小学综合实践活动三年级上册教案

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

探究与实践第一单元养成·服务主题一：与人相处的快乐教学目标：1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。

1、师生一起玩抢板凳游戏。

两轮轮游戏玩后问学生：刚才的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

2、我们一起来看动画片吧！播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。

思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？根据学生的发言及时鼓励。

师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。

师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么（你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊…）三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。

（像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。

发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……）过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，（出示：沟通驿站——让我们一起聊一聊）：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？（1）小组讨论（2）学生讲述。

（如果开始学生不便说）此时师示范：如果学生说的是做得不好的：（引导他谈一谈对这件事的体会与感受。

）追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？过渡：孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头（1）侧耳倾听——献出你的锦囊妙计：A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。

三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然1. 活动目标：（1）让学生了解和认识周围的自然资源和环境。

（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（3）提高学生的观察、思考和团队协作能力。

2. 活动内容：（1）开展校园植物观察活动，了解植物的生长特点和生态环境。

（2）组织户外徒步活动，观察自然景观，体验大自然的美好。

（3）进行环保知识讲座，引导学生树立环保意识。

二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。

（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

（3）提高学生的动手能力和创造力。

2. 活动内容：（1）开展传统节日庆祝活动，如春节、端午节等，让学生体验传统习俗。

（2）组织传统手工艺制作活动，如剪纸、陶艺、刺绣等，培养学生动手能力。

（3）进行传统文化讲座，引导学生了解中华优秀传统文化。

三、活动主题：科学探究1. 活动目标：（1）让学生培养科学思维，提高探究能力。

（2）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（3）提高学生的团队合作和交流表达能力。

2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，让学生亲身体验科学的奥秘。

（2）组织科学主题活动，如科普讲座、科学家故事分享等，激发学生对科学的热爱。

（3）进行科学项目研究，培养学生团队合作和探究能力。

四、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：（1）让学生了解和关注心理健康，提高心理素质。

（2）培养学生积极向上的心态和抗压能力。

（3）提高学生的自我认知和情绪调节能力。

2. 活动内容：（1）开展心理健康讲座，让学生了解心理健康的重要性。

（2）组织心理素质拓展活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

（3）进行心理辅导活动，帮助学生解决生活中的心理问题。

五、活动主题：艺术素养培养1. 活动目标：（1）让学生体验艺术的美好，培养艺术欣赏能力。

（2）培养学生热爱艺术、积极参与艺术活动的意识。

（3）提高学生的艺术创造力和表达能力。

2. 活动内容：（1）开展艺术欣赏活动，如音乐会、美术展览等，让学生感受艺术的魅力。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。

4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。

2. 培养学生合作、沟通的能力。

活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 组织学生分组，合作制作班级海报。

3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。

4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。

2. 培养学生感恩、孝顺的品质。

活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。

3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。

4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。

四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。

2. 培养学生动手、创新能力。

三年级综合实践教学计划上册（精选19篇）三年级综合实践教学计划上册第1篇一、教材分析：本学期综合实践活动课程的教材内容相当丰富，形式也很多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

本册教材的内容包括五个主题：“纸与我们的生活”、“压岁钱的学问”、“巧手小制作”、“玩石头”、“向不文明行为说不”，每部分均采用主题的形式呈现，按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域即相对集中编排，有保持相对独立。

每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了小提示、小资料的作为拓展内容。

通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力。

同时培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

二、教学目标：1、掌握实地考查的方式方法和设计调查问卷的注意事项，让学生在亲身体验中获取有用的信息资料，拓宽视野，增长才干。

2、让学生在调查中了解生活中的纸，并养成节约用纸的好习惯。

3、培养学生合理使用压岁钱的能力。

4、在制作手工艺品德过程中提高学生的动手能力。

5、了解石头的用途，增强探索大自然的热情。

6、调查身边的不文明行为，学会劝阻不文明行为。

三、教学策略：1、在教学活动中努力挖掘教学内容中可能蕴涵的与教学目标有关的教育价值，通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。

2、教学时注重方法的引领。

激发学生积极、主动地参与活动的热情。

3、从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、思考、交流等，不断提高学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。

4、实现评价主体的多元化，让学生成为评价的主体。

四、教学进度：1——3周纸与我们的生活4——6周压岁钱的学问7——9周巧手小制作10——12周玩石头13——15周向不文明行为说“不”16——17周期末考查三年级综合实践教学计划上册第2篇一、指导思想：综合学习与实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇）综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇）时间真是转瞬即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践学科三年级上册教学计划1一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。

于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。

二、综合实践活动课程目标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。

5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务的态度。

三、活动措施：1、指导学生进行资料的搜集。

针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。

2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。

3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。

三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。

2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。

三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。

2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。

3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。

4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。

5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结合作的意识。

3. 提高学生的组织能力和表达能力。

二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。

2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。

2. 学生分享自己在班级中的合作经历。

3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。

4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。

5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。

6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。

2. 学生的合作意识和能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。

2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。

2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。

3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

三年级上册综合实践教案(完整)第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点，培养自信心。

引导学生学会与他人合作，提高团队意识。

1.2 教学内容让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长等。

组织学生进行小组活动，互相交流和评价。

1.3 教学活动让学生准备自我介绍的演讲稿，并在班级中进行演讲。

组织学生进行小组讨论，让他们互相了解并评价。

第二章：家庭与亲情2.1 教学目标让学生了解家庭的组成和亲情的重要性。

引导学生学会表达对家人的爱和感激之情。

2.2 教学内容让学生分享自己的家庭成员和家庭故事。

引导学生思考家人的付出和关爱，并表达感激之情。

2.3 教学活动让学生准备家庭介绍的演讲稿，并在班级中进行演讲。

组织学生进行家庭亲情主题活动，如制作家庭成员的手工卡片等。

第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、课外活动和人际关系。

3.2 教学内容让学生分享自己在学校的经历和感受。

引导学生思考如何适应学校生活，并制定个人的学习计划。

3.3 教学活动让学生准备学校生活的演讲稿，并在班级中进行演讲。

组织学生进行团队合作活动，如班级分组进行课外活动等。

第四章：环境保护4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。

引导学生学会从自身做起，积极参与环保行动。

4.2 教学内容让学生学习环保知识，了解环境问题的原因和影响。

引导学生思考如何从日常生活中的小事做起，保护环境。

4.3 教学活动让学生进行环保主题的演讲或写作，表达对环境保护的看法和建议。

组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

第五章：健康生活5.1 教学目标引导学生学会关注自己的身体健康和心理健康。

5.2 教学内容让学生学习健康生活的知识，包括饮食、运动和心理调适等方面。

5.3 教学活动让学生进行健康生活主题的演讲或写作，分享自己的健康经验和建议。

组织学生进行健康实践活动，如参加体育锻炼、学习健康饮食等。