初中物理长度测量专题含答案

入门考试卷时间：10分钟满分100分姓名：分数：一．填空题（共10小题）1．选用恰当的单位分别填入横线上（1）某人身高1.82m（2）物理课本宽度182mm（3）铅笔的长度20cm。

【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的单位。

【解答】解：（1）中学生的身高在160cm左右，成年男子的身高可以达到182cm=1.82m；（2）中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在18.2cm=182mm左右；（3）中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，铅笔的长度略大于18cm，在20cm左右。

故答案为：（1）m；（2）mm；（3）cm。

【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。

如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。

2．在下列数据后面填上适当的单位：某中学生的身高165cm；某住宅楼每层楼高为3000mm。

【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位。

【解答】解：①成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm左右；②三层楼的高度在10m左右，一层楼的高度约3m=3000mm左右。

故答案为：cm；mm。

【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。

如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。

3．在下列数值后填上合适的单位：（1）一张纸的厚度约为75μm。

（2）一元硬币的厚度约为1.5mm。

（3）人走一步约为50cm。

初一物理长度测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 长度的国际单位是：A. 米B. 千米C. 厘米D. 毫米2. 以下哪个单位不是长度单位？A. 米B. 秒C. 千米D. 厘米3. 1米等于多少厘米？A. 100B. 1000C. 10D. 0.14. 长度测量中，常用的测量工具是：A. 温度计B. 刻度尺C. 量筒D. 秒表5. 测量物体长度时，应将刻度尺的：A. 零刻度线对准物体的一端B. 任意刻度线对准物体的一端C. 零刻度线对准物体的中间D. 任意刻度线对准物体的中间6. 测量物体长度时，读数时视线要与尺面：A. 垂直B. 平行C. 倾斜D. 任意角度7. 测量物体长度时，记录数据应包括：A. 数值B. 单位C. 数值和单位D. 以上都不是8. 长度测量时，为了减小误差，通常采用的方法是：A. 多次测量求平均值B. 随意选择测量工具C. 只测量一次D. 以上都不是9. 以下哪个因素会影响长度测量的准确性？A. 测量工具B. 测量环境C. 测量者D. 以上都是10. 长度测量中，误差和错误的区别是：A. 误差不可避免，错误可以避免B. 错误不可避免，误差可以避免C. 两者相同D. 两者不同二、填空题（每空1分，共10分）11. 长度测量中，常用的单位有米、________、________。

12. 刻度尺使用时，应保证刻度尺________物体，并且刻度尺有刻度的一边要靠近被测物体。

13. 测量时，读数应估读到分度值的下一位，即估读到________。

14. 长度测量时，为了减小误差，通常采用的方法是________。

15. 误差是测量值与真实值之间的差异，它与测量者、测量工具、测量环境有关，而错误是由于________造成的。

三、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述长度测量中误差和错误的区别。

17. 请简述如何减小长度测量中的误差。

四、计算题（每题5分，共10分）18. 某同学用刻度尺测量一根铁棒的长度，测量结果为23.50厘米，求铁棒的长度。

初二物理长度测量练习题1. 测量长度是物理学中最基本的实验之一。

在测量长度时，我们通常使用的工具有尺子、卷尺和游标卡尺等。

下面是一些关于长度测量的练习题，请根据题目要求进行计算或选择正确答案。

题目一：小明用尺子测量一块木板的长度，结果显示为12.5厘米。

如果他使用卷尺测量同样的木板，预计结果会是多少？A. 12.5米B. 12.5千米C. 125毫米D. 1.25米题目二：小红使用一根卷尺测量一本书的厚度，读数为2.3厘米。

如果小明使用卷尺测量同样的书，他预计会得到什么结果？A. 2.3毫米B. 23米C. 0.023米D. 23千米题目三：小华用一个游标卡尺测量一张纸的宽度，读数为6.75厘米。

如果他使用尺子测量同样的纸的宽度，预计结果会是多少？A. 0.675米B. 67.5毫米C. 675米D. 6.75千米题目四：小明和小红同时使用各自的卷尺测量一根绳子的长度。

小明的卷尺显示为1.25米，而小红的卷尺显示为125厘米。

他们的测量结果是否相同？A. 相同B. 不相同题目五：小华用尺子测量一张纸的长和宽。

结果显示长为20厘米，宽为15毫米。

如果他使用卷尺测量同样的纸，他预计会得到怎样的结果？A. 0.15米长，0.2米宽B. 0.15米长，2米宽C. 1.5千米长，2米宽D. 0.02米长，0.15米宽2. 答案及解析：题目一的答案是D. 1.25米。

尺子和卷尺都是常用的测量长度的工具，但读数单位是不一样的。

尺子一般以厘米为单位进行读数，而卷尺一般以米为单位进行读数。

题目二的答案是C. 0.23米。

尽管读数为2.3厘米，但由于卷尺的单位是米，所以需要将厘米转化为米。

1厘米等于0.01米，因此2.3厘米等于0.023米。

题目三的答案是B. 67.5毫米。

游标卡尺一般以毫米为单位进行读数，而尺子以厘米为单位进行读数。

由于1毫米等于0.1厘米，所以6.75厘米等于67.5毫米。

题目四的答案是B. 不相同。

1.1 长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】【题型1 时间的估测】............................................................................................................ 错误!未定义书签。

【题型2 时间的测量】. (4)【题型3 误差及其减小方法】 (6)【题型4 长度的单位及其换算】 (8)【题型5 长度的估测】 (10)【题型6 刻度尺的使用】 (12)【题型7 用刻度尺测量长度】 (15)【题型8 长度测量的特殊方法】 (19)【题型1 时间的估测】1．（2022秋•通州区期末）“一寸光阴一寸金”，1min的时间内（）A．中学生用较快的速度可读50个字B．健康人的脉搏跳动70次左右C．健康的人呼气吸气1次D．中学生骑自行车正常行驶1000m【答案】B【分析】根据生活经验，对各选项提出的问题进行合理的估计，然后判断各选项是否正确。

【解答】解：在1min内，A、中学生在1min内约朗读100～200个汉字，故A错误；B、健康人的脉搏约为65～80次，故B正确；C、人每分钟呼吸的次数约为16次，故C错误；D、学生骑自行车的速度约为5m/s，1min骑自行车的路程约为s＝vt＝5m/s×60s＝300m＝0.3km，故D错误。

故选：B。

2．（2022秋•邯山区期末）下列过程中，经历的时间最接近1s的是（）A．普通钟表的秒针转一周B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间C．人步行10m所需的时间D．同学从一楼走到三楼所用的时间【答案】B【分析】对生活中常见的时间有所了解，可得出正确选项。

【解答】解：A、普通钟表的秒针转一周的时间为60s，故A错误；B、人在安静时脉搏跳动一次所用的时间为1s，故B正确；C、人步行10m所需的时间10s，故C错误；D、同学从一楼走到三楼所用的时间约10s，故D错误。

中考物理总复习《长度与时间的测量》专项训练题（带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在做物理实验时，经常需要进行反复多次实验，其中有些是为了减小误差，有些是为了寻找普通规律。

下列实验中多次实验的目的不是为了寻找普遍规律”的是（）A．“用刻度尺测量九年级物理课本的长度”时，多次测量取平均值B．“探究平面镜成像特点”时多次测量物距像距以及物和像大小C．“探究串联电路中电流关系”时，换用不同规格的灯泡多次测量D．“探究物质吸热性质”的实验时，多次改变物质的种类进行实验2．下列长度单位换算正确的是（）A．10.6cm=10.6cm×10mm=106mmB．10.6cm=10.6×10=106mmC．10.6cm=10.6×0.01cm=0.106mD．10.6cm=10.6×0.01m=0.106m3．“估测”是物理学中常用的一种方法，小翔同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是A．平静时呼吸一次所用的时间约为6s B．泡澡水的温度约为70℃C．完全浸泡在浴盆里排开水的体积大约是55dm3D．大拇指的长度约为5.5cm4．下列几个估测中，比较符合实际的是（）A．小明午餐大约吃4㎏的米饭B．教室的高度大约为7mC．泉州市六月份的平均气温约为50℃D．成年人正常步行的速度约为1.2m/s5．下列对生活中常见数据的估测，最符合实际的是（）A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约为18cmC．人体感觉最舒适的环境温度约为36℃D．一元硬币的质量约为100g6．瓷器是中华民族文化的瑰宝。

如图是小明手握青花瓷的场景，根据图片信息估测该瓷器的高度为（）A．5cm B．10cm C．30cm D．50cm7．对下列物理量的估测中，符合实际的是（）A．正常人的体温约为38℃B．初中物理教科书的长度约为26cmC．一名普通中学生的重力约为50ND．一名中学生参加百米赛跑用时约为8s8．实验是物理学习中必不可少的一部分，其实实验数据的读取也至关重要，图中读数正确的一项是A．物块质量为124.4gB．此时接入电路中的电阻是7ΩC．物体长为4.5cmD．温度计示数为25℃9．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．小明同学是一名发育正常的九年级学生，下列是与他有关的一些数据，你认为合理的是A．他的体重为150N B．他身体的平均密度约为33⨯1.010kg/mC．他的手掌宽度为25cm D．他百米赛跑的速度可达20m/s10．校园生活，同学们并不陌生，下列有关说法最合理的是（）A．操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5mB．此时教室内的温度约为42C︒C．微机室内台式计算机的功率约为300WD．普通乒乓球拍的质量约为2kg二、填空题11．如图1所示，木块的长度为cm，如图2所示体温计的示数是℃。

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共10题）1、按要求完成填空。

(1) 如图 1 所示，读数时视线正确的是 ______ （选填 A/B ）。

物体的长度为 ______ cm ，图 2 中秒表的读数是 ______ s ；(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。

要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较______ （选填快 / 慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 ______ （选填正 / 反）比，若测得气泡从 0 到 80cm ，所用的时间为 10s ，则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。

2、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3、在长度测量的实验中：（1）首先要观察刻度尺的、和。

（2）刻度尺在测量中摆放时，零刻度要对准、尺的位置要。

（3）在读数时，视线要刻度线。

（4）当所用的刻度尺的零刻度有磨损，而其它部分没有损坏的情况下，刻度尺依然可以测量物体的长度，但应该怎样做？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。

人教版初中物理八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直;B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀;C．未能估读到分度值的下一位数;D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度.2．(2分)下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A． 1 cm、5.50 cm; B． 1 cm、8.30 cm;C． 1 mm、8.30 cm ; D． 1 mm、2.80 cm.3．(2分)用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是：（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差;B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C．减小由于估测而产生的误差;D．避免测量中可能出现的错误.4．(2分)正常情况下，人每呼吸1次的时间大约 :（）A．1秒; B．5秒; C．10秒; D．20秒。

5．(2分)以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是:（）A．5.5m; B．3.5m ; C.2.0m ; D．1.5m.6．(2分)第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球直径增加了: （）A．2μm ;B．2mm ;C．2cm; D．2dm.7．(2分)有关误差的下列说法中，正确的是（）A．误差只能减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的8．(2分)图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？（）。

9．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的；B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；D．以上说法都正确10．(2分)一支新铅笔的长度值记为 ................................................................................... （）A．0.18mm B．0.18cm C．0.18m D．0.18km11．(2分)体格检查时，用最小刻度为cm的刻度尺测量某同学的身高，以下记录：①1.800米②1米80 ③1.80米④18.0分米⑤180.2cm，哪些是符合长度测量要求的................. （）A．①②③B．①④C．①⑤D．②③12．(2分)下列单位换算过程中正确的是 ........................................................................... （）A．1.8m=1.8×1000=1800mmB．1.8m=1.8m×1000=1800mmC．1.8m=1.8m×1000mm=1800mmD．1.8m=1.8×1000mm=1800mm13．(2分)某学生的身高可能是:（）A．0.175米; B.17.5米; C．175分米; D．1750毫米.14．(2分)12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是............................... （）A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm评卷人得分二、填空题15．(3分)2008年北京奥运会圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。

2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点难点1.重点：长度的测量。

2.难点：刻度尺的读数、停表读数。

思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。

进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。

例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。

（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。

练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。

2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。

如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。

27．(6 分)如图是李阳把刻度尺直立在玻璃镜面上拍得的一张照片，请根据照片上的信息， 估算一下玻璃镜的厚度，并说明估算的依据。
评卷人 得分
四、实验探究
28．(7 分)下图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。
29．(7 分)小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温 度变化也是引起误差的原因之一．他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况． (1)小明找来两把完全相同，长为 20cm 的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下 长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造 成妆种结果的原因(写出一条即可)： ________________________________________________________________。 (2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中 AB 是粗细均匀 的铜棒，COD 是可绕 O 点转动的指针。实验时，A 端固定不动，指针 C 端紧靠在铜棒 B 端，当用酒精灯给 AB 加热时，小明可以通过观察________________________分析金属棒 受热时长度的变化．装置中指针设计成 CO 段比 OD 段短，这对实验现象起到了________ 作用．
4．(2 分)航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪
些操作不能正常进行
（）
A．用刻度尺测物体长度
B．用弹簧测力计测力
C．天平测质量
D．用电子表测时间
5．(2 分)下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）
鞋的尺码 36
37
38
39
光脚长度 230

长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：______．图中物体的长度为______cm．2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是______mm，纽扣的直径是______cm．3、如右图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些；就使用方法而言，______不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长度为______cm，数据中的准确值是______，估读值是______．4、如图所示物体A的长度是______cm．5、如图所示物体A的长度是______cm．6、如图所示，物体A的长度是______cm．7、如图所示，被测物体长度为______cm，其准确值为______cm，估计值为______cm．8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为：18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm，其中错误的是______cm，不合理的是______cm，物理课本的宽度应记为______cm．9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（）A、17.45cmB、17.445cmC、17.487cmD、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是15.36cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是（）A、1cmB、1dmC、1mmD、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m.（1）他对同一木块进行五次测量的目的是；（2）这把钢尺的分度值是；（3）小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据是错误的；（4）然后，小明计算出了该木块的长度是。

长度的测量一．选择题（共10小题）1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（）A.18.564cmB.18.56cmC.18.505cmD.18.51cm3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（）A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺B.一张纸的厚度约为70μmC.初中物理课本的长度约为25dmD.小华说话的声音频率是16Hz4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（）A.10.6cmB.10.63cmC.10.7cmD.10.74cm5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（） A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（）7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（）A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以10010．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（）A.两人所用的刻度尺的分度值相同B.两人所用的刻度尺的分度值不同C.两人结果中必定有一个是错误的D.甲读数比乙准确二．填空题（共10小题）11．读出如图中各实验仪器的示数：（1）金属条的长度 cm，（2）电压表示数 V；（3）弹簧测力计示数 N.12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强（变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．13．如图中被测物体的长度是 cm，该刻度尺的分度值是 cm.14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm.15．图A中，物体的长度是 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在力.16．几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为 cm（2）温度计的读数为℃（3）弹簧测力计的示数为 N.17．（1）图1中，物体的长度为 cm；（2）图2中，弹簧测力计的示数为 N；（3）图3中，电能表的示数为kW•h.18．长度的国际单位是，实验室测量长度的基本工具是 .19．如图所示，物体A的长度是 cm.20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 h.长度的测量参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．解答：解：物体的长度为L==≈2.36cm．故选A．点评：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（）A.18.564cmB.18.56cmC.18.505cmD.18.51cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；（2）把测量中的错误数据去掉．解答：解：由测量结果可知测量数据18.80cm是错误数据，应去掉；减小误差的方法是多次测量求平均值；物理课本的宽度最接近的真实值是：≈18.51cm．故选D．点评：此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点．比较简单．3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（）A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺B.一张纸的厚度约为70μmC.初中物理课本的长度约为25dmD.小华说话的声音频率是16Hz考点：长度的测量；长度的估测；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．专题：声现象；长度、时间、速度．分析：（1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．（2）不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、用此刻度尺测量的铅笔长度是0.1712m，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm，故A不正确；B、一般纸张的厚度在75μm左右，故B正确；C、初中物理课本的长度约为25cm=2.5dm左右，故C不正确；D、人的发声频率在65Hz﹣1100Hz之间，不可能发出频率是16Hz的次声波，故D不正确．故选B．点评：此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（）A.10.6cmB.10.63cmC.10.7cmD.10.74cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：将5个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的，去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．解答：解：由测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为1cm，每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同，但11.2cm中，个位上的“1”与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外．物体的长度为L=≈10.6cm．故选A．点评：本题的解题关键是记住测量长度时要估读到分度值的下一位和在实际测量中多次测量取平均值减小误差的方法．5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（） A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm考点：长度的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：首先根据对测量对象长度的了解确定合适的量程，然后确定尽可能小的分度值．解答：解：已知小雷身高约1.7m，两手伸开的臂展长度与身高差不多，所以选择的刻度尺的量程应该是0～2m或0～10m；比较知，量程0～2m，分度值为1cm的刻度尺的精确程度更高一些，测量误差较小．故选A．点评：测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度；测量需要达到的准确程度与测量的要求有关系．6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（）考点：长度的测量；质量的测量与天平；弹簧测力计的使用与读数；电流表的读数方法．专题：基本仪器的使用专题．分析：①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直；③使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；④读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直．解答：解：由图知：A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在1.6cm和1.7cm中间，估读为1.65cm，所以物体的长度为L=1.65cm．此选项错误；B、在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“4”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为4.6N．此选项错误；C、在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表0.2g，即天平的分度值为0.2g．液体和容器的总质量为m=100g+5g+2g=107g．此选项正确；D、电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数为1.6A．此选项错误．故选C．点评：物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法．以物体的真实长度为参照物，软尺被拉的太紧时，自身长度变长，物体的测量值变小．解答：解：用拉的太紧的软尺测量物体长度，软尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小．故选B．点评：本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，软尺被拉紧后，自身长度变长，物体的测量值变小．8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求．结合题干中的数据可做出判断．解答：解：因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为138mm，说明踏实后雪的实际高度为150mm﹣138mm=12mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为12mm．故选D．点评：降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义．9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（）A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100考点：长度的测量．分析：本题主要考查对几种特殊的测量方法的了解：（1）测多算少法：由于测量工具精确度的限制，某些微小量，无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，如测量纸的厚度．（2）变曲为直法：长度的测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，如测量地图上铁路或河流的长度等．（3）卡测法：对于某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上．解答：解：A、200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100．故A错误．B、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确，因此不能用刻度尺直接测量．故B错误．C、测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量．故C错误．D、综上分析可知选项D正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．10．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（）A.两人所用的刻度尺的分度值相同B.两人所用的刻度尺的分度值不同C.两人结果中必定有一个是错误的D.甲读数比乙准确考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量时要估读到分度值的下一位，由测量结果我们就可以看出所使用的刻度尺的分度值，分度值小的说明精确程度高．解答：解：①甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.648m，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm．所以A是正确的，B是错误的．②由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，所以C是错误的．③分度值越小，表示精确程度越高，甲乙的分度值一样，所以甲乙的准确程度一样，所以D 是错误的．故选A．点评：此题考查的有关长度测量的知识，这是中考时必考的一个知识点，需要注意．二．填空题（共10小题）11．读出如图中各实验仪器的示数：（1）金属条的长度 2.80 cm，（2）电压表示数 0.6 V；（3）弹簧测力计示数 2.4 N.考点：长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电压表的读数方法．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）读取电压表示数时，首先要明确电压表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．解答：解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；金属条左侧与2.00cm对齐，右侧与4.8cm对齐，估读为4.80cm，所以金属条的长度为L=4.80cm﹣2.00cm=2.80cm；（2）电流表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的示数为0.6V；（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2.4N．故答案为：（1）2.80；（2）0.6；（3）2.4．点评：物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为3.20 cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强变小（变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．考点：长度的测量；压强大小比较．专题：长度、时间、速度；压强、液体的压强．分析：（1）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）液体压强随深度的增加而增大．解答：解：（1）图示刻度尺的分度值为1mm，末端刻度值为4.20cm，物体长度为4.20cm﹣1.00cm=3.20cm．（2）未知生物从深海处打捞上来的过程中，深度逐渐减小，受到的海水压强将变小．故答案为：3.20；变小．点评：本题考查了刻度尺的读数以及液体压强的影响因素，属于基础题13．如图中被测物体的长度是 2.50 cm，该刻度尺的分度值是 0.1 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．解答：解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm﹣4.00cm=2.50cm．故答案为：2.50； 0.1．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 1.35 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位；解答：解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是1.35cm，物体的长度L=1.35cm．故答案为：B；1.35．点评：此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．15．图A中，物体的长度是 2.55 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于大气压的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在引力.考点：长度的测量；大气压强的存在；声音的产生；分子间的作用力．专题：其他综合题．分析：①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例；③声音是由物体的振动产生的，本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；④分子永不停息的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力．解答：解：①图A中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在2.5cm和2.6cm中间，估读为2.55cm，所以物体的长度为L=2.55cm；②图B中，使用塑料吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上；③图C中，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的．实验中，轻质小球的作用是把音叉的微小振动进行放大，便于观察．④图D中，把两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，是因为分子间存在引力．故答案为：2.55；大气压；振动；引．点评：本题考查了刻度尺的使用、大气压的应用、声音的产生以及分子动理论，是一道综合性题目．16．几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为 2.65 cm（2）温度计的读数为﹣4 ℃（3）弹簧测力计的示数为 3.4 N.考点：长度的测量；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．解答：解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧在3.6cm和3.7cm中间，估读为3.65cm，所以物体的长度为L=3.65cm﹣1.00cm=2.65cm；（2）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为﹣4℃；（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.4N．故答案为：（1）2.65；（2）﹣4；（3）3.4．点评：物理学中的测量工具非常多，它们的读数有很多相似之处，但也都有各自的特点与要求，学习中把握要求、分清不同、细心读数，这是我们学习物理应掌握的基本技能．17．（1）图1中，物体的长度为 2.50 cm；（2）图2中，弹簧测力计的示数为 1.2 N；（3）图3中，电能表的示数为 2015.6 kW•h.考点：长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电能表参数的理解与电能的求法．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．（3）电能表是测量消耗电能多少的仪器，最后一位示数是小数位，其单位是kW•h，由图示电能表可读出其示数．解答：解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm．（2）由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”后1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1N+0.2N=1.2N．（3）根据电能表的读数方法，读图可知，此电能表的读数为2015.6kW•h．故答案为：（1）2.50；（2）1.2；（3）2015.6．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．18．长度的国际单位是米，实验室测量长度的基本工具是刻度尺 .考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的基本单位是m，常用的长度测量工具是刻度尺．解答：解：在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号：m；实验室测量长度的基本工具是刻度尺．故答案为：米；刻度尺．点评：本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．19．如图所示，物体A的长度是 3.10 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与1.00cm对齐，右侧与4.1cm对齐，估读为4.10cm，所以物体A的长度为L=4.10cm ﹣1.00cm=3.10cm．故答案为：3.10．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 2.00 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 1.25 h.考点：长度的测量；速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．分析：（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；（2）知道路程和速度，根据v=变形求出时间．解答：解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.00cm对齐，所以物体的长度为L=2.00cm．（2）根据v=可得，柳州站到南宁站的时间：t===1.25h．故答案为：2.00；1.25．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可；本题同时考查了是学生对速度计算公式的理解和掌握．。

初三物理长度时间及其测量试题答案及解析1.测量需要使用多种仪器，如①刻度尺②量筒③温度计④弹簧测力计⑤电流表。

使用前需调零的仪器有（填序号），使用时超出量程会损坏的仪器有（填序号）。

【答案】④⑤；③④⑤．【解析】物理测量过程中，所使用的测量工具有①刻度尺②量筒③温度计④弹簧测力计⑤电流表等，使用前需调零的仪器有④弹簧测力计⑤电流表，使用时超出量程会损坏的仪器有③温度计④弹簧测力计⑤电流表。

【考点】测量工具的使用2.关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是：A．教室高度约3×109nm B．光在空气的传播速度约340m/sC．此时考场内大气压约为3个标准大气压D．正常人体平均温度约42℃【答案】A【解析】1m=109nm，3×109nm=3m，教室高度约3m接近实际情况，A选项符合题意，选填A；光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，B选项不符合实际；室内大气压通常约1个人标准大气压，C选项不符合实际；正常人的体温约37℃，D选项不符合实际。

【考点】常见物理量估测3.如图是一些常用的测量仪器，其中使用方法正确的是（）。

【答案】B【解析】此题中考察了刻度尺、量筒、温度计和天平的使用，要根据每个测量工具或仪器仪表的使用规则分别分析．在测长度时，刻度尺测量物体的长度时要放正，不能歪斜，故A错误；使用量筒测量液体的体积时，视线要和液柱的凹面底部相平，故B正确；用温度计测量液体温度，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁．故C错误；用天平测物体质量时，应把物体放在左盘中，砝码放在右盘中．故D错误．故选B．【考点】基本仪器的使用4.）（如图甲所示，木块的长度是cm；弹簧测力计的示数是 N。

（2）（3分）实验装置如图乙所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这种现象可以制成机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向运动起来。

长度和时间的测量(含答案解析）一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列长度单位，按由小到大排列正确的是()A. km，m，dm，cm，mm，μm，nmB. km，m，dm，cm，μm，nm，mmC. nm，μm，mm，cm，dm，m，kmD. mm，μm，cm，dm，m，km，nm2.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒。

2.5μm相当于()A. 2.5×10−6kmB. 2.5×10−3mmC. 2.5×10−1nmD. 2.5×10−9m3.下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是()A. 停表在使用前需先调零B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体4.下列单位换算正确的是A. 1.7m=1.7m×100cm=170cmB. 2ℎ=2×60s=120sC. 85dm=85÷100m=0.85mD. 850mm=850×10−3m=0.85m5.关于长度的特殊测量，下列说法中错误的是()A. 汽车仪表盘上记录汽车总里程实际是通过滚轮法测量出来的B. 测量某一曲线的长度，可用弹性不大的线沿曲线摆放，在两端点处坐做上记号，再将棉线拉直，用刻度尺测量出两端点间的长度即为曲线的长度C. 想测量出一张邮票的厚度，可用100张相同的邮票叠起来，测量出100张邮票的总厚度再除以100D. 想测量一枚硬币的直径，只需要用一把刻度尺直接测量即可6.下列测量长度的方法，不正确的是()A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数B. 只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径C. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘车轮的周长D. 把曲线看成是由许多小段线段组成的，用圆规量取一小段线段的长度，然后用圆规从曲线一端量到另一端，最后用圆规所量次数乘一小段线段的长度，就可算出曲线的长度7.在特别潮湿的环境中，木尺会因为受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度时，以下说法正确的是()A. 测量值比真实值大，这是一种误差，是不可避免的B. 测量值比真实值小，这是一种误差，是不可避免的C. 测量值将是错误的D. 以上答案均不正确8.某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面(纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示)，然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长．下列分析正确的是()A. 该测量方法有误，结果偏小B. 该测量方法有误，结果偏大C. 该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能D. 该测量方法正确9.关于误差与错误，下列说法正确的是()A. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差B. 误差和错误一样，是完全可以避免的C. 只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差D. 测量时误差不可避免10.某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得四次数据是2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、2.44厘米、2.54厘米，你觉得这个物体的测量值应取()A. 2.42厘米B. 2.428厘米C. 2.43厘米D. 2.47厘米11.要测量1元硬币的厚度，下列方法最佳的是()A. 用刻度尺仔细地测量1枚硬币的厚度B. 用刻度尺多次测量同1枚硬币的厚度，再求平均值C. 用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，再求平均值D. 用刻度尺测出10个硬币叠加的总厚度，再除以1012.对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是()A. 圆珠笔的长度约15cmB. 拇指甲的宽度约5cmC. 教室门框的高度约500mmD. 课桌的高度约1500mm二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）13.有六名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1=18.82cm；L2=18.83cm；L3=17.28cm；L4=18.81cm；L5=18.80cm；L6=18.805cm.则：(1)这把刻度尺的分度值是________．(2)其中一位同学测量结果错误的是________．(3)其中一位同学测量结果不合理的是________．(4)这本作业本的长度是________．14.如图所示，停表显示的时间是________s．15.某同学采用如图所示的方法间接测定硬币上(或下)表面面积，测得硬币的直径D=________cm．16.一位同学用刻度尺测得黑板长度为3.54，他的错误是________，应该写成________.用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要________，图中被测物体的长度是________．17.某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为________cm．18.图1中的刻度尺的分度值是________，被测物体A的长度为________cm=________m；图2中的停表所记录的时间是________。

初三物理长度时间及其测量试题答案及解析1.（8分）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是 cm．（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据，【答案】（1）18.50 （2）50Pa （3）它对桌面的压强增大，因为书由平放改为立放，压力大小不变，受力面积减小。

【解析】（1）刻度尺的分度值是0.1cm，读数要估读到分度值的下一位，所以读数是18.50cm。

（2）书对桌面的压力，它对桌面的压强。

（3）将书由平放改为立放，它对桌面的压力不变，桌面的受力面积减小，它对桌面的压强增大。

【考点】长度的测量压强2.下列数据最接近实际的是（）A．你所在考场的温度约50度B．你答题所用2B铅笔的质量约为8gC．你正常呼吸一次所用时问约1min D．你考试所用答题卡的宽度约30dm【答案】 B【解析】A、考场的温度，即室温约30℃，所以选项错误；B、铅笔的质量比较轻，约10g，所以选项正确；C、人正常呼吸时每分钟大约60次，所以选项错误；D、考试的答题卡的长度约30cm，所以选项错误；所以选择B。

【考点】估测3.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，该物体的长度是．【答案】A ；2.21cm【解析】为了减小误差，放置刻度尺时，要把刻度贴近被测物体，所以A的方法是正确的；读数时，要估读到分度值的下一位，A尺的分度值是1mm，所以要读到毫米的下一位，记为2.21cm。

【考点】长度的测量4.碳纳米管是迄今为止发现的力学性能最好的材料之一，清华大学魏飞团队近日成功制造出世界上最长的、单根长度达半米以上的碳纳米管，其直径只有1.4nm，5万个这种碳纳米管并排起来只有一根头发丝那么粗，则每根这种碳纳米管的直径约等于 m。

第一节：长度和时间测量检测卷一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度单位．在国际单位制（SI）中，长度基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米=_________米10分米= 米13厘米= 米23毫米=_________米45微米=_________米76纳米= 米．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm=_________µm（2）4.2nm=_________cm （3）6.7dm=_________km （4）0.18km=______m （5）1.7dm=_________cm=_________mm=_________nm=_________µm（6）20min=h （7）0.5h=_________min=_________s．4．（2分）测量长度基本工具是_________，较精密还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间基本工具是_________．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它_________，_________和_________，并注意：（1）使刻度尺有刻度线一边_________被测量物体，并且尺位置要_________；（2）读数时，视线应及尺面_________．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________．测量时，应估读到分度值下_________位，而且测量值应包括准确值和_________值．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同刻度尺测量物体A长度．（1）图（a）中，刻度尺分度值是_________，物体A长度为_________厘米．（2）图（b）中，刻度尺分度值是，物体A长度为_________厘米．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块长度是_________mm．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块长度，其中正确测量图是（）A．B．C．D．9．（4分）一名粗心学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当单位填在横线上（1）一位同学身高175_________；（2）一本物理书长2.67 ；（3）一元硬币直径18.0_________；（4）万里长城全长约6700________．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米直尺测量一个物体长度，作出如下记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）11．（3分）下列有关误差说法中，正确是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值方法，可以消灭误差D．测量中误差是由于错误而造成，因此是可以避免12．（3分）若四次测量一本书宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm13．（2分）用一把学生三角尺，测得一个物体高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题数据是哪个？_________．该物体高度比较正确值应为多大？_________．14．（2分）国际单位制中，时间单位是_________，符号_________表示．15．（2分）完成下列单位换算：2h=_________min，15min=_________s．16．（6分）如图所示，该机械秒表大表盘一周所表示时间为_________，其分度值为_________；小表盘一周量度时间为_________，其分度值为_________．此时该表读数为_________min_________s．二、能力提高17．（4分）一张纸厚度约0.07mm，合_________µm．非典型肺炎冠状病毒平均直径100nm，合_________m．某校一节课45min=_________h=_________s．18．（1分）（2002•河南）用拉长塑料软刻度尺测量衣服长度时，测量结果将比真实值．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过2B铅笔长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲宽度B．拇指长度C．头发丝直径D．肩膀宽度21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体长度，测量结果是5.37cm，那么他用测量工具是（）A．能准确到1mm刻度尺B．能准确到0.1mm游标卡尺C．能准确到0.01mm螺旋测微器D．不能判定用是什么测量仪器22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳是（）A．B．C．D．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差说法中．正确是（）A ． 多次测量取平均值可以减小误差B ． 误差就是测量中产生错误C ． 只要认真测量，就可以避免误差D ． 选用精密测量仪器可以消除误差八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 _________ mm ．25．（1分）如图所示，停表读数 _________ ．26．（3分）某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸厚度．①将从封面开始10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸厚度记为L ；③算出每张纸厚度为d=．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：① _________ ；② _________ ；③ _________ ．27．（3分）（2008•恩施州）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说“大球”是把乒乓球直径增加了（ ）A ． 2cmB ． 2mmC ． 2μmD ． 2dm28．（3分）（2008•恩施州）测量是科学研究基础和前提，测量真实性和精确程度直接决定了研究成败．在下列关于测量几种说法中，选出你认为最优一项（ ）A ． 测量前要观察测量工具量程，以选择合适测量工具B ． 测量前要观察测量工具分度值，以满足测量精度要求C ． 测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D ． 测量前上述三种做法都是必要29．（2分）如图甲所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块边长，就分度值而言， _________ 尺精密些，就使用方法而言， _________ 尺不正确．30．（4分）有一条直线，请用你自己身边刻度尺测量它长度，你使用刻度尺其单位是_________量程是_________，分度值是_________，你所记录结果其准确值是_________，估计值是_________．附加题：1．（2014•东城区一模）有关误差，下列说法正确是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成，因此是可以避免D．采用多次测量取平均值方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用皮尺来测量物体长度，测量结果将（）A．比真实值大B．比真实值小C．及真实值一样D．不能确定3．一位同学对物体长度四次测量中得到数据分别是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，则此物体长度为（）A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm4．（2004•湟中县）现要测量某圆柱体直径，如图所示几种测量方法中正确是（）A．B．C．D．5．如图所示几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求是（）A．B．C．D．6．下列全是时间单位是（）A．小时、分钟、秒B．年、光年、月C．天、小时、米D．小时、年、光年长度和时间测量参考答案及试题解析一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度单位．在国际单位制（SI）中，长度基本单位是：米，符号是：m．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度主单位是m，在长度单位中，m、dm、cm、mm相邻单位进率是10，km、m、mm、um、nm相邻单位进率是103；解答：解：国际单位制中，长度基本单位是米，符号m；故答案为：米；m点评：本题考查了长度基本单位，另外要记住单位之间换算关系，注意科学记数法表示方法和指数运算．2．（6分）完成下列单位换算：1千米=1000米10分米=1米13厘米=0.13米23毫米=0.023米45微米= 4.5×10﹣5米76纳米=7.6×10﹣8米．考点：物理量单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：长度单位间换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间关系进行换算．解答：解：①1km=1000m；②∵1dm=0.1m，∴10dm=10×0.1m=1m；③∵1cm=0.01m，∴13cm=13×0.01m=0.13m；④∵1mm=0.001m，∴23mm=23×0.001m=0.023m；⑤∵1μm=10﹣6m，∴45μm=45×10﹣6m=4.5×10﹣5m；⑥1nm=10﹣9m，∴76nm=76×10﹣9m=7.6×10﹣8m．故答案为：1000；1；0.13；0.023；4.5×10﹣5；7.6×10﹣8．点评：解答此类问题应明确单位换算方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参及到计算中．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm=8×104µm（2）4.2nm= 4.2×10﹣7cm （3）6.7dm= 6.7×10﹣4km （4）0.18km=180m （5）1.7dm=17cm=170mm 1.7×108nm 1.7×105µm （6）20min=0.33h （7）0.5h=30min= 1800s．考点：物理量单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：（1）长度单位间换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）时间单位间换算关系是：1h=60min=3600s．解答：解：（1）8cm=8×104µm；（2）4.2cm=4.2×10﹣7cm；（3）6.7dm=6.7×10﹣4cm；（4）0.18km=0.18×103m=180m；（5）1.7dm=17cm=170mm=170×106nm=1.7×108nm=1.7×105μm；（6）20min=20÷60h=0.33h；（7）0.5h=0.5×60miin=30min=30×60s=1800s；故答案为：（1）8×104；（2）4.2×10﹣7；（3）6.7×10﹣4；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；点评：此题考查物理量不同单位间换算，运用不同单位间具体关系，利用数学上运算就可解答．4．（2分）测量长度基本工具是刻度尺，较精密还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间基本工具是秒表．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量是最基本测量，常用测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间测量工具是秒表等计时器．解答：解：测量长度基本工具是刻度尺，测量时间基本工具是秒表．故答案为：刻度尺；秒表．点评：此题考查是常见物理量测量工具选择，属于基础知识，难度不大．我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它量程，分度值和单位，并注意：（1）使刻度尺有刻度线一边紧靠被测量物体，并且尺位置要放正；（2）读数时，视线应及尺面垂直．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值下一位，而且测量值应包括准确值和估读值．考点：刻度尺使用．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺是初中物理中基本测量工具，使用前要观察它量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线及刻度垂直，估读到分度值下一位．解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺量程、分度值和单位．使用刻度尺测量物体长度时应注意：（1）放对：使刻度尺有刻度线一边紧靠被测量物体，并且尺位置要放正；（2）读对：读数时，视线应及尺面垂直；（3）记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（1）紧靠；放正；（2）垂直；（3）单位；一；估读．点评：此题考查是刻度尺使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同刻度尺测量物体A长度．（1）图（a）中，刻度尺分度值是1cm，物体A长度为 2.4厘米．（2）图（b）中，刻度尺分度值是1mm，物体A长度为 2.40厘米．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺测量长度时数据记录是有规定，要有准确值和估读值两部分组成．估读值要估读到刻度尺最小分度值下一位．解答：解：（1）图a刻度尺分度值为1cm，因此估读到厘米下一位，为2.4cm；（2）图b刻度尺分度值为1mm，因此要估读到毫米下一位，可读为2.40cm．故答案为：（1）1cm；2.4；（2）1mm；2.40．点评：长度测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值下一位．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块长度是16.0mm．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：由图示刻度尺确定刻度尺分度值，木块两端点所对应刻度尺示数之差是物体长度．解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺分度值是1mm，木块长度为7.60cm﹣6.00cm=1.60cm=16.0mm；故答案为：16.0．点评：本题考查了刻度尺读数，是一道基础题，要掌握刻度尺使用及读数方法．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块长度，其中正确测量图是（）A．B．C．D．考点：刻度尺使用．专题：应用题．分析：使用刻度尺测量长度方法：①估计被测物体长度；②根据估计结果选择恰当刻度尺；③观察刻度尺量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺及被测长度紧贴；⑤读数时视线要及刻度尺尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．解答：解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错．B、图中刻度尺放置方向及被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向及被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．故选B．点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测长度，并使刻度尺带刻度一面尽量及物体紧贴，这样方法才是正确．9．（4分）一名粗心学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当单位填在横线上（1）一位同学身高175cm；（2）一本物理书长2.67dm；（3）一元硬币直径18.0mm；（4）万里长城全长约6700km．考点：物理量单位及单位换算．专题：其他综合题．分析：解答此题关键：一是对常见物体要有初步估测能力；二是对相关单位有比较直观认识．并结合物理量单位之间换算解答．解答：解：（1）一位同学身高1.75m=175cm；（2）一本物理书长26.7cm=2.67dm；（3）一元硬币直径1.80cm=18.0mm；（4）万里长城全长约6700km；故答案为：（1）cm；（2）dm；（3）mm；（4）km．点评：对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理一项基本要求，平时结合所学知识对身边如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米直尺测量一个物体长度，作出如下记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺最小分度值逐一分析各选项，做出选择．解答：解：（1）18.74cm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；（2）1.87×102mm=187mm=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（3）0.187m=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（4）1.874×102mm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；故选D．点评：本题考查了刻度尺读数，知道用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．11．（3分）下列有关误差说法中，正确是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值方法，可以消灭误差D．测量中误差是由于错误而造成，因此是可以避免考点：误差及其减小方法．分析：关于测量中误差定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差．解答：解：测量中误差由测量工具、人为读数引起，在测量过程中可采用多次测量求平均值方法，来减小误差，但不会消除误差．故选A．点评：本题考查了测量中产生误差造成因素，属于基础知识题．12．（3分）若四次测量一本书宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C． 12.36cm D． 12.37cm考点：长度测量．分析：本题主要考查对最小分度值意义及多次测量求平均值减小误差理解及运用．在进行长度测量时，要估读到分度值下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应那一位，如分度值为毫米刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值下一位．解答：解：将数据12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34相加后求平均值得12.365cm，因测量时估读到分度值下一位，所以最接近真实测量记录应为12.37cm（四舍五入法）．由此可见选项A、B、C都不正确．故选D．点评：本题解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值下一位．13．（2分）用一把学生三角尺，测得一个物体高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题数据是哪个？（3）．该物体高度比较正确值应为多大？ 3.87cm．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次测量值相差不大，如果所测某一数据及其它数据偏差较大，则该数据是错误，应舍去；然后求正确测量值平均值，作为所测物体长度，及平均值相差最小测量值误差最小．解答：解：由测量结果知，3.74cm及其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误；物体长度应该是L===3.8675cm≈3.87cm．故答案为：（3）；3.87cm．点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到及测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14．（2分）国际单位制中，时间单位是秒，符号s表示．考点：时间测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，时间主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等．解答：解：国际单位制中，时间主单位是秒，用符号s表示．故答案为：秒；s．点评：此题考查我们对时间主单位及其符号掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答．15．（2分）完成下列单位换算：2h=120min，15min=900s．考点：物理量单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据时间单位进率进行换算．换算步骤为：原来数字、乘号、进率、后来单位、最终结果．解答：解：∵1h=60min，∴2h=2×60min=120min；∵1min=60s，∴15min=15×60s=900s．故答案为：120；900．点评：物理量单位换算，例如5min，前面5是倍数，只是对后面单位min进行单位换算，换算到合适单位，最后整理成最简结果．16．（6分）如图所示，该机械秒表大表盘一周所表示时间为30s，其分度值为0.1s；小表盘一周量度时间为15min，其分度值为0.5min．此时该表读数为2min41.6s．考点：时间测量．专题：基本仪器使用专题．分析：秒表中间表盘代表分钟，周围大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘示数之和．解答：解：由图知：在秒表大表盘上，“0”对应数字是“30”，所以一周量度时间是30s；1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为0.1s；指针在11.6s处，所以秒针指示时间为11.6s，②在秒表中间表盘上，“0”对应数字是“15”，所以一周量度时间是15min；1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，即分度值为0.5min；指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示时间为2.5min；即秒表读数为2.5min+11.6s=2min41.6s．故答案为：30s；0.1s；15min；0.5min；2；41.6．点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法．二、能力提高17．（4分）一张纸厚度约0.07mm，合70µm．非典型肺炎冠状病毒平均直径100nm，合10﹣7m．某校一节课45min=0.75h=2700s．考点：物理量单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度和时间单位进率进行换算．换算步骤为：原来数字、乘号、进率、后来单位、最终结果．解答：解：①∵1mm=103μm，∴0.07mm=0.07×103μm=70μm；②∵1nm=10﹣9m，∴100nm=100×10﹣9m=10﹣7m；③∵1min=h，∴45min=45×h=0.75h；∵1min=60s，∴45min=45×60s=2700s．故答案为：70；10﹣7；0.75；2700．点评：无论什么物理量单位换算，前面数都表示倍数，不进行换算，只是把后面单位进行换算．这才是真正意义上单位换算．18．（1分）（2002•河南）用拉长塑料软刻度尺测量衣服长度时，测量结果将比真实值小．考点：刻度尺使用．分析：首先要明确刻度尺读数方法：物体长度=对应格数×刻度尺分度值．在知道拉长塑料刻度尺及正常情况下刻度尺区别后，结合刻度尺读数方法即可确定答案．解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺两刻度线之间距离虽然变大，但读数时仍按照原来分度值去读．如：分度值是1毫米刻度尺被拉长后，原来1毫米可能变为1.1毫米，但读数时，一个格仍然读为1毫米．而物体长度不变，这样测量物体长度时，物体及刻度尺对应格数会减少．物体长度=对应格数×刻度尺分度值，由于对应格数减少，会导致读出示数减小．故答案为：小．点评：关于测量值变化，在很多测量工具使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型题目，明确各种测量工具具体使用方法是解决这种类型题目关键．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过2B铅笔长度最接近于（）A．10cm B．20cm C． 30cm D． 40cm考点：长度估测．专题：估算法．分析：估测是一种科学近似计算，它不仅是一种常用解题方法和思维方法，而且是一种重要科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：根据日常经验和观察可知，一支未使用过2B铅笔长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．故选B．点评：此题主要考查学生对长度估测理解和掌握，学习中要主动对身边物体长度进行估测练习，积累估测经验，同时加深学生对长度单位实际意义理解．20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲宽度B．拇指长度C．头发丝直径D．肩膀宽度考点：长度估测．专题：估算题．分析：不同物理量估算，有需要凭借生活经验，有需要简单计算，有要进行单位换算，最后判断最符合实际是哪一个．解答：解：大拇指指甲宽度约为15mm=1.5cm；拇指长度约为6cm；头发丝直径约为0.07mm；肩膀宽度约为40cm．故选A．点评：物理学中，对各种物理量估算能力，是我们应该加强锻炼重要能力之一，这种能力提高，对我们生活同样具有很大现实意义．21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体长度，测量结果是5.37cm，那么他用测量工具是（）A．能准确到1mm刻度尺B．能准确到0.1mm游标卡尺C．能准确到0.01mm螺旋测微器D．不能判定用是什么测量仪器考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：一个正确长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应单位是刻度尺最小刻度．解答：解：对于“5.37cm”，“3”对应单位是mm，所以刻度尺想最小刻度是1mm，测量结果能够准确到1mm．故选A．点评：初中物理学习了很多测量工具使用，但没有特殊说明，只有刻度尺读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳是（）A．B．C．D．考点：长度测量．专题：长度、时间、速度．分析：对一些特殊物体长度进行测量时，需要借助于一些其他器材．因为是圆形圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应刻度值，用末端刻度值减去起始端刻度值求出圆柱体直径．用两块直角三角板直角边中间长度代替了圆柱体直径，采用是等效替代法．解答：解：A、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出数值不准确，故A不是最佳测量方法；B、因为是测量圆柱体直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它直径．用两块直角三角板直角边中间长度代替了圆柱体直径，采用是等效替代法．用末端三角板直角边所对刻度值减去起始端三角板直角边所对刻度值，即可得出圆柱体直径．故B正确C、无法测出圆柱体直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故C错误；D、方法正确，但是刻度尺起始端或末端没有对准一个整数刻度线开始测量，故D不是最佳测量方法．故选B点评：此题主要考查是对一些特殊物体长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法．比如此题测量直径方法，测量一张纸厚度以多求少法等．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差说法中．正确是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密测量仪器可以消除误差考点：误差及其减小方法．分析：解答本题要弄清误差及错误区别，减小误差方法和误差不可避免性．解答：解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免，不符合题意；D、误差是不可以消除，不符合题意；故选A．点评：本题考查了减小误差方法、误差不可避免性及误差及错误区别．八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 1.9mm．考点：长度测量；刻度尺使用．专题：信息给予题；累积法．分析：（1）首先确定刻度尺分度值，估读值要估读到分度值下一位，然后看物体是从哪个刻度开始，到哪个刻度结束，物体准确值为多少，估读值为多少，最后把准确值和估读值加起来就是该物体刻度．（2）漆包线直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把漆包线在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则漆包线直径d=．解答：解：（1）由图可知，该刻度尺1cm之间有10个小格，所以刻度尺最小分度值为0.1cm．所以刻度尺示数是3.71cm．（2）如图所示：漆包线铅笔上紧密排绕20匝，测得这些线圈总长度L=3.71cm，则漆包线直径d===0.1855cm=1.9mm．故答案为：1.9．点评：注意用线圈总长度除以求漆包线匝数得出数值，数值分度值应和图中刻度尺分度值相同，采取“四舍五入”方法．25．（1分）如图所示，停表读数3min4.4s．。

初二物理长度与测量练习题1. 长度的定义长度是物体的一种基本属性，用来描述物体的大小或距离。

在物理中，长度通常使用米（m）作为单位来表示。

2. 长度的测量长度的测量是物理实验中经常遇到的任务。

下面是一些关于长度测量的练习题，帮助你巩固对测量的理解。

a) 用卷尺测量一根导线的长度，结果为3.24m。

写出该导线的长度。

参考答案：3.24mb) 用米尺测量一段路的长度，结果为28.73m。

写出该段路的长度。

参考答案：28.73mc) 用卷尺测量一个物体的长度，结果为0.82m。

将该长度转换为厘米（cm）。

参考答案：82cmd) 用米尺测量一张纸的长度，结果为0.053m。

将该长度转换为毫米（mm）。

参考答案：53mm3. 长度的计算在物理中，经常需要进行长度的计算。

下面是一些关于长度计算的练习题，帮助你巩固对计算的理解。

a) 一根导线的长度为2.5m，另一根导线的长度为1.8m，将这两根导线相连后总长度为多少？参考答案：4.3mb) 一段路的长度为25.6m，另一段路的长度为12.3m，将这两段路连接后总长度为多少？参考答案：37.9mc) 一个物体的长度为3.6m，另一个物体的长度为1.2m，将这两个物体相连后总长度为多少？参考答案：4.8md) 一张纸的长度为0.034m，另一张纸的长度为0.021m，将这两张纸叠放后总厚度为多少米（m）？参考答案：0.055m4. 总结长度是物体的一种基本属性，用来描述物体的大小或距离。

在物理中，我们通过测量和计算来获得长度的值。

熟练掌握长度的测量和计算对于理解物理概念和解决实际问题至关重要。

以上是一些关于长度和测量的练习题，希望通过这些练习，你能更好地理解和运用长度的概念。

持续的练习和实践将帮助你在物理学习中取得更好的成绩。

初中物理长度测试题及答案1.小明同学测某物体长度时,情景如图,那么物体长度cm.2.一同学测量一物体长度4次,测得数据如下:18.39cm,18.40cm,18.41cm,18.52cm,他测量的结果是cm.3.某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，那么小球的直径应取( )A.1.83cm B.1.833cm C.1.76cm D.1.759cm4.某学生测得物理书内150页的厚度是5.4mm，那么每张纸的厚度应是 mm5.用拉长的刻度尺测量物体的长度，测量结果是( )A 偏大B 一样C 偏小D 无法确定6.一物体做直线运动,第2秒内的间隔是4m,第3秒内的间隔是6m,第4s内的间隔是8m,这物体是运动.7.一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知( )A.v与s成正比 B v与t成反比 C s与t正比 D 以上说法都不对分析及答案1.错误1:3.50cm,没有看清刻度尺开始测量的起点是1cm不是0. 错误2:2.5cm,没有估读到分度值的下一位错误3:3.5cm,错误1和错误2的合成正确答案;2.50cm2.错误1: 18.45cm,在计算前没有将错误数据18.52cm删除.错误2: 18.4cm,去除了错误后计算的结果没有保存与原数据一样的准确度正确答案:18.40cm3.正确答案A.分析同第2题4.错误:0.0036mm,5.4mm150=0.0036mm,没有认识到一张纸有页.正确案案:0.0018mm 5.4mm75=0.0036mm5.错误A：刻度尺被拉长时,刻度度尺的每一个分度值相应变大,用变大的分度值测得的同一长度变小,所以选C6.错误:匀速直线运动.原因是将第2秒第3秒第4秒的时间理解为2秒3秒4秒正确答案:变速直线运动7.正确答案C初中物理经典错题100例及分析-----密度局部1.盛氧气的钢瓶内氧气的密度为 6kg/m3, ,工人使用氧气进展焊接用去了1/3,瓶内氧气的密度为( )A 6 kg/m3, B 12kg/m3, C.4 kg/m3, D 无法确定2.有三个质量和体积均相同的小球, 一个为铜球,一个为铁球,一个为铝球,那么一定为空心球.可能为空心球.3.一个铜球在酒精灯上烧了一会,铜球的质量和密度将( )A 不变、变大 B、不变、变小 C 不变、不变 D 变小、不变4.一个瓶子能装下1kg的盐水,它一定能装下1kg的( )A 水银B 水C 煤油 D酒精5.小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：方案一：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，那么这些食用油的质量为(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V;(4)计算出食用油的密度.方案二:(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡;(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;(3)将烧杯中的一局部食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V;(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出食用油的密度 .【评估与交流】(1)请分别找出两种方案中的缺乏之处:方案： ; 方案：(2)你准备选择方案来做实验，为顺利完成该实验，该方案中缺乏之处应改为：1.错误答案:A.由于气体具有流动性,无固定的体积,气体的体积决定于容器的容积.容器的容积多大气体的体积等于多大.由于是钢瓶,容器的容积不发生变化,所以剩余氧气的体积不变,但质量只有原来的2/3,所以密度为原来的2/3正确答案:C2.不准确答案:铜球铝球因为铝的密度,所以质量相同的铜和铁,V铜3.B 注意热涨冷缩这一规律.4.A5.方案一的缺乏之处:第三步中,烧杯中液会倒不干净,会有剩余,很测量的质量不准,造成测量密度偏小方案二的缺乏之处调节天平平衡前未将游码调到0刻度处选择方案一,应参加一步:测烧杯和剩余液体的质量选择方案二,调节天平平衡时就先将游码调动0刻度处初三物理易错题分析(光学)1.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔，那么在墙上可能( )A出现一个蜡烛的火焰的实像 B出现四个蜡烛火焰的实像C出现四个和小孔形状相同的清晰光斑 D出现四个蜡烛火焰的虚像2. 晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜压在白纸上,让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射,人观察平面镜和白纸看到的现象是( )A 白纸比拟亮B 平面镜比拟亮C 可能是白纸亮,也可能是平面镜亮D 以上说法都不对3.雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，下面正确的选项是( )A、迎着月光走地上发亮处是积水，背着月光走地上暗处是积水B、迎着月光走地上暗处是积水，背着月光走地上发亮处是积水C、迎着月光或背着月光走，都是地上发亮处是积水D、迎着月交或背着月光走，都是地上暗处是积水人站在竖直放4.一束光线由空气射入水中,一定变化的是.5.水中的筷子从上面看似乎向上弯折了,这是因为光从中进入中时发生的缘故.6.如下图,一束方向不变的光线从右方斜射向水面,这时反射角是,折射角是.假设把水槽左端稍垫高一点,等水面重新平静后,反射角是',折射角是',那么( )A) B)'= '= C) D)7.一束光经过凸透镜后( )A 一定是平行光B 一定会聚于一点C 一定是发散光线D 一定较入射光线会聚一些8.某物体通过凸透镜在屏上成一个缩小的清晰的像,现将物距减半,那么以下判断正确的选项是( )A一定在屏上成一个缩小的像 B一定在屏上成一个放大的像C一定在屏上成一个等大的像 D屏上肯定有像,但大小不确定9.如下图,一束光线射入O处光学仪器后聚于主光轴的S点,取走光学元件后,光线会聚于S'点,那么该镜一定是( )A凸镜 B凹镜 C凸透镜 D凹透镜10.有位同学在做凸透镜成像实验时,不小心将用书将凸透镜挡住了一半,那么在光屏上得(填能或不能)到完正的像.11.当光由空气射入水中时,以下说法中正确的选项是A.折射光线一定向远离法线的方向偏折B.光线一定发生折射C.折射角一定小于入射角D.折射角等于或小于入射角12.太阳光穿过树叶的空隙，在地面上会出现圆形的光斑，这是( )A太阳的影子 B太阳的实像 C树叶的影子 D树叶的实像w1.B小孔的物理含义是只有一束光线通过2.C3.A4.光的传播速度5.水进入空气,光的折射6.B7.D8.D9.B 10.能 11.D 12.B。