红花献给谁

社会《小红花送给谁》
活动目标：
尝试对自己或同伴日常行为的对错做出判断，激发做好孩子的愿望。

活动准备：
小红花若干。

活动过程：
1.出示小红花，请幼儿一起想一想，说一说，小红花愿意和谁做好朋友。

引导幼儿说说其他小朋友和自己在哪些方面做得好，小红花愿意和他做朋友。

对小朋友提出的想法，教师可以和大家一起讨论，在这个过程中帮助幼儿明辨是非，提高判断和评价能力。

看到其他小朋友长处的幼儿，要给予鼓励，对讲到自己长处的幼儿也要给予肯定和鼓励。

2.小红花还可以送给谁？
教师根据主题教育的内容，帮助幼儿梳理经验，对幼儿的进步给予鼓励和表扬。

玩玩具时。

玩玩具应该怎么玩？(玩具轻轻拿，轻轻放，小朋友们大家一起玩，玩好把它送回家)玩玩具时谁可以得到小红花？为什么？
吃饭时。

吃饭应该怎么吃？(不东张西望；一口一口地吃；不掉饭粒；不挑食；不剩饭）吃饭时谁可以得到小红花？为什么？
睡觉时。

睡觉应该怎么睡？(脱下的鞋子、衣服放整齐；不吵也不闹；不影响别人；安安静静睡)睡觉时谁可以得到小红花？为什么？
游戏时。

游戏时应该怎么玩？(不推不挤、不争不抢、有序玩)
做游戏时谁可以得到小红花？为什么？
还有谁可以得到小红花？(教师引导幼儿从另外一些日常活动去发现做得好的幼儿，如洗手、上下楼梯、喝水等)为什么？
3.给幼儿送小红花。

让每位幼儿戴上小红花。

幼儿园小班体育游戏教案《红花献给好老师》含反思幼儿园小班体育游戏教案《红花献给好老师》引言：幼儿园是孩子们快乐成长的地方，老师们扮演着重要的角色。

幼儿园小班体育游戏教案《红花献给好老师》以红花为符号，旨在通过游戏的方式让孩子们感恩老师，并培养他们团队合作和身体协调的能力。

教学目标：1. 培养孩子们对老师的感恩之情。

2. 提高孩子们的身体协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识。

教学准备：1. 红花图案印有“感谢老师”的贴纸。

2. 花瓣形状卡片，每个学生一个。

3. 软垫。

4. 一块画布。

教学过程：第一步：引导孩子们回忆老师的好处，让他们想象如果没有老师会是什么样。

鼓励孩子们分享他们最喜欢的老师，并让他们用几句话形容他们。

第二步：向孩子们介绍红花的意义，解释红花是感谢老师的象征。

给每个孩子发一朵红花贴纸，让他们将其贴在衣服上。

第三步：安排孩子们跳花瓣游戏。

将花瓣形状卡片散落在地上，让孩子们按照音乐的节奏跳过花瓣。

当音乐停止时，让孩子们迅速拾起并放入自己的花瓣形状卡片。

第四步：引导孩子们将收集到的花瓣卡片放在画布上，形成一个大花朵。

鼓励孩子们分工合作，将花瓣整齐地摆放在一起。

第五步：让孩子们围成一圈，同时向中间伸出自己的手掌，将手掌靠在彼此的手掌上。

当音乐再次响起时，让孩子们一起转动身体，在圈内形成一个大花的形状。

第六步：引导孩子们坐下，观察画布上的大花朵。

鼓励他们用简短的话表达对老师的感激之情，并提醒他们将这些话写在花瓣上。

第七步：给每个孩子一个软垫，让他们分别将自己写有感激话语的花瓣放在软垫上。

然后，将这些花瓣堆叠在一起，形成一个班级的“感谢花束”。

反思：通过《红花献给好老师》这个体育游戏教案，幼儿园小班的孩子们不仅学到了团队合作和身体协调的能力，更重要的是培养了他们对老师的感恩之情。

这个教案的设计不仅增加了孩子们的参与度和乐趣，还在游戏中融入了感恩的意义，让孩子们明白教师的辛勤付出，让他们学会珍惜并表达感激之情。

幼儿园小班游戏教案《红花献给好老师》
教案标题：红花献给好老师
教学目标：
1. 培养幼儿对老师的感激之情；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 提升幼儿的动作协调能力。

教学准备：
1. 教具：红花、音乐播放器；
2. 道具：老师角色扮演服装。

教学步骤：
引入活动：
1. 在一段轻松愉快的音乐中，老师戴上扮演服装，扮演好老师的形象出现在幼儿面前；
2. 老师向幼儿们问好，并问幼儿们知道老师是谁吗？幼儿们回答是老师；
3. 老师向幼儿们表示对他们的爱和关心，并问幼儿们有没有想送给老师的礼物？
活动展开：
1. 老师告诉幼儿们，今天我们要一起玩一个游戏，叫做《红花献给好老师》；
2. 老师将教室中心的一块空地划分为两个区域，一边是“红花区”，一边是“送花区”；
3. 将红花放在“红花区”，老师先示范，跳过边界线，将红花送到“送花区”；
4. 幼儿们按照老师的示范，依次来到“红花区”，跳过边界线，将红花送到“送花区”；
5. 如果幼儿在过程中将花掉落，可以重新回到起点再次进行；
6. 所有的花都被送到“送花区”后，幼儿们可以一起向老师欢呼和鼓掌。

活动总结：
1. 教师与幼儿一起回顾整个游戏活动的过程；
2. 引导幼儿表达对老师的感激之情；
3. 老师再次向幼儿们表示对他们的关心和爱，并感谢他们送给自己的红花；
4. 教师以表扬的形式激励参与游戏的幼儿，鼓励他们坚持不懈。

拓展活动：
1. 幼儿们可以自己设计和制作红花，并互相赠送；
2. 幼儿们可以写一张感谢卡片给自己心中的好老师；
3. 教师可以在课堂里设置“好老师奖”，奖励表现优秀的幼儿。

送谁一朵小红花作文
“送谁一朵小红花”，我们经常会听到这样一个话题。

红花象征着暗示、缠绵、深情，是表达情感的一种方式，也可以表达出人们对另一半的真挚之爱。

当今社会，有着许多可以送小红花的人，比如我们的父母，他们表达出了自己对孩子的无私爱；老师，他们传授知识，指导我们，没有老师，我们早早就失去了成长的路；还有护士，他们承担着治疗病人、照顾伤残者和负担病人家属的情感重任；消防队员、警察等社会职能，他们担负着护卫我们国家和民族的责任；再比如牧师，他们把宗教的美好情感沐浴在人们的内心，让我们的灵魂得到纯净的洗礼，他们可以说是为人类提供了精神上的食粮；有的人也会把小红花送给自己的朋友，表达出友情的喜悦和爱意。

我想，小红花最适合把它送给一个充满热忱、敢于奉献、不计算报酬的人。

比如我有一位朋友，他经常把自己的身体紧锣密鼓地忙着，守护着数月来把孩子们教育成才，带出面对恶劣环境下，有勇气向前冲刺。

有次他因为身体状况不太好，决定休息一段时间，让自己放松一下，可是他很快又忙碌起来，真是太勤奋了！
看着他的辛勤，真的很感动，让我想起了小红花，就想把它送给他，让他知道，我也支持他，关注他，希望他能有一个放松的心情。

我可以想象，当他把这朵小红花放在桌子上，看到它柔和的温暖，像是有一种关爱的味道，让他得以心旷神怡，体验一种美好的情感，用尽精力的工作，也能够让自己保持健康的状态。

送谁一朵小红花？我想，小红花最适合形容勤奋奉献的人，它代表着一份深深的祝福和赞赏，可以体现出人们对另一半的真挚之爱和心灵的鼓舞，它可以在满满的孤独中给予人们一份暖暖的思念。

一地红花赠红颜的意思
“一地红花赠红颜”是一句诗句，意指将一片鲜艳的红花送给美丽的女性。

这句诗句是表达对女性美丽和优雅的赞美和祝福。

红花象征着热情、热烈和灿烂的爱情，它的颜色鲜艳明亮，充满生机和活力。

将一地红花赠送给红颜，是将自己内心深深的爱意表达出来，同时也是表达对她的美丽和魅力的赞赏。

这句诗句还可以理解为，将一地红花散落在地上，代表着对红颜的痴迷和倾慕。

红颜可能是指一个美丽动人的女性，也可以是指爱人、妻子或恋人。

通过赠送红花，表达出对她的深深情感和崇敬之情。

“一地红花赠红颜”是一句富有诗意和浪漫的表达方式，它传达了爱意和美好祝愿，同时也展示了对红颜美丽和魅力的赞赏和欣赏。

送给老师一朵小红花作文
在学校的花坛里，有朵小红花，简单又好看。

虽然它没有玫瑰
那么华丽，但每次看到它，我都会想起我们的老师。

那天早晨，阳光特别明媚，我走过花坛，一眼就看到了那朵小
红花。

它好像在对我笑，说，“嘿，把这朵花送给老师吧，她一定
会喜欢的！”。

午休时，我蹲在花坛边，仔细观察这朵小红花。

它的花瓣红得
鲜艳，就像老师批改作业时用的红笔，一笔一划都充满了爱和耐心。

放学路上，我手里拿着这朵小红花，心里有点紧张又有点激动。

想着老师收到花时的表情，我忍不住笑了出来。

老师一定会说，
“哎呀，这花真漂亮，谢谢你啊！”。

终于，我鼓起勇气，把这朵小红花送给了老师。

幼儿园小班游戏教案《红花献给好老师》教案一：红花献给好老师年龄：3-4岁目标：培养幼儿团队合作能力，表达感谢和赞美的情感，并理解红花寓意。

材料：红色的纸花，老师的照片，音乐。

时间：20分钟活动步骤：1. 引入活动：介绍一下活动的目标和主题，为什么要用红花来表达对好老师的感激之情。

让幼儿了解红花寓意爱、热情和赞美。

2. 制作红花：给每个幼儿一张红色的纸，让他们将纸张对折剪成花瓣的形状。

然后让他们用彩色笔在花瓣上涂色，可以问他们喜欢用什么颜色来表达对老师的感谢和赞美。

3. 欣赏老师的照片：拿出老师的照片，向幼儿们展示，并引导他们说出老师的名字。

让他们观察照片，描述老师的特点和表情。

4. 进行游戏：将幼儿分成小组，每个小组有一个“老师”和其他的“学生”。

老师可以先展示一下自己正在讲课或带领大家做游戏的模样，让学生们观察并模仿老师的动作和表情。

然后，老师会选择其中一位学生，让他做一个小动作，其他学生则尽量模仿。

当老师举起自己手里的红花时，学生们要迅速模仿并走到老师身边。

这个游戏不仅锻炼了幼儿的观察力和模仿能力，还让他们感受到老师的关爱和赞美。

5. 结束活动：分发给每个幼儿一朵红花，让他们把红花送给老师，并对老师说出自己对老师的感谢和赞美的话语。

可以在背景音乐的陪伴下，让每个幼儿有机会表达自己的感激之情。

6. 总结：简单回顾一下今天的活动，引导幼儿们思考红花的寓意以及他们通过游戏和表达的方式来表示对老师的感激和喜爱。

扩展活动：1. 可以请老师讲故事，从中挑选一个角色让幼儿模仿并表达感激之情。

2. 找一首关于老师的歌曲，让幼儿在音乐的伴奏下表演动作来表达对老师的赞扬和感谢。

3. 拍摄一段小视频，让幼儿给老师表达感谢和祝福的话语。

大班音乐活动红花献给好妈妈教案活动目标：1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。

3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。

活动准备：1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节。

2、布置好活动场地、家长座位。

3、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。

4、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。

活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。

二、活动开始：1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。

每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。

小朋友们要祝贺她们节日快乐。

2、节目表演（1）请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。

歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》（2）亲子才艺表演。

幼儿和妈妈一起表演节目。

3、请幼儿说说事先准备好的调查表。

（1）简单介绍妈妈的职业和工作情况。

（2）妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。

4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。

（1）游戏“找找好妈妈”游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。

”幼儿根据声音找出自己的妈妈。

（2）游戏“小袋鼠找妈妈”游戏规则：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。

（3）游戏“我穿妈妈的鞋”游戏规则：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。

5、红花献给好妈妈师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。

来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。

幼儿园小班教案《红花献给好妈妈》教学目标1.了解母亲节的含义，懂得感恩妈妈的重要性；2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿的审美意识和团队合作精神。

教学准备1.鲜花、香皂、彩绸、剪纸、颜料、刷子等材料；2.课堂布置：在黑板上挂上「母亲节快乐！」的大红花。

教学活动及时间分配时间活动内容5分钟导入及前期准备10分钟母亲节小故事讲解20分钟制作花朵15分钟剪纸制作15分钟彩绸绕花10分钟收尾及课堂展示教学过程导入及前期准备1.让幼儿们完成签到和换鞋的工作；2.在黑板上挂上「母亲节快乐！」的大红花，引起幼儿们的兴趣；3.准备好花朵制作所需的材料。

母亲节小故事讲解1.讲解母亲节的由来及其意义；2.通过小故事《红花献给好妈妈》，让幼儿们明白感恩妈妈的重要性。

制作花朵1.让幼儿们选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪出花瓣的形状；2.用剪刀在彩纸上剪出花蕊；3.把花瓣和花蕊粘在一起，用刷子沾颜料，画上花的纹路；4.最后，在香皂上轻轻插上自己制作的花朵。

剪纸制作1.让幼儿们选择自己喜欢的颜色的纸张，然后用剪刀剪出心形、花形等图案；2.把剪出来的图案安排好，粘在彩纸上，制作出自己的剪纸作品。

彩绸绕花1.把彩绸裁成合适的长度，使它符合所制作的花的大小；2.让幼儿们把彩绸围绕花朵，把花朵装扮得更美丽。

收尾及课堂展示1.让幼儿们把自己制作的花朵和剪纸作品展示给大家欣赏；2.整理教室，让每个人的作品都得到展示。

教学反思及改进通过本次活动，幼儿们体验到了手工制作的乐趣，培养了积极的创造性思维和良好的团队合作精神。

在教学过程中，可以适当地增加互动环节，在讲解故事时，可以与幼儿们进行角色扮演，增加互动性。

同时，可以让幼儿们自己选择剪纸的图案，增加个性化，让每个人的剪纸作品都不一样。

小班红花献给好妈妈体育活动教案一、活动目标1. 了解母亲节的来历，感知妈妈对自己的关爱。

2. 学习制作小红花，培养动手能力。

3. 参加体育活动，增进亲子关系。

二、活动准备1. 教具：红花制作材料、体育活动器材。

2. 环境：整洁的教室、愉快的音乐。

三、活动过程1. 主题导入（2分钟）教师向幼儿讲解母亲节的来历，引导幼儿感知妈妈对自己的关爱。

2. 红花制作（5分钟）1. 教师发放红花制作材料，讲解制作方法。

2. 幼儿动手制作小红花，教师巡回指导。

3. 体育活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 幼儿在活动中自然地表现出对妈妈的爱，如给妈妈献小红花等。

四、活动延伸1. 家庭作业：回家后，向家人分享母亲节的知识，给妈妈一个拥抱或一个吻，表达对妈妈的爱。

2. 环境创设：在班级环境中展示幼儿制作的小红花，营造温馨的氛围。

五、教学评价1. 幼儿对母亲节的了解程度。

2. 幼儿在体育活动中的参与程度及对妈妈的爱意的表达。

3. 家长对活动的反馈，如幼儿回家后的表现等。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免体育活动中发生意外。

2. 在红花制作过程中，教师要耐心指导，帮助幼儿完成作品。

3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪，确保他们积极参与。

4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享活动内容和幼儿的表现。

七、教学资源1. 红花制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 体育活动器材：呼啦圈、跳绳、球等。

3. 教学图片或视频：有关母亲节的图片或视频。

八、教学内容1. 母亲节的来历和意义。

2. 红花制作方法。

3. 体育活动内容：捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

九、活动步骤1. 主题导入：讲解母亲节的意义，引导幼儿表达对妈妈的爱。

2. 红花制作：发放材料，讲解制作方法，幼儿动手制作。

3. 体育活动：组织幼儿进行捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

十、教学反思1. 反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、幼儿参与度等。

幼儿园小班体育游戏教案《红花献给好老师》含反思红花献给好老师一、活动目标：通过体育游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，传达对老师的感恩之情。

二、活动内容：1. 游戏准备：准备一些红花图案的彩纸和木棒，为每个幼儿准备一支红花。

2. 游戏过程：（1）引导幼儿组成两个小组，每个小组站在一边。

（2）老师为每个小组指定一个队长，队长负责领导队伍完成任务。

（3）给每个队伍一分半钟的时间，让他们讨论如何表演一个向老师献花的动作。

（4）开始游戏，每个队伍轮流表演，其他队伍观察评分。

（5）评分标准：动作的美观性、默契程度、团队合作等。

三、活动反思：这个活动主要目的是培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，同时表达他们对老师的感恩之情。

幼儿在游戏中学会了相互合作，同时也感受到了团队合作的重要性。

通过观察其他队伍表演以及评分的过程，他们也学会了欣赏他人的努力和成果。

在游戏开始前，我通过问询幼儿对老师的感受来引导他们思考老师的辛勤付出，这样能够更好地营造出一种感恩的氛围。

在任务的设计上，我要求每个队伍讨论如何表演一个向老师献花的动作，以考验他们的团队合作和创造力。

这样的设计能够激发幼儿的积极性和参与度，同时也培养了他们的想象力和表达能力。

在游戏过程中，我鼓励幼儿互相帮助、共同协作。

他们需要找到一个完美的默契，才能通过动作表达出对老师的感恩之情。

有的幼儿在讨论中提出了一些好的建议，其他队友则迅速接受并付诸行动。

这样的经历使他们更加意识到集体荣誉感的重要性，明白了团队合作对于达到共同目标的必要性。

评分的过程也是活动的重要组成部分。

我给予了幼儿一定的自主权，让他们通过观察其他队伍的表演并给予评分，这样能够培养幼儿的观察力和批判性思维。

同时，这也是一次对他们团队表演的反思和学习的机会，他们能够从其他队伍的表演中学到一些好的点子，同时也能够发现自己的不足之处。

这样的反思过程对于幼儿的成长是非常有益的。

通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了自己的动作协调能力，还学会了尊重他人、合作分享。

教师节活动报道：红花献给好老师
金秋，桂树悄然吐蕊，佳节如期而至。

为进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神风貌，在教师节前夕，开发区***幼儿园组织开展了“红花献给好老师”的主题活动。

本次活动分别涵盖了“孩子们的感恩之情——老师您辛苦了”、“家长的感恩之情——爱的流淌”、“园领导的真挚祝福”等内容。

活动中，孩子们都亲自动手，为辛勤付出的老师送上了最真挚最特别的节日祝福和礼物。

小班的小朋友用笨拙的小手认真的捏制着、折叠着、粘贴着他们送给老师的“爱心花树”；中班的小朋友用灵巧的小手和奇妙的想象为老师们亲手制作了独一无二，繁华簇锦的形式多样的“爱心花篮”；大班的孩子则以自己特殊的方式，利用自己喜欢的材料，做了一束束一康乃馨和各种漂亮的花束，表达感恩之情。

老师们都被惊喜、感动和温暖紧紧包围着，深深体会着作为教师才能拥有的这份别样的幸福与快乐。

家长朋友们也发来对老师的感谢的话，字里行间中充满了浓浓的感恩之情，家长朋友的理解，支持与配合，孩子们健康，幸福的成长是对老师辛勤付出的
最高奖赏。

园长为老师们送上了节日的鲜花和真挚的祝福，这份意外的惊喜，让老师们深深的感受到家一般的温暖和幸福。

“捧着一颗心来，不带走半根草去”。

我们始终坚守着以“幼儿幸福成长的乐园，教师专业发展的大学”的办园目标，不断提升教育者的幸福感，相信用幸福浇灌的未来必定精彩纷呈。

小班体育游戏教案《红花献给好老师》一、教学目标：1. 让学生了解红花的寓意和红花献给好老师的文化内涵，增强学生的爱国情怀和道德观念。

2. 运用游戏形式，培养学生的团队精神和协作能力，提高身体协调能力。

二、教学准备：1. 看图说话，解释红花象征的文化内涵。

2. 准备小红花和一个便于放置红花的容器。

3. 为每个学生准备一个图片卡片，上面写着“我是红花”，并贴在学生的衣服上。

4. 装备：篮球或陶蔺、快艇或扁担、带环或沙袋、六边形或圆形套环器。

三、教学过程：1. 介绍红花的文化内涵，让学生知道红花象征着爱国、感恩、敬业、团结等。

2. 群体游戏环节：（1）红花接力规则：每个小队分别排成一列，每队有一只小红花和一个空箱子。

选手抱着小花，用快艇或扁担将花传递到队友手中放进箱子里，一直传递到最后一名队员手中，然后把花摆到圆环器上放在地上，最后队员们围成一圈，手拉手一起高喊“红花献给好老师！”胜利的队伍将得到一朵更大的花作为奖励。

（2）红花扔环规则：每个小队有一个环器和一些沙袋，队员们轮流扔沙袋，尽可能地让红花掉入环的中央。

最后，计算哪个队伍在时间内进入了最多的红花，胜利的队伍将获得大桶红花。

（3）红花植树规则：为每个小队分配一样多的圆形树苗和圆形木条。

队员们将木材搭建成一棵树，然后在树上挂上一些小红花。

最后，选择最美丽的一棵树，获胜的队伍将得到一大束鲜花。

3. 回顾概括，让学生回顾游戏过程中，红花寓意的应用和体会。

四、教学总结：本节课主要是通过游戏的形式，让学生了解红花的象征意义和文化内涵，培养学生的团队合作意识和协作精神，提高学生的身体协调能力，同时也要让学生认识到教师的辛勤付出和爱心，感恩敬重老师。

小班游戏课教案《红花献给好妈妈》教学目标1.了解什么是“母亲节”，并知道如何祝福妈妈；2.通过游戏培养孩子的语言、认知、创造力和团队合作能力；3.促进亲子关系发展。

教学准备1.环境设置：教室需宽敞明亮，悬挂母亲节主题标语和鲜花等装饰品；2.教具准备：纸板、颜料、画笔、淘气包、提篮等道具；3.课前准备：先了解孩子家庭情况，为孩子准备相应材料，做好课件和实物展示板。

教学流程一、导入（5分钟）1.老师宣布今天是一个特别的日子，问孩子们知道今天是什么节日吗？（母亲节）2.用图片或故事向孩子们介绍母亲节的由来，提问孩子们如何祝福妈妈。

3.引出本节课的主题：小班游戏课《红花献给好妈妈》。

二、游戏时间（25分钟）1.首先，老师向孩子们介绍游戏规则和任务，即让孩子们动手制作母亲节礼物。

2.将孩子们分成几个小组，每个小组的任务是：一起用纸板、颜料和画笔制作一朵可以送给妈妈的红花。

3.每个小组的淘气包会提供所需的材料，老师给予指导和帮助，但制作与完成任务的主要责任在于孩子们。

4.老师在旁边引导孩子们理解任务，帮助他们完成。

三、亲子互动（15分钟）1.完成任务后，老师请孩子们用提篮精心包装他们的红花礼物。

老师可指导他们制作卡片，并征询与孩子家长一同完成祝福语。

2.每个小组的孩子分别用自己的名字为卡片署名，向妈妈们送上红花和祝福。

3.老师鼓励小组之间相互交流，互相欣赏他们的礼物，并邀请家长到场观看。

四、游戏总结（5分钟）1.祝贺孩子们圆满完成任务，并对他们的努力和创意表示赞扬。

鼓励他们保留礼物，带回家后送给妈妈。

2.观看游戏过程中自己的表现，并请家长分享孩子们在家中如何与他们分享所学知识。

教学评估1.单独与孩子交流，听聆孩子如何祝福妈妈，看他们给自己的母亲做的红花，并询问他们如何体验游戏。

2.嘉奖赞扬孩子们浓厚的情感和创意。

3.反思本课程中存在的问题，争取更好的教学效果。

以上是小班游戏课教案《红花献给好妈妈》的详细介绍，希望能够对您有所帮助。

幼儿园小班红花献给好妈妈教案一、教学目标：1. 了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的付出和关爱。

2. 学会用手工制作红花，表达对妈妈的感激和爱意。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的审美观念。

4. 培养幼儿热爱妈妈，学会关心、关爱他人的情感。

二、教学重点与难点：重点：了解母亲节的来历，学会制作红花。

难点：幼儿动手操作能力的培养，表达爱意。

三、教学准备：1. 教具：PPT、红花制作材料（如红色纸张、绿色纸张、胶水、剪刀等）。

2. 环境：温馨、舒适的课堂氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT介绍母亲节的来历，引导幼儿了解妈妈对自己的关爱。

2. 制作红花：教师讲解红花的制作方法，步骤如下：a. 剪出一个红色心形。

b. 在心形中间剪一个小孔。

c. 用绿色纸张剪出一个叶片。

d. 将绿色叶片穿过红色心形的小孔，粘贴固定。

3. 制作红花：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作红花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 表达爱意：鼓励幼儿把自己制作的红花送给妈妈，并用语言表达对妈妈的爱意。

五、作业与评价：1. 作业：回家后，幼儿向妈妈表达爱意，并帮助妈妈做一件小事。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及回家后的作业完成情况，评价幼儿对母亲节的认识和关爱妈妈的情感。

六、教学延伸：1. 开展“妈妈我想对你说”主题活动，让幼儿用绘画、手工制作等形式表达自己对妈妈的爱。

2. 组织“感恩妈妈”演讲比赛，让幼儿勇敢地在同伴面前表达对妈妈的爱和感激。

3. 开展“孝心小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中关爱妈妈，学会感恩。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手操作能力，引导他们观察、思考、创作。

3. 教师要关注幼儿个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，让他们在活动中获得成功体验。

八、家长沟通与合作：1. 教师通过家长会、群等方式，向家长介绍母亲节活动的目的和意义，提高家长对幼儿教育的关注。

幼儿园小班游戏课教案《红花献给好妈妈》含反思教案名称：红花献给好妈妈班级：幼儿园小班教学目标：1. 同学能够了解母亲节的起源和意义，并能够用简单的语言表达祝福和感恩之情。

2. 同学能够通过游戏活动，感受家庭的暖和与关爱，懂得珍惜爱。

3. 同学能够通过手工制作活动，磨练手脑协调本领，培育自信念和良好的情感品质。

教学准备：1. 班级墙壁、黑板或白板2. 板书笔、母亲节相关图片、红花彩纸、颜料、剪刀、胶水3. 小型礼物或贺卡（可自行准备或让家长自备）教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向同学简单介绍母亲节的起源和意义，并引导同学说出本身的感受和祝福。

2. 老师通过唱歌、讲故事等方式，让同学进一步了解母亲节，懂得珍惜爱。

二、游戏（15分钟）1. 老师组织同学玩“妈妈我爱你”游戏，要求同学跟随指示做出对妈妈的表白动作，如“拥抱妈妈”“亲亲妈妈”等，加强同学对母爱的感受和理解。

2. 老师组织同学玩“找妈妈”游戏，要求同学在教室里找出散布在各处的母亲节卡片，通过游戏中的互动和找寻，加强同学对母亲节的了解和感悟。

三、手工制作（25分钟）1. 老师向同学呈现制作红花的步骤，并让同学依据示范跟着操作，磨练手脑协调本领。

2. 老师要求同学将制作好的红花佩戴在身上，并齐声为妈妈送上祝福。

四、总结（5分钟）1. 老师引导同学反思游戏活动和手工制作的过程，了解到母亲节的意义和表达爱的方式。

2. 老师激励同学将手工作品和祝福卡送给家长，表达本身对妈妈的感谢和爱。

反思：本次课程以“红花献给好妈妈”为主题，通过游戏活动和手工制作，让同学感受家庭的暖和与关爱，培育爱的情感，进一步加强同学对母亲节的认得和理解。

本节课的互动性和参加性较高，在游戏和制作环节中，同学积极参加，表现出深厚的爱好和热诚。

但在教学过程中，由于同学年龄较小，身体上的协调本领和注意力有所欠缺，老师在引导同学操作时需要耐性细致，适当加强帮忙和引导，确保同学的参加度和学习效果。

红花送给谁一（9）班主题班会教育目的：1、通过班会活动，使学生认识哪些行为是值得表扬的，哪些行为是不应该提倡的甚至杜绝的，以培养积极向上的道德情感，促进道德判断能力的提高。

2、懂得朋友之间应该坦诚相待，互相学习，共同进步。

活动准备：1、要求学生选出一名心目中最要好的朋友，并说说原因。

2、每人做一朵红色小纸花，准备献给心目中的朋友。

活动过程：1揭示课题今天，我们班举行一次别具一格的主题班会——《红花送给谁》（课件出示题目）。

今天，我们班每位同学都准备了一朵小红花，我们该把这朵小红花送给谁呢？2合唱《咱们从小讲礼貌》在班会开始之前，我们先唱一首歌——《咱们从小讲礼貌》，（课件出示歌词）唱完这首歌，小朋友们想一想，我们该把这朵小红花送给怎么样的人？课件总结出示并读一读（有礼貌，讲文明，爱学习，守纪律，讲卫生，和同学之间要团结友爱）还有哪些品质也是值得表扬，可以送红花的呢？（爱劳动，爱护公物，孝敬长辈……）3课件出示图片，让学生说说哪些行为是好的，可以送红花，哪些行为是不好的4让学生上台发言，分别说说想把红花送给哪位小朋友，并说一说为什么。

5让其他小朋友也把小红花送给班里的同学，看看谁的红花多。

6老师奖红花给一部分同学。

7总结：我们班有许多同学得到了小红花，有的同学还有好几朵。

我们要虚心向他们学习，争取日后能得到更多的小红花，希望得到小红花的同学能发扬优点，再接再厉，一些没得到小红花的小朋友，要找出差距，争取下次得到老师奖的红花。

要注意的是，我们表现好不只为了得到小红花，勤奋学习，关心集体，尊敬师长，团结同学，爱护公物，是我们每位同学都应该具备的品德，即使没有得到小红花，我们也应该严格要求自己，努力做一个德智体全面发展的小学生。

“红花”的名人事例
小说集。

俄国迦尔洵著。

共收入《红花》《信号》两个短篇。

译者根据英国Rowland Smith的《信号集》的英译文,对照着1950年苏联国家艺术文学出版局刊行的《红花》原文译出,译作1950年由上海出版公司出版。

现存于人民文学出版社1997年版《巴金译文全集》第6卷。

两篇作品的主人公都具有为了他人的幸福不惜牺牲自己生命的崇高品质。

《红花》一文作于1883年,是为悼念屠格涅夫而写的。

充满正义感的主人公在俄国的专制统治下变得精神失常,被送进疯人院。

他身体日渐消瘦,但一直处于迷狂的思考中。

他朦胧地感到病友们汇集在一起,是为了完成一件旨在消灭人世间一切恶的壮举。

他头一次到花园,注意到了两朵鲜红的罂粟花。

在他眼里,这花是一切恶的化身,他的责任就是把它们弄死。

他宁肯将自己毁灭,也要与世上全部的恶作英勇搏斗。

摘下第一朵花,他已经精疲力竭,几天之后他又摘了第二朵,他更加虚脱。

这时,他看到了第三朵刚开的花。

他又撕又揉,进行了一场最后的决战。

第二天早上,人们发现他死了。

他的手紧捏着那朵花,已经僵硬,这样他便带着战利品进了坟墓。

小说用譬喻和象征的形式,展开了一部自我牺牲和英雄事业的精神悲剧,十分鲜明地表现着人类精神的高度的美。