教学案范本

勾股定理教案范本勾股定理教案教学方法优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案范本优秀4篇教案一：语文课教案范本教案目标：教授学生阅读理解能力，使其能够理解短文并回答相关问题。

教学内容：1. 教师自我介绍和引入新课2. 教师示范阅读一篇小短文，并解释生词和短语3. 学生独立阅读一篇小短文，并回答相关问题4. 小组讨论，学生之间相互交流和分享答案5. 整体回顾和点评教学过程：1. 自我介绍和引入新课：教师向学生介绍今天的课程内容，即阅读理解。

教师可以引用一则有趣的故事或者题目来引起学生的兴趣。

2. 示范阅读和解释生词短语：教师示范阅读一篇小短文，同时解释生词和短语的含义和用法。

学生可以跟读教师的朗读，并注意理解故事的内容。

3. 学生独立阅读：学生独立阅读一篇小短文，教师提供相应的问题，要求学生通过阅读来回答问题。

学生阅读时可以在文章上划下关键词或者标记有关问题的地方，便于回答问题时参考。

4. 小组讨论和分享答案：学生分成小组，相互讨论和分享自己的答案。

每个小组可以选择一位代表向全班汇报他们的答案和解题思路。

5. 整体回顾和点评：教师与学生一起回顾整个阅读理解的过程，并对学生的表现进行点评和鼓励。

教师可以指出学生在阅读理解中出现的常见错误和需要改进的地方，进一步提高学生的阅读理解能力。

教案二：数学课教案范本教案目标：教授学生二次函数的概念和基本性质，使其能够理解和应用二次函数。

教学内容：1. 教师引入新课并解释二次函数的概念和基本性质2. 示范解答一些基本的二次函数相关问题3. 学生独立解答一些练习题，巩固对二次函数的理解4. 整体回顾和点评教学过程：1. 引入新课并解释二次函数的概念和基本性质：教师向学生解释二次函数的定义和基本性质，如二次函数的图像为抛物线，顶点坐标为（h，k），开口向上或向下等。

2. 示范解答基本问题：教师示范解答一些基本的二次函数问题，如求抛物线的顶点坐标、开口方向等。

教师可以通过图形和数值的方式来解答问题，让学生更好地理解二次函数的性质。

3. 学生独立解答练习题：学生独立解答一些练习题，巩固对二次函数的理解。

语文教学设计教案范本在教学活动上,有时候教案的编写常常让人觉得崩溃,一份优秀的教案需要费尽心思。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的语文教学设计教案范本7篇，让我们一起来看看！语文教学设计教案范本篇1教学目的：1、会认13个生字。

2、能正确书写8个生字。

3、能正确、流利地朗诵课文，知道小作者的转变。

教学重、难点：识字、写字教具准备：小黑板第一课时一、导入新课。

1、小朋友们，我们在读了一些书，认识一些字，就可以用自己的眼睛看世界，就想把自己所看到的、听到的、想到的都记下来，这就是日记。

2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。

板书课题，齐读。

二、初读课文，认识生字。

1、师领读课文，读准字音2、自由读课文。

自己读准字音。

3、认记生字。

（1）学生挑选自己爱好的生字认记，并为它组词。

（2）抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？4、齐读生字、开火车读，同桌相互检查，作上记号三、再读课文。

1、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

2、齐读课文。

3想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。

并在日记本上写出日记的格式。

四、细读课文，知道内容。

第一则1、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？2、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个精妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）3、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

4、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？小女孩是怎样打开包的？（知道迫不及待）5、所有的东西都有两份，你知道为何吗？（一份给我，一份给阿英）6、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）（板书：要妈妈买裙子——妈妈没买——关心帮助别人）7、试读第四自然段，读出动气的语气。

8、齐读第一则日记。

第二则1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（7月20日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）2、阿英是个怎样的人？（她是一个贫困的苗家小姑娘，很勤劳也很好学）3、阿英妹妹告知我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）4、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）5、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。

教学设计(教案)模板(范本)一、教学目标1.1 知识与技能学生能够掌握课程的基本概念和知识点。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

1.2 过程与方法学生能够通过自主学习、合作探讨的方式深入理解课程内容。

学生能够运用批判性思维和创新思维分析问题、解决问题。

1.3 情感态度与价值观学生能够培养对课程的兴趣和热情，形成积极的学习态度。

学生能够理解课程的社会价值，培养正确的价值观。

二、教学内容2.1 课程概述介绍课程的背景、目的和意义。

阐述课程的主要内容和学习目标。

2.2 知识点详解详细讲解课程的基本概念、原理和知识点。

通过案例、实例等方式展示知识点的应用。

三、教学过程3.1 导入环节通过问题、情境、故事等方式引起学生的兴趣和思考。

引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

3.2 自主学习环节学生自主阅读教材、查找资料，初步理解课程内容。

教师提供学习指导，解答学生的疑问。

3.3 合作探讨环节学生分组讨论，共同解决问题，深入理解课程内容。

教师巡回指导，给予评价和反馈。

3.4 课堂讲解环节教师针对学生的学习情况，进行重点讲解和难点解释。

运用多媒体、教具等辅助教学，提高教学效果。

3.5 练习与反馈环节学生进行课堂练习，巩固所学知识。

教师及时给予评价和反馈，帮助学生提高。

四、教学评价4.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与度、积极性和学习态度。

评价学生的合作探讨能力和问题解决能力。

4.2 作业与测验评价评价学生的作业和测验成绩，了解学生的学习效果。

对学生的错误进行分析和指导，帮助学生改正。

五、教学资源5.1 教材与参考书推荐适合学生的教材和参考书，提供学习资料。

教师可以自行编写教案、课件等教学资源。

5.2 多媒体与教具利用多媒体课件、视频、音频等资源，增加教学趣味性和互动性。

使用教具、模型等实物，帮助学生更好地理解课程内容。

六、教学策略6.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和解决问题。

运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法。

教学活动设计方案范本一、主题课堂教学特色教案(教学设计)要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求课堂教学特色教案(教学设计)，必须是本人认真设计的真实成果。

在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

1.特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2.特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

___所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。

4.教学设计封面页请提供以下信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、5.内容格式不作统一规定，但一般应包括(1)教材分析(2)教学目标(3)教学准备(4)教学过程与设计意图等。

教学活动设计方案范本（2）教学活动设计方案模板一、活动背景和目标1. 活动背景：简要介绍活动所在的背景信息，包括学校、教育阶段、学科等。

2. 活动目标：明确活动的目标，包括知识技能、情感态度和价值观等方面的目标。

二、活动内容1. 活动主题：明确活动的主题，该主题应与学科内容紧密相关，并符合学生的年级特点。

2. 活动内容概述：简要介绍活动的主要内容和形式，包括教师组织的学习环境和学生的参与方式。

三、活动设计1. 教学步骤：明确活动的教学步骤和时间分配，包括引入、知识点讲解、讨论、实践等环节。

2. 教学方法：设计适合学生的教学方法，包括讲授、探究、合作学习、案例分析等多种方式的结合使用。

3. 教学资源：列出所需的教学资源，包括教材、多媒体设备、实验器材等。

4. 学习评价：设计适合活动目标的评价方式，包括观察记录、小组讨论、实践成果展示等。

四、活动实施1. 组织准备：明确实施活动所需的准备工作，包括教师的备课、教学资源的准备和学生的前期学习。

课堂教学设计模板范本课堂教学设计方案（优秀9篇）小学语文教学设计方案篇一《爷爷和小树》一、教材分析《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。

它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。

冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。

这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。

人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。

二、设计意图1、小学1——2年级要认读生字1600——1800个。

同时又要让学生在起始的阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学，同时，把认读生字放在课文中去理解体会；让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。

力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。

2、充分发挥学生合作学习的#39;优势来解读课文，认读生字，掌握偏旁。

教学设计中，通过让学生“说、认、读、找、比”等方法，来激发学生的学习兴趣。

通过质疑、讨论，来突破“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”这两个阅读理解的难点。

3、运用想象，延伸课外。

小学生是最富想象力的。

本课富有童趣，从而设计“假如你是小树，你会说些什么？”“爷爷和小树之间会说些什么？”来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树加以人物化的想象。

本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的延伸，从而激发学生热爱树木，珍惜自然的美好情感。

三、教学目标1、认知目标：（1）认识10个生字，会写“不、开、四、五”四个字。

认识1笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。

（2）正确、流利地朗读课文。

2、情感目标：（1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。

（2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。

四、教学流程一、由图片引出课题1、贴“小树”请学生用“小树”一词说一句完整的话。

2、贴“爷爷”出示词语“爷爷”教学生字“爷”(1)比较爷——爸(2)教“父”字头3、在两幅图中贴上“和”，齐读课题。

教学策略教案范本一、教学目标本课程旨在通过采用切实可行的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

具体目标如下：1. 帮助学生了解本课程的核心概念和基本原理。

2. 培养学生批判性思维和解决问题的能力。

3. 培养学生团队合作和沟通能力。

4. 鼓励学生自主学习和主动探索。

二、教学内容本次教学内容为xxxxxxxxxxxx。

通过该内容的学习，学生将理解xxxxxxx的概念和应用，并能运用所学知识解决实际问题。

三、教学策略1. 启发式教学策略启发式教学策略将通过提供具有挑战性的问题，并引导学生独立思考和探索答案。

教师将起到引导者和促进者的角色，鼓励学生通过探索、实验和讨论来建立知识和解决问题。

2. 实践活动策略通过实践活动，学生将有机会将所学知识运用到实际中。

例如，在本次课程中，学生将分成小组，完成一个小型实验以巩固他们对xxxxxxx的理解。

这些实践活动将帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的学习兴趣和动力。

3. 互动讨论策略教师将组织和引导学生进行互动讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。

这种互动讨论将促进学生之间的合作和交流，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

4. 多媒体辅助策略教师将使用多媒体资源来辅助教学，如演示视频、互动电子白板等。

通过视觉和听觉的刺激，学生将更好地理解和记忆所学知识。

四、教学步骤1. 导入环节教师将通过提出一个问题或分享一个与本次课程相关的真实故事，引发学生的思考和兴趣，激发他们的学习动力。

2. 知识讲解教师将对本次课程的核心知识进行讲解和解释，确保学生理解基本概念和原理。

3. 实践活动学生将分成小组，完成一个与所学知识相关的实践活动。

教师将提供必要的指导和支持，鼓励学生自主探索和解决问题。

4. 讨论和总结学生将回到全班，分享他们的实践活动结果和经验。

教师将引导学生进行互动讨论，总结本次课程的重点和要点。

五、教学评估教师将通过以下方式评估学生的学习情况：1. 实践活动成果评估：评估学生在实践活动中展示的能力和成果。

幼儿游戏活动教学方案范本游戏目标会分配游戏中的角色。

能表演出不同动物的肢体动作。

游戏准备动物卡片数张。

游戏玩法1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。

2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。

3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。

表演的人要根据教师出示的图片表演。

4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。

5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。

游戏规则1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。

2、猜的那个人不可以回头看答案。

3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。

4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。

幼儿游戏活动教学方案范本（二）【活动目标】1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。

2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

【活动准备】1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。

2.音乐磁带。

【活动过程】一、根据教师的讲述，理解歌词。

1.教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语)妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。

(打一动物)回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗?(小蝌蚪)。

对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。

小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗?”2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

二、幼儿学唱歌曲。

1.欣赏教师范唱歌曲。

2.随音乐念歌词。

3.跟着学琴声学唱歌曲三、讨论游戏玩法和规则。

教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。

高中教案范本一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1. 让学生了解和掌握某一具体知识点的内容；2. 培养学生的思维能力和分析能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 提高学生的学习兴趣和主动参与课堂活动的能力。

二、教学重点和难点本节课的教学重点主要是让学生掌握某一具体知识点的内容，并能够运用所学知识解决相关问题。

其中，教学难点在于培养学生的思维能力和分析能力，以及提高学生的学习兴趣和主动参与课堂活动的能力。

三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、教案、学生作业等；2. 学生准备：学习资料、笔记本、学习工具等。

四、教学过程1. 课堂导入在课堂开始之前，教师可以通过提问或者简短的讲解引入本节课的内容。

例如，通过提问学生已学过的知识点，让学生复习相关概念。

2. 新知讲解在这一部分，教师可以通过PPT课件或者黑板讲解的方式，详细介绍本节课的知识点。

教师可以结合生动的例子，简单明了地解释相关概念，并引导学生注意重点和难点。

3. 案例分析在本部分，教师可以选择一个或多个相关的案例进行分析。

通过分析案例，学生可以更好地理解所学知识，并将其应用于实际问题解决中。

教师可以将学生分成小组，进行小组讨论和思考，培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 练习和训练在这一环节，教师可以设计一些练习和训练题目，让学生运用所学知识解决相关问题。

教师可以鼓励学生积极参与，互相交流、讨论、分享答案和解决思路，并及时给予肯定和指导。

5. 总结和拓展在课堂即将结束之前，教师可以对本节课的内容进行总结，并引导学生思考该知识点与其他相关知识的联系和拓展。

教师还可以鼓励学生自主学习并引导他们探索更深层次的问题。

六、教学反思教师在教学过程中需要时刻关注学生的学习情况和理解程度，及时调整自己的教学策略，确保教学效果的达到。

同时，教师还应根据学生的反馈和表现做好教学总结和反思，不断提高自己的教学水平。

经过以上步骤的有机结合和巧妙安排，相信本节课将能够有效地促使学生掌握所学知识，并提高他们的学习兴趣和主动参与课堂活动的能力。

小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。

详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。

3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。

重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。

（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。

（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。

（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。

4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。

（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。

答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。