浙江省嵊州市三界镇九年级科学上册《2.1.2 物质的分类和利用》课件 浙教版
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九年级科学上册《2.1.1 物质的分类和利用》课件 浙教版
如：O2、N2、Fe、S等 A.特征： ①同种元素组成 ②是纯净物 B.判别依据：①先确定是不是纯净物 ②是否由一种元素组成 金属 Cu Fe Mg等 C.分类：按性质不同 非金属 O2 C S等 D.注意点： 由同种元素组成的物质，可能是单 质，也可能是混合物。如：O2和O3
化合物：
由两种或两种以上元素组成的纯净物
优点：
组成是物质的内部结构，较为准确； 组成决定性质，
性质决定用途，
有利于全面认识物质
问题1：纯净物如何分类？ 纯净物
元素组成
单质
化合物
问题2：单质如何分类？ 单质
组成元素 的性质
金属单质 非金属单质 无机化合物： 有机化合物：
问题3：化合物如何分类？ 化合物
元素组成
单质： 由一种元素组成的纯净物
(第一课时)
说一说:走进大型商场或超市买东 西时,怎样才能最快找到你需要的 东西?
图书馆
你在生活和学习中有没 有应用分类法吗？你能谈 谈应用分类法的好处吗?
自然界中物质的种类繁多,性质 各异,为了更好地研究和识别它们, 人们常常要对它们分门别类.
怎样对自然界物质进行分类呢? （1）仔细观察和研究 （2）选择标准 （3）分类
②滴加盐酸: ——有气体生成的是碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液: ——有白色沉淀生成的是食盐
④无任何现象的是: ——蔗糖
方案二 画流程图 紫色 固态
（3）有机化合物
A.定义： 含碳的化合物。 B.组成特征：一定含有碳元素
C.化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②不完全燃烧时会有黑色的炭生成
无机化合物如何分类？
氧化物：由两种元素组成，
其 中一种是氧元素的化合物
化合物：
由两种或两种以上元素组成的纯净物
优点：
组成是物质的内部结构，较为准确； 组成决定性质，
性质决定用途，
有利于全面认识物质
问题1：纯净物如何分类？ 纯净物
元素组成
单质
化合物
问题2：单质如何分类？ 单质
组成元素 的性质
金属单质 非金属单质 无机化合物： 有机化合物：
问题3：化合物如何分类？ 化合物
元素组成
单质： 由一种元素组成的纯净物
(第一课时)
说一说:走进大型商场或超市买东 西时,怎样才能最快找到你需要的 东西?
图书馆
你在生活和学习中有没 有应用分类法吗？你能谈 谈应用分类法的好处吗?
自然界中物质的种类繁多,性质 各异,为了更好地研究和识别它们, 人们常常要对它们分门别类.
怎样对自然界物质进行分类呢? （1）仔细观察和研究 （2）选择标准 （3）分类
②滴加盐酸: ——有气体生成的是碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液: ——有白色沉淀生成的是食盐
④无任何现象的是: ——蔗糖
方案二 画流程图 紫色 固态
（3）有机化合物
A.定义： 含碳的化合物。 B.组成特征：一定含有碳元素
C.化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②不完全燃烧时会有黑色的炭生成
无机化合物如何分类？
氧化物：由两种元素组成，
其 中一种是氧元素的化合物
浙江省嵊州市三界镇九年级科学上册《物质的分类和利用》课件浙教版PPT共24页
浙江省嵊州市三界镇九年级科学上册 《物质的分类和利用》课件浙教版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
谢谢！
24
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪Leabharlann 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
谢谢！
24
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪Leabharlann 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
浙教版《物质的分类》ppt课件1
ห้องสมุดไป่ตู้
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
物质的性质、用途与其组成有什么联系？
组成结构
决定 性质 决定
用途
科学家常常根据组成来给物质分类。
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
二、常见物质的分类
1.物质 分类
分类标准 （ 物质种类 ）
混合物 纯净物
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
4.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推
结果，其中错误的是-------------------（ D ）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水
的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱
金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。
非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
酸： 电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱： 电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐： 电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
物质
混合物 空气、溶液
金属单质： Fe
单质
非金属单质：O2 Ne
纯 净
（稀有气体） 氧化物：
金属 氧化物：CuO 非金属
物
无机 化合物：
酸：H2SO4 氧化物： SO2
碱： NaOH
化合物
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
物质的性质、用途与其组成有什么联系？
组成结构
决定 性质 决定
用途
科学家常常根据组成来给物质分类。
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
二、常见物质的分类
1.物质 分类
分类标准 （ 物质种类 ）
混合物 纯净物
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
4.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推
结果，其中错误的是-------------------（ D ）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水
的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱
金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。
非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
酸： 电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱： 电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐： 电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
浙 教 版 《 物 质的分 类》pp t课件1
物质
混合物 空气、溶液
金属单质： Fe
单质
非金属单质：O2 Ne
纯 净
（稀有气体） 氧化物：
金属 氧化物：CuO 非金属
物
无机 化合物：
酸：H2SO4 氧化物： SO2
碱： NaOH
化合物
九年级上《物质的分类》完整版PPT浙教版
组成和 氧化物 性质
金属氧化物 非金属氧化物
CuO Fe2O3
CaO MgO 等
H2O CO CO2 SO2 等
将镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、 氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并将结 果填入书本57页表中）
类别 名称（化学式） 类别 名称（化学式）
金属
镁 Mg
非金属
硫S 氧气 O2
无机化合物：一般指不含碳元素 的化合物（包括少数含碳化合物）
有机化合物：含碳化合物（除少数）
二、常见物质的分类
有机化合物 1、定义：含碳元素的化合物。（CO、CO2、碳酸盐除
外） 2、化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色
的炭生成。
二、常见物质的分类
活动:每只烧杯里装的是什么物质
7只烧杯中分别装有蔗糖、 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱
食盐、冰醋酸、无水硫酸 天然水,冰水混合物 D.
HNO3、NaHCO3、H2SO4 属酸 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。
铜粉末、色拉油、高锰酸 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
近藤麻理惠
2015年被美国TIME杂志评为 “世界最有影响力的100人” 之一
2.4 物质的分类
试一试
碱：电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( ) 每只烧杯里装的是什么物质 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 ①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 C、混合物——b、e； （CO、CO2、碳酸盐除外） FeCl2 B. 无机化合物：一般指不含碳元素的化合物（包括少数含碳化合物） 天然水,冰水混合物 D. K2SO4、Na2CO3、Na2O2 属盐 问题1：纯净物如何分类？ ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱 石灰水,高锰酸钾受热后产物 C、混合物——b、e； 问题1：纯净物如何分类？
金属氧化物 非金属氧化物
CuO Fe2O3
CaO MgO 等
H2O CO CO2 SO2 等
将镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、 氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并将结 果填入书本57页表中）
类别 名称（化学式） 类别 名称（化学式）
金属
镁 Mg
非金属
硫S 氧气 O2
无机化合物：一般指不含碳元素 的化合物（包括少数含碳化合物）
有机化合物：含碳化合物（除少数）
二、常见物质的分类
有机化合物 1、定义：含碳元素的化合物。（CO、CO2、碳酸盐除
外） 2、化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色
的炭生成。
二、常见物质的分类
活动:每只烧杯里装的是什么物质
7只烧杯中分别装有蔗糖、 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱
食盐、冰醋酸、无水硫酸 天然水,冰水混合物 D.
HNO3、NaHCO3、H2SO4 属酸 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。
铜粉末、色拉油、高锰酸 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
近藤麻理惠
2015年被美国TIME杂志评为 “世界最有影响力的100人” 之一
2.4 物质的分类
试一试
碱：电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( ) 每只烧杯里装的是什么物质 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 ①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 C、混合物——b、e； （CO、CO2、碳酸盐除外） FeCl2 B. 无机化合物：一般指不含碳元素的化合物（包括少数含碳化合物） 天然水,冰水混合物 D. K2SO4、Na2CO3、Na2O2 属盐 问题1：纯净物如何分类？ ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。 组成决定性质，性质决定用途，有利于全面认识物质。 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物 NaHCO3、NaHSO4既属酸，又属碱 石灰水,高锰酸钾受热后产物 C、混合物——b、e； 问题1：纯净物如何分类？
浙教版《物质的分类》PPT下载1
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
硫 酸 铜
色 高锰 碳酸
拉 酸钾 钠溶 1
油 固体 液
状态 固 固 液 固 液 固 液
待区分物质的特性 234567
按所需类别寻找
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？
按溶解性不同分： 可溶性物质：
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
九年级上科学_物质的分类_ppt完美课件浙教版
D．属于氧化物的有②
中考怎样考？
根据微观结构判断物质类别
包括物质：
。
现有下列物质：①纯碱；
化合物一定属于氧化物
例题2、 C.
对下列概念的理解说法正确的是( )
表示三种含不同质子数的原子，
则下列方框中能表示纯净物的是 （ 包括物质：
。
标准一：
；
有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是( )
）C
A.
包括物质：
标准一：
；
根据微观结构判断物质类别
对下列概念的理解说法正确的是( ) 2、物质的化学性质：毒性、腐蚀性、酸碱性、可燃性、氧化还原性……
C D 2、物质的化学性质：毒性、腐蚀性、酸碱性、可燃性、氧化还原性……
中考怎样考？
2.考查对分类概念的理解
例3.有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确 的是( B )
根据物质类别书写化学式
例 ： 从 给 定 H、Cu、O、N、S、Na这6种元素中，选择 适当的元素组成符合下列要求的物质各一种，并将 其化学式填入相应的空格中：
一种常温下为液体的氧化物 H2O 一种可去铁锈的酸 H2SO4 一种溶于水的碱 NaOH
一种可做杀菌剂的盐 CuSO4
一种可做氮肥的盐 NH4NO3
自DC拟.. 两个分类标准，将氢气、氧气、水、一氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而其余一种不在标准内。
4.考查分类标准的选择中考怎样考？
例5.物质的分类标准有多种。自拟两个分类 标准，将氢气、氧气、水、一氧化碳四种物质中
的三种包括在标准内，而其余一种不在标准内。
标准一： 常温下呈气态
；
包括物质：氢气、氧气、一氧化碳
分类是学习和研究化学物质及其变化的 一种常用的科学方法。运用分类的方法 不仅能使有关化学物质及其变化的知识 系统化，还可以通过分门别类的研究， 发现物质及其变化规律.
浙教版九年级科学上册课件《物质的分类2》
图A2-4-1
[解析] 废弃的草稿纸属于可回收垃圾,应该放入可回收物垃圾 桶中。
知识点 2 常见物质的分类
3.在横线上写出物质(或主要成分)的化学式,在括号内注 明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化 物、酸、碱、盐)。
(1)氧气 O2 (非金属 )
(2)干冰 CO2
( 非金属氧化物
5.在下列物质分类中,前者包含后者的是 ( D ) A.氧化物、化合物 B.酸、单质 C.混合物、纯净物 D.混合物、溶液
6.[2019·湖州] 下列物质中属于纯净物的是A ( ) A.冰水混合物 B.高锰酸钾制氧气后的残留固体 C.清澈的泉水 D.铝合金
[解析] 冰水混合物中只有水一种物质,属于纯净物;高锰酸钾 制氧气后的残留固体含有锰酸钾、二氧化锰,属于混合物;清澈 的泉水中含有多种物质,属于混合物;合金属于混合物。
7.[2019·绍兴模拟] 氧化物与X的关系可用图A2-4-3 表示 ,则X是 A ( )
A.化合物
B.金属氧化物
C.混合物
图A2-4-3
D.单质
[解析] 由氧化物与X的关系图可知,X包含氧化物。氧化物是只 含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,则X是化合物 。
8.现有下列八种物质:①液氧,②洁净的食盐水,③铁粉,④ 二氧化碳,⑤冰水混合物,⑥液态空气,⑦加热高锰酸钾完全 反应后的剩余固体,⑧氯化钾。其中属于混合物的是
。
[解析] (2)C2H5OH属于有机化合物。(3)硫化钠、氯酸钾是由 金属离子和酸根离子组成的化合物,属于盐。
17.以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图 像叫价类图。如图A2-4-10为铁的价类图,例如E点可表示+2 价的亚铁盐。请回答:
[解析] 废弃的草稿纸属于可回收垃圾,应该放入可回收物垃圾 桶中。
知识点 2 常见物质的分类
3.在横线上写出物质(或主要成分)的化学式,在括号内注 明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化 物、酸、碱、盐)。
(1)氧气 O2 (非金属 )
(2)干冰 CO2
( 非金属氧化物
5.在下列物质分类中,前者包含后者的是 ( D ) A.氧化物、化合物 B.酸、单质 C.混合物、纯净物 D.混合物、溶液
6.[2019·湖州] 下列物质中属于纯净物的是A ( ) A.冰水混合物 B.高锰酸钾制氧气后的残留固体 C.清澈的泉水 D.铝合金
[解析] 冰水混合物中只有水一种物质,属于纯净物;高锰酸钾 制氧气后的残留固体含有锰酸钾、二氧化锰,属于混合物;清澈 的泉水中含有多种物质,属于混合物;合金属于混合物。
7.[2019·绍兴模拟] 氧化物与X的关系可用图A2-4-3 表示 ,则X是 A ( )
A.化合物
B.金属氧化物
C.混合物
图A2-4-3
D.单质
[解析] 由氧化物与X的关系图可知,X包含氧化物。氧化物是只 含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,则X是化合物 。
8.现有下列八种物质:①液氧,②洁净的食盐水,③铁粉,④ 二氧化碳,⑤冰水混合物,⑥液态空气,⑦加热高锰酸钾完全 反应后的剩余固体,⑧氯化钾。其中属于混合物的是
。
[解析] (2)C2H5OH属于有机化合物。(3)硫化钠、氯酸钾是由 金属离子和酸根离子组成的化合物,属于盐。
17.以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图 像叫价类图。如图A2-4-10为铁的价类图,例如E点可表示+2 价的亚铁盐。请回答:
九年级上科学《物质的分类》公开课PPT浙教版
一定是单质
B.
C.一定是混合物 3）O2 和 SO2
3）O2 和 SO2
4） KCl 和 CaCO3 4） KCl 和 Ca含碳元素（除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐外）
则X最有可能是下列物质中（
）
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。
2、有一组物质，排列的顺序为：氧气、氢气、二氧 O2 H2SO4 CH3COOH
有氧气、四氧化三铁、氯化氢气体、硫、水、硫酸 由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。
观察图中物质，并按它们的颜色和状态进行分类。 有甲烷（CH4）、食盐（NaCl）、氢氧化钠（NaOH）、酒精（C2H5OH）、醋酸（CH3COOH）、盐酸（HCl）等六种物质，根据其
锌、镁、汞等八种纯净物，从元素组成的角度分类， 所含的元素特点，是否可以将它们分成两部分？
根据物质组成中是否含有碳元素来分： 含碳化合物： CH4 C2H5OH CH3COOH
不含碳化合物：
NaCl NaOH HCl
（二）无机化合物和有机化合物： （1）化合物根据其组成中是否含碳元素，可分为无机化合物和 有机化合物。
（2）无机化合物 A.定义： 由碳以外的其它元素组成的化合物。
B.组成特征：
3）O2 和 SO2
4） KCl 和 CaCO3
根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化 镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾8种物 质进行分类。
类别 金属 非金属 金属氧化物 非金属氧化物
名称
类别 酸 碱 盐
名称
1、有一种物质M，经测定它只由碳元素组成，则物
质M属于（ D ） 用实验方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么吗?
C②u是F否e由M不g等同（种元1素组）成 纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和
九年级上《物质的分类》ppt浙教版
⑷无色溶液：蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味：有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸：有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液：有白色沉淀生成的是 食盐 ④无任何现象的是：蔗糖
1.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2 、
NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单
方HH2C法Sl O区4分加。写蓝溶出色液操：作C步HuC骤Sl O、4 现象和蓝结色论沉。淀：NaOH
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？
（3）分类Biblioteka 白色无色无色
无色
黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分：有色物质：MgO KMnO4 Cl2 NaCl 无色物质：O2 H2SO4 CH3COOH
固体
液体
液体
气体
气体
固体
固体
按状态分：气液态态物物质质：：HO22SOCl42 CH3COOH 固态物质：MgO KMnO4 NaCl
CH3COOH Cl2 请你另外设计两种方案，将这七种物质进行分类。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质。
蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、
（1）仔细观察和研究 1、分类必须有明确的标准
2、分类的标准不同，分类的结果也不同
每只烧杯里装了什么物质？
【提出问题】
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、 无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的 某一种物质。能否区分所装的物质各是什么？
【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性 ，如状态、颜色、气味、溶解性 、可燃性等，运用实验的方法， 通过对比可以对物质进行分门别
①闻气味：有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸：有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液：有白色沉淀生成的是 食盐 ④无任何现象的是：蔗糖
1.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2 、
NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单
方HH2C法Sl O区4分加。写蓝溶出色液操：作C步HuC骤Sl O、4 现象和蓝结色论沉。淀：NaOH
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？
（3）分类Biblioteka 白色无色无色
无色
黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分：有色物质：MgO KMnO4 Cl2 NaCl 无色物质：O2 H2SO4 CH3COOH
固体
液体
液体
气体
气体
固体
固体
按状态分：气液态态物物质质：：HO22SOCl42 CH3COOH 固态物质：MgO KMnO4 NaCl
CH3COOH Cl2 请你另外设计两种方案，将这七种物质进行分类。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质。
蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、
（1）仔细观察和研究 1、分类必须有明确的标准
2、分类的标准不同，分类的结果也不同
每只烧杯里装了什么物质？
【提出问题】
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、 无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的 某一种物质。能否区分所装的物质各是什么？
【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性 ，如状态、颜色、气味、溶解性 、可燃性等，运用实验的方法， 通过对比可以对物质进行分门别
九年级上《物质的分类》课件ppt浙教版2
高锰酸钾
固态 看颜色
白色 加水
变蓝色 不变蓝加热
黄色
色拉油
液态 看颜色
有酸味
无色 闻气味
无气味
无水硫酸铜粉末 迅速熔化 蔗糖
难熔化 食盐 冰醋酸 碳酸钠溶液
分类的方法: ①根据物理性质不同进行分类:
(如:颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等）
②根据化学性质的不同进行分类：
（如：氧化性、可燃性、酸碱性、毒性等）
注意：未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去 闻气味，不得尝味道。
颜色 哥哥姐姐们，我这有几个箩筐，你们能帮我一起整理整理吗，让我能很快找到我想玩的玩具？
加硝 酸银
无 现
有 沉
溶…液 象 淀
无现象为蔗糖 有沉淀为食盐
探究 每只烧杯中装了什么物质？
设计 方案
看状态
方案二
紫黑色
小朋友的困惑
哥哥姐姐们，我这有几个 箩筐，你们能帮我一起整 理整理吗，让我能很快找
到我想玩的玩具？
分 类
镁、 硫、 氧气、 由一种元素组成的纯净物。 下列说法正确的是( ) 由同种原子构成的物质一定是纯净物； 混合物肯定是由两种以上元素组成的； 一种物质与另外三种物质的类别不同, 完成书本中的57页的表2-2 你知道给物质分类较科学的方法吗？ 它的优点呢？ 哥哥姐姐们，我这有几个箩筐，你们能帮我一起整理整理吗，让我能很快找到我想玩的玩具？ 下列物质中属于混和物的是 ( ) 含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外） 下列说法正确的是( ) 由一种元素组成的纯净物。 组成上的区别：主要是否含碳元素； 二、根据组成来给物质分类： 氧化镁、 二氧化硫、 这种物质是 ( ) 注意：未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去 闻气味，不得尝味道。 下列说法正确的是( ) 由同种分子构成的物质一定是纯净物；
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一般导电能力差 一般导热能力差
密度 熔点
密度高 熔点高
密度低 熔点低
现有一种单质，要分辨它是金 属还是非金属，应用什么方法?
答：做导电性实验，能导电的 是金属，不能导电的是非金属 (石墨除外)。
还有其他方法吗？
（1）放在光照处，根据颜色可分辨，具有 特殊金属光泽的是金属单质，反之是非金 属单质。 （2）手拿单质在火边烤，根据导热性可分 辩，手感到单质发烫的，具有导热性是金 属，反之是非金属。 （3）用硬物单击单质，可根据可锻性来分 辨，可锻的是金属，重击后碎裂的是非金属。
外观
其他性质
红棕色 液体 黄色 固体 黑色 固体 红色 固体
（红磷）
熔点-7.2℃, 常温下唯一的液体非金属单质
在空气中燃烧发出淡蓝色火焰， 生成有刺激性气味气体
碳在不完全燃烧时会生成CO， 完全燃烧生成CO2
磷常见有红磷和白磷， 白磷的着火点只有40℃
注 意:
（1）金属一定能导电.导热,但能导 电导热的单质不一定是金属;如非金 属石墨也能导电,也能导热,也有金 属光泽。
（4）用力拉单质，可根据延展性来分辨， 伸长的是金属，发生折断的是非金属。
用途
根据金属的一般属性和每种金属独特 性质，综合考虑在不同的需要下选择 使用不同的金属。
性质 决定 用途
根据金属的特性列举它们的用途：
金属
特性
用途
金 见书本P46
装饰品
银 非常优良的导体， 优质导线 较柔软。
锡 熔点低
制保险丝
铝大两倍，比镁大Байду номын сангаас倍。 ②钛在常温下，机多载旅客100多人。
钛保表在表护现酸、面膜出易强，碱可生的、以成抗盐抵的一腐抗溶层蚀强液极性酸中薄。甚变的因至得致此王千密，水疮的一的百氧般作孔化金用而物属，②制主被各动广种心泛人瓣用造、于关骨制节骼医、固疗头定器盖夹械骨。，，
钛却安然无恙。③钛可以和多种金属形 ③制成的潜艇，既能抗
5.下列物质中,不属于单质的是( B )
A.金刚石 B.氨气 C.氮气 D.氯气
5 ．下列物质属于氧化物的是（A 、F）
A、冰水混合物 B、含70%氧化铁的矿石样品 C、三氧化硫与水反应的产物 D、氯化钾 E、液氧 F、干冰 G、氢氧化钠 H 、高锰酸钾
点燃某物质后在火焰上方罩一干燥烧 杯，烧杯内壁有水珠出现，将干燥烧杯立 即转过来，向烧杯内滴入少量澄清石灰水 振荡，石灰水变浑浊。由此断定，此物质
的优点。当轻轨电车开动时，在电车与架空电线的接
触点上，由于高速摩擦，会产生高温，因此接触点上
的材料应该具有耐高温、不氧化、能导电的性质。你
认为该接触点上的材料的选用较为合适的 （ B ）
A.金刚石 B．石墨 C．铝
D．铜
例题4、下列关于酸碱盐组成元素的说法中正
确的是（ A ）
A、碱一定含有氧元素，盐不一定含有氧元素 B、酸、碱、盐都一定含有氧元素 C、酸一定含有氢元素，盐一定不含有氢元素 D、盐一定含有金属元素，酸一定不含有金属元素
(第2课时)
三、区别金属与非金属
下列是一些常见的金属和非金属的样品， 请仔细观察和记录这些样品的外观。思考 一下，它们有什么不同。
金属的外观及性质
金属 外观
性质
用途
铝
银白色 固体
质轻,延展性,导电导热性
金
金黄色 较软,延展性最好,价格昂贵 固体 不易与其他物质反应(稳定)
装饰品, 货币,珠宝
铁
银白色 铁磁性,纯铁较软,易导热,是 固体 合成血红蛋白的必需元素
成合金。钛加入钢中制得的钛钢坚韧而 海水腐蚀，其下潜深度
富有弹性。又能抗深层压力， 同时， 比不锈钢潜艇增加
④钛无磁性。 ⑤ 钛具有“亲生物“’ 性。在人体内，能抵抗分泌物的腐蚀且 无毒，对任何杀菌方法都适应。
8④0%不会。被水雷发现，具 有很好的反监护作用。
资料连接 碳单质的性质和用途
单质碳在自然界中有许多种存在形式：金刚石、石墨， 还有无定形碳，如木炭、活性炭、焦碳和炭黑等。
三、区别金属与非金属 性质 决定 用途
资料连接钛由于具有其优良特性被称为继铜、铁、铝后的 “第四金属”，成为金属中的新秀。钛及钛的化合物、 合金究竟有哪些特性？钛以及钛合金有哪些用途呢？
纯钛是银白色的金属。①钛的密度为 ①钛合金制成飞机比其
4.54g／cm3，机械强度与钢相当，比 它金属制成同样重的飞
（2）金属在常温下,除汞是液态外, 一般都是固态;非金属在常温,除溴 是液态外,一般都是气态或固态。
三、区别金属与非金属填P45
金属
非金属
颜色 有金属光泽、 不具金属光泽、 大多数银白色 有多种颜色
延展性 良好延展性
无延展性
可锻性 有可锻性
无可锻性
硬度 一般硬度较大 硬度不一致
导电性 良好的导电体 导热性 良好的导热体
汞
银白色 液体
易热胀冷缩,有毒, 常温下唯一的液体金属
锡
银白色 固体
熔点低
制保险丝
银 银白色 固体
非常优良的导体,较柔软.
摄影,首饰, 优质导线
注 意:
（1）金属一定能导电.导热,但能导 电导热的单质不一定是金属;如非金 属石墨也能导电,也能导热,也有金 属光泽。
名称 溴 硫 碳 磷
非金属的外观及性质
铁 易导热，是人体 合成血红蛋白的 必需元素。
制铁锅
你知道？
1、银是最佳的导热体，为什么银不宜用 来制造煮食器皿?试举出二种原因。
1、银太贵，银太软
2、银易和空气中的H2S反应生成黑色的硫化银 3、银是重金属，易发生重金属中毒
2、为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁 制造，而不用锡制造?
因为锡较软，能用小刀切削，镀锡的铁使铁不 会被腐蚀（锡的化学性质稳定），而且锡无毒。
金刚石无色透明，是自然界中最硬的物质，石墨是自 然界中最软的物质之一，具有良好的导电性，耐高温。
木炭、焦炭、活性炭、炭黑主要是由石墨的微小晶体和 少量杂质构成的。木炭具有吸附能力，能吸附气体或染 料等微小微粒，常用它来吸附一些食品和工业产品里的 色素，也可以用它吸附有臭味的物质。活性炭的吸附能 力比木炭还强，防毒面具里就是用它来吸附毒气的，焦 炭常用于冶金工业，如炼铁。炭黑可以用于制造颜料。
1．北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输变电线 路短路， 这是利用了石墨的（ C ）
A．可燃性 B．还原性 C．导电性 D．润滑性
2．人们把活性炭放入红糖（含有某种色素）溶液中 来制取白糖，这是利用活性炭的（ C ）
A．氧化性B．还原性 C．吸附性 D．不可溶性
3．轻轨电车是近年来新型的交通工具，具有无污染