1《为你打开一扇门》(上课)精品PPT课件

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新苏教版七年级上册第1课《为你打开一扇门》(29张ppt)课件(共29张PPT)

排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
比喻：引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。
2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。
智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人” 在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。 4、找出表明本段中心的句子。
你认为文学是什么？请也你说几句话，不少于30字。
思考以下问题：
１、《为你打开一扇门》打开了什么门？２、为什么要打开这扇门？３、怎样才能打开这扇门？
（要求在文中圈点勾划）
认识一些常用的圈点勾画符号：
o 关键词语 —— 总括句、重要句
佳妙句 Δ 要注意处、发表感想处？有疑问处
圈点勾划示范
2、你---读者、文学爱好者
3、门---比喻文学之门，生动形象新颖别致
现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。
书------窗口、眼睛、阶梯、朋友
理想-----生命、风帆、航灯
爱--------阳光、春雨、星光
讨论：
我们如何打开语文之“门”？
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。
课本是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。请同学们根据课文中的描绘及词典上的解释谈自己对文学的理解与感想。
作者通过这些有趣的故事对统治者的

一为你打开一扇门PPT课件

-
5
▪ 1、第1、2两段的主要话题是什么？“世界上有无数关闭着的门”是什么意思？
解答：
1、这两段的话题是“门”。 “世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”。
-
6
研读第一部分
阅读课文，思考：为什么要打开这些门？打开门和不打开门的结果有什么不同？（齐读第一自然段）
-
无论多难的事，只要我们愿意，就能做好，多难的问题，只要我们花时间就能解决。
-
13
4.课文1、2两节，起什么作用？
这两段文字是个引子，为下文引出文学这扇大门蓄势。
-
14
3、本文运用了很多修辞，请找出排比句、比喻句，说说运用这些修辞手法的好处。
排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。
7
▪ 2、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，在这儿有何作用呢？
解答：
2、 “打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比，说明打开门的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：我们能打开这些门吗，如何打开这些门？以“门”为喻，生动形象。
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8
我们能打开这些门吗？赵丽宏是怎么回答的？
席，他对书有着特殊的兴趣，自打识字起，便能自己读
小说。上小学一年级时，就读了《西游记》、《水浒
传》、《岳传》。以后只要是有趣的书，拿到就看，而
且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，
往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读
小学时，她已经上高中，我当时读的所有外国小说，几
乎都是他借来的，其中有《复活》《战争与世界》《悲

为你打开一扇门ppt精品课件_苏教版初中语文

六、课后作业 1、背诵第4自然段 2、本周周记《我眼中的初一（1）班》（要求：1、写出自己真实的感觉） 2、字数在500字左右 3、预习第二课 4、找出你认为是优美的词语和精彩的语段。（做在摘抄本上）
1、什么是文学？在文中找出答案。文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 2、阅读文学作品有哪些用处？阅读文学作品，能够积累文化，积累知识，积累智慧，积累感情。 3、说说你心中的文学是什么样的？
（答案省）
4、你怎样理解“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者个更高的学位，他也只能是一个‘高智商’的野蛮人”？因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的文明程度和品德修养也不会高，他的感情世界也不会丰富，他也只能是一个“高智商”的野蛮人 5、概括选段的大意文学的概念和作用。
赵丽宏谈读书……
•
“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了《西游记》、《水浒》、《岳传》。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有《复活》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《九三年》、《高老头》、《约翰· 克利斯朵夫》、《猎人笔记》、《红与黑》等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。”
课文中说“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧”你能从读过的文学作品中说出几个不同的角色吗？

《为你打开一扇门》ppt课件(44页)

你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
永至于当作家，连做梦都没有想过。可是我对书却远的有上传着小》特学。别一以年后的级，兴时只趣，要，就是自读有打了趣识《的字西书开游，始记拿，》到便就《能看水自，浒己而》读且《小速岳说。文度极快，常常一天就能读完一部长篇。放一次暑假，学往往能读完几十部长篇。这种大量的阅读，无论是情毫无目的的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来结的文学创作打下了一定的基础—。赵丽宏
学程之二：默读课文，思索问题。
❖ 1.题目中的“你〞是指谁？“门〞是什么意思？ ❖ 2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？ ❖ 3.为什么要打开这扇大门？
❖ 1．题目中的“你〞指谁？“门〞是什么意思？
❖青少年读者〔你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己〕。
❖5. 作者为什么要把我们青少年读者领进文学这扇大门？用文中的句子回答。
学程之二：精读1、2节，思索问题。
❖ 1. 第1节中的1、2句的两个“世界〞分别是何意思？
❖ 2.第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？
❖ 3.第2段中，作者认为怎样才干打开这些门？
❖ 1. 第1节中的1、2句的两个“世界〞分别是何意思？
门
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
为你打开一扇门
熟悉
• 赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革〞期间曾下乡插队， 1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。

《为你打开一扇门》课件ppt

为什么需要打开一扇门？
1 2
探索未知
打开一扇门可以带来新的视野和知识，让我们接触到之前未知的领域。
解决问题
打开一扇门意味着找到解决问题的方法，突破现有困境。
3
创造机会
打开一扇门可以创造更多机会，结识新朋友、拓展人际关系等。
02
打开的门——创新之门
认识创新之门
创新之门的外观
01
创新之门是一种具有特殊外观的大门，通常具有与众不同的设
勇敢面对
打开未来之门需要勇气和决心，勇敢地面对未知和不确定性，才能迈出探索的第一步。
创新思维
具备创新思维和创新能力，才能够在未来之门中脱颖而出，开辟新的天地。
持续学习
通过不断学习和提升自己的能力，增强自己在未来之门中的竞争力。
合作共赢
与他人合作，共同开启未来之门，分享资源和信息，共同创新和发展。
用力打开
在准备好工具之后，你需要用适当的力气去打开创新之门。这个力气可能需要很大，因为有时候这些门可能会非常紧。
推开门
一旦你成功地打开创新之门，你需要小心地推开门，以避免门突然关闭或伤害到周围的人。
03
打开的门——学科之门
认识学科之门
学科之门是人生必经之路
学科不仅是知识体系，更是人类智慧的结晶，学科之门代表了人类对世界的认识与探索。
05
打开的门——未来之门
认识未来之门
01
探索未知领域
未来之门神秘且充满未知，需要我们不断探索和挑战自己的极限。
02
拥抱变化
未来之门意味着变化和不确定性，我们需要以开放的心态迎接未来的
挑战和机遇。
03
抓住机会
未来之门开启时，我们需要敏锐地发现并抓住属于自己的机会，开拓

《为你打开一扇门》PPT【精品推荐课件】

关键点细读
课文共五段，可分为几个部分？请概括出每一部分的大意。
第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要性。第三部分（第5段），激励人们走进文学的大门。
段落研读（1-2）
1、文章开头作者是如何引出文学之门的？ 2、世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门” 各是什么意思？体会作者这样写的好处。 3、作者为什么建议我们打开门，并走进去？ 4、作者说“世界上没有打不开的门”，那么怎样才能打开这些大门呢？
“成了”等连结。举例：文学是……是……；一个民族的文学……是……是……等。
作用：形象生动地表现了优秀文学作品同“历史”和“时代 ”之间的密切关系。
排比的用法
排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语
或句子排列在一起。举例：一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
段落研读（3-5）
1、为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”，试从第4段找出有关语句回答。 2、如何理解“高智商的野蛮人”这句话的含义，并举例说明。 3、文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？请结合你的阅读感受谈一谈？
比喻的用法
比喻（暗喻）：本体与喻体都出现，中间用喻词“是”、
作者介绍
赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。
文体常识：文学
（1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）

《为你打开一扇门》PPT课件 (共13张PPT)

段最后一句中的“这”是第十二句指。 3、为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？你是如何理解这句话。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。
1、议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。 2、初识大门（3—4），论述打开文学之门的重要意义。
3、打开大门（5），激励人们走进文学的大门。
朗读课文第四段，回答问题。
1、本段共13句，其中，第一句阐述了文学的特征，第句阐述了文学 2—4 功能的内涵；阐述了文学的，第九至十三句阐述了文学与现代人的关系。
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
《阿Q正传》
《哈利波特》
《西游记》
《三国演义》
课外作业 1、这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。（不少3个）
作者简介关于文学
精品赏读
课后作业
课文赏析
课堂练习
人物欣赏
自然欣赏
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。 1951年出生于上海。
关于“文学” （1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）

《为你打开一扇门》课件

研读1—2段
1、文章开头作者是如何引出文学之门的？ 2、世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意思？体会作者这样写的好处。 3、作者为什么建议我们打开门，并走进去？ 4、作者说“世界上没有打不开的门”，那么怎样才能打开这些大门呢？
研读3—5段
1、为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”，试从第4段找出有关语句回答。
理清思路
1、课文的题眼是“打开”二字，围绕它，文章是按怎样的思路展开的？明确：“议论大门——初识大门——打开大门”
2、课文共五段，可分为几个部分？请概括出每一部分的大意。第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要性。第三部分（第5段），激励人们走进文学的大门。
第一层（第1句）：阐述文学的特征。第二层（第2-4句）：阐述文学的内涵。第三层（第5-8句）：阐述文学的功能。第四层（第9-13句）：阐述文学与现代人的发展的关系。
品味语言
（1）比喻（暗喻）：本体与喻体都出现，中间用喻词“是”、“成了”等连结。
举例：文学是……是……；一个民族的文学……是……是……等
作用：形象生动地表现了优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系。
（2）排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。
举例：一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
作用：加强语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
拓展延伸
阅读课后“探究练习一”《致文学》（节选），回答下列问题。
1、这两段文字分别从什么角度描绘了文学的魅力？

新苏教版七上第一单元5.《为你打开一扇门课件》 (共33张PPT)

二、简要思考
这里的“门”是实写还是虚写？虚写
这里运用了什么修辞手法？有何好处？
比喻，形象生动
世界上有种种未知的领域。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。
六、朗读课文第四自然段讨论并思考以下问题？
1 、找出全段的中心句。
中心句：
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
2 、理清全段十三句话之间的关系。
1---4句：由“文学”谈到“民族文学”，再谈到“优秀的文学”，层层深入地揭示了文学的本质特征及丰富的内涵。 5---11句：阐述了阅读文学的意义。 12---13句：对全段作小结。
三国演义
四大名著
思考并讨论：
为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？

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增长知识提高修养丰富情感
《西游记》的正确打开方式
如来派唐僧师徒四人与八部天龙小白龙去东土大唐去传教,在一路上遇到了各种妖怪,打来打去发现他们都是有后台的,无论怎么作恶都不受惩罚。
《西游记》的正确打开方式
八戒和沙僧觉得太黑暗了,无奈一个躲进了高老庄,一个钻进了流沙河,只有悟空坚持正义一路斩妖除魔护送师傅东去传教。结果天庭对悟空实在忍无可忍就和如来达成协议——我们可以保证唐三藏平安到长安,不过你得把孙悟空这个刺儿头给办了。
在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝。今天，著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。
为你打开一扇门
赵丽宏
小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。
那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“ 要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”
文学是＿色＿彩＿缤＿纷＿的＿花＿园＿，＿让＿人＿流＿连＿忘＿返。
什么是“高智商的野蛮人”？请谈谈你的理解。
“野蛮人”是与上文所提到的“有文化修养的现代文明人”是相对的。一个“高智商的野蛮人”，指的是这个人虽然智力发展水平很高，但却缺少文化和修养。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
——《贵在创造》
赵丽宏，当代作家，现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。他共有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。
作者简介
预习检测
浏（ liú ）览衰（ shuāi ）弱徘徊（ pái huái ) 诠（ quán ）释憧憬（ chōng jǐng ）硕（ shuò ）士危言耸（ sǒng ）听
1.“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨意的事情。” 2.“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。”
加强语气，阐述了阅读文学作品的重要作用。
请你模仿以下句式，写一个排比句。
文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；文学是＿香＿气＿扑＿鼻＿的＿绿＿茶＿，＿让＿人＿神＿清＿气＿爽；
多音字
1.解解（ jiě ）释押解（ jiè ）解（ xiè ）甲归田 2.裨裨（ bì ）益裨（ pí ）将
朗读课文，边读边思考，“为你打开一扇门”指为谁打开一扇怎样的门？从哪可以看出？
作者要为青少年打开的是一扇文学之门。
怎样才能打开这扇文学之门？（用原文中的话回答）
～～～～～～～
朗读第四自然段，边读边思考，作者眼中的文学具有哪些特征？
“ 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。”
为什么说“一个民族的文学，是这个民族的历史”？能否联系你学过的文学作品，举例说明一下？
《三国演义》。该书描述了东汉末年，天下大乱，诸侯割据，三足鼎立的故事。
You Know, The More Powerful You Will Be
Байду номын сангаас
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
“只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。”
标题是文章的“ ”，本文的标题特别吸引人，你觉得原因有哪些？
使用比喻：新颖别致，生动形象设置悬念：吸引读者的兴趣第二人称: 亲切自然
打开文学之门有什么意义？（用原文中的话回答）
《西游记》的正确打开方式
如来同意了，在一翻阴谋之下，白龙重伤坠入山涧，悟空败了，被压在了五指山下,而唐三藏却抛弃了孙悟空，孤身来到长安，在长安传完教，被封为御弟，享受完荣华富贵，寿终正寝。
《西游记》的正确打开方式
就这样过了五百年, 悟空终于从五指山下逃了出来, 一声不吭 ,把天庭搅了个天翻地覆, 天庭被逼无奈许诺让猪八戒化为人身，封为天蓬元帅，沙和尚封为卷帘大将，只要他们能够杀掉孙悟空。
“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”这段话，使用了什么修辞手法？有什么作用？
这段话使用了排比和比喻的修辞手法，加强语气，同时生动形象地写出了优秀文学作品的重要功能。
请你找出第四自然段中的排比句，然后试着分析它们的表达效果。
《西游记》的正确打开方式
最后的最后，因为兄弟相残而心灰意冷的悟空去寻找菩提祖师解惑，然后他封印了修为，回到花果山，陪着猴子猴孙过完了平凡的一生，最终在花果山的山顶化作了一块石头……
第四段的中心句
“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。”