高等院校双语教学实践策略探讨

【 中图分 类号 ］ Ｇ ６ ４
【 文献 标识 码 】 Ａ
【 文章 编号 １ ２ ０ ９ ５ — ３ Ｏ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ — ０ ０ １ ０ － ０ ２
为 迎合 时代 的发 展 需要 。 国 家教 育 部 早 在 ２ ０ ０ １ 年 ４号 文 件 中就 提 出 ， “ 按照 ‘ 教 育 面 向现 代 化 、 面 向世 界 、 面向未来’ 的要 求， 为 适 应 经 济 全 球 化 和 科 技 革命 的 挑 战 ， 本 科 教 育要 创 造 条 件 使 用英 语 等 外语 进 行 公 共 课 和 专业 课 教 学” 。２ ０ ０ ７年 ．根 据 《 教育部、 财 政 部 关 于 实施 “ 高等 学校 本 科 教 学质 量 与教 学 改 革 工程” 的意见》 而制定的《 高等 学校 本 科 教 学质 量 与教 学 改 革 工 程 实施 方案 》 中， 对 双 语 课 程 建 设 的 目标 、 内容 、 实施 办 法 、 经费 概 算 以及 预 期 效果 作 了更 加 详 尽 的 阐 述 ． 目的是 建 立起 完 整 的 校级、 省级 、 国 家级 三 级 双 语 教 学 课 程 体 系 ． 培 养 具 有 国际 意 识 和 国 际竞 争 能 力的 人 才 。 二、 双 语教 学 的 现 状 与存 在 的 主 要 问题 自２ ０ ０ １ 年 教 育部 ４号 文 件 发 布 后 ．一 些 学 校 即 已开 始 了 双 语 教 学的 实践 探 索 工 作 。华 南 师 范 大 学 是 在 ２ ０ ０ ３年 进 行 了 首批 双 语 课 程 建 设 的 立 项 工作 ． 在 十 年 来 的 双 语 教 学 的具 体 实 践 过 程 中成 绩 斐然 ， 但与此 同时。 由 于主 客 观 因素 的 限 制 。 一 些 问题 也 开 始 逐渐 凸显 出来 。对这 些 问题 的 归 纳和 反 思 有 助 于及 时 改 进 双 语 教 学质 量 ， 使 双 语 课 程 达 到 预 期 的教 学 效 果 ． 真 正 起 到人 才培 养 的作 用 。 个教 学项 目的 实施 有如 一个 完整 系统 的 运 作 ． 其措 施 的 得 力依 赖 于 完善 的制 度 保 障 ． 而制 度 的健 全 又 来 源 于 正 确 的 理 念， 因此 教 学理 念 是 统 领教 学 实践 的根 本 。在 双 语教 学 的 实 施
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径。
【 关键 词 】 高等 院校 双语 教 学 教 学理念 管理 制度 教 学方 法 Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｔ ｈ ｅ ａ ｒ ｒ ａ ｎ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｂ ｉ ｌ ｉ ｎ ｇ ｕ ａ ｌ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｉ ｎ ｈ ｉ 曲ｅ ｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｓ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｏ ｒ ａ ｙ ｏ ｎ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｉ ｎ ｄ ｉ ｃ ａ ｔ ｏ ｓ ｒ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ
综述 ・ 专著
课程 教育 研究
２ ０ １ ３ 年９ 月 上旬 － Ｔ ０
高等 院校 双语教 学实践策￣ ｇ － － Ｎ讨
康 宛 竹
（ 华 南师 范大 学经 济与 管理 学 院 广 东 广州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
【 摘要】 高等 院校 双语 课 程 的开设 是教 育 国际化 的重 要指 标之 一 ， 也 是提 高人 才培 养质 量 的关键 举 措 。但 随 着各 高校 双 语教 学 活 动 的展 开 ， 观念、 制度 、 措 施等 不 同层 面 的问题 也逐 渐 显 露 ， 影 响 着双语 教 学 的顺 利进 行 。 华 南师 范 大学 十年 来 的双 语教 学实践 经 验表 明， 及 时发 现 并 分析 双 语教 学过 程 中存 在 的 问题 ， 探 讨 有 针 对 性 的 改进 措 施 是 不 断提 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ双语 教 学质 量 ， 实现 人 才培 养 目标 的 合理 路
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