不同音乐风格的理解和鉴赏水平； - 学习简单乐器的演奏技巧，培养合作与协调精神； - 发展音乐表达能力和创造力，培养学生的艺术气质和审美情趣；- 通过音乐活动促进学生的身心发展，增强自信心和团队协作能力。

3. 内容和方法本教学计划将以以下几个方面为主要内容：3.1 音乐欣赏音乐欣赏是培养学生对音乐的理解和鉴赏能力的重要途径。

我们将通过以下方法来开展音乐欣赏教学： - 播放不同类型的音乐作品，引导学生聆听并理解其中的音乐元素和表现手法； - 鼓励学生发表对音乐作品的个人感受和看法，提高他们的审美思维和表达能力； - 组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出活动，拓宽他们的音乐视野。

3.2 声乐训练声乐训练是培养学生歌唱技巧和音乐感觉的重要环节。

我们将采用以下方法来进行声乐训练： - 教授正确的唱歌姿势和呼吸方法，帮助学生发展正确的歌唱技巧；- 练习唱调性和唱准音，提高学生的音准和音色感知能力； - 学习一些简单的合唱歌曲，增加学生的合作与协调能力。

3.3 乐器演奏乐器演奏是培养学生音乐表达能力和创造力的重要手段。

我们将通过以下方式来开展乐器演奏教学： - 学习常见乐器的演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等； -组织学生进行小型合奏，培养学生的合作与协作能力； - 鼓励学生进行个人乐器演奏，展示自己的创造力和表达能力。

3.4 音乐创作音乐创作是培养学生创造力和艺术气质的重要环节。

我们将通过以下方式来开展音乐创作教学： - 学习简单的乐理知识，如音符、音阶、节拍等，为音乐创作打下基础； - 提供丰富的音乐素材和创作工具，激发学生的创造力和想象力； - 鼓励学生运用所学的音乐知识和技巧进行个人或小组音乐创作。

六年级第二学期音乐教学计划一、教材分析：本册教材从教育理念上，强调“以学生发展为本”的理念。

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、以音乐文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。

我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

3、以音乐学科为基点，作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

4、加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。

之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。

其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。

因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

5、加强综合与渗透，音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。

六年级第二学期音乐教学工作计划一、教学计划1.教学目标:通过本学期的音乐教学,让学生们掌握基本的音乐知识和技能,培养音乐兴趣和审美能力,提高音乐综合素质。

具体来说,要让学生们学会:(1)基本的乐理知识,如音符、节奏、音阶、和弦等;(2)常见的乐器演奏技巧,如钢琴、吉他、小提琴等;(3)音乐欣赏和分析能力,能够理解和感受不同类型的音乐;(4)音乐创作和表现能力,能够创作简单的歌曲和乐曲,并能够自信地表现出来。

2.教学内容:本学期的音乐教学内容主要包括乐理知识、乐器演奏、音乐欣赏和创作等方面。

具体来说,我们会让学生们学习:(1)音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识,并通过实例进行讲解和练习;(2)钢琴、吉他、小提琴等常见乐器的演奏技巧,并安排实践活动让学生们亲手尝试;(3)不同类型的音乐作品欣赏和分析,如古典、流行、爵士等,并让学生们发表自己的看法和感受;(4)歌曲和乐曲的创作和表演,让学生们通过实践体验创作的乐趣和挑战。

3.教学方法:(1)实例教学法,通过具体的音乐作品来讲解和练习乐理知识;(2)实践教学法,让学生们亲手尝试乐器演奏,培养音乐表现能力;(3)小组讨论法,让学生们在小组内交流和分享音乐欣赏和创作的感受和经验;(4)反馈评价法,及时给予学生反馈和评价,帮助学生找到不足并加以改进。

4.教学安排:本学期的音乐教学安排如下:(1)每周一、三、五下午第三节课进行音乐课堂教学,每次课程时长为40分钟;(2)每周一下午进行音乐实践活动,如乐器演奏、音乐欣赏等,每次活动时长为40分钟;(3)每月一次音乐作品创作和表演,每次活动时长为40分钟;(4)每学期一次音乐知识考试,考试时间为40分钟。

六年级第二学期音乐教学工作计划补充一、教学资源与材料二、教学活动与比赛为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将组织多种教学活动，如音乐游戏、唱歌比赛、乐器演奏比赛等。

我们还将积极参加校内外音乐比赛和演出活动，为学生提供展示才华和实践的机会。

惠农区尾闸中学2009——2010学年第二学期音乐教学计划惠农区尾闸中学栾宁一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

学生在初中阶段的音乐基础还不够全面，许多的农村学校音乐课还没有开全，因此在本学期的音乐鉴赏课上要注重作品鉴赏的同时，抓好学生的音乐基础的训练，同时也为有音乐爱好的学生有机会学习和考取音乐艺术院校做好准备。

通过音乐能告诉我们什么、培养音乐的耳朵、音乐的美各个单元进行了具体的教学，努力探索一种能适应学生的教学思路，通过课堂教学，让学生对音乐作品常见的音乐体裁、民族风格、地域风格及音乐要素在音乐表现中的作用有了初步的感受。

对世界多元化的音乐文化增进了了解。

三、教材分析1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作，配合政教处、团委做好各类任务。

3、特长生培养：与初三年级组密切配合，预计在晚自习第二节进行培训，争取创造更辉煌成绩。

五、本学期教学目的和要求1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六年级第二学期音乐教学计划（一）学情分析：小学六年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。

音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。

本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

（二）新课程目标：1、发声训练部分。

对于本校的低年级学生来说，发声练习是从来没有接触过的。

所以，在教学的过程中，应该耐心且坚持的从易到难地教授，使学生通过本学期的发声练习，能够用正确的发声方法歌唱，并养成做发声练习的好习惯。

2、视唱、知识、练耳部分。

同发声练习的情况一样，视唱练耳的练习学生也是没有接触过的。

所以，在教学中要做到与发声练习的同等要求。

3、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

能够划拍视唱。

4、练耳部分：练习听记两个音连续进行的旋律音程，练习听记2——4小节的节奏。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

（三）教材分析：1、教学内容：五年级上册共编成六个主题单元，基本内容包括：培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短能感受并描述音乐中力度、速度的变化，能用线条、点表示自己听到的音乐，在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱2、教学要求：认识了解打击乐器的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏，感受、体会不同民族不同国家的音乐风格，在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。

3、教学重难点：1、五年级学生在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点2、掌握不同乐器的音色和音响效果。

（四）教学方法措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

小学六年级下学期音乐教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学六年级下学期音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级下学期音乐教学计划1一、学生基本情况分析:1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质肯定会存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标:1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点:1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

四、教学重点、难点分析:1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排:周数内容课时1--2周第一课好朋友43--4周第二课快乐的一天45周国庆节6--7周第三课祖国您好48--9周第四课可爱的动物410--11周第五课爱劳动412周期中考试13--14周第六课小精灵415--16周第七课小小音乐家417--18周第八课过新年419--20周《欢乐谷》和期末测试421周机动小学六年级下学期音乐教学计划2一、指导思想：1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

小学音乐六年级下册教学工作计划一、教学目标设定在小学音乐六年级下册的教学工作中，我们的主要教学目标是提升学生的音乐素养和审美能力，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。

我们期望通过本册的教学，使学生能够掌握基本的音乐知识和技能，包括旋律、节奏、和声等要素的理解与运用。

另外，我们还将注重培养学生的音乐表现力和创造力，让他们在音乐学习中体验乐趣，发现自我。

二、教学内容规划教学内容主要包括音乐欣赏、歌唱技能、乐器演奏、音乐创作四个方面。

在欣赏方面，我们将选取多样化的音乐作品，让学生感受不同风格、不同流派的音乐魅力。

在歌唱技能方面，我们将教授正确的发声方法和演唱技巧，提高学生的歌唱水平。

在乐器演奏方面，我们将根据学生的兴趣和实际情况，开展多种乐器的启蒙教学。

在音乐创作方面，我们将引导学生发挥想象力，尝试创作简单的旋律和歌词。

三、教学方法和手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、互动教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还将利用多媒体教学资源，如音乐软件、音响设备等，提供丰富多样的音乐学习体验。

此外，我们还将定期组织音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中提升音乐技能。

四、教学进度安排教学进度将按照学校的教学计划和课程大纲进行安排。

我们将确保每个单元的教学内容得到充分的教授和练习，同时根据学生的实际情况调整教学进度，确保教学质量。

在期末阶段，我们将组织复习和测试，以检验学生的学习成果。

五、学生评价与反馈为了及时了解学生的学习情况并提供有针对性的指导，我们将建立完善的评价体系。

评价将包括课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动等多个方面。

同时，我们还将定期与学生进行沟通交流，收集他们的反馈意见，以便改进教学方法和内容。

六、教学资源准备为了确保教学工作的顺利进行，我们将充分准备教学资源。

这包括音乐教材、教学课件、音响设备等硬件设施，以及音乐软件、网络音乐资源等数字化教学资源。

六年级下册音乐课教学计划一、课程概述音乐课是六年级下学期的一门重要课程，它能够培养学生的艺术鉴赏能力、音乐表演能力和创造力。

本教学计划旨在通过设计丰富多样的音乐课程活动，引导学生建立正确的音乐观念，培养学生的音乐素养和表达能力。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

2. 发展学生的音乐表演能力，培养音乐成才潜质。

3. 培养学生的创造力和自我表达能力，鼓励学生参与音乐创作。

4. 培养学生的协作精神和团队意识，加强合作演奏和合唱能力。

三、教学内容本学期音乐课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐元素的学习：包括旋律、节奏、和声、动态、音色等的认识和运用。

2. 中国民族音乐的欣赏与学习：介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器，学习一些简单的民族乐曲。

3. 西方古典音乐的欣赏与学习：了解一些西方古典音乐的代表作品，学习一些经典乐曲的演奏和表演技巧。

4. 乐理的学习：学习基本的音乐理论知识，包括音符、音值、调性、节拍等。

5. 音乐创作与表演：鼓励学生参与音乐创作和表演活动，培养其创造力和自我表达能力。

四、教学方法1. 听课法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，学习区分不同的音乐风格和表现技巧。

2. 示范法：老师进行演奏和表演示范，引导学生学习基本的音乐技巧和动作。

3. 合作学习法：安排学生分组进行合作演奏和合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 创造性表达法：通过音乐创作和表演活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

五、教学安排1. 第一课时：音乐元素的学习- 学习基本的音乐元素：旋律、节奏、和声、动态、音色的概念和表现方法。

- 进行简单的旋律和节奏练习。

2. 第二课时：中国民族音乐的欣赏与学习- 介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器。

- 学习一首简单的中国传统民族乐曲，进行合奏和合唱演练。

3. 第三课时：西方古典音乐的欣赏与学习- 了解一些西方古典音乐的代表作品，如贝多芬的《命运交响曲》。

小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺当完成本学期的教育教学任务，真正地提高同学的音乐技能技巧，让同学在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美力量，特制订本方案。

一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深化的熟悉和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、学问与技能（1）能够熟悉连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。

（2）能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。

能够背唱部分歌曲。

（3）能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。

能够通过想象描述音乐的形象和意境。

3、过程与方法（1）通过仿照建立同学的音乐认知感受，让同学对音乐有感性的熟悉，仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导同学合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。

（4）在教学中乐观引导同学探究音乐的表现形式，引导同学探究音乐的奇怪心和探究意识。

（5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导同学对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。

二、学情分析六班级的同学在音乐上有了比较高的观赏力量和演唱水平，在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏，在音乐学问上有了肯定的了解。

但是，唱歌的技巧不够娴熟，变声期开头，一些同学演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的爱好不够，对通俗乐曲的爱好增加。

六年级音乐教学计划一、教学目标：本教学计划的目标是帮助六年级学生提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和热爱，增强音乐表达能力，培养音乐创造力，并加强对音乐的鉴赏能力。

二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等。

2. 声乐训练：发声技巧、音准训练、节奏感训练等。

3. 乐器学习：介绍常见乐器，教学基本演奏技巧。

4. 音乐鉴赏：学习欣赏不同类型、不同风格的音乐作品。

5. 音乐创作：通过编写简单旋律、歌曲等，培养学生的音乐创造力和表达能力。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：音乐基础知识的掌握和声乐训练的技能培养。

2. 教学难点：音乐创作过程中的技巧和表达的灵活性。

四、教学方法：1. 演示法：通过示范和模仿，引导学生掌握音乐基础知识和声乐技巧。

2. 互动法：鼓励学生积极参与，进行合唱、合奏、合作创作等活动。

3. 视听法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。

五、教学步骤：1. 第一阶段：音乐基础知识与声乐训练a. 学习音符、节拍和音阶。

通过教材和游戏形式进行教学。

b. 进行声乐训练，包括发声技巧、音准训练和节奏感培养。

2. 第二阶段：乐器学习a. 介绍不同类型的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。

b. 分别指导学生学习所选择的乐器，培养基本的演奏技巧。

3. 第三阶段：音乐鉴赏与创作a. 听取教师介绍不同类型、不同风格的音乐作品，引导学生欣赏。

b. 鼓励学生进行简单旋律、歌曲的编写，展示音乐创造力。

4. 第四阶段：整合与评价a. 进行合唱、合奏等集体表演活动，展示学生的综合成果。

b. 对学生的音乐表达和创作进行评价，鼓励他们发表意见和提出改进建议。

六、教学评价：1. 日常评价：教师观察学生在课堂活动中的参与度、表现以及对知识的掌握程度。

2. 作品展示：学生展示自己的音乐作品，进行评价和反思。

3. 测验评估：设置有关音乐基础知识、音乐鉴赏和音乐创作的测试，全面评估学生的学习成果。

七、教学资源：1. 教学用书：根据教学需要选择合适的音乐教材。

六年级音乐教学计划引言六年级是小学阶段的最后一个年级，音乐教育对学生的综合素养和艺术修养起到重要作用。

本文档旨在设计一个六年级音乐教学计划，以帮助学生培养音乐审美能力、音乐表现能力以及音乐创作能力。

教学计划分为四个单元，涵盖了音乐基础知识、音乐表演和音乐创作等内容。

第一单元：音乐基础知识本单元旨在让学生全面了解音乐基础知识，包括音乐元素、音乐符号和音乐历史等内容。

1.1 音乐元素•节奏：教导学生掌握节奏的基本概念和技巧，通过敲打节奏乐器和练习口语节奏模仿来培养学生的音乐感。

•旋律：通过唱歌和演奏乐器的方式，教导学生掌握旋律的基本技巧，培养学生的音准和音高感。

•和声：介绍和声的基本概念，通过合唱和合奏的方式，引导学生感受和声的美妙，并在其中寻找自己的声部。

•艺术性：通过欣赏不同类型的音乐作品，引导学生了解不同音乐的风格和表现手法，培养他们的音乐鉴赏能力。

1.2 音乐符号•音名：教导学生认识不同音名，并通过唱名和打音名的方式加深记忆。

•节拍：介绍常见的拍子和节拍符号，通过打拍子和表演简单的舞蹈来加深学生对节拍的理解。

•歌谱：教导学生认识五线谱和简谱，通过简单的歌曲学习来练习阅读歌谱。

1.3 音乐历史•古典音乐：介绍古典音乐的发展历史和代表作品，通过欣赏和讨论来培养学生对古典音乐的兴趣。

•民族音乐：介绍中国传统音乐和世界各国的民族音乐，通过欣赏和模仿鼓、箫等乐器的演奏来了解不同的音乐文化。

第二单元：音乐表演本单元旨在培养学生的音乐表演能力，通过合唱、合奏和独奏等形式展示学生的才艺。

2.1 合唱•组织学生进行合唱训练，选择适合六年级学生演唱的歌曲。

•引导学生学习分声部演唱，培养合唱和谐的感觉。

•组织合唱比赛或音乐会，让学生展示合唱的成果。

2.2 合奏•组织学生进行合奏训练，选择适合六年级学生演奏的乐曲。

•引导学生学习分组合奏，培养合奏配合和协作的能力。

•组织合奏比赛或音乐会，让学生展示合奏的成果。

2.3 独奏•鼓励学生展示个人才艺，可以是演唱、演奏乐器或其他音乐表演形式。