人教版《亚非文明古国》世界古代史2教育课件
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第2课亚非文明古国【学习目标】1、掌握埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识及文明代表。
2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。
3、掌握古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么?4、通过种姓制度初步了解古代印度社会。
【重点难点】1、重点:埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典相关知识。
2、难点:古代人类文明为何产生在大河流域?印度种姓制度。
【自主学习】知识点1 古代埃及1、埃及位于_________流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在_______。
国王称为_____________。
2、_____________是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
知识点2 古巴比伦王国3、西亚两河流域约在公元前__________年出现了许多城市国家。
4、公元前18世纪,古巴比伦国王__________统一了两河流域,首都在___________。
5、《_______________》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
知识点3 古代印度的种姓制度6、公元前___________年左右,印度河流域出现了一些城邦。
公元前15世纪,雅利安人入侵。
7、印度的种姓制度:________________________________四个等级。
8、___________、_________、___________和中国被称为亚非四大文明古国。
【合作探究】1、为什么古希腊史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠。
”2、“以牙还牙,以眼还眼”出自何处?从这句话中反映了当时何种社会情况?3、婆罗门祭司说:造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。
想一想,其用意是什么?4、根据世界古代主要文明的地理位置分布,结合新课所学的大河对各国文明的影响,分析概括文明的形成与自然地理环境之间的关系。
【当堂达标】1.“一玉口中国,一瓦顶成家。
都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家。