幼儿园大班美术：美丽的青花瓷盘教学设计

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 通过动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿对中国传统陶瓷艺术的热爱和自豪感。

三、教学难点与重点重点：使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，培养他们的审美鉴赏能力。

难点：动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：PPT、青花瓷盘样品、制作青花瓷盘的材料和工具。

学具：画纸、画笔、颜料、泥巴、陶具等。

五、教学过程1. 引入：向幼儿展示青花瓷盘样品，引发他们的兴趣，让他们观察并说出自己对青花瓷的感受。

2. 讲解：通过PPT，向幼儿介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，让他们了解中国传统陶瓷艺术。

3. 实践：指导幼儿动手制作青花瓷盘，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计青花瓷的历史、特点和制作工艺七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺。

2. 请幼儿观察家里的陶瓷制品，说出自己的感受，并与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对青花瓷的历史、特点和制作工艺有了更深入的了解，他们在动手制作过程中，观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。

在今后的教学中，我们将继续挖掘中国传统艺术，让幼儿感受更多的传统文化魅力。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他陶瓷艺术，如景德镇陶瓷、德化白瓷等，让幼儿感受不同地区、不同风格的陶瓷艺术。

重点和难点解析在幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

教学内容的选取是一个重点。

我们选择美丽的青花瓷盘作为教学内容，是因为它是中国传统陶瓷艺术的代表之一，具有独特的历史、特点和制作工艺。

通过学习青花瓷，幼儿可以了解中国传统陶瓷艺术，培养他们的审美情趣和动手能力。

教学目标是重点。

青花瓷盘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿掌握青花瓷的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱祖国优秀文化的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握青花瓷的制作方法。

2. 教学难点：如何引导幼儿在瓷盘上绘制出具有对称美的图案。

三、教学准备1. 教具：青花瓷盘、颜料、画笔、清水、毛巾、吹风机等。

2. 材料：各种图案的模板、青花瓷盘的图片等。

四、教学过程1. 导入：展示青花瓷盘的图片，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点，如颜色、图案等。

2. 讲解：介绍青花瓷的制作工艺，讲解如何在瓷盘上绘制图案。

3. 示范：教师在瓷盘上绘制一个简单的图案，展示给幼儿看。

4. 实践：引导幼儿在瓷盘上绘制自己喜欢的图案，鼓励幼儿发挥创意。

5. 评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿对青花瓷知识的掌握程度、动手能力的发展以及情感态度的培养等方面，为下一步的教学提供改进方向。

六、教学拓展1. 引导幼儿了解青花瓷在不同朝代的特点和艺术价值。

2. 欣赏其他中国传统艺术形式，如剪纸、国画等。

3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作青花瓷盘，增进亲子关系。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、画笔等物品时，教师在场指导，以防误食或弄脏衣物。

2. 提醒幼儿小心使用吹风机，避免烫伤。

3. 保持教室卫生，及时清理垃圾，避免幼儿受伤。

八、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。

2. 收集幼儿作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。

3. 听取家长意见和建议，不断改进教学方法和内容。

九、课程作业1. 请幼儿回家后，向家长介绍青花瓷的知识和制作过程。

幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。

2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。

3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。

2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。

3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。

(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。

时装表演音乐。

活动过程：一、导入部分。

师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。

你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。

1.展示收集的实物青花瓷器。

提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。

它们有称生活用瓷。

2.展示青花瓷瓶的图片。

提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。

提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。

提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。

大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和纹饰，知道青花瓷是我国传统的陶瓷艺术。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和色彩绘制青花瓷。

3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的热爱，培养幼儿的审美情趣和民族自豪感。

二、教学内容：1. 青花瓷的基本特点：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点。

2. 青花瓷纹饰：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意。

3. 青花瓷制作工艺：简要介绍青花瓷的制作流程。

4. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会绘制简单的青花瓷。

四、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的图片、视频等资料。

2. 材料：画纸、水彩笔、颜料、瓷器等。

3. 参考书籍：关于青花瓷的介绍、绘制技巧等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。

2. 基本特点讲解：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点，让幼儿初步认识青花瓷。

3. 纹饰讲解：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意，培养幼儿的观察能力。

4. 制作工艺介绍：简要介绍青花瓷的制作流程，让幼儿了解瓷器制作的不易。

5. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，激发幼儿的自豪感和审美情趣。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷的艺术价值，培养幼儿的民族自豪感。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示青花瓷实物和图片，让幼儿直观地了解青花瓷的特点和纹饰。

2. 讲解法：教师讲解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺，帮助幼儿掌握相关知识。

3. 实践操作法：让幼儿动手绘制青花瓷，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

4. 互动交流法：鼓励幼儿之间互相评价、交流，激发幼儿的思维和创造力。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《青花瓷盘》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，感受中国传统艺术的美。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制方法，如何让幼儿在创作中融入个人特色。

教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握基本的绘制方法，创作出具有个性和美观的青花瓷盘作品。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、青花瓷盘样品。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

2. 讲解：利用课件和黑板，讲解青花瓷的历史文化，让幼儿了解其背景，增强民族自豪感。

3. 示范：现场演示青花瓷盘的绘制方法，强调绘制技巧和注意事项。

4. 实践：幼儿根据所学知识，开始绘制自己的青花瓷盘作品。

在此过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘绘制方法3. 创作要求：美观、个性、创新七、作业设计作业题目：请小朋友们课后尝试用青花瓷盘的绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。

答案：无固定答案，要求作品具有美观、个性、创新。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了青花瓷盘的基本绘制方法，达到了预期教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与青花瓷盘创作，提高幼儿的美术素养，增进亲子关系。

幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案（通用10篇）幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。

2、利用棉签蘸色，运用中心对称的方法来装饰青花盘子。

3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。

活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。

2、PPT多媒体课件。

3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。

4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。

活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）。

二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。

1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。

（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。

（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。

让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。

2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。

（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的`不同。

具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。

4、总结命名"青花瓷盘"。

（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。

（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。

是我们中国人发明的。

（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。

因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤。

）三、幼儿作画，教师指导。

师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。

（一）提出要求：1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《装饰画》，详细内容为“美丽的青花瓷盘”。

通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及装饰特点，引导幼儿动手设计属于自己的青花瓷盘。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的相关知识，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。

教学重点：让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的青花瓷盘，让幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解青花瓷盘的相关知识（10分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作工艺和装饰特点。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，讲解绘制步骤和技巧。

4. 随堂练习（15分钟）引导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘历史背景制作工艺装饰特点2. 绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘答案：无固定答案，要求作品具有美感，装饰性。

2. 作业要求：运用所学知识，发挥自己的想象力，绘制一幅具有个性的青花瓷盘。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿参观博物馆，了解更多的传统艺术。

开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习：确保幼儿能理解和掌握绘制步骤及技巧。

3. 作业设计：作业题目需具有实际操作性和开放性，鼓励幼儿发挥个性和创造力。

大班美术活动青花瓷盘教案【含教学反思】一、教学背景本教学针对大班年龄段，目的是通过让学生动手制作青花瓷盘，培养其细心、耐心和创造力，提高其美术水平。

二、教学准备1. 教具•水彩纸•水彩笔•烤瓷漆•透明胶带•毛笔•扁头刷子•碗、勺、水•抹布2. 教材及资料•青花瓷盘相关图片（可在网络搜索）•青花瓷相关资料3. 教学环境教室内雕塑、壁画等装饰布置良好，美术用品及工具放置整齐，保证学生专注于创作。

三、教学流程1. 模板制作1.教师准备青花瓷盘图片和水彩纸，在水彩纸上用黑色水彩笔描绘出青花瓷盘的轮廓；2.教师将描绘好的青花瓷盘轮廓用透明胶带粘在桌面上，表面向上，方便学生在上面涂画。

2. 配色涂画1.学生根据青花瓷盘相关资料和图片，用水彩笔在青花瓷盘模板上涂画出不同的花纹；2.学生需注意色彩搭配，首先使用浅底色点缀花朵、蔓藤等图案，其次使用深色调强调细节、纹理。

3. 形成线条1.涂画完成后，需要用毛笔沾水，在线条附近轻轻描绘出线条轮廓，点出纹理；2.使用扁头刷子，沾取烤瓷漆，仅在线条处涂刷，制造出瓷刻的效果。

4. 烤制与装裱1.涂画完毕后，放置晾干，待烤瓷漆彻底干燥；2.把涂画的模板剥离下来，将其置于温度250℃，时间30分钟的烤箱内；3.烤制完毕后，取出稍等冷却即可。

四、教学反思本次教学的重点在于培养学生的耐心和细心，让他们在认真观察青花瓷盘相关资料后，尽可能多地模仿和练习绘画技巧，从中获得提升。

然而，在教学实践中，我发现有些学生在涂画和烤漆上比较固执和不耐烦，在做出错误之后不愿意擦除重画，也不想轻微调整。

因此，我应该在授课中多加引导，鼓励学生积极参与，并能给予及时、明确的指导，增强他们完成艺术作品的信心，同时，也调整授课步骤和细节，让学生在操作中更加容易上手，更快速实现自己的想法。

总之，教学反思是不断提高教学质量和改进教学方法的重要方法，我会从自身出发，结合学生实际情况不断探索和尝试更好的教学方式，让学生在学美术的过程中更加轻松、愉悦地学习，取得更好的效果。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的陶瓷》，主要详细讲解青花瓷盘的制作过程和特点。

内容包括：青花瓷盘的历史起源、制作工艺、图案设计、上色技巧等。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

2. 学习青花瓷盘的制作工艺，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美的感知，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的图案设计及上色技巧。

重点：了解青花瓷盘的制作过程，掌握基本的上色方法。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述他们所了解的青花瓷盘。

2. 讲解青花瓷盘的历史起源（5分钟）利用多媒体课件，简要介绍青花瓷盘的起源和发展。

3. 讲解制作工艺（10分钟）分步骤讲解青花瓷盘的制作过程，包括制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制等。

4. 图案设计（10分钟）引导幼儿观察青花瓷盘样品上的图案，讨论其特点，然后让幼儿自己设计图案。

5. 上色技巧（10分钟）演示青花瓷盘的上色技巧，讲解颜料的调配方法，指导幼儿进行实践操作。

6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以一个简单的青花瓷盘图案为例，讲解画法和上色技巧，然后让幼儿自己动手练习。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史起源（2）制作工艺：制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制（3）图案设计：观察、讨论、创作（4）上色技巧：颜料调配、实践操作七、作业设计1. 作业题目：设计一个青花瓷盘图案，并为其上色。

答案：略2. 扩展作业：了解其他类型的陶瓷艺术，如瓷碗、瓷瓶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选幼儿园大班美术活动——美丽的青花瓷盘教学内容：本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的青花瓷盘》，主要学习制作一个美丽的青花瓷盘。

通过学习，让幼儿了解青花瓷的基本知识，学习青花瓷的绘制技巧，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是中国传统的陶瓷艺术之一。

2. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏青花瓷的美。

3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够独立完成一个青花瓷盘的制作。

教学难点与重点：难点：掌握青花瓷的绘制技巧，让幼儿能够独立完成一个青花瓷盘的制作。

重点：让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教具与学具准备：教具：青花瓷盘样品、绘画纸、画笔、水、颜料、讲解PPT。

学具：绘画纸、画笔、水、颜料。

教学过程：1. 引入：展示一个青花瓷盘样品，让幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：通过讲解PPT，让幼儿了解青花瓷的基本知识，包括青花瓷的定义、历史、特点等。

3. 示范：教师现场演示如何绘制一个青花瓷盘，包括构图、勾线、上色等步骤。

4. 练习：让幼儿自己动手绘制一个青花瓷盘，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 展示：让幼儿将自己画的青花瓷盘展示给大家，让大家一起欣赏、评价。

板书设计：青花瓷的基本知识定义：中国传统的陶瓷艺术之一历史：起源于元代，盛行于明代特点：白地蓝花，典雅美观青花瓷的绘制技巧构图：饱满、和谐勾线：流畅、准确上色：均匀、过渡自然作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的青花瓷知识。

2. 让幼儿尝试自己绘制一个青花瓷盘，家长协助。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对青花瓷的基本知识掌握较好，但在绘制技巧上还有待提高。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，让幼儿能够更好地绘制出美丽的青花瓷盘。

拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计一个青花瓷盘，不仅可以提高幼儿的审美能力，还能培养幼儿的创新意识。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“传统民间艺术”中的“美丽的青花瓷盘”。

详细内容包括了解青花瓷盘的历史背景、纹饰特点及其在生活中的应用；通过观察、动手实践，学会运用简单的线条和色彩绘制具有民间特色的青花瓷盘。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘纹饰的绘制技巧。

教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）：介绍青花瓷盘的历史背景、纹饰特点及其在生活中的应用。

3. 实践操作（10分钟）：（1）教师示范绘制青花瓷盘，讲解绘制技巧。

（2）幼儿动手实践，绘制自己的青花瓷盘。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）：（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）：提供多个青花瓷盘图案，让幼儿进行临摹练习。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的纹饰特点（3）青花瓷盘在生活中的应用（4）绘制青花瓷盘的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，绘制出具有个人特色的青花瓷盘。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解我国民间艺术。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如布艺、纸艺等）创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“美丽的青花瓷盘”展开。

教学内容包括教材第四章“传统文化艺术”中的第二节“青花瓷盘的制作”。

详细内容涉及青花瓷盘的历史背景、制作工艺、设计元素及其在传统文化中的意义。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，感受传统文化艺术的魅力。

2. 学习青花瓷盘的制作方法，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。

3. 培养幼儿对传统文化的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的制作工艺和设计元素的理解。

教学重点：掌握青花瓷盘的制作方法，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体设备、绘画工具、泥工材料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，让幼儿观察并发表自己的看法，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解青花瓷盘的历史背景、制作工艺和设计元素，让幼儿了解传统文化艺术。

3. 实践操作：a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。

b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。

c. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行解答和指导。

4. 例题讲解：结合教材中的实例，讲解青花瓷盘的设计方法和技巧。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘，并进行制作。

6. 展示与评价：a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师评价幼儿作品，给予鼓励和建议。

b. 引导幼儿思考如何将青花瓷盘的元素运用到其他美术作品中，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：a. 青花瓷盘的历史背景b. 青花瓷盘的制作工艺c. 青花瓷盘的设计元素d. 青花瓷盘的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的青花瓷盘。

2. 答案：a. 画纸、画笔、水彩颜料等。

b. 结合所学知识，运用青花瓷盘的设计元素进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对青花瓷盘的了解和制作技能是否掌握。

幼儿园大班美丽青花瓷盘优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班教材中“美丽青花瓷盘”章节。

具体内容包括：解青花瓷盘历史背景，掌握青花瓷盘基本绘画技巧，培养幼儿审美情趣和动手能力。

我们将详细讲解青花瓷盘图案设计、颜色搭配以及绘制方法。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解青花瓷盘历史背景，掌握基本绘画技巧，能够独立绘制简单青花瓷盘图案。

2. 能力目标：培养幼儿审美情趣，提高幼儿观察力、想象力、创造力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘绘画技巧，特别是线条流畅性和图案对称性。

2. 教学重点：掌握青花瓷盘基本绘画方法，培养幼儿审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、绘画工具（如毛笔、颜料、调色盘等）、多媒体设备。

2. 学具：绘画用纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：详细介绍青花瓷盘历史背景、图案设计、颜色搭配及绘制方法。

3. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示绘制简单青花瓷盘图案，其他幼儿在下面跟随操作。

4. 例题讲解：以绘制一个简单青花瓷盘图案为例，详细讲解绘画步骤和技巧。

5. 随堂练习：让幼儿独立绘制一个简单青花瓷盘图案，教师巡回指导。

7. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在生活中运用青花瓷盘元素，激发幼儿创造力。

六、板书设计1. 美丽青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘历史背景（2）青花瓷盘图案设计、颜色搭配及绘制方法（3）绘画步骤和技巧（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意青花瓷盘图案。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多青花瓷盘文化。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿青花瓷盘创作过程。

（3）鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如设计青花瓷盘元素服装、家居用品等。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“传统文化的色彩——民间美术”第二节内容。

详细内容为欣赏和制作美丽的青花瓷盘，通过了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，引导幼儿感受传统文化魅力，培养审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，感受青花瓷的美丽，培养幼儿对民间美术的兴趣。

2. 通过观察、实践，掌握青花瓷盘的制作方法，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通、交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的制作方法，如何引导幼儿发挥自己的想象力进行创作。

2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对民间美术的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画笔、颜料、调色盘、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、围裙等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和实物展示青花瓷盘的美丽，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史、特点。

（2）讲解青花瓷的制作工艺。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）示范青花瓷盘的制作方法。

（3）引导幼儿发挥想象力，自主创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作。

5. 作品展示（5分钟）（1）将幼儿作品展示在黑板上。

（2）组织幼儿进行评价，互相鼓励。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷的历史、特点。

（2）青花瓷盘的制作方法。

（3）幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人画一幅青花瓷盘作品。

2. 答案：根据个人创意，为家人创作一幅具有纪念意义的青花瓷盘作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间美术展览，加深对民间美术的了解。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选教学文档）一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——青花瓷》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用；学习绘制简单的青花瓷图案，设计并制作美丽的青花瓷盘。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力、合作精神，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。

教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其在生活中的应用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解青花瓷的历史、特点，展示青花瓷盘的绘制方法。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿设计自己的青花瓷盘图案，并进行绘制。

4. 互动环节（5分钟）分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。

5. 作业环节（10分钟）布置作业，要求幼儿完成自己的青花瓷盘作品。

六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点2. 青花瓷图案的绘制方法3. 青花瓷盘设计作业七、作业设计作业题目：设计并绘制一个美丽的青花瓷盘。

答案要求：作品需包含青花瓷的典型特点，图案美观、色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统文化。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作青花瓷盘，培养其创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。

2. 教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。

3. 互动环节：分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。

幼儿园大班美术青花瓷盘优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕青花瓷盘展开。

教学内容包括教材《创意美术》第四章第二节“美丽的青花瓷盘”，详细内容为青花瓷盘的历史文化、图案特点、制作方法等。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 学会观察和分析青花瓷盘的图案特点，提高幼儿的审美能力。

3. 掌握制作青花瓷盘的基本方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：青花瓷盘图案的设计与绘制。

重点：了解青花瓷盘的历史文化，学会制作青花瓷盘。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、多媒体课件、示范用颜料、画笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物和图片，引导幼儿观察并讲述青花瓷盘的历史文化、图案特点等。

2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷盘的起源、发展、图案特点等，让幼儿对青花瓷盘有更深入的了解。

3. 示范演示（15分钟）现场演示如何制作青花瓷盘，包括颜料调色、画笔使用、图案设计等。

4. 实践操作（20分钟）指导幼儿分组进行实践操作，制作属于自己的青花瓷盘。

5. 随堂练习（10分钟）提供一些青花瓷盘图案模板，让幼儿进行临摹练习。

六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：青花瓷盘的历史文化青花瓷盘的图案特点制作青花瓷盘的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的青花瓷盘图案。

答案示例：图案：一只蝴蝶在花丛中飞舞。

步骤：（1）用蓝色颜料画出蝴蝶的身体和翅膀。

（2）用黑色颜料勾勒出蝴蝶的轮廓。

（3）用绿色和红色颜料画出花丛。

（4）用蓝色和白色颜料点缀背景。

2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作一个独特的青花瓷盘图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功之处和需要改进的地方，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起了解更多关于青花瓷盘的知识，进行家庭实践。

（2）组织一次“我心中的青花瓷盘”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术：美丽的青花瓷盘教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、通过谈话，引出活动。

师：每天我们都要吃饭的，吃饭的时候我们都要用到盘子，筷子和碗，你们家的盘子是什么颜色的，上面都有哪些花纹？师：小朋友们说的都很好，今天老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看一看好吗？二、欣赏青花瓷盘，初步了解青花瓷的特点。

1.教师依次播放教学ppt中每一个青花瓷盘。

2. 师：谁来说说看这些盘子都有哪些颜色？图案跟自己家里的又有什么不一样？教师小结：这些盘子都有一个共同的名字叫“青花瓷”青花瓷是我们中国的宝贝，因为它很早以前就在我们中国出现，中国古代人在这些盘子上用青色(也就是蓝色)画上了很多好看的图案，有山水，虫鱼，花鸟等，非常好看。

青花瓷只有在中国有，外国是没有的。

三、进一步观察青花瓷盘，观察青花瓷盘的布局。

1. 介绍中心对称的方式。

师：老师这里还画了许多的青花瓷盘，我们一起来看看。

师：你最喜欢哪一个？他的花纹有什么特点？教师小结：这些盘子都是围绕着中间这个图案来进行装饰的，而且装饰的花纹都是连续的、重复的，这种装饰的方法叫做“中心对称”，小朋友一起说说。

2. 观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。

师：你们想知道这些好看的青花瓷盘都是怎么做出来的吗？（1）用棉签蘸上蓝颜料，在盘子的中间画上中心图案，你可以画花朵、太阳、人物、动物等，但是要记住将图案画在盘子的中间，要画的大一些，画的时候可以将盘子转一下，这样就不会弄到衣服上了。

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘(三篇)目录：幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘一幼儿园大班美术活动美人鱼穿新衣二幼儿园大班美术活动脚的特别作业三幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘一设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。

其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。

通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。

活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。

2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。

活动准备：1．青花瓷盘教学；范例若干。

2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。

活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。

活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。

一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。

教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。

二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。

①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。

②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。

③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。

2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。

3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。

4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。

大班美术《美丽的青花盘》教案教学目标1.了解青花瓷的历史与文化背景2.学会用水彩画完成青花盘的绘制3.培养学生的创造力和观察力教学重点和难点1.重点：学生能够准确理解绘制青花盘的步骤和技巧2.难点：如何在绘制过程中保持静态姿态教学准备1.有关青花瓷的资料和图片2.彩色水彩笔或颜料3.透明画板和绘画纸4.画笔和水教学步骤第一步：引入老师用图片展示不同的青花瓷代表作品，告诉学生青花盘的历史、文化背景和特点。

第二步：讲解绘画流程1.老师在画板上示范如何绘制青花盘的基本图形和花纹，例如蕾丝边、花卉、小鸟等，注意讲解一些细节技巧，如保留白色空间、用深浅不同的蓝色表现层次感等。

2.此时老师可以选择向学生介绍不同样式的青花盘，然后让学生自己决定绘制哪一种。

3.老师鼓励学生在绘制过程中发挥想象力，并在需要的时候给予帮助和指导。

第三步：学生动手实践1.学生用画笔浸湿温水，然后在颜料块上搅拌，直到颜料均匀。

2.学生在透明画板上绘制基本图形和花纹，然后把画板翻转，将画面转移到绘画纸上。

3.学生用彩色水彩笔或颜料完成细节部分和色彩上的分层表现。

4.学生在绘画之前需要决定盘的大小和形状，然后可以使用铅笔画出基本的轮廓线，在颜料干燥之后再将轮廓线修整干净。

第四步：评估老师在学生完成绘画之后，让学生把画作展示在黑板上，并组织讲评，评估学生的绘画技巧和创意发挥程度。

教学小结本节课程主要让学生了解青花瓷的历史与文化，并在实践中学习绘画技巧和表现方法。

在这个过程中，老师需要引导学生发挥创造力，并在需要时给予适当的指导。

同时，在评估课程效果的时候，老师也需要鼓励学生认真发挥自己的想象力，完成有意义的创作。