家长是一种职业 (1)

为人父母也是一种职业别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！错！美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。

作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。

家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？答案是都很重要。

一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。

和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。

高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够！所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力；固然这些都存在。

可以是和孩子一起读书讲故事；可以是和孩子一起游戏或打球；可以是一起听段音乐唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识；可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木；可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断；只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。

在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。

在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。

还有，很欣赏的眼神也很重要。

方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。

不多，每天只要15分钟！家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练！也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。

无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过！。

父母是一种“职业”《礼记》中说过：“未有学养子而后嫁者也。

”意思是说，从来没有先学习教育子女的知识才出嫁的。

就是说，自古以来，人们都认为只要有了子女，做了父母，就“自然而然”会教育子女。

似乎教育子女没有什么学问，只要“能生”，就能教育。

时至今日，仍还有一些人持有这种观念。

其实，这是一种愚昧的陈旧的思想观念。

这种观念不改变，教育中难免带有盲目性和主观随意性，很难获得成功。

早在一百多年以前，英国资产阶级教育家斯宾塞在他的《教育论》一书中，就曾经指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。

”他针对当时英国父母不学习教育子女科学知识的情况，严肃地指出：“如果一个商人毫无算术和簿记的知识就开始经商，我们会说那是瞎干，而看他要得到惨痛的后果。

或者一个人如果没有学过解剖学，就开始进行外科手术，我们也会对他的胆大包天感到惊讶，而可怜他的病人。

可是，一般父母从未考虑过那些在身体、道德、智慧方面应该指导他们的原则，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，却并没有引起对他们的惊讶，也没有引起对受害者的怜悯。

”斯宾塞尖锐地批评了这种人们习以为常的咄咄怪事，强烈呼吁要对家长进行专门的教育，他反复强调：千万“不能忽视这个最主要的教育。

”我国伟大的思想家、革命家鲁迅先生，对于这种愚昧观念，也进行过尖锐的批评。

在９０多年前的清朝末年，一位清朝遗老听说要开办师范学堂，对教师进行专门培养、训练，感到很诧异，愤愤地说：“师何以还须受教，如此看来，还该有父范学堂了！”认为教育孩子还要受训是不可思议的事。

鲁迅先生说：“这位老先生，便以为父的资格，只要能生。

能生这件事，自然便会，何须受教呢。

却不知中国现在，正须父范学堂；这位先生便须编入初等第一年级。

”鲁迅先生认为教育子女大有学问，在那个时候就提出，要开办父范学堂，对父母进行训练的主张，应当说是很有远见的。

我国现代教育家陈鹤琴先生在他的《怎样做父母》一文中，也曾经这样说过：“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。

一、什么是家教与家风家教家教即家庭教育或教养。

通俗地讲，就是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响。

古今中外，家教都是人类教育和教化的重要组成部分，而且是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化。

与普通的知识教育不同，家教更注重人文礼俗和道德伦理的教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。

《说文解字》云：“育，养子使之善也。

”所谓“养不教，父之过”，中国人对儿孙的责任除了“养”，还有“教”。

家风家风又称门风。

是指作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯及道德伦理品格等的总和。

家风强调的是代际传承，是经过一代一代星火相传，相沿成习，最终形成属于这个家庭甚至家族特有的“家风”。

因此，家风应该是一个家庭或者一个家族呈现出来的整体风貌和思想境界。

家教与家风的关系家教方式通过长久的积淀便会形成一个家庭的家风。

随着子女长大成人、另立门户，这种家风的烙印便深深打在其脊髓里，继续裂变、继承并影响下一代。

所以，家教是家风形成的基础，家风是家教效应即家庭或家族道德伦理风范和文明教养水准的外在显现，家教与家风是先后承接关系，家教与家风的内涵互有重叠且相互影响。

家教家风具有传承性优良的家风往往是父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，形成了家庭言传身教的习惯，固定为一代又一代的处世风格。

家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭或家族的进步与发展。

家风的形成源自父母德行家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。

一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差，但一对目不识丁的乡村父母却可能培育出品德优良的孩子。

幼儿园为什么要了解家长职业幼儿园为什么要了解家长职业是幼教专家非常关注的一个问题，因为家长的职业会直接影响孩子的成长和教育。

本报告将探讨幼儿园为什么要了解家长职业以及如何加强与家长的职业沟通，具体包括五个方面：家庭背景对孩子的影响、职业对孩子的影响、家长的期望、职业沟通的重要性和具体方法。

一、家庭背景对孩子的影响家庭背景对孩子的成长和发展有着至关重要的影响。

一个和谐的家庭环境和健康的家庭关系可以帮助孩子建立良好的性格和行为模式，从而积累自信和独立的能力，有利于孩子的幼儿教育。

二、职业对孩子的影响家长的职业也会直接影响到孩子的成长和教育。

如果家长从事体力劳动，家庭经济状况较差，孩子可能会缺乏大量的阅读、早期教育和培训机会，影响孩子的教育成长。

如果家长从事知识型劳动，比如医生、律师、老师等，会对孩子的整体发展有更多的影响。

三、家长的期望家长对孩子的期望也是直接影响孩子成长和教育的重要因素。

比如，家长希望子女从事自己曾经从事的职业，这个期望可能会影响孩子在学业上的方向和发展，也会影响孩子的兴趣和未来的职业规划。

四、职业沟通的重要性幼儿园的教师正是家长和孩子之间的桥梁，沟通家长的职业意见、分析孩子的兴趣爱好、了解孩子的表现和行为等等都是幼儿园工作的主要任务之一。

因此，职业沟通也是一个有趣和重要的问题。

五、具体方法加强与家长的职业沟通的具体方法包括：1）了解家庭背景和家长的日常生活和工作，2）和家长密切合作，关注孩子在幼儿园和家庭的表现，3）为家长提供有关孩子学习和成长的建议和帮助，4）启动父母学校或培训课程，以促进父母的进一步发展和孩子的发展创造更好的条件。

总之，了解家长职业是幼儿园工作的一部分，这将帮助幼儿园更好地满足家长需求，提高教育服务的质量，也是孩子成长路上的一个重要保障。

幼儿园亲子活动教案《爸爸妈妈的职业》的实践心得一、前言在幼儿教育的过程中，亲子活动是一种非常重要的教学形式。

通过亲子活动，不仅可以促进家庭与学校之间的联系，也可以增进幼儿与家长之间的情感交流。

《爸爸妈妈的职业》作为一种常见的幼儿园亲子活动教案，对于帮助幼儿了解家长的职业，激发他们对未来职业的探索和向往，具有非常重要的意义。

在实践中，我们对亲子活动教案《爸爸妈妈的职业》做了精心设计和实施，下面我将共享一下实践心得。

二、教案设计1. 教学目标通过本次亲子活动，让孩子们了解家长的职业，培养对不同职业的尊重和向往，激发幼儿对未来职业的探索兴趣，促进家长与孩子之间的情感交流。

2. 教学内容(1) 围绕“爸爸妈妈的职业”，向孩子们介绍不同职业的特点和工作内容。

(2) 组织父母和孩子们一起参与角色扮演活动，让孩子们切身体会不同职业的工作内容。

3. 教学活动(1) 角色扮演活动：家长们将自己的工作形象进行角色扮演，让孩子们猜猜自己的爸爸妈妈的工作是什么。

(2) 职业展示：家长们为孩子们带来自己的工作工具或制服，让孩子们亲身感受不同职业的特点。

三、实施情况1. 整个活动过程非常顺利，家长们积极参与，孩子们也表现出极大的兴趣。

在角色扮演环节中，许多孩子猜出了爸爸妈妈的职业，甚至有的孩子还模仿起父母的工作姿态，非常有趣。

2. 家长们在展示自己的职业特点时，语重心长地告诉孩子们自己的工作内容，孩子们也认真倾听，有的孩子还提出了许多有深度的问题，展现出了对不同职业的好奇心和向往。

3. 整个活动过程中，学校和家长的紧密合作，使得活动更加丰富多彩，也进一步拉近了学校与家庭之间的距离，增进了双方的情感交流。

四、个人观点和理解通过本次亲子活动教案《爸爸妈妈的职业》的实践，我深刻地认识到了家庭与学校的密切联系对幼儿成长的重要性。

亲子活动不仅可以帮助孩子们了解父母的工作，更重要的是，这种活动激发了孩子们对于未来职业的向往和探索兴趣。

家长是一种“职业”《礼记》中说过：“未有学养子而后嫁者也。

”意思是说，从来没有先学习教育子女的知识才出嫁的。

就是说，自古以来，人们都认为只要有了子女，做了父母，就“自然而然”会教育子女。

似乎教育子女没有什么学问，只要“能生”，就能教育。

时至今日，仍还有一些人持有这种观念。

其实，这是一种愚昧的陈旧的思想观念。

这种观念不改变，教育中难免带有盲目性和主观随意性，很难获得成功。

早在一百多年以前，英国资产阶级教育家斯宾塞在他的《教育论》一书中，就曾经指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。

”他针对当时英国父母不学习教育子女科学知识的情况，严肃地指出：“如果一个商人毫无算术和簿记的知识就开始经商，我们会说那是瞎干，而看他要得到惨痛的后果。

或者一个人如果没有学过解剖学，就开始进行外科手术，我们也会对他的胆大包天感到惊讶，而可怜他的病人。

可是，一般父母从未考虑过那些在身体、道德、智慧方面应该指导他们的原则，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，却并没有引起对他们的惊讶，也没有引起对受害者的怜悯。

”斯宾塞尖锐地批评了这种人们习以为常的咄咄怪事，强烈呼吁要对家长进行专门的教育，他反复强调：千万“不能忽视这个最主要的教育。

”我国伟大的思想家、革命家鲁迅先生，对于这种愚昧观念，也进行过尖锐的批评。

在９０多年前的清朝末年，一位清朝遗老听说要开办师范学堂，对教师进行专门培养、训练，感到很诧异，愤愤地说：“师何以还须受教，如此看来，还该有父范学堂了！”认为教育孩子还要受训是不可思议的事。

鲁迅先生说：“这位老先生，便以为父的资格，只要能生。

能生这件事，自然便会，何须受教呢。

却不知中国现在，正须父范学堂；这位先生便须编入初等第一年级。

”鲁迅先生认为教育子女大有学问，在那个时候就提出，要开办父范学堂，对父母进行训练的主张，应当说是很有远见的。

我国现代教育家陈鹤琴先生在他的《怎样做父母》一文中，也曾经这样说过：“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。

家长是孩子的第一任老师育儿心得（精选7篇）家长是孩子的第一任老师育儿心得精选篇1天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。

然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。

我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。

下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。

1、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，他对任何新鲜事物都充满了好奇心，孩子提问题时家长要用规范的语言而不是用孩子幼稚的语言同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、词汇孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的问题，尽量回答孩子真正提问的东西。

不要随便敷衍孩子，这样做会压抑孩子的好奇心。

但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

有次和女儿边走边聊，无意中说起“恐怖”一词，女儿便问我“恐怖”的意思，我便对女儿说，恐怖就是说很可怕的意思，当时正好是雨后，路面上有很多水，女儿当即就对我说“妈妈，这条路好恐怖”我当时还没反应过来，问她为什么会说这条路恐怖，女儿回答我说“这条路好多水，你说是不是很可怕，是不是很恐怖?”我笑了~~2、不要让“为什么”成为一种挑战。

当孩子不想执行你交给他的任务时，他们常常会不停地问“为什么”。

要想挫败他的伎俩，家长的指示必须非常明确。

如果孩子总是说“为什么我非得??” 家长就用一句简单明了的话回答他，例如说:“你必须到床上，因为马上要睡觉了。

”如果你的孩子还是问个不停，那么采取如下方法:运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话回答孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上运用置之不理的技巧。

不理睬孩子的问题，事先做好不对孩子纠缠发怒的精神准备，家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。

每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。

3、让孩子养成说话算数的好习惯。

一、什么是家教与家风1家教家教即家庭教育或教养。

通俗地讲，就是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响。

古今中外，家教都是人类教育和教化的重要组成部分，而且是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化。

与普通的知识教育不同，家教更注重人文礼俗和道德伦理的教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。

《说文解字》云：“育，养子使之善也。

”所谓“养不教，父之过”，中国人对儿孙的责任除了“养”，还有“教”。

2家风家风又称门风。

是指作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯及道德伦理品格等的总和。

家风强调的是代际传承，是经过一代一代星火相传，相沿成习，最终形成属于这个家庭甚至家族特有的“家风” 因此，家风应该是一个家庭或者一个家族呈现出来的整体风貌和思想境界。

3 家教与家风的关系家教方式通过长久的积淀便会形成一个家庭的家风。

随着子女长大成人、另立门户，这种家风的烙印便深深打在其脊髓里，继续裂变、继承并影响下一代。

所以，家教是家风形成的基础，家风是家教效应即家庭或家族道德伦理风范和文明教养水准的外在显现，家教与家风是先后承接关系，家教与家风的内涵互有重叠且相互影响。

4 家教家风具有传承性优良的家风往往是父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，形成了家庭言传身教的习惯，固定为一代又一代的处世风格。

家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭或家族的进步与发展。

5 家风的形成源自父母德行家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。

一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差，但一对目不识丁的乡村父母却可能培育出品德优良的孩子。

家长是孩子的第一任老师育儿心得（精选7篇）家长是孩子的第一任老师育儿心得精选篇1天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。

然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。

我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。

下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。

1认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，他对任何新鲜事物都充满了好奇心，孩子提问题时家长要用规范的语言而不是用孩子幼稚的语言同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称词汇孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的问题，尽量回答孩子真正提问的东西。

不要随便敷衍孩子，这样做会压抑孩子的好奇心。

但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

有次和女儿边走边聊，无意中说起“恐怖”一词，女儿便问我“恐怖”的意思，我便对女儿说，恐怖就是说很可怕的意思，当时正好是雨后，路面上有很多水，女儿当即就对我说“妈妈，这条路好恐怖”我当时还没反应过来，问她为什么会说这条路恐怖，女儿回答我说“这条路好多水，你说是不是很可怕，是不是很恐怖?”我笑了~~2不要让“为什么”成为一种挑战。

当孩子不想执行你交给他的任务时，他们常常会不停地问“为什么”。

要想挫败他的伎俩，家长的指示必须非常明确。

如果孩子总是说“为什么我非得??” 家长就用一句简单明了的话回答他，例如说:“你必须到床上，因为马上要睡觉了。

”如果你的孩子还是问个不停，那么采取如下方法:运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话回答孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上运用置之不理的技巧。

不理睬孩子的问题，事先做好不对孩子纠缠发怒的精神准备，家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。

每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。

3让孩子养成说话算数的好习惯。

家长职业课堂活动方案一、活动目的本次家长职业课堂活动旨在帮助家长了解不同职业的特点、要求以及就业前景，进一步引导孩子们对未来职业的选择和规划，促进家校合作，提升学生职业意识和职业发展能力。

二、活动时间和地点活动时间：待定活动地点：学校多功能活动室三、活动内容安排1. 开场介绍（10分钟）•主持人简要介绍活动目的、活动流程，并表达对家长的欢迎和感谢；•引入活动主题，提出对家长职业课堂活动的期望。

2. 职业展示（60分钟）•请邀请多位家长代表，每位代表进行5-10分钟的职业展示，介绍自己的职业特点、工作内容、所需技能以及发展前景；•要求家长代表携带相关工作道具或展示物品，以便更好地展示自己的职业；•学生家长可提前选择职业感兴趣的内容，指定家长代表展示相关职业，以激发学生对不同职业的兴趣。

3. 互动交流（30分钟）•家长代表之间进行互动交流，分享各自的职业经验和心得；•学生家长有机会提问，并与家长代表进行面对面交流；•促进学生家长之间的交流和合作，增进家长对不同职业的理解。

4. 职业规划指导（30分钟）•邀请专业的职业规划师或教育专家进行讲解，介绍职业规划的重要性和方法；•向家长提供职业规划指导材料，帮助他们更好地引导孩子进行职业选择；•鼓励家长与学校合作，共同为学生提供职业规划咨询和指导服务。

5. 活动总结和反馈（10分钟）•主持人对活动进行总结和回顾，再次感谢家长的参与和支持；•收集家长的活动反馈和建议，为今后的类似活动做出改进。

四、活动准备•确定活动时间和地点，并提前预约活动室；•邀请学校的职业规划师或教育专家进行讲座；•邀请学生家长代表，要求他们提前准备好职业展示内容和道具；•准备主持人、PPT、活动资料以及活动规划表。

五、活动宣传为确保活动顺利进行，需要提前做好活动宣传工作： - 在家委会群、学校微信公众号等渠道发布活动通知； - 制作宣传海报和传单，张贴在学校公共区域； - 通过学生家长群转发活动相关信息，鼓励家长踊跃参与。

家长的职责和义务主要包括以下几个方面：
1. 抚养教育：家长应当为未成年子女提供必要的生活条件，保障其身心健康，并对其进行道德、智力、体质等方面的教育。

2. 保护权利：家长有责任保护子女的合法权益，不得虐待或遗弃子女，不得侵害子女的人身自由和其他合法权益。

3. 监护责任：对于未成年子女，家长负有法定的监护责任，包括管理子女的财产和代表子女参与民事活动等。

4. 尊重意愿：随着子女年龄的增长，家长应尊重其合理的意愿和选择，尤其是在教育和职业规划等方面。

5. 法律遵守：家长应遵守国家法律法规，为子女树立遵法守法的榜样。

6. 情感支持：家长应给予子女足够的关爱和情感支持，帮助他们建立积极健康的人际关系和自我认同。

7. 教育引导：家长应引导子女形成正确的世界观、人生观和价值观，培养其社会责任感和集体荣誉感。

这些职责和义务不仅体现在日常生活中，也是法律规定的家长应尽的责任。

不同国家和地区的法律对家长的职责和义务有着不同的规定，但基本原则是相通的，即确保子女的健康成长和全面发展。

家长职业分享
作为家长，我们的职业是非常重要的。

我们付出了很多时间和精力来赚钱养家，同时也在教育、引导和关爱孩子。

不同的职业有着不同的特点和挑战，今天我来和大家分享一些家长职业的经验和故事。

1. 企业家家长
如果你是一位企业家家长，你可能需要长时间出差，或者在工作中承担大量的责任。

在家庭生活中，你需要合理分配时间，平衡工作和家庭。

同时，你还需要教育孩子如何做出正确的决策和面对挑战。

2. 医生家长
如果你是一位医生家长，你的工作可能会非常繁忙和有挑战性。

在家庭中，你需要关注孩子的健康和饮食，同时也需要在医学知识上给予孩子指导和教育。

你的工作也让你更加关注社会公益，你可以和孩子分享你的医学知识，让他们了解社会现实和责任。

3. 教师家长
如果你是一位教师家长，你对教育的理解和方法可能会和其他家长不同。

你需要在课堂上教育学生，同时也需要在家庭中教育和引导孩子。

你的工作让你更加了解教育的重要性，你可以和孩子分享你的教育思路和经验，让他们更好地学习和成长。

4. 工人家长
如果你是一位工人家长，你可能会面临较为单调和重复的工作。

在家庭中，你需要尽可能地抽出时间陪伴孩子，并让孩子了解你的工作和付出。

你的工作让你更加珍惜家庭和孩子，你可以和孩子分享你
的工作经验和生活感悟，让他们了解你的努力和付出。

通过以上的分享，我们可以看到不同职业的家长都有自己的特点和挑战。

无论是什么职业，我们都应该尽可能地平衡工作和家庭，并在家庭中尽可能地为孩子提供支持和教育。

希望大家都能成为优秀的家长！。

一、家庭基本情况：（家长职业、文化程度、家庭结构、家庭关系、家庭收入）您是孩子的：父亲母亲其他：您的孩子是：男孩女孩孩子的年龄：您的孩子是否是独生子女：是否孩子出生时您多少岁：您的职业是：1工人2公司、企业职员3公司、企业管理人员4公务员5军人、干警、6、科技/文艺/体育/卫生等专业工作者7教育工作者8个体经营者9其他：您的文化程度是：1小学2初中3高中（中专、技校、职高）4大专5本科6研究生您爱人的职业是：1工人2公司、企业职员3公司、企业管理人员4公务员5军人、干警、6、科技/文艺/体育/卫生等专业工作者7教育工作者8个体经营者9其他：您爱人的文化程度：1小学2初中3高中（中专、技校、职高）4大专5本科6研究生您和孩子的父亲（母亲）是否离异：是否（在孩子岁时离异）孩子在大多数时间里和谁生活在一起：1祖父母或外祖父母2三代同堂3父母亲4母亲5父亲6亲戚朋友家7其他：你们家的收入大概是：元/月二、学生的家庭学习环境条件学习条件（单独居室、专用桌椅、采光照明、通风、温度）期刊、藏书（多种报刊、丰富藏书；1、2种报刊、少量藏书；没有订购报刊和藏书）购买用品（大力支持、不讲条件支持、有节制、不支持）三、家长对孩子的期望和关心情况社会期望（学历期望、职业期望）接受高等教育、有所成就接受一般教育、能挣钱吃饭无所谓关心学习情况（关心考试成绩指导作业、考前辅导）关心智力发展四、家庭的教育方式、教育观念、态度教育观念（人才观、亲子观、儿童观、教育观）家庭教育作用的看法孩子在婚姻和家庭的作用对家校联系、学校教育的看法五、父母的个性、爱好六、父母的成长经历七、接受新鲜理念的程度八、夫妻的关系九、周围朋友圈的教育理念的影响当自己做错的时候是否向孩子认过错a每一次都这样 b 大部分情况是c偶尔d从未当发现自己在理念、知识、能力等方面有不如子女的地方，您是否向子女学习与请教a每一次都这样 b 大部分情况是c偶尔d从未你是否及时地更新自己的教育观念家庭住址（所处的社会氛围）家庭的情感气氛家长的教育理念家庭生活方式（生活条件、生活观念、生活活动）教育观念（人才观、亲子观、儿童观、教育观）教育子女的能力（了解子女的能力、分析解决问题的能力）对家庭教育的态度、对学校教育的态度合格的家长应具备哪些素质：一、一般素质二、特殊素质1、高度的教育义务感和责任感2、正确的教育观念人才观、亲子观、儿童观、教育观3科学的教养方式和丰富的教育知识4、教育子女的能力了解子女的能力、分析解决问题的能力5、高尚的品德和良好的心理素质。

家长是一种职业家长是一种职业，是人生的一份事业。

爸爸很重要，妈妈很重要，谁最重要？两者都重要，角色配合，分工合作。

人生中很多事情，失败了，可以重新再来，重新出发，唯有子女成长、教育，错过了，失败了，没办法重来、再来！别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！错！美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。

作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。

家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？答案是都很重要。

一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。

和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。

高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够！所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力；固然这些都存在。

可以是和孩子一起读书讲故事；可以是和孩子一起游戏或打球；可以是一起听段音乐唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。

可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。

可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断；只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。

在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。

在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。

还有，很欣赏的眼神也很重要。

方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。