《鲁迅自传》ppt课件(页){PPT}

《自题小像》
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
作业：
1、读一篇鲁迅的作品。 并写札记。 2、课外阅读名人传记。
谢谢大家！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

二、出生于这样的家庭，鲁迅的 童年过得怎样？请同学们根据已学过 的鲁迅作品描述一下。
初生人世，不愁吃穿，有疼爱自己 的父母，有百般照顾自己的家人，有好 玩的朋友，有迷人的乐园，有博学的老 师指点，又受着书香门第的熏陶……
鲁迅的童年应该是很幸福的。
三、鲁迅家遭遇了怎样的一场变 故？家庭景况沦落到怎样的境地？ 鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官 下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三 年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学 费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族 人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的变 化，使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉， 人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的 怀疑精神和批判精神。
四、鲁迅为什么考入水师学 堂后很快又改进矿路学堂呢？
水师学堂虽然不要学费，但教 员水平极差，根本学不到什么东西。 可见，作者当时想走的是实业救国 的道路。
五、鲁迅为什么要选择学
医？
鲁迅选择学医，是确知新的医 学对于日本维新有很大助力，为了 祖国的强盛，民族的振兴，他毅然 选择了医学救国的道路。
六、鲁迅又是出于什么考虑决定弃医从 文的？从这里可以看出鲁迅是怎样的人？
两年后
弃了学籍，再到东京， 几个朋友立了些小计 划，提倡新文艺
偶然在电影上看见 一个中国人因做侦 探而将被斩，因此 又觉得在中国医好 几个人也无用，还 应有较为广泛的运动。
29岁
回国
因为母亲和几个别的人 很希望我有经济上的帮 助
（刚）回国 在渐江两级师范学 堂做化学和生理学教员
第二年 到绍兴中学堂做教务长
偶然间看电影，认识到体质弱并不是导 致国弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才 是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进 行思想启蒙，来达到富国强民，改变落后面 貌的目的。所以，鲁迅开始学习文学，走文 学救国的道路。

是实业救国的道路。 第二次：矿路学堂毕业后被派往日本留学，并新局面意学医。改变自己 熟悉的专业是需要勇气的，但为了祖国的强盛，为了民族的振兴，他毅 然选择了学医救国的道路。 第三次：进仙台医学专门学校学了两年后，决定弃医从文。这是最重要的
揣摩思考：传记是以写生平事迹为主的，而文章 还写了鲁迅的著书情况，是否可以删除？ 明确：不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命 家、思想家，更是伟大的文学家。他一生的革命实 践与文学创作是紧密联系在一起的。文学创作是他 歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式，他的 著述是世界文化宝库中的瑰宝，是他对人类最大的 贡献。显然，不能删去这些内容，否则传记就会有 很大的缺陷。
1、1909年 在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员。 2、1910年。 浙江师范学校校长 。 在绍兴中学教务长 3、1911年任 4、1912年 任南京临时政府教育部部员 ，5、后移入北 兼做北大、师大及女子师大的国文系讲师 京， 。6、1926年为躲避 段祺瑞政府迫害， 南下到厦门大学做教授 。后出走。7、 1926 年 到广东中山大学做教授，1927年4月辞职，9月出广东 。 1、两本知篇小说集： 《呐喊》和《彷徨》 。2、一本论文 。3、一 本 回忆记 。4、一本 散文诗 。5、四本短评 。6、若干翻译作品 。 该课件由【语文公社】yuwen520 7、一本 《中国小说史略》 。8、一本 《唐宋传奇集》 。 友情提供
的一次转折，这次转折决定了他的后半生。在学医期间，看到一部反映日 俄战争的时速影片，影片上日军屠杀中国人，竟有一些中国人在一旁围观， 争看“热闹”。这一幕深深地刺痛了作者的心，使作者学医的想法有了改 变，决心弃医从文，“我以我血荐轩辕。作者说：“我觉得医学并非一件 紧要事，凡是愚弱的国民即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意 义的示众的材料和看客。”“第一要著，是在改变他们的精神……想提倡 文艺运动了。”所以，鲁迅开始学习文学，走文学救国道路。 救国救民的爱国心 2019/3/21 该课件由【语文公社】yuwen520 纵观鲁迅的思想发展过程，他所学专业几经变化，然而 始 友情提供 终不渝，从未动摇过。

1912年辛亥革命后摄
1927年摄于广州
1926年厦门大学教职员合影
1927年摄于上海
与许广平、周建人 等合影
1930年摄墓
1、破折号的作用是补充说明。这表明鲁迅既不愿意做封建统治阶 级的帮凶，也不愿意做惟利是图的商人，他所要选择和追求的人生， 决不仅仅是为了谋求个人和生存出路，而是要寻找一条能将个人前 途与国家前途相结合的道路。破折号前后的句子对比了鲁迅和他们 精神境界的不同，说明鲁迅思想意志的独立与坚定。
百 草 园
三 味 书 屋
寿 镜 吾
1933年 初夏
摄于上 海内山 完造寓 所前 与内山 完造合 影
预习课文，划出表时间的词句， 梳理鲁迅在1881年到1930年的主要活动
1881年 十三岁时 （1893年）
作者写自己的少年时代
十八岁 （1898年） 大约过了半年 两年后 毕业之后（1902年） 二十九岁（1909年）
浙江绍兴府城里一家姓周的家
鲁迅幼时经常出入的当铺
鲁父周伯宜,鲁母鲁瑞
鲁迅经常去这样的药店给其父买药
江南陆师学堂 江南水师学堂
附属矿路学堂
自题小像 灵台无计逃神矢，
风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，
1903年摄于日本东京
我以我血荐轩辕。
1904年摄于日本东京 东京弘文学院毕业照
从日本回国后， 1909年摄于杭州
鲁迅自传
自传是自述生平的文章； 把自己成长的经历，系统而又有重点地介绍出来； 要完全真实，时间、地点、人物、事件以至重要细节都要求是真实 和准确的； 要写出人物的诞生地、出生年月、主要经历等。 这种传记，大致几种类型： 1、直叙生平事迹，一般不加修饰； 2、以文学的手法，有重点地描述自己的经历和性格特点

这篇自传语言简洁凝 练，感情丰富。研读课文， 赏析能表达作者思想的关 键词句。
1912年在 南京
但到我十三岁时，我家 忽而遭了一场很大的变 故……因为我总不肯学 做幕友或商人……两条 路指什么？为什么又强 调“这是我乡。。。 路”？
鲁迅在北师 大演讲
幕友或商人。鲁迅不愿 做封建统治者的帮凶，也不 愿做唯利是图的商人，他所 要选择和追求的人生决不仅 仅是为谋取个人的生存出路
学习阅读传记类文章的方 法，写浅显的传记类文章。
中年鲁迅
鲁迅（1881---1936） 原名周树人，字豫才，浙 江绍兴人。中国现代伟大 的文学家、思想家、革命 家。
老年鲁迅
鲁迅作品有：小说集《呐喊》 （包括《孔乙己》《药》《故 乡》《阿Q正传》等）、《彷 徨》（包括《祝福》等）、 《故事新编》、散文集《朝花 夕拾》（包括《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》等）、 杂文集《华盖集》、《而已 集》、《且介亭杂文》等。
第二年
在绍兴中学堂做教务长。
第三年
走出，想做书店编译员，被拒绝。
绍兴 光复后
任浙江师范学校校长。
南京政
工 府成立 作 后来
任南京临时政府教育部部员，迁北京。 兼做北大、北师大、女师大国文讲师 。
一九二六年 躲避政府迫害，到厦门大学做教授。
十二月
在中山大学做教授。
四月 九月
辞职。 出广东，后一直住在上海。
前 家 庭
十三岁 时
家遭大变故，寄住在亲戚家。
情 约有三 父亲去世。离开绍兴，前往南
况 年多 京求学。
十八岁 入江南水师学堂。
求学
过了半 年
毕业之 后
预备学 校毕业
改入矿路学堂学开矿。 到日本留学。 决意学医，进仙台医专学习。

三大转折：
1.家道中落，外出求学。（实业救国）
2.留日学医。（医学救国）
3.弃医从文（文学救国）
（自尊自强、爱国）
阅读第三、四自然段，找出鲁迅 所工作的单位名称及他的创作成果， 并说说其写作上的特点。
第三阶段：回国后
1909年 浙江两级师范学堂做化学和生理学教员 1910年 绍兴中学堂做教务长 1911年 任浙江师范学校校长 南京临时政府教育部部员，移入北京，兼 1912年 做北大、师大及女子师大的国文系讲师 1926年 为躲避段祺瑞政府迫害，去厦门大学做 教授 1926年- 去中山大学做教授，4月辞职。 -1927年 9月出广东，一直住在上海
本文结构
（1）家庭状况
（1～3）1881到1930年 （2）求学过程 生活经历 （3）工作简历 （4）创作成果
时 间
第一阶段：
从出生——毅然走上外出求学 的人生道路
精读分析 一：思考以下问题
1.
鲁迅幼年家世怎样？童年过得如何？ 家中遭遇什么变故？ 母亲为什么送他外出求学？破折号的作用？
2.
3.
鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下 狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三年也 需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无 法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都一 个个换了嘴脸。这种急剧的变化，使鲁迅 深刻感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面。 从而形成了鲁迅强烈的怀疑精神和批判精 神。
绍兴——童年
“我于一八八一年生 于浙江绍兴府城里的 一家姓周的里。· · · 听 人说，在我幼小的时 候，家里还有四五十 亩水田，并不很愁生 计。”
江南水师堂
江南陆师学堂附属矿路学堂
“在这学堂里，我才知 道世上还有所谓算学、 地理、历史、绘图和 体操。”

风 雨 如 磐 暗 故 园 。
灵 台 无 计 逃 神 矢 ，
自 题 小 像
鲁迅从青年时代开始，就自觉的把个人 的追求与祖国、民族的命运紧紧联系在 一起，这种思想一直贯穿在他的整个一 生当中。
3、立计划失败了，想 往德国也失败了；当教 员走出，做教务长也走 出；想做编译员到底被 谢绝了。 • 工作职务几经变动， 鲁迅已经饱受打击， 但他始终以从容不迫 的态度处之，表现其 坚韧不拔的精神。
鲁 迅 自 传
鲁 迅
制作： 寻甸二中李启娟
你能说出鲁迅的哪些作品？
• • • • 小说集：《呐喊》《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《华盖集 》《华盖集 续编》《坟》《而已集》
读词准备听写
• 乞食（qí） • 筹办（chó u） • 轩辕（ yuá n ） 呐喊（ nà） 学籍（jí ） 风雨如磐（pá n）
2、我已经决意要学医了。（因 为我确知道新的医学对于日本 维新有很大的助力。） 决定弃医从文。（看到中国 人的愚昧麻木时，他有觉得 “在中国医好几个人也无用”， 应“先提倡新文艺”。）
鲁迅是一个时刻 以国家兴亡为己任的 有强烈民族责任感的 伟大作家。
我 以 我 血 荐 轩 辕 。
寄 意 寒 星 荃 不 察 ，
4、1926年，有几个学者到段 祺瑞那里去告密，说我不好， 要捕拿我。
• 鲁迅先生一直与之斗争。 把重大事件用轻描淡写的 语言表达出来，表现出对 敌人的蔑视。
5、只在杂志上登过几篇不好的 文章
表现了作者谦虚的胸怀
有关资料：关于鲁迅少年时家中的变故
• 鲁迅13岁那年除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有 电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍兴。 祖父回家的第二年秋天，正值浙江考举人，主考官是鲁迅 祖父在科举中一道考上的同年。浙江的乡试通常是旧历八 月初举行，；连试三场，每场三天，最后一场考完必在八 月十七日，次日正是钱塘江大潮的日子。周家的一位亲戚， 因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁迅祖父 去打通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来纠缠不 过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出身，就写 了一封信。而这个亲戚拿了这封信回到道墟，又付了1000 元的钱庄期票，马上派人送到苏州的浙江学台那里去。那 时规定，学台到了省里，不能私拆信件。信送到时，学台 正和苏州知府谈话，就把信放在一边了。可送信人不知底 细，吵着要回条，学台只好按规定让知府拆信，知府柴信 一看，拿着信就走，回去以后就向光绪帝奏了周福清打通 关节的事，光绪批下来要将周福清逮捕法办。于是鲁迅祖 父不得不离家躲到别处。接着，鲁迅父亲和其他男人也都 躲开了。

鲁迅自传课件演示文稿
第一页，共17页。
优选鲁迅自传课件
第二页，共17页。
教学目标
1. 了解鲁迅先生的生平经历和主要创作成果。
2.学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。
3.把握人物自传的一般写法。
第三页，共17页。
传记 记录某人生平事迹的
文字。
传记
自传： 自己为自己作的传。 如：《鲁迅自传》
评传：记录他人生平事迹的文章。 如：《毛泽东的少年时代》
2、到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告 密，说我不好,要捕拿我……
提示：被政府通缉是一件非常重大的事,但先生却用轻 描淡写的语气表达出来，充分体现了先生蔑视反动 政府的大无畏革命精神
第十五页，共17页。
资料备用
▪ 1、作者只好“寄住在一个亲戚家里”。一个“寄”
字写出了什么？ ▪ 提示：一个“寄”字，就把家境的困难程度点化出来：
第五页，共17页。
1.请用表格形式概括鲁迅在1881-1930的主要经历：
时间
主要经历
原因
1881
出生
1893
1896 1898（18岁）
半年后 毕业后 预备学校毕业后
两年
改进矿路学堂 日本留学
仙台医学专门学院学医
弃医从文，提倡新文艺
家庭变故（祖父被抓，继而 去世）
第十页，共17页。
2.鲁迅先生在人生的道路上有几次重大的转折？其中最
重要的是哪一次？反映了鲁迅怎样的思想？
▪ 明确：
▪ 鲁迅先生在人生的道路上有三次重大的转折。 ▪ （一）从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”。 ▪ （二）到东京留学决意从医，为了祖国的强盛，民
族的振兴，走上医学救国的道路。
▪ （三）弃医从文，学文学，走文学救国的道路。

• 第二级
• 第三级
• 第四级
第三段和第四段中分别有
• 第五级 “不好”，含义是否相同？
全家福
妻子：许广平 儿子：周海婴
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本第样三式段是指反动派对鲁迅
• 第二级
的指责和诬陷，同时在轻描淡
• 第三级
写的语气中也有鲁迅对几个学
•
第四级 • 第五级
者对反动政府的蔑视意味。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
这篇自传语言简洁凝
• 第三级
• 第四级
练，感情丰富。研读课文，
• 第五级 赏析能表达作者思想的关
键词句。
1909年回国 后在杭州
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样但式到我十三岁时，我
• 第二级
• 第三级
家忽而遭了一场很大的变
人
生 阶段•
时间
经
单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
历
求 学
18• 8第1•三年第级四• 级第生 的五级于家浙里江。省绍兴府城里一姓周
前 家 庭
十三岁 时
家遭大变故，寄住在亲戚家。
情 约有三 父亲去世。离开绍兴，前往南
况 年多 京求学。
单击此处编辑母版标题样式
十八岁 入江南水师学堂。
• 单•击第此二过处级年了编半辑母改版入文矿本路样学式堂学开矿。
• 第五级
想用新医学来拯救当时危困的祖国
结合《呐喊》自序分析 ，鲁迅最终实现 自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。
单击此处编辑母版标题样式
第三段中的第二年，就。。第三年又走出，到底被 拒绝，红色字体等词表达了作者什么样的情感？请 找出•第单二击段此中处类编似辑的母词版语文本样式

学习目标：
1、在整体感知课文的基础上，体会作者以时间为 顺序、以思想感情为线索的写作方法。
2、善于抓住重点词语来体会作者的思想感情，从 而感知鲁迅的伟大人格。 3、学习本文选材精当、叙述详略得当的特点。
4、体会传记的一般写法。
学习重难点：
学习目标1、3是重点；学习目标 2是难点。
自学检查
1读准不同颜色字的音：
（2）传记的内容要真实准确，不能虚构。 （
√
）
（3）鲁迅开始创作小说是1918年，登载在《新青年》 上的第一篇白话小说是《阿Q正传》，第一次使用笔名 鲁迅。 （ ╳ ）
3、读课文三四两段，回答下列问题：
工作和著作情况。 1、简要概括这一段的内容： 2 、“我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教 员，第二年就走出，到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有 地方可以去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。”想一想 加点词语表达了作者怎样的思想感情？ 表明作者回国后由于政局混乱和社会黑暗，几乎到了难以谋生的 地步。从加点字可以看出作者的失望、伤感、愤慨交集的情绪。 。 3 、“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不 好，要捕拿我……”这本是一件大事，作者为什么用轻描淡写的语 气表达？ 轻描淡写的语气表现出作者对敌人的藐视。 答： 4、请分别说说文中两个“不好”的不同含义。 是反动政府对鲁迅斗争精神的指责、污蔑； 答：第一个： 是鲁迅对自己作品的严格要求。 第二个： 5、文中提到的一本散文集是《朝花夕拾》
6、1926.8厦门大学教授；
7、1927.1中山大学教授。
作频 者繁 怎的 样工 的作 心变 情动 ？， 表 明
第四段：写作成果。（1930年以前）
1、两本短篇小说集：《呐喊》《彷徨》 2、一本论文：《坟》 3、一本回忆记：《朝花夕拾》

终于找到拯救中国光辉而正确的道路：唤醒民众、革命救国 自由快乐的百草园、开启灵智的三味书屋 在年幼的他心中播撒下智慧与爱的种子 勤奋上进的他获得公派日本留学的资格 13 他离开日本，回到动荡不安的祖国 他明白，要救国必须救人的精神 岁时，旧社会风雨飘摇中家道中落 他放弃做幕友和商人的求生道路 鲁迅无法在学业上继续深造 选择洋务学堂走实业救国道路 这篇自传足以构成他大半生的回眸 不幸中却形成坚毅品格 越来越多与马列主义接触 不断积累增加文学素养 建立文艺界抗日统一战线 走上医学救国道路 伟大的思想家、革命家 铸成匕首、投枪般的文字 直刺敌人心脏 童年无忧无虑、书香门第不愁生计 救精神，首推文学，便弃医从文倡导新文艺 造就出中国现代史上这位杰出的文艺斗士 两年后，偶然的看电影事件触动他灵魂深处 辗转奔波，彷徨求索 鲁迅拿起凝重的笔
作业：
1.
列表梳理1881~1930年的经历，巩固对小传 的理解。
召开“鲁迅研究会”，将课下搜集到的关于 鲁迅先生的语萃、事迹互相交流，并谈谈你 从中得到的收获。全体同学准备好摘记本， 将交流中有价值的材料记录下来。
2.
谢谢！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
为何又“弃医从文”？ “看电影事件” 医学只能医治身体， 用文化作为武器，唤起民 众觉醒，才能真正拯救中 国。
爱 国
拓展：诗歌赏析（体会鲁迅的爱国情操）
《自嘲》
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
《自题小像》
学生练习：口头作文《我的自传》
学习本文写法，对众多生活琐事进行 筛选和详略处理，进一步体会自传的写作 特点。

鲁迅的父亲周伯宜 鲁迅的母亲鲁瑞
写作背景
这篇自传写于1930年5月16日，其时距作者去 世仅6年，可以说是作者对自己一生中大部分经 历的概括与总结。这篇自传写得十分简练，连 标点在内也不过千字。（作者以时间为序，概 要地记述了自己近50年的经历），其中包括家 庭、求学、工作、创作等方面的情况，使读者 能够清楚地了解作者成长、奋斗的历程和他的 人生态度。其史料价值不言而喻，它是后人研 究鲁迅的十分宝贵的资料。
1、鲁迅的家 世：
鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫 山，后改为豫才。1881年9月25日诞生于浙江 绍兴城内周氏望族。祖父周福清（字介孚）出 身翰林，在京城担负内阁中书，家里有四五十 亩水田，不愁生计。其父周伯宜虽没做官，但 也是读书人。周家是一个典型的书香门第。
绍兴东昌坊口新台门周家。1881年9月 25日，鲁迅产生在这里。
语文版七年级下册第ห้องสมุดไป่ตู้课
《鲁迅自传》
激趣导入
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖 民地半殖民地人民最可宝贵的性情。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决， 最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族 新文化的方向。
-------毛泽东评鲁迅
一直住在上海。
2、鲁迅在人生道路上有哪几次转折？
明确：三次。
（一）水师学堂改进矿路学堂 思
（二）决意学医
想
发
（三）弃医从文
展
3、鲁迅在人生道路上的转折最重要的 是哪一次？反应了鲁迅怎样的思想？
明确：第三次转折。
它直接表露出鲁迅先生一心为了救 国救民的积极的人生态度和强烈的爱国 主义思想。
4、鲁迅先生为什么要学医？