七年级课件文字的编辑与排版

第7课编辑文字一、教学目标知识与技能目标1．掌握文字复制粘贴的方法，特别是选择性粘贴以及字体的设置运用2．掌握对文字的美化的方法，包括编辑段落、项目符号和首字下沉过程与方法目标1．培养学生的自主探究能力2．对已学知识技能的运用情感与价值目标通过对文档的美化，进一步培养学生的审美观二、重点难点重点：文字复制、字体段落设置、文字美化难点：文字与图形混合排版三、教学过程1．导入师：上一节我们完成了杂志封面的制作，本节课我们就来对杂志的第一个子栏目进行制作。

（展示示例作品）师：大家在欣赏这些作品的时候注意观察用到哪些元素。

通过这一环节，让学生初步了解本次作品的整体结构，在制作之前有一个构想和参照，从而引导学生对整个版面的合理布局生：2．过程师：我们可以看到这节课的内容除了用到上节课我们学过的艺术字来制作标题，图片制作插图以外还用到了大量的文字内容。

对于同学们来说文字的复制粘贴是一个很简单又很容易出错的操作。

说它简单，是因为我相信没有任何一个同学会说自己不会文字的复制吧？说它容易出错，是因为这个错是大家在word的操作中经常会犯的，甚至犯了以后还不知道错在哪。

现在就让我们来看看这两幅图的区别。

（PPT展示文字粘贴与选择性粘贴）师：我们可以看到，在互联网上复制的文字内容经常会把它原有的格式复制下来，这对我们制作电子杂志造成了影响，所以我们复制粘贴的时候要注意把原有的格式去掉，仅仅保留文本格式。

（展示操作：粘贴—选择性粘贴—无格式文本，或者选中粘贴文字右下角的粘贴选项的扩展符号—只保留文本）通过比较的方式，让学生更直观的认识到两种粘贴方式的不同生：（制作标题，插图，进行文字的复制粘贴初步完成作品）教师进行巡视师：我发现在文档的制作过程中，有同学觉得word自带的字体太少，无法满足大家对杂志的制作，那么我来教大家如何为word添加其他字体。

（演示字体下载，并添加到word）生：更改字体，美化文档师：老师发现有些同学除了对自己的文字进行字体的更改以外，还对一些关键的语句进行文本效果的美化（请学生演示文本效果的美化）大家在进行文本效果美化的时候要注意，我们制作的电子杂志首先应该是清楚明白的体现我们要表达的内容，其次才是美化。

第七课《编辑文字》一、教材分析《编辑文字》是《信息技术》七年级上册第7课，即第二单元文字处理与应用的第2课时，主要任务是运用剪贴板进行软件间数据交流，通过对电子杂志分栏目的设计，进一步学习字体、段落设置等基本操作，学会运用项目符号、首字下沉等美化文档的技巧，并进一步提高对页面的合理布局的能力。

需要用到以前累积的资料和美化字体等材料与技能，既是前部分知识的初步综合，又是以后进一步修饰和完善杂志的技能基础，必须切实地落实好本节课的教学任务。

二、教学目标知识与技能：1、剪贴板在不同软件间交流、共享数据的作用。

2、了解计算机的发展历史轨迹。

过程与方法：1、掌握不同软件中，文本素材的复制操作。

2、掌握在word中文字字体的设置的操作，并调整好适合的行距。

3、掌握“项目符号”和“首字下沉”格式的设置操作。

情感态度与价值观：通过对“计算机发展史”栏目的设置，了解信息技术的发展历史，提高学生们的信息技术素养。

三、教学重、难点教学重点：1、文档段落的设置2、段落项目符号和首字下沉的设置。

教学难点：首字下沉格式运用。

四、教学方法：创设情境法、任务驱动法、演示法五、学情分析：7（4）本班共38人，根据学习能力差异和自由搭配相结合的原则分为5个小组，平时学习都是以小组为单位进行。

学生基础知识一般，只有个别学生word掌握牢靠。

所以任务设置以基础为主。

六、教学素材：计算机历史的txt文档，计算机发展历史的word报告七、教学过程八、板书设计编辑文字1、设置文字：①选择性粘贴②字体颜色、大小设计2、段落编辑：行距3、美化文档：右键项目符号插入首字下沉。

文字编辑与排版范文
1.删除和添加文字：通过删除多余或错误的文字，并添加或替换需要的文字，使文本内容更加准确和流畅。

2.校对和改错：检查文本中的拼写、语法、标点符号等错误，并进行修正，以确保文本的准确性。

3.组织和重构文本结构：调整文本的段落和章节顺序，使其逻辑清晰并符合读者的需要。

4.文字风格和语气调整：根据目标读者群体和文体要求，调整文字的语气和风格，使其更符合预期的效果。

文字排版是指对文字、图像和其他元素进行布局和设计的过程，以创造出美观、易读和易导航的视觉效果。

排版的目标是使读者能够方便地浏览和理解文本内容。

以下是几个常见的排版要素：
1.字体选择：选择适合文本内容和风格的字体，包括字体大小、字体样式和字体配对等。

2.段落格式：设置适当的段落缩进、行距和间距，以增加文本的可读性。

3.对齐方式：选择合适的对齐方式，如左对齐、居中对齐和右对齐，以提高视觉效果。

4.图像和图表插入：在文本中插入图像、图表和其他视觉元素，以增强文本的可读性和吸引力。

5.页面布局：安排文本和其他元素在页面上的位置，以提供良好的视觉平衡和导航体验。

文字的编辑与排版
----张碧霞
一、教材分析
本课内容是广东高教版《信息技术》七年级上册第三章文字处理第2课时的内容。

希望学生通过本课的学习，掌握Word初步编辑与排版的方法并能灵活加以运用。

Word是现代办公常用文字处理软件，七年级的学生在小学阶段已经学习过一些Word基本技能。

在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高学生自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

二、教学目标
1.知识与技能：熟练掌握Word中文字、段落、页面编辑的操作方法；锻炼
学生的自主探索和综合实践操作的能力；发挥学生的设计才能和创意。

2.过程与方法：以“任务驱动”为主，通过独立思考和小组合作交流等学
习方式完成Word的编辑；会使用迁移的方法来学习新知识。

3.情感态度与价值观：通过综合运用Word常用编辑方法创作作品，培养学
生动手实践能力及创新能力，并从中感受成功的愉悦；通过对自己及组员作品的初步评价，提高审美情趣。

三、教学重、难点
教学重点：掌握Word的文字、段落、页面设置方法
教学难点：引导学生灵活运用编辑，让文档整体达到和谐效果
四、教学准备及环境
打印文稿，自制PPT，学习素材文件发送到学生机上；计算机教室
五、教学过程。

初一文科课件制作指南初一文科课件制作的最终目标是帮助学生更好地理解课程内容，培养他们的兴趣并激发他们的思考能力。

在制作课件时，我们首先要明确教学目标，确保每一部分都紧扣课程标准，以便学生能够在学习中获得清晰的知识架构。

课件的结构应当逻辑清晰，从整体到细节逐步展开。

开头部分要简明扼要地介绍主题，概括要点，激发学生的兴趣。

接下来，通过图表、图片、短视频等多媒体元素，生动地展示知识点。

视觉上的吸引力能够帮助学生更好地理解和记忆信息。

每一部分内容都应设计成易于消化的小块，避免信息过载。

在制作过程中，要特别注意文字的简练与准确。

尽量使用简洁的语言，避免复杂的术语，特别是对于初一学生而言，简洁明了的表达更容易理解。

此外，课件中的例题和练习题要与教学内容紧密相关，并具有一定的挑战性，以促使学生主动思考。

互动性是课件的另一个关键要素。

引入互动环节，如小测验、讨论题或案例分析，能够有效地提高学生的参与感和学习积极性。

互动不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还能够激发他们的求知欲和探究精神。

为了确保课件的有效性，制作完成后要进行多次检验。

可以请同事或专家进行审阅，获取反馈，并根据建议进行修改和完善。

通过反复调整，最终呈现出的课件将更加符合教学要求，更能吸引学生的注意力。

在文科课件中，讲述真实的故事、历史事件或文化现象也是一种有效的方式。

通过具体的实例，可以让学生更容易将抽象的概念与实际情境联系起来，增强他们的学习动机和兴趣。

最后，课件的美观度和设计也是非常重要的。

合理的配色、整齐的排版和适当的动画效果，都可以提升课件的视觉体验，使学生在学习过程中感受到愉悦和舒适。

精心设计的课件不仅能提升课堂教学效果，还能帮助学生更好地投入到学习中。

制作初一文科课件的最终目标是为学生提供一个丰富多彩、易于理解的学习工具。

通过精心的设计和细致的制作，课件不仅能帮助学生掌握知识，还能激发他们的学习兴趣和探索精神。

第3课编排文稿教学目标：（1）复习用文字处理软件编排文稿的方法。

（2）熟练使用绘图工具和艺术字工具。

（3）学会使用自选图形中的对应工具，（4）会在文稿中插入剪贴画。

教学重点：（1）学会根据实际设计的需要，设置文稿的纸张类型和页边距。

（2）综合运用Word中的各种工具解决文字编排的各种方法。

教学难点：（1）合理设置文字、图片、艺术字等的合适。

（2）综合运用Word中的各种工具解决文字编排的方法。

教学方法：举例、讲授、提问、上机辅导教学工具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件、OFFICE办公软件。

导入：打开教师预先准备好的“花海漫步”及”动物家园“这两个电子小报，让学生感受到一个精美的电子小报，吸引他们的注意力。

进而提问学生？1：你认为我们的电子小报设计和不合理？2：根据你所学的WORD知识分析一下设计这个版面要用到的工具和方法？根据学生的回答总结：本课以使用Word软件进一步工具编排文稿的基本操作。

老师：边讲解和演示一、设置文稿的页面设置页面的操作主要是设置纸张类型和页边距。

我们可以根据版面的需要，选择纸张类型和设置页边距。

（1）操作的步骤是：在word窗口中执行“文件——页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，可以设定纸张的类型和页边距。

任务：1。

让学生亲自操作更改各种参数来体验设置的效果。

2．如果要横向放置页面，应该注意什么？二、绘制文稿的标题老师：让学生观看《动物家园》这个电子小报，让学生感受到一个精美的电子小报问：这个电子小报的标题怎么样好看吗？老师：总结学生的答案说一般情况下我们绘制的标题是由文字组成，可以适当添加一些简单的图案。

巧妙利用word中的艺术字和绘图工具，绘制图文并茂的标题。

下面我们来设置“动物家园”的标题。

（1）打开word文档，在菜单栏上单击视图——工具栏——绘图工具，显示“绘图”工具栏。

（2）在文档顶端绘制一条直线设置好直线的直线格式后，然后复制多条调整好他们的位置，使他们按预定方法排列。