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第5题在半殖民地半封建的中国，民族资产阶级有其⾰命性的⼀⾯，也有其妥协性和动摇性的⼀⾯。
在新民主主义⾰命过程中，民族资产阶级对⾰命既⽀持⼜动摇，既拥护中国共产党，也与中国共产党存在分歧。
试分析近代中国⾰命过程中，⽆产阶级是如何处理与资产阶级之间的复杂关系的。
【提⽰】 正确处理同资产阶级的复杂关系，是民主⾰命时期中国共产党⾯临的⼀个重⼤策略问题。
⽆产阶级同资产阶级的关系之所以复杂，主要是因为：第⼀，中国资产阶级的构成复杂，既有官僚资产阶级、⼤资产阶级，⼜有民族资产阶级;第⼆，中国资产阶级具有两⾯性，既有⾰命性的要求，⼜有妥协性的⼀⾯;第三，⾰命不同时期，资产阶级对待⾰命的态度也有所差异，中国共产党必须适时调整政策。
中国共产党对资产阶级的⽅针和政策，是考研试题中反复涉及的⼀个知识点。
2009年考⽣主要应关注以下⼏个命题⾓度： (1)结合近代中国的阶级状况，分析⽆产阶级应如何正确区分“敌、我、友”。
(2)结合⾰命不同时期⾰命统⼀战线的具体形式，分析⾰命统⼀战线的重要性和可能性。
(3)分析⾰命统⼀战线中的两个联盟及其相互关系。
(4)结合中国资产阶级的特征，分析中国共产党处理同资产阶级关系的⽅针政策。
相关知识点1 分清敌我友是中国⾰命的⾸要问题 1.中国新民主主义⾰命的敌⼈：帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
在不同的时期，由于⾰命的主要任务有所不同，主要⽭盾有所不同，⾰命集中反对的主要敌⼈也有所不同。
在⼟地⾰命战争时期，⾰命的主要对象是以国民党为代表的封建主义和站在他们背后⽀持他们反共剿共的帝国主义势⼒;在抗⽇战争时期，⾰命的主要敌⼈是⽇本帝国主义及其在中国的⾛狗，⽽需要同国民党以及美英帝国主义结成统⼀战线共同对敌;到了解放战争时期，⾰命的主要对象则是美帝国主义及其⾛狗国民党*。
2.农民是⽆产阶级最可靠的同盟军，是中国⾰命的主⼒军。
中国⾰命战争实质上是农民战争，中国共产党领导的新民主主义⾰命实质是农民⾰命，农民问题是中国⾰命的基本问题。
⼆、多项选择题：17～33题，每⼩题2分，共34分。
下列每题给出的四个选项中，⾄少有两个选项是符合题⽬要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。
多选或少选均不得分。
17.近⼀年多来由美国次贷危机引发的⾦融危机迅速在全球蔓延，在危机⾯前，⼈们应该积极主动应对，化危为机。
下列名⾔中符合意识能动性原理的是（ ） A.信⼼⽐黄⾦更重要 B.我们恐惧的就是恐惧本⾝ C.问题与解决问题的⽅法是同时产⽣的 D.事不必难，知难不难 答案：ABD 解析：本题考查马克思主义哲学的辩证唯物论知识，物质决定意识，意识对于物质具有能动的反作⽤，本题强调意识的能动作⽤，A选项突出信⼼的重要性，B选项突出恐惧作为⼀种感觉对主体的影响作⽤，C选项本⾝表述存在错误，问题与解决问题的⽅法并不是同时产⽣的，D选项突出知难则不难，意识具有能动的反作⽤。
因此，本题正确答案是ABD选项。
18.邓⼩平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改⾰中的好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加⼯提⾼作为全国的指导。
”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们（ ） A.要以解放思想为先导 B.打破⼀切理论的约束 C.关注⽣活实践的需要 D.尊重⼈民群众的诉求 答案：ACD 解析：本题题⼲说明我们在实现思想理论创新过程中，必须要坚持以解放思想为先导，农村家庭联产承包责任制的确⽴就是解放思想，实事求是的产物，解放思想，不是打破⼀切理论的约束，⽽是打破⼀切僵化的，教条的理论的约束，是对于理论的批判继承的过程，在实践的过程中还需要科学理论的指导，并且要求我们要关注民⽣，关注基层群众需求，就是关注基层群众⽣活实践的需要，尊重⼈民群众的诉求。
因此，本题正确答案是ACD选项。
19.“随着新⽣产⼒的获得……⼈们也就会改变⾃⼰的⼀切社会关系，⼿推磨产⽣的是封建主义的社会，蒸汽磨产⽣的是⼯业资本家的社会。
”这段话表明科学技术是（ ） A.历起推动作⽤的⾰命⼒量 B.历史变⾰中的决定性⼒量 C.推动⽣产⽅式变⾰的重要⼒量 D.⼀切社会变⾰中的⾃主性⼒量 答案：AC 解析：本题考查科学技术的作⽤，先进的⽣产⼯具是⼈们先进的科学技术的物化，它运⽤于⽣产过程就会加快⽣产发展的速度，提⾼⽣产的效率。
文都：20091月考研政治试卷分析随着2009全国硕士研究生入学考试落下帷幕，一一度的考验热潮终于暂时告一段落，为回馈文都的广大学友和对考研充满热情的莘莘学子学子，应广大考生的强烈要求文都考研命题研究中心，在第一时间对2009考研政治试卷做出权威点评与分析。
2009考研政治各学科分值分布情况 马克思主义哲学：单选1/2/4 (3 ×1′=3分) 多选17/18/20 (3 ×2′=6分) 分析题34 (10分) 共19分19% 马克思主义政治经济学：单选3/5/6/7 (4×1′=4分) 多选19/21/22/24 (4×2′=8分) 分析题35题(10分) 共22分22% 毛泽东思想概论：单选8/9/10 (3 ×1′=3分) 多选25/26/27/28 4×2′=8分 分析题36第1问(6分) 共17分17% 邓论和“三个代表”：单选11/12/13 (3 ×1′=3分) 多选29/30 (2×2′=4分) 分析题36第2问(4分)37(10分) 共21分21% 当代世界经济与政治：分析题38(10分) 共10分10% 形势与政策：单选14/15/16 ( 3 ×1′=3分) 多选23/31/32/33 (4×2′=8分) 共11分11% 2009全国硕士研究生入学政治理论考试总体来说难度不大，没有偏难怪题出现，符合考试大纲要求，试题设置较为科学严谨，题目分布情况也比较合理，理论联系实际比较紧密，特别注重基础知识的考查，同时注重对能力的考核。
一、注重基础知识考查，侧重学科内关键知识点的掌握。
与前几考题相比，2009考研政治试题更注重对基础知识的考查。
题干设问较为直接，备选答案模糊项较少，这就从一定程度上降低了题目难度，使考生能够比较容易做出最终判断。
二、突出社会热点，问题针对性较强。
2009年考研考试政治真题：单项选择
一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（）
A．物质和意识何者为第一性
B．物质和意识是否具有统一性
C．物质和意识何者更为重要
D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切
2.1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。
实践之所以成为检验真理的标准是由（）
A．真理的主观性和实践的客观性所要求的
B．真理的相对性和实践的决定性所预设的
C．真理的属性和实践的功能所规定的D．真理的本性和实践的特点所决定的。
2009年中共中央党校政法教研部843综合考试（含政治学、公共政策）考研真题2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业：行政管理考试科目：行政学综合考试（含政治学、公共政策）一、简释题（4题，每题6分，共24分）1．政治合法性2．政治制度3．公共政策调整4．公共政策资源二、简答题（4题，每题l4分，共56分）1．政治权力的特性2．民主的价值3．政策问题的论证4．财政政策的涵义与功能三、论述题（2题，每题35分，共70分）1．论述政治行为的一般分析方法。
2．论述政策方案制定的过程。
2009年中共中央党校政法教研部843综合考试（含政治学、公共政策）考研真题详解2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业：行政管理考试科目：行政学综合考试（含政治学、公共政策）一、简释题（4题，每题6分，共24分）1．政治合法性答：所谓政治合法性，就是政府基于被民众认可的原则的基础上实施统治的正统性或正当性（the right to rule on the basis of recognized principles）。
简单而言，就是政府实施统治在多大程度上被公民视为合理的和符合道义的。
当大多数民众认为政府实施统治（包括使用武力威胁）是正当的，也就是政府具有合法性的时候，民众对政府的统治会自觉服从，即使出现抵触，也不会危及根本统治。
在这种情况下，该政权是稳固的，该政权统治下的政治秩序一把也是比较稳定的。
政府的个别过错或政策的某些事物，不会导致整个政治体系的崩溃。
相反，当大多数民众认为某一政府实施统治是不正当的，比如，认为该政府建立在强盗逻辑和黑帮政治（包括篡权、政变、暗杀、强迫民意、武力修宪、贿选上台、家族操控、暴力执政等）的基础上，该政府就不具有合法性。
在这种情况下，民众在暴力压制下被迫服从，但是，一有机会就会发泄不满，形成大规模的抗议运动；而且，政府的任何一个失误都有可能导致政府的垮台和整个政治体系的全面危机。
北京大学政治学考研：政治学原理历年真题及其答案解析（2006-2011）2009年政治学原理(一)名词解释1.治理（1）治理是一个比政府更为宽泛的概念，广而言之，它指协调社会生活的各种方法和途径，因此，政府可被视为包括在治理中的组织形式之一，换言之，没有政府的治理是可能的。
治理的基本含义是指在一个既定的范围内运用权威来维持秩序满足公众的需求，它旨在各种不同的制度关系汇总运用权力去引导、控制和规范公民的各种活动，以最大限度的增进公共利益。
（2）治理的主要模式包括市场、等级、网络和社区。
市场利用供求力量建构的价格机制来协调社会生活；等级，包括官僚制和政府组织的传统形式，通过自上而下的权威体系来发挥作用；网络，作为一种平面的组织形式，以实质上平等的行动者或社会机构之间的非正式关系为特征；社区式的治理模式通过社区治理在国家最小干预的情况下结界社区面对的共同问题，从过程的角度来理解为宏观上驾驶和控制和及微观上的参与、互动、协商。
通常认为，治理有以下四个特征：A.治理不是一套规则，也不是一种活动，而是一个过程；B.治理过程的基础不是控制而是协调；C.治理既涉及公共部门，也包括私人部门；D.治理不是一种正式的制度，而是持续的互动；(3)治理的最高境界是善治。
它是社会公共利益最大化的社会管理过程。
其本质特征在于，它是政府和公民对公共事务的合作管理，是政治国家和公民社会的一种新的关系，是二者的最佳状态。
善治的过程是一个还政于民的过程民间社会是其现实基础，其基本要素包括：合法性（legitimacy）、透明性（transparency）、法治（rule of law）、责任性（accountability）、回应性（responsiveness）、有效（effectiveness）、参与（cicil participation）、稳定（Stability）、廉洁（cleanness）、公正（justice）。
2.个人主义(1)个人主义一词最早出现于法文“individualisme”，它是欧洲对法国大革命及其精神渊源——启蒙思想反思的产物。
中共中央党校2009年硕士研究生入学考试试题招生专业：政治学一级学科下各招生专业、思想政治教育考试科目：政治学原理一、简释题（5题，每题6分，共30分）1、权利2、正义3、政治制度4、协商民主5、政治组织二、简答题（4题，每题15分，共60分）1、简述社团的功能。
2、简述政党的政治作用。
3、简述政治权力的构成。
4、简述实现政治合法性的途径。
三、论述题（2题，每题35分，共70分）1、论述精英主义与多元主义权力分配方式的联系与区别。
2、论述发展中国家实现政治稳定的途径。
招生专业：思想政治教育考试科目：思想政治工作基本原理一、简释题（6题，每题5分，共30分）1、言传与身教2、集体主义3、行为养成4、情感激励5、舆论导向6、思想政治教育主体二、简答题（3题，每题16分，共48分）1、如何理解思想的基本特征？2、简述教育与管理的相互关系。
3、简述思想政治工作（教育）方法的社会化发展趋势。
三、论述题（2题，每题36分，共72分）1、在现代社会中思想政治工作（教育）应当发挥何种作用？如何有效发挥作用？2、试述思想政治工作（教育）的一般规律。
招生专业：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思中国化研究、国外马克思主义研究考试科目：马克思主义基本原理一、简释题（4题，每题5分，共20分）1、对立统一规律2、科学发展观3、资本的本质4、国家二、简答题（4题，每题15分，共60分）1、马克思主义的理论来源。
2、生产方式在社会发展中的决定作用。
3、马克思提出的俄国直接走向社会主义的条件。
4、马克思劳动价值论的主要内容。
三、论述题（2题，每题35分，共70分）1、结合当代世界社会主义和资本主义发展的实际情况，论述社会主义发展的长期性和复杂性。
2、论述马克思恩格斯预测未来社会的方法、特点及其现实意义。
招生专业：马克思主义基本原理、马克思主义发展史考试科目：马克思主义发展史一、简释题（4题，每题8分，共32分）1、《共产党宣言》2、列宁的帝国主义理论3、苏联社会主义模式4、科学发展观二、简答题（4题，每题12分，共48分）1、马克思恩格斯对未来社会基本特征的预测。
2009年考研政治分析题题型分类和考查重点分析题从不同的角度划分出不同类型，从题型的形式看，以往考试中的论述题、材料题以及辨析题，都属于分析题。
从分析的内容对象上说，相对可分为：知识、原理性的分析题；社会现象、客观实际性的分析题；材料性的分析题。
一、知识、原理性的分析题知识、原理性的分析题，一般说来，它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。
如2002年的试题：“改革开放以来，人们收入分配差距有所扩大。
请结合我国社会主义初级阶段的收入分配理论和社会主义最终要实现的目标，对这一现象进行分析。
”这一试题也是知识、原理性的分析题，它不仅要求考生懂得我国社会主义初级阶段关于收入分配的理论，而且要求考生掌握社会主义最终要实现“共同富裕”这一目标的知识，并运用上述理论和最终目标的知识，正确分析、论述“差距有所扩大”的这一社会现实。
二、社会现象、客观实际性的分析题这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。
不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理，并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，作出正确的分析、说明和论述。
在以往的试题中，如：“改革开放以后，我国对城市土地征收使用费，并按不同地段确定不同的收费标准。
试析这样做的理论依据及其现实意义”：“马克思、恩格斯曾预计社会主义革命首先在发达的资本主义国家发生。
然而社会主义革命却首先在比较落后的国家成为现实。
试析这些国家社会主义革命取得胜利的原因，并阐明我国社会主义要经历一个相当长的初级阶段的必然性”，等等。
2009分析题：1（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵答案：所涉及的辩证法基本范畴主要有：原因和结果、现象与本质。
原因和结果是揭示事物前后相继、彼此制约的关系范畴，反应事物之间引起和被引起的关系。
因果关系具有反复多样性。
“病症相似，但病因相异”是其中的一种表现，即同果异因。
因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。
华佗通过望色、诊脉，透过现象提示了本质。
现象和本质是提示事物的外部表现和内部联系和相互关系的范畴。
现象和本质是有区别的。
人们可以通过感官感知现象，而本质则要靠人的理性思维才能把握。
现象和本质又是统一的，现象是本质的外部表现，本质要通过现象表现出来。
（2）这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？答案：华佗对症下药的故事给我们的启示是：分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
“具体问题具体分析”就是要求我们具体地分析具体事物在其运动中的矛盾及每一个矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾2、（1）毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景以及这一理论的重大意义答案：社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。
毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革来解决这种矛盾，提供了根本的理论依据。
（2）邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些？答案：邓小平将社会主义基本制度和具体体制区分开来，找到了社会主义基本矛盾不相适应的根源在于体制，明确了改革是解决社会主义基本矛盾的根本途径，改革的目的是解放生产力和发展生产力，把基本矛盾、主要矛盾、根本任务统一起来。
2009年全国硕士研究生入学统一考试政治试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（）A．物质和意识何者为第一性B．物质和意识是否具有统一性C．物质和意识何者更为重要D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切2.1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。
实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）A．真理的主观性和实践的客观性所要求的B．真理的相对性和实践的决定性所预设的C．真理的属性和实践的功能所规定的D．真理的本性和实践的特点所决定的3.近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。
列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。
人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指（）A．地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件B．与一定的生产力相适应的生产关系C．建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施D．由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态4.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。
”马克思的唯物史观破解了认识什么这一“斯芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（）A．自然属性和社会属性的内在统一B．所有人共同属性的概括C．一切社会关系的总和D．自有理性的外化5.流通中的货币需要量是考察经济生活运行的重要指标，假设某国去年的商品价格总额为24万亿元，流通需要量为8亿元，若今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，今年流通中需要的货币量（）A.4.2亿元B.3.5亿元C.3.3亿元D.2.4亿元6.国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节的实质是（）A．维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益B．维持资本主义经济稳定增长C．消除或防止经济危机的爆发D．提高资本主义社会的整体福利水平7、某钢铁厂因铁矿石价格上涨，增加了该厂的预付资本数量，这使得该厂的资本构成产生了变化，所变化的资本构成是（）A、资本技术构成B、资本价值构成C、资本物质构成D、资本有机构成8、1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因（）A、没有找到革命的新道路B、没有扩大民主主义宣传C、没有到群众中做实际的调查D、没有团结真正的朋友以攻击真正的敌人9、延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的（）A、经验主义B、冒险主义C、机会主义D、教条主义10、中共七届二中全会，党制定和执行新民主主义经济建设的方针是（）A、既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进B、公私兼顾、劳资双利、城乡互助、内外交流C、调整、巩固、充实、提高D、实现速度、结构、质量的统一11、科学发展观的根本方法是（）A、把发展作为第一要义B、以人为本C、统筹兼顾D、全面协调发展12、社会主义农村建设的中心环节是（）A、生产发展B、生活宽裕C、乡风文明D、管理民主13、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）A、理论联系实际B、解放思想C、实事求是D、与时俱进14、2008年5月28日，中共中央总书记胡锦涛和中国国民党主席吴伯雄在北京人民大会堂举行了两党在新形势下的首次会谈，此次会议（）A、就促进两岸关系改善和发展达成广泛共识B、开启了国共两党对话先声C、发布了“两岸和平发展共同远景”D、签署了《海峡两岸包机会谈纪要》15、2008年9月25日，我国神州七号航天飞船成功飞入太空实现的是（）A、载人飞行B、绕月探测C、天地对话D、出舱活动16、在2008年4月中旬举行的尼泊尔制宪会议选举上，一举成为第一大党的是（）A、尼泊尔共产党（联合马列）B、尼泊尔共产党（毛主义）C、尼泊尔大会党D、尼泊尔民族主义党二、多项选择题：17~33题，每小题2分，共34分。
2009年全国研究生入学考试政治试题及答案解析——分析题三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。
要求结合所学知识分析材料并回答问题。
将答案写在答题纸指定位置上。
34.结合材料回答问题：华佗是我国东汉名医。
一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热，一同去请华佗诊治。
华佗经过仔细地望色、诊脉，开出两付不同的处方，给倪寻开的是泻药，而给李延开的是解表发散药。
二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。
华大学考研佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。
李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。
你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。
二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产，强调辩证施治。
华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含着丰富的辩证法思想。
（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。
（2）这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？34.【答案要点】（1）上述故事涉及的辩证法基本范畴主要有：原因和结果、现象和本质。
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴，它反映事物之间引起和被引起的关系。
因果关系具有复杂多样性。
“病症相似，但病因相异”是其中的一种表现，即同果异因，因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。
现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。
现象和本质是有区别的。
人们可以通过感官感知现象，而本质则要靠人的理性思维才能把握。
现象和本质又是统一海文考研钻石卡的，现象是本质的外部表现，本质要通过现象表现出来。
（2）华佗对症下药的故事对我们的启示是：分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基础和正确地解决矛盾的关键。
“具体问题具体分析”就是要求我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾以及每一矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。
【解析】此题考查的知识点是“唯物辩证法的基本范畴及其内涵”。
第一问要求考生用唯物辩证法的基本范畴分析华佗治病的故事，如果误写成认识论的原理或范畴就“跑题”了。
标准答案要求考生结合原因和结果、现象和本质这两对辩证法的范畴来分析。
分析每一对范畴时要从定义、辩证关系、结合材料三个层次来展开。
答题提示：为了保险起见，考生在分析时旅游管理考研可以多结合几对范畴来分析，以弥补踩点不准的缺陷。
第二问要求考生分析华佗治病的故事对于我们理解“具体问题具体分析”的启示。
考生应当结合材料，从矛盾的特殊性出发，简述“具体问题具体分析”的定义及意义。
答题提示：从矛盾的特殊性出发，主要写定义及特点。
35.结合材料回答问题:材料1注：CPI（消费物价指数）是反映一定时期内城乡居民家庭所购买的生活消费品的价格和服务项目价格变动趋势和程度的相对数。
一般认为，CPI的增幅大于3%时，就存在通货膨胀的压力。
PPI（生产价格指数）是衡量工业企业产品价格变动趋势和变动程度的指标。
资料来源：国家统计局公布数据材料2我国经济自2003年进入新一轮上升期，经济增长速度从2003年的10%一路上涨，2006年突破11%，并于2007达到11.9%。
然而经济偏快增长也带来一系列影响经济社会可持续发展的重大问题，经济增长有可能由偏快转为过热。
2007年12月初召开的中央经济工作会议确定的宏观调控任务是：“防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”。
2008年随着国际经济金融危机的不断加深，国内许多外向型出口企业经营出现困难，出口持续出现下滑势头。
上半年经济增长开始放缓，GDP同医学考研论坛比增长10.4%，比去年同期回落1.8%，上半年居民消费价格水平上涨7.9%，这表明“防过热”已见效，但物价涨幅较高仍未得到有效控制。
2008年7月25日召开的中央政治局会议明确了下半年经济工作的任务：把保持经济平稳较快发展、控制物价过快上涨放在突出的位置，即“一保一控”。
财政部等部门宣布自2008年8月1日起提高部分出口商品的退税率，央行8月初调整了商业银行信贷规模，9月16日起又下调了人民币贷款基准利率和中小金融机构人民币存款准备金率，以缓解中小企业融资难、担保难以及流动资金短缺等问题。
2008年前三季度，我国经济增速同比回落了2.3个百分点，经济增长5年多来首次低于10%。
随着国际经济金融危机对我国实体经济影响日益显现，国内经济的下行风险逐步加大，中国已经从持续升温转入降温状态。
11月9日国务院宣布实行积极的财政政策和货币政策，特别是拉动内需十项新举措的公布，释放出“保增长”的强烈信号，4万亿的投资将对经济产生最直接的拉动。
十二月中央经济工作会议进一步明确指出，必须把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务。
要着力在保增长上下功夫，把扩大内需作为保增长的根本途径，把加快发展方式转变和结构调整作为保增长的主攻方向，把深化重点领域和关键环节改革、提高对外开放水平作为保增长的强大动力，把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。
资料来源：财政部网站、新浪财经等（1）CPI与PPI的走势及其变化反映我国经济运行出现了什么问题？结合材料分析导致这些变化的主要原因。
(4分)（2）结合材料分析我国政府是如何根据国内外经济形势的变化运用财政政策和货币政策来实施宏观调控的。
(6分)35.【答案要点】（1）CPI与PPI上升表明通货膨胀压力在逐步加剧，存在着经济增长由偏快转向过热的趋向；CPI与PPI的迅速回落表明，存在着由通货膨胀转为通货紧缩的风险，国内经济的下行风险逐步加大。
（2分）CPI一路上扬的直接原因是：粮食、食用油、肉禽蛋等食品价格的上涨以及生产资料价格的上涨；而通货膨胀考研英语真题预期则是价格持续上涨最为关键的因素。
CPI和PPI回落的原因：国家采取“两防”的调控政策初见成效；国际金融危机对国内经济的影响。
（2）我国政府在不同时期、不同经济形势下采取了不同的财政与货币政策：当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时，采取减少财政支出，增加税收，提高银行存贷款利率和准备金率，减少货币供应量的财政和货币政策，以抑制总需求，防止通货膨胀和经济过热。
当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时，政府对税收结构、财政支出结构和信贷规模、信贷方向等作了实时的调整，以实现保增长和控物价。
当物价回落和经济下行风险加大时，政府采取了增加财政支出，降低税率，降低银行存贷款利率和准备金率，增加货币供应量的财政和货币政策，扩大内需，提高就业水平，以保持经济平稳较快发展。
这样的政策选择与组合以及调控政策的实时转变，体现了中央政府在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性。
【解析】此题考查的知识点是“宏观调控的必要性及措施”。
第一问要求考生分析CPI与PPI的走势的变化及其原因。
考生应当结合材料中CPI与PPI的走势及其变化来分析，先分析问题的表现，再探索主要原因。
无论是分析问题还是探索原因，考生都要分“CPI与PPI上升”及“CPI与PPI回落”两种情况来分析。
答题提示：按照题目要求，结合材料，分层剖析。
第二问要求考生结合材料分析我国政府运用财政政策和货币政策来实施宏观调控的具体方法。
考生应当结合我国近年来考研英语真题不同时期经济形势的变化来分析政府的财政与货币政策。
应当分三种情况来分析：①当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时的财政政策和货币政；②当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时的财政政策和货币政策；③当物价回落和经济下行风险加大时的财政政策和货币政策。
36.结合材料回答问题:材料1矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。
社会主义社会的矛盾同旧社会的矛盾，例如同资本主义社会的矛盾，是根本不相同的。
资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。
社会主义社会的矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对抗性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。
在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。
社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的；但是，它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。
除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又相矛盾的情况。
摘自毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月27日）材料2社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。
关于基本矛盾，我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。
毛泽东同志说：“在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
”他在这里说了很长的一段话，现在不重复。
当然，指出这些基本矛盾，并不就完全解决了问题，还需要就此作深入的具体的研究。
但是从二十多年的实践看来，这个提法比其他的一些提法妥当。
至于什么是目前时期的主要矛盾，也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题或中心任务，由于三中教育学考研辅导全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来，实际上已经解决了。
我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。
摘自邓小平《坚持四项基本原则》（1979年3月30日）（1）毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景以及这一理论的重大意义。
（2）邓小平对社会主义社会基本矛盾的“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些？36.【答案要点】（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。
毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。
（2）邓小平将社会主义的基本制度和具体体制区分开来，找到了与社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制；明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；指明了改革的目的是解放和发展生产力；把社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。
