初三上册历史提纲

初三历史上册知识点及复习提纲初三上册历史必背复习提纲篇一第一课文艺复兴1、时间：14—17世纪最早兴起的国家：意大利2、核心：人文主义3、主要代表人物：⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）⑴达？芬奇：①地位：意大利最画家。

多才多艺的文化巨人②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑴莎士比亚：①地位：英国最的文学家②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间：15-17世纪2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步⑴欧洲人对地球的了解（相信地圆说）⑴罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动：⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

⑴目的：寻找通往印度和中国的航路（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。

所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地。

（他称美洲土著故为“印第安人”。

加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）。

4、影响：P11第三课英国资产阶级革命1、时间：1640-16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发⑴1649年1月，处死查理一世，封建统治被_,英国进入“共和时代”⑴1653年，克伦威尔实行独裁统治（4）斯图亚特王朝复辟(5)1688年，光荣革命，詹姆士二世流亡法国(6)1689年，国会制定并批准《权利法案》。

确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容：P177、历史意义：P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日---------1783年2、开始标志:来克星顿枪声3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》⑴颁布时间:1776年7月4日⑴颁布机构:第二届大陆会议⑴起草人:杰斐逊⑴主要内容：P21⑴意义:①宣告了美国独立，美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降⑴1783年美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战1、欧洲资本主义萌芽最初产生于意大利，因而文艺复兴也最早兴起于意大利。

2、14——16世纪，许多艺术家、科学家、和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由（人性回归），表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。

文艺复兴实际上是一场资产阶级思想解放运动。

3、但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。

它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

4、耶稣说：“我实实在在地告诉你们，你们中间有一个人要出卖我。

”这是下列哪一作品的主题？《最后的晚餐》，它取材于宗教故事。

另一代表作是《蒙娜丽莎》。

5、莎士比亚是英国的著名作家，他的“四大悲剧”是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。

6、从文艺复兴到启蒙运动，人们不断追求思想解放。

当时禁锢人们思想的主要因素是封建专制和宗教神学。

第2课探险者的梦想7、追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。

从15世纪，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险，考察，寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。

8、哥伦布横渡大西洋到美洲。

到达巴哈马群岛，古巴，海地等地（中美洲）。

没有找到通往中国和和印度的新航路。

9、完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。

今天的太平洋是他命名的。

10、新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体，拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面.11、一场持续了数百年的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。

第3课剥夺王权保留王位的革命12、克伦威尔说：“几个诚实的人，要胜过一群人。

”在下列对社会诚信产生作用的因素中，最基础的是健全法制。

13、英国资产阶级革命有一个由处决国王到保留国王的过程，这个过程反映出革命由激进转向理性。

九年级上册历史复习提纲一、古代文明的兴起与发展1.文明起源–文化的定义与特征–人类文明的发展历程–文明的产生与演进2.中国古代文明–夏、商、周三代的兴起与发展–奴隶社会与封建社会的特征–中国古代政治制度与社会等级制度3.印度古代文明–印度悠久的历史–印度古代政治与社会制度–印度佛教的兴起与传播二、古代希腊与罗马文明1.希腊古代文明–希腊城邦制度的特点与发展–希腊文化的奠基者与代表–希腊城邦的衰落与争霸2.罗马古代文明–古罗马的起源与发展–罗马共和国的政治制度与社会组织–罗马帝国的盛衰与分裂三、世界上的其他古代文明1.古代埃及文明–尼罗河与埃及文明的发展–法老统治与金字塔建设–古埃及的宗教与文化2.古代印度河流域文明–印度河流域文明的兴起与发展–印度的宗教与哲学思想–纳拉玛王朝的兴衰3.古代中国以外的文明–美索不达米亚文明的兴起与衰落–波斯帝国的兴起与对外扩张–古代希伯来民族与犹太教的历史四、古代文明的交流与发展1.丝绸之路–丝绸之路的起源与发展–丝绸之路的重要作用与影响–丝绸之路的断裂与衰落2.海上丝绸之路–郑和下西洋的历史背景与目的–郑和航海的路线与贡献–海上丝绸之路的衰落与影响3.古代文明的交融与发展–文明的互相借鉴与融合–外来文明对本土文明的影响–文明的多元发展与文化交流五、中世纪欧洲的转变与冲击1.西方欧洲的封建社会–封建社会的特点与组织–封建主义的兴起与衰落–封建制度对社会的影响2.宗教改革与宗教战争–宗教改革的背景与动因–武士与僧侣的斗争与冲突–武士阶级的兴起与衰落3.欧洲的国家建设与扩张–君主立宪制的兴起与发展–国家强权与殖民扩张–欧洲的地理大发现与殖民地六、科学与文艺的繁荣1.文艺复兴运动–文艺复兴运动的背景与起源–艺术家与学者的贡献与成就–文艺复兴对后世的影响与意义2.科学革命的兴起–科学革命的背景与动因–科学家与发现的贡献与影响–科学思想的改变与发展3.文化的繁荣与转变–人文主义思想的传播与影响–文化文艺的多元发展与繁荣–欧洲文化的传播与全球化以上是九年级上册历史复习提纲，包括了古代文明的起源与发展、古代希腊与罗马文明、世界上的其他古代文明、古代文明的交流与发展、中世纪欧洲的转变与冲击以及科学与文艺的繁荣等内容。

九年级上册历史提纲第一课、向人性扼杀者宣战1文艺复兴运动时间：14至17世纪根本原因：商品经济发展、城市繁荣、资本主义的兴起许多艺术家思想家科学家发掘和继承古希腊罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，体现了人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的渴望。

核心思想：以人性反对神性、以人权反对神权、称为人文主义范围：意大利开始蔓延到西欧所有国家作用：①它使人们开始意识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。

②文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动③为欧洲资本主义社会得产生奠定了思想文化基础2神曲中的人性作者：意大利的但丁，是文艺复兴的先驱影响：是欧洲开始从中世纪向近代社会过度的标志3多才多艺的文化巨人人物：达。

芬奇艺术代表作：最后的晚餐、蒙娜丽莎4、文学巨匠莎士比亚四大悲剧：奥赛罗、李尔王、麦克白、哈姆雷特第二课、探险者的梦想1欧洲以外的诱惑新航路开辟的时间：15世纪开始根本原因：商品经济的发展，追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取更多财富2哥伦布的发现时间：1492年从西班牙（哥伦布是意大利水手，得到西班牙国王资助）出发，横渡大西洋目的：寻找通往印度和中国的新航路到达：中美洲的群岛古巴海地等地既没有找到通往中国和印度的新航路，也没能圆自己的黄金梦（也就是说，找不到黄金白银丝绸香料）土著居民被称为“印第安人”，岛屿被称为“西印度群岛”3首次环球航行意义：①新航路得开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神,开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面③促进了欧洲资本主义的发展（物质条件）世界市场开始形成，资本原始积累④（消极意义）一场持续了百年的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动也从此开始了第三课、剥夺王权保留王位的革命1把国王送上断头台英国资产阶级革命时间：1640年至1688年根本原因：斯图亚特王朝的封建统治阻碍了英国资本主义的发展两大阵营：以国王为首的封建势力和国会新贵族、资产阶级围绕限制王权和保证国会权力展开了激烈斗争，1649年1月30日国王查理一世在王宫广场被送上了断头台，斯图亚特王朝得封建统治被推翻，英国进入了共和时代2光荣革命光荣革命时间：1688年光荣革命是分水岭，象征着英国社会性质改变，标志英国资产阶级革命结束3限制王权的法案（立法巩固革命成果）时间：1689年英国国会颁布权利法案，内容：①对国王在经济政治宗教等食物的权利作了严格的限定②确定了国会拥有国家最高权力的基本原则③并对公民应有的权利作了明确规定这种保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权利的政治体制被称为君主立宪制。

九年级上册历史提纲第1课：人类的形成1、大约300万年前，非洲生活着早期人类南方古猿。

2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。

生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。

3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人4、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。

5、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。

第2课：大河流域——人类文明的摇篮1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前3100年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。

国王称为法老。

2、金字塔作为法老的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。

5、古巴比伦文明象征《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

6、古印度文明的象征的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业）7、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。

第3课：西方文明之源1、欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年，希腊早期文明爱琴文明兴起，前后中心是克里特岛和迈锡尼。

2、公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。

3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。

4、公元前6世纪末，意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国，元老院掌握国家实权。

5、布匿战争：公元前3世纪中期，罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争，罗马获胜，公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海地区。

布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。

2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海6、奴隶的大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗导致了罗马共和国的衰落。

7、公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代进入帝国时代。

九年级上册历史复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从古猿进化而来（属“人”）。

2、，是人和动物的根本区别。

3、直立人已经学会使用火。

4、人类在距今约年前形成。

5、过程：腊玛古猿——正在形成中的人（南方古猿）——完全形成的人（中国的元谋人，北京人等）6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会12、父系氏族取代母系氏族的根本原因：的进步与发展3、国家的产生：父系氏族，提高，出现，产生。

第2课大河流域1、2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是的象征。

3、古巴比伦王国国王统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典；目的：《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度①统治阶级：门（祭司、贵族）、利（国王、武士）；②被统治阶级：（雅利安平民）罗（被征服的印度人）；四、古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源（希腊）一、公元前世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于；公元前世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，希腊最重要的城邦是和；公元前世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国二、雅典的民主政治公元前5世纪后半期，当政期间奴隶制民主政治达到极盛是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是民主。

奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺；③对战国家：罗马 迦太基○4意义：布匿战争以后，罗马的奴隶制迅速发展。

2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡○1公元前8世纪，罗马城建立；○2公元前509年，罗马建立共和国；○3公元前2世纪，罗马成为地中海霸主○4公元前49年，凯撒夺取政权○5公元前27年，屋大维夺取政权○6395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；○7476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结；○815世纪中期，东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭掉第4课亚洲封建国家一、日本大化改新第6课古代世界的战争与征服一、希波战争——马拉松赛跑①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称战争。

九年级历史上册学习提纲第一单元：人类文明的开端1、人类的形成：①出现：人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的，在距今约三四百万年前形成。

③三大人种：黄种、白种、黑种。

2、古埃及：①建立：公元前3000年初步统一。

②金字塔(国王陵墓、权力的象征)、狮身人面像(像征国王权力与尊严)，古埃及的标志。

3、古巴比伦王国：公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起古巴比伦奴隶制国家。

4、汉谟拉比法典：目的：为维护奴隶主的利益。

价值：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

5、古印度：种姓制度---婆罗门(祭司、贵族)，刹帝利(国王、武士、官吏)、吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)，首陀罗(被征服者、贫困失地的人)。

影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

6、雅典城邦的繁荣：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

7、罗马共和国的兴亡：①公元前509年，罗马共和国在意大利的台伯河畔建立起来。

②公元前3世纪至公元前2世纪，罗马与迦太基国进行了三次战争(即布匿战争)，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，③公元前27年屋大维建立罗马帝国。

第二单元：亚洲和欧洲的封建社会1、日本大化改新：①背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐；大贵族奴隶势力强大，政局混乱。

②时间：7世纪中期。

③人物：孝德天王。

④内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把士地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑤意义：大化改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

第三单元：古代文明的传播与发展1、亚历山大大帝东征：公元前4世纪后期，亚历山大大帝出兵东征，足迹远达印度，建立起了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

2、罗马帝国的扩张：屋大维统治罗马后，多次发动侵略战争，到2世纪时，建立了地跨欧亚非三洲的罗马帝国，广袤的地中海成为它的内湖。

九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战一、文艺复兴运动1、时间：14—17世纪（持续了近300年）。

2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。

3、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

（是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动）5、代表人物：（1）但丁（意大利）——文艺复兴的先驱——《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯）（2）达•芬奇（意大利）——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达•芬奇是）（3）莎士比亚（英国）——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

第2课探险者的梦想1、时间：15—17世纪2、过程：航海家资助国主要成就家哥伦布西班牙发现美洲新大陆。

迪亚士葡萄牙发现非洲好望角达•伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。

太平洋就是他命名的。

3、影响：（1）积极：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神；打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。

（2）消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。

第3课剥夺王权保留王位的革命1、时间：1640—1688年（近半个世纪）2、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。

3、性质：资产阶级革命4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制6、影响：（1）国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

（2）国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展。

7、《权利法案》：1689年，目的——限制国王权力；制定机构——英国国会；内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。

九上历史题纲第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.古埃及文明的诞生：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

3.古埃及的不断发展壮大：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。

4.走向灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：①金字塔是古埃及国王的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。

②金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称“法老”，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

2.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一、两河与两河流域文明1.发源地：两河流域，又称“美索不达米亚”，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.诞生：约公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

3.古巴比伦王国：①公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一，建立了一个统一、强大的奴隶制国家。

②汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，他在位期间是古巴比伦王国最强盛的时期。

③制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。

二、两河流域文明的代表1.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”、60进位制，制定了阴历。

2.社会概况：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。

3.《汉谟拉比法典》①地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

九上历史复习提纲一、人类社会的起源与发展1.旧石器时代的人类a.旧石器时代的特点b.人类的起源与演化2.新石器时代的人类a.新石器时代的特点b.农业革命的影响3.文明的诞生与发展a.文明的定义和特征b.古埃及文明c.古希腊文明d.古罗马文明e.古印度文明f.古中国文明二、古代东方文明的发展1.古印度文明a.印度教的兴起与发展b.佛教的创立与传播c.孔子及其学说d.儒家思想的发展与影响2.古中国文明a.商、周时期的政治制度b.春秋战国时期的变革与思想理论c.秦汉时期的统一d.三国魏晋南北朝时期的分裂e.唐宋元明清时期的繁荣与衰落三、近代世界的变革1.文艺复兴与科学革命a.文艺复兴的兴起与特点b.科学革命的兴起与影响2.欧洲的封建制度与资本主义的兴起a.封建制度的特征与演变b.资本主义的兴起与发展3.工业革命与新帝国主义时代a.工业革命的兴起与影响b.新帝国主义时代的特点与影响四、现代史的发展1.第一次世界大战与其影响a.第一次世界大战的起因与参战国家b.第一次世界大战的结果与影响2.第二次世界大战与其影响a.第二次世界大战的起因与参战国家b.第二次世界大战的结果与影响3.冷战与全球化时代a.冷战的起因与特点b.全球化时代的特点与影响五、中国的现代化进程1.辛亥革命与民主共和a.辛亥革命的起因与结果b.中华民国的建立与发展a.新中国的建立与初期发展b.社会主义改造与建设c.开放与现代化建设六、世界的现代化进程1.资本主义与社会主义的竞争与演变a.资本主义体制的演变与发展b.社会主义体制的演变与发展2.科技革命与信息时代a.科技革命的兴起与影响b.信息时代的特点与影响七、历史的启示与反思1.历史的重要意义与作用2.历史的教义与警示以上提纲可作为九上历史复习的参考，学生可以根据课本内容和老师的要求进行深入研究和思考，进行相关的笔记整理和知识理解。

这样有助于对历史知识的掌握和思考能力的培养。

第1课古代埃及1.古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。

2.古埃及的兴衰：约公元前 3500 年，出现国家；新王国时代法老图特摩斯三世统治时期；公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及。

3.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及人使用的文字是象形文字。

4.金字塔：（1）用途：金字塔是埃及法老的陵墓。

（2）地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶。

（3）现存最大的金字塔：胡夫金字塔。

5.法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。

第2课古代两河流域1.“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。

2.两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。

3.古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。

4.《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

实质：维护奴隶主阶级统治的工具。

第3课古代印度1.古印度文明最早出现在印度河流域。

古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐•达罗遗址。

2.孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期，基本实现了印度的统一。

3.雅利安人侵入印度后建立了“种姓制度”。

种姓制度的四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

4.佛教：公元前6 世纪，乔达摩•悉达多（后来被尊为释迦牟尼）创立佛教。

教义：反对种姓制度，主张“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

传播：公元前3 世纪后开始向外传播；公元前1世纪经中亚传到中国以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.西方文明起源于希腊文明，希腊最早文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

2.公元前8世纪，希腊出现了城邦。

城邦的特点:“小国寡民”。

希腊城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治权利。

外邦人有自由没有政治权利，奴隶没自由。

3.公元前5世纪伯里克利执政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰。

第一单元人类文明的开端第1课人类的形成南方古猿人类自距今约三四百万年前形成。

正在形成中的人：南方古猿（非洲）人类完全形成的人：早期猿人、晚期猿人（元谋人、北京人）、早期智人、晚期智人（山顶洞人）氏族社会母系氏族：“只知其母，不知其父”父系氏族：“既知其母，又知其父”第2课大河流域——人类文明的摇篮“东方文明”也被称为“大河文明”国家地理位置出现时间统一时间主要标志建立者古代埃及尼罗河公元前3500年公元前3000年金字塔古巴比伦两河流域公元前3500年公元前18世纪《汉谟拉比法典》汉谟拉比古代印度印度河、恒河公元前2500年“种姓制度”雅利安人新月沃地公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了幼发拉底河和底格里斯河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

《汉谟拉比法典》：原因：为了维护奴隶主的利益。

意义：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

种姓制度影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

第3课西方文明之源“西方文明”也被称为“海洋文明”古希腊文明公元前8世纪，希腊人建立城邦。

雅典近海，海上交通便利，工商业发达。

公园前6世纪，雅典成为奴隶制共和国。

雅典奴隶主民主政治的高峰公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。

雅典达到全盛，经济繁荣文化昌盛。

原因：①伯利克里扩大公民的权利。

②伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（根本是重视民主政治，善于改革）罗马兴衰（罗马文明）建立：公元前8世纪罗马城建立起来。

公元前509年，罗马建立了共和国强盛：罗马建立共和国后，征服了意大利半岛。

公元前3-2世纪，与西部迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”，取胜。

公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

衰亡：公元前1世纪，罗马发生社会危机。

公元前49年，凯撒夺取政权，后被刺杀。

公元前27年屋大维掌权，罗马共和国被罗马帝国取代。

地位：罗马帝国约延续了五百年，它与秦汉时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一。

历史九年级上册知识点提纲一、人类文明的起源与古代东亚文明的发展1. 人类的起源和早期文明- 人类的起源及进化- 早期人类的生活与文化2. 阿里山龙骨文化- 阿里山龙骨骨品的发现及意义- 阿里山龙骨文化的特点与影响3. 中国古代文明- 中国古代文明的形成与发展- 中国古代文明的主要特点4. 东亚古代文明：中国、日本和朝鲜- 中国、日本和朝鲜文明的渊源- 三国文明的相互影响与交流二、古印度和古埃及文明的兴衰1. 古印度文明的兴起- 印度河流域的古代文明- 阿育王朝的统一与繁荣2. 印度教与佛教的兴起- 印度教的创立与发展- 佛教的兴起与传播3. 古埃及文明的兴起- 尼罗河流域的古代文明- 法老王朝的统一与繁荣4. 埃及神话与法老的世俗与宗教职能- 埃及神话与宗教信仰- 法老的神圣地位与世俗权力三、古代希腊与罗马文明的继承与发展1. 古希腊文明的兴起- 希腊城邦的形成与发展- 希腊哲学、艺术与体育的繁荣2. 古希腊民主制度的诞生- 亚里士多德的政治思想与民主制度的发展- 古希腊民主制度的特点与影响3. 古罗马文明的兴起- 罗马共和国的形成与发展- 帝国的建立与罗马法的发展4. 罗马帝国的巅峰与衰落- 罗马帝国的繁荣与扩张- 内外因素导致罗马帝国的衰落四、世界中世纪的政治与文化1. 中世纪西方世界的政治格局- 封建制度的兴起与发展- 教会与封建国家的关系2. 中世纪西方世界的农业与城市化- 农业的改进与城市的兴起- 中世纪城市的组织与风俗3. 中世纪西方的文化与思想- 天主教会的影响与中世纪的教育- 文学、建筑与艺术的繁荣五、东亚文明的和平与繁荣1. 北宋与南宋时期的政治与文化- 北宋时期的政治变革与文化繁荣- 南宋时期的文化发展与遗产2. 元朝时期的政治与社会- 蒙古人的统治与改革- 元朝对中外文化的交流与融合3. 朝鲜后期的政治与文化- 朝鲜半岛的统一与发展- 朝鲜后期的文化创新与变革六、欧洲文艺复兴与大航海时代1. 欧洲文艺复兴的兴起- 文艺复兴的起源与特点- 文艺复兴对艺术、文化与科学的影响2. 大航海时代的探索与发展- 葡萄牙与西班牙的航海探险- 大航海时代对世界格局的影响七、东亚的闭关锁国与西方的殖民扩张1. 中国的闭关锁国政策- 明朝末期的国际关系与对外政策- 清朝的闭关锁国政策及影响2. 日本的封闭与开放- 幕末的日本政治与对外关系- 明治维新后的开放与现代化3. 西方列强的殖民扩张- 英法等国对亚洲的殖民扩张- 亚洲国家的反抗与独立运动总结：历史九年级上册主要涉及了人类文明的起源与古代东亚文明的发展、古印度和古埃及文明的兴衰、古希腊与罗马文明的继承与发展、世界中世纪的政治与文化、东亚文明的和平与繁荣、欧洲文艺复兴与大航海时代、东亚的闭关锁国与西方的殖民扩张等内容。

九年级历史上册复习提纲第一单元史前时期的人类第1课原始社会1、大约300万年前，非洲南方古猿(最早的人类)2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。

3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人第二单元古代世界、第2课亚非文明古国5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

7、印度的种姓制度8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。

第3课古代希腊和罗马3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。

伯利克里改革5、布匿战争6、公元前27年，屋大维罗马从共和时代进入帝国时代。

延续了五百年第4课亚洲封建国家1、日本大化改新：标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

2、阿拉伯国家的兴起：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。

622年穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的国家阿拉伯成为横跨亚非欧的大帝国。

第5课欧洲封建文明8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。

第三单元古代东西方文明及其交往第6课古代的科学文化1、楔形文字和象形文字2、楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。

3、象形文字：埃及人4、《荷马史诗》是希腊最早的史诗作者：荷马5索福克利斯被誉为“语言大师”，他的《俄底浦斯王》颇为盛名。

6、《天方夜谭》是阿拉伯的第一部童话故事集，被称为民间口头文学创作中“最壮丽的一座里程碑”7、数学：阿基米德—古希腊学者，历史上贡献最大的数学家之一，提出杠杆原理；名言“给我一个支点，我可以撬起整个地球”8、建筑：希腊（帕特农神庙）罗马（古罗马竞技场）法国（巴黎圣母院）。

伊斯兰（麦加清真寺）第7课世界三大宗教1、佛教 2. 基督教《圣经》。

3.穆罕默德创立伊斯兰教《古兰经》第8课文明的冲撞与融合1、希波战争（马拉松战役）。

2、地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国，4、印度人（阿拉伯数字）阿拉伯人传播它。

5、意大利马可·波罗《马可·波罗游记》是新航路开辟的原因之一。

九上历史知识提纲全册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

公元前3500年开始文明产生。

(2)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

最大的金字塔是胡夫金字塔。

3.法老的统治(1) 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明（古巴比伦王国）(1)“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。

(2)约从公元前3500 年起,文明产生。

2.古巴比伦王国(1)汉谟拉比为实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，是迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典。

第3课古代印度1、古代印度文明最早出现于印度河流域。

2、孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

3、古印度人民创造了0——9个数字（阿拉伯数字）。

4、雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，第一等级婆罗门，第二等级刹帝利，国王属于第二等级。

5、公元前6世纪，乔达摩.悉达多（“释迦牟尼”）在古印度创立佛教，经典是《佛经》，教义是“忍耐顺从，众生平等”。

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1、古希腊是欧洲文明的发祥地。

2、希腊早期文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3、古希腊城邦中最强大的两个城邦是雅典和斯巴达。

4、公元前5世纪中后期，伯里克利执政，雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到最高峰。

伯里克利扩大公民的权利，公民大会是最高权力机构。

但外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

二.亚历山大帝国(1)评价亚历山大东征:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。

初三历史上册复习提纲第一章：秦朝的建立与威权统治一、秦国的形成1. 秦国的地理位置与原始社会2. 秦国的部落联盟与国家形成3. 秦国与周朝的关系二、秦王朝的崛起1. 商鞅变法的实施与推动2. 秦国的军事发展与征服3. 秦始皇的统一中国和封禅制度三、秦朝的威权统治1. 秦始皇的集权制度与中央集权2. 封建制度与皇权统治3. 儒法两家的兼并与反秦义军的兴起第二章：汉朝的建立与文化繁荣一、刘邦的起义与汉朝的建立1. 救亡图存与项羽之间的斗争2. 功臣和亲信的重用与建设3. 汉武帝的法制建设与中央集权二、汉朝的经济繁荣与文化发展1. 邓家盛衰与郡县制的推行2. 农业、手工业和商业的繁荣3. 文化教育与科技的进步三、王莽及新朝的兴起与衰亡1. 新政策与改革措施的推行2. 王莽的农业改革与政权建立3. 赤眉军的兴起与新朝的覆灭第三章：三国时期的分裂与统一一、东汉的瓦解与黄巾军起义1. 内外因素与东汉末年政治危机2. 黄巾军起义与宦官专政3. 统一与分裂的演变过程二、兴起的魏蜀吴三国1. 曹操的统一北方与蜀汉的抵抗2. 孙权的吴国建立与东吴盛世3. 三国鼎立与各国政权的特点三、司马家族与西晋的建立1. 同族政权的建立与三统治2. 西晋的政治发展与名士荟萃3. 内忧外患与西晋的灭亡第四章：南北朝的分裂与统一一、晋朝的覆灭与五胡乱华1. 北方游牧民族的入侵与南方分裂2. 北魏的建立与北方统一趋势3. 南朝文化与北方民族融合二、南朝宋、齐、梁、陈的建立1. 南朝政权的兴衰与社会变迁2. 文化艺术的繁荣与发展3. 南北朝时期的政治制度演变三、北魏、西魏、北周、隋朝的统一1. 北方统一的过程与阶段2. 北方政权的政治制度与文化交流3. 隋朝的兴起与统一中国第五章：唐朝与大唐盛世一、唐朝的建立与政治制度1. 高祖李渊的起义与唐朝的奠基2. 唐朝的宰相制度与科举制度3. 贞观之治与盛世的特点二、唐朝的经济繁荣与文化艺术1. 大运河与陆海交通的发展2. 唐朝的人文思想与文化成就3. 诗歌、绘画与建筑艺术的繁荣三、安禄山之乱与唐朝的衰亡1. 安史之乱与唐朝政治危机2. 藩镇割据与唐朝的南北分裂3. 唐朝的灭亡与五代十国的兴起第六章：宋朝与北宋的政治繁荣一、北宋的建立与政治制度1. 祖逖的北伐与北宋的建立2. 北宋的科举制度与县试制度3. 北宋宰相与士人政治二、北宋的经济发展与文化繁荣1. 京杭大运河与经济繁荣2. 宋代思想与文化成就3. 宋代绘画与诗词的繁荣三、党争与政治危机1. 王安石变法与新旧党争2. 欧阳修与范仲淹的政治思想3. 宋辽西夏金四大政权的交替更多历史复习提纲，请继续阅读下一篇。

九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）第1课人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿（属于正在形成中的人。

）2、时间：距今约三四百万年前形成。

会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。

4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。

5、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间：晚期智人出现的同时。

2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。

3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。

三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。

会二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。

三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。

▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。

▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

②制定《汉谟拉比法典》。

3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。

▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

五、▲种姓制度婆罗门祭祀贵族掌握神权‚刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权ƒ吠舍农民、牧民、手工业者和商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级；首陀罗被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人几乎没有权利，受剥削和奴役，干最低贱的职业。

九上历史提纲第1课向人性扼杀者宣战一、文艺复兴运动1、14~16世纪，许多艺术家、科学家和思想家追求个性解放和思想自由，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。

2、持续了近三百年的文艺复兴运动是从意大利开始的。

二、《神曲》中的人性1、文艺复兴的先驱是但丁，他的代表作品是《神曲》。

2、被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是《神曲》。

三、多才多艺的文化巨人1、达•芬奇是意大利最著名的画家。

他在艺术上最杰出的代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

《最后的晚餐》取材于《圣经》中的故事。

四、文学巨匠莎士比亚1、莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就。

2、被称为莎士比亚“四大悲剧”的是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》。

第2课探险者的梦想一、欧洲以外的诱惑1、从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。

二、哥伦布的发现1、1492年，哥伦布从出发西班牙，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

2、每到一个地方，哥伦布就宣布那里是西班牙王室的领地。

三、首次环球航行1、完成了人类历史上第一次环球航行的是麦哲伦船队。

2、新航路开辟的历史意义：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

第3课剥夺王权保留王位的革命一、把国王送上断头台1、1640年，英国爆发了反抗斯图亚特王朝封建统治的资产阶级革命。

2、在英国资产阶级革命中被送上断头台的是查理一世。

二、“光荣革命”1、“光荣革命”发生于1688年。

三、限制王权的法案1、1689年，英国国会制定并批准的一个著名的法律文件是《权利法案》。

2、保留统而治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制被统称为“君主立宪制”。

3、1640年爆发的英国资产阶级革命是世界近代史的开端。

九年级上册历史提纲第1-3课 上古亚非文明 （奴隶社会阶段）⒈ 古埃及：（1）概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。

约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，（君主专制政治）都城在孟斐斯。

（有人说“埃及是尼罗河的赠礼”）（2）金字塔：是古埃及文明．．．．．的象征（因为它是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

）。

它是法老的陵墓。

最大的是胡夫金字塔。

（3）公元前3000年左右，古代埃及人创造出象形文字㈡ 古巴比伦王国（今天伊拉克地区）（1）古代巴比伦发源于两河流域，公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立起许多国家。

（2）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立了统一的奴隶制国家，制定了《汉谟拉比法典》。

古巴比伦国王的《汉谟拉比法典》：是历史上已知．．．．．的．第一部．．．比较完备的．．．．．成文法典．．．．。

其实质．．是维护奴隶主阶级利益。

（3）公元前3000年，两河流域苏美尔人发明了楔形文字。

㈢古代印度的种姓制度．．．．⒈概况：公元前2200年，印度河流域南亚次大陆最早文明。

公元前15世纪，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国。

2、 古印度的种姓制度：① 四大等级：由高到低依次是：婆罗门（祭司贵族，掌握神权，等级最高，权力最大）、刹帝利（国王、官吏和武士,掌握国家行政和军事权力）、吠舍（农、牧业者、商人等平民）、首陀罗（奴隶）。

婆罗门、刹帝利是统治阶级，吠舍、首陀罗是被统治阶级。

②内容：不同等级的人不得平起平坐，不得通婚，下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。

3、古印度佛教（1）、公元前6世纪---前5世纪_，为反对婆罗门特权，释迦牟尼（乔答摩。

悉达多）创立佛教。

（2）教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。

经典是《金刚经》。

代表建筑：我国各地的寺庙都是属于佛教建筑。

3、四大文明称呼的由来：把中国、印度、巴比伦、埃及称为四大文明古国是因为这几个国家最早进入奴隶社会。