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物态变化和内能

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6.如图是某物质在物态变化的过程中，温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．t2 至 t5 过程中物体的内能先不变后增大 B．此过程是液化过程
C．t5 时刻物体分子运动比 t4 时剧烈
D．t2 至 t3 过程中物体具有的热量不断增大 7.生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）
4.一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速为 3600r/min，该柴油机 1s 对外做功 ____ 次。若某车匀速行驶 2h 消耗的汽油
为 5kg，汽车发动机的输出的功率为 12kW，则汽车发动机对外做功 _________J，汽车发动机的效率为 ________ （q 汽油＝4.6×107J/kg，留一位小数）。 5 某单缸四冲程汽油发动机气缸的活塞面积是 120cm2，做功冲程中活塞移动的距离是 30cm，气体的平均压强是 5× 105Pa．汽油的热值是 4.6×107J/kg，每次做功耗油 0.2g；若每次做功过程中汽油的 90%完全燃烧，每次汽油燃烧放
直到煮熟。两次比较发现（ ）
A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间
B．第一种方法费燃料但省时间
C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间 D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近 3.在一个与外界隔热的容器内，盛有一些 0°C 的水，将容器内的空气迅速抽去，发生的现象是（ ）
A．一部分水结成冰，冰和水均为 0°C
4
1
A．文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B．夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象
C．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象
D．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象
8.某同学在做萘的熔解[熔化]实验时，根据记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录和作图没有错误，则以下判
物态变化、内能测试
一、选做题（共 13 题，11—13 题为双选。每题 3 分，共 39 分）
1.在标准大气压下，关于“100℃的水”，下列说法中不正确的是（ ）
A．一定在沸腾 B．可能在沸腾 C．一定在蒸发 D．蒸发和沸腾可能同时发生
2.小明两次煮鸡蛋。第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，
的两套规格完全相同的装置，并毎隔 1 分钟记录了杯中水的温度（见表）
加热的时间/min 0
1
2
34Biblioteka 56甲杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38
乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31
（1）为保证实验结论的可靠，实验时应控制网套装置中相同的量有：加热时间和水的 _____ 、 __________
C．在这三种物质中水的比热容最大
D．给它们加热相同的时间水吸热最多
12. （双选）用相同的酒精灯分别对 a、b 两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间
变化的图象（如图乙）。在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用 ma、mb、ca、cb 表示 a、 b 两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（ ）
3.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：
酒精灯外焰的温度约为 800℃，碘的熔点为 113.7℃．采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会 _____ （填
物态变化名称，下同），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会 _____ ；两种方式停止加
热后，在“碘锤”的上方放少许冷水，其目的是 ____________________________。
B．比较不同液体的比热容，可以选择乙丙两图 C．比较不同燃料的热值，可以选择乙丙两图
D．比较不同燃料的热值，不可以选择甲乙两图
2
二．填空题（共5 小题，每空 1 分，共 15 分） 1.小华用如图实验装置研究水蒸气的液化，为了使实验现象更明显，可以在上方金属盘中放入 ____ （填“温水”、
“废水”或“冰块”），这是通过 __________方法使水蒸气液化的。
出的热量是 _______ J；该汽油机的飞轮转速为 1800r/min，则它在 1s 内气体膨胀对活塞做的功是 ________ J．
汽油机的效率很低，主要原因之一是 ____ 冲程中废气带走了大量的能量。压缩冲程中是利用 _______方式改
变了燃料混合物的内能，其能量转化情况是 ______________ 。 三．实验探究题（共 3 小题，每空2分，共30分） 1.在同一个实验室中两个同学同时做了“观察水的沸腾”的实验。根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线
（3）造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A 同学用来被加热的水的质量比 B 同学
的 ______ 。
3
（4）由图象可知，水在沸腾的过程中温度 _____（填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要 ______热。 2.如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据 ______ 的热胀冷缩性质来测量温度的。 （2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为 _____ ℃。 （3）A、B 两处刻度对应的温度的关系是：A 处 _____ B 处 （选填“＜”、“＝”或“＞”）。 （4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。 对此请你提出一条提高测量精确度的建议 _____________ 。 3.张莹同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。她实验时组装了如图所示
表示 A 同学的图线，虚线表示 B 同学的图线，水平部分两同学的图线重合。整个过程中两同学的操作都规范准确。
根据图线分析：
（1）实验中水沸腾的温度是 _____ ℃。
（2）两同学实验中开始加热时水的温度是 _____
（选填：“相同”或“不同”）。从开始加热直到水达到
沸点所用的时间是 _____ （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）。
A．若 ma＝mb，则 ca＞cb B．若 ma＝mb，则 ca＜cb C．若 ca＝cb，则 ma＝mb D．若 ca＝cb，则 ma＜mb
13. （双选）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量也相同，
下列说法不正确的是（ ）
A．比较不同液体的比热容，可以选择甲丙两图
混合温度为 60℃；如果把同样加热到 100℃的该铁块投入（m1+m2）克 20℃的水中，混合温度为（ ）
A．50℃
B．48℃
C．36℃
D．32℃
11.（双选）用三个相同的电热器给质量相同的物质甲、乙和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，则
下列说法正确的为（ ）
A．甲物质的比热容是 2.1×103J/（kg•℃） B．甲物质的比热容比乙的比热容大
四、计算题（共 2 题，1 题 7 分，2 题 9 分。共 16 分）
1.为研究物质的吸热性能，某同学分别对质量都为 500g，初温都为 20℃的水和煤油用相同的电热器加 热 6min，结果水温升高到 30℃，而煤油温度升高到40℃，（不考虑热量损失）则： （1）煤油的比热容是多少？ （2）如果再继续加热 12min，则煤油的末温为多少？
（2）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是__________
（3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两灯中燃料的质量，并根据记录的数据，利用公式 Q 吸＝cm（t
﹣t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。
你认为他的计算结果可靠吗？ ________ ；为什么？ ______________________________ 。
A．熄灭时，锅内温度迅速降到 100℃以下，但打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B．熄灭后，锅内温度仍高于 100℃，即使不冷却、不拿去限压阀，粥还在沸腾
C．熄灭后，锅内温度仍高于 100℃，打开锅盖后锅内气压比原来低，所以重新沸腾
D．粥的流动性差，不易降温，熄灭后即使不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
第1题
第2题
第3题
2.市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，
水 温 降 为 55 ℃ 且 能 较 长 时 间 保 持 不 变 。“ 神 奇 物 质 ” 是 ___ （ 晶 体 / 非 晶 体 ）， 在 55 ℃ 时 其 状 态 为
___________________（固态/液态/固液共存/固态、液态、固液共存都有可能）。
B．容器内只有 0°C 的水，水的质量不变
C．容器内只有 0°C 的水，水的质量减小 D．容器内只有 0°C 以下的冰，水全部被抽走
4.为改善光学性能，可以给太阳眼镜、照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头镀上一层极薄的金属膜，了解到金属
一般具有较好的延展性，高温、低压下比较容易由固态变成液态，甚至直接变为气态，根据题中所给信息，你觉得
立即将乙金属投入这杯水中，热平衡时水温又降低了 10℃，（不考虑热散失），则甲乙两金属的比热容大小（ ）
A．c 乙＞c 甲 B．c 乙＜c 甲 C．c 乙＝c 甲 D．条件不够，不能确定
10.把加热到 100℃的某铁块投入 m1 克 20℃的水中，混合温度为 40℃；把加热到 100℃的该铁块投入 m2 克 20℃的水中，
断中错误的是（ ）
A．在 t1 时刻刚停止加热，t2 时刻又开始加热 B．在 t＝0 的时刻显示的温度就是萘的熔点 C．在 0～t1 的时间内含有萘的放热过程 D．在 t1～t2 的时间内萘在不断地放出热量 9.甲乙两金属质量和初温都相等，先把甲金属放入一杯热水中，热平衡时，水的温度下降了 10℃，把甲从水中取出，

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初中物理板块《热学》知识梳理

初中物理板块《热学》知识梳理


3、比热容



定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的 热量 （用字母C表示） 单位：J/（kg· ℃） 水的比热容很大，为4.2×103 J/(kg· ℃) 物理意义：它表示1Kg的水温度每升高（或降低） 1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却 液等空白演示在此输入您的封面副标题
初中物理板块 《热学》知识梳理
说明

由于初中物理所学的热学知识是分散于八年级的第三章 《物态变化》和九年级的第十三章《内能》和第十四章 《内能的利用》这三章，现将这三章的内容系统地总结 出来，将它们联系在一起进行一个简单的整理。
考点概要：







热机：把内能转化为机械能的机器。 常见的热机有：内燃机、蒸汽机、汽轮机等 内燃机工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里 燃烧生成高温高压的燃气，使燃气推动活塞做功， 把内能转化为机械能。 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排 气冲程。 热机的效率：用来做有用的机械功的那部分能量 跟燃料完全燃烧释放的热量之比。 汽油机的效率为20%-30%，柴油机的效率为 30%-45%。
第二部分：分子动理论 内能 热量 热值 热机 能源
比热容
1、分子动理论

分子动理论 （1）物质由大量分子组成的。 （2）一切物质的分子在永不停息地做无规则运动。 （3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力 。 扩散现象：两种物质互相接触时彼此进入对方的现象。 （1）例子：闻到花香、汤放盐后变咸等 （2）表明：分子组成物体的分子在永不停息地做着无规则运 动。
■根据内容上的特点，将知识点分为 两大部分复习：
人教版初中物理知识点总结--物态变化_分子运动_内能

人教版初中物理知识点总结--物态变化_分子运动_内能

第四章物态变化第一节温度计1.温度：我们把物体的冷热程度叫做温度。

2.测量温度的工具：温度计。

●常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。

常见量程分度值原理所用液体特殊构造使用注意事项实验室用温度计-21℃～110℃1℃液体热胀冷缩水银或煤油使用时不能甩（其他见下）寒暑表－30℃～50℃1℃酒精体温计35℃～42℃0.1℃水银玻璃泡上方有缩口①使用之前用力甩②可离开人体读数●温度计内液体：酒精、水银或煤油。

●温度计的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。

如果使用温度计时超过它的量程，后果：①玻璃泡胀破；②测不出温度。

●在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁或容器底。

(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。

(3) 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

●读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。

3.摄氏度：“℃”表示摄氏温度。

在一个大气压下冰水混合物的温度是0 ℃，沸水的温度是100 ℃。

0 ℃和100 ℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。

4.体温计：体温计用于测量人体温度。

第二节熔化和凝固1.物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2.物质的三态：固态、液态、气态。

3.熔化和凝固的定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。

4.固体分为两类：晶体和非晶体。

●晶体：晶体在熔化过程中尽管不断吸热，但是温度保持不变，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。

晶体熔化时的温度叫做熔点。

晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。

海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。

●非晶体：非晶体在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断地上升，这类固体没有确定的熔化温度。

非晶体没有确定的熔点和凝固点。

松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。

09 初中物理易错辨析-物态变化与内能

09 初中物理易错辨析-物态变化与内能

物态变化与内能一、雷区警示1、任何物体在任何情况下都有内能，无一例外。

2、内能的大小有多个影响因素，只知道一个因素的大小情况无法比较内能的大小。

内能的影响因素有：温度、物态、质量和物质的种类。

3、要注意区分比较对象是一个物体的两种情况相比还是两个物体之间相比，如果是同一个物体，那么其质量和物质种类就是确定的，相当于控制变量。

4、内能是无体内所有分子动能和所有分子势能的总和，单一一个分子的动能和势能不是内能，内能的主体是宏观的物体，分子动能和分子势能的主体是微观的分子，分子不具有内能。

5、改变内能的方法有两种，即做功和热传递，需要注意的是二者可以同时发生，故叙述中只阐述了一种过程的方向，并没有提及另一种过程的情况时，无法判断内能的增减。

6、物体内能发生改变的两个标志是物态变化和温度变化，只要两个标志中的任何一个出现，就能说明内能一定发生了变化，但内能发生变化不能确定温度一定变化，也不能确定物态一定变化。

7、热量是过程量，物体并不“含有”热量，只有当发生热传递的过程时，吸收或放出热量，“含有热量”的说法本身就是错误的。

8、内能与机械能无关，内能是物体内所有分子动能和所有分子势能的总和，机械能是物体动能和势能的总和。

二、明辨是非【题文】0 ℃的冰块的内能为零。

【答案】错误【解析】判断依据：任何物体在任何情况下都有内能，故0 ℃的冰块的内能不为零。

正确阐述：0 ℃的冰块的内能不为零。

【题文】温度高的物体比温度低的物体的内能多。

【答案】错误【解析】判断依据：内能除了受温度影响外，还受物态、质量等因素的影响，故无法确定温度高的物体与温度低的物体的内能的大小关系。

正确阐述：温度高的物体不一定比温度低的物体的内能多。

【题文】物体的温度降低，则物体的内能减少。

【答案】正确【解析】判断依据：该阐述是同一个物体两种情况相比较，其质量及物质的种类是确定的，温度降低，若其物态不发生变化，其内能减少，若其发生物态变化，则发生的一定是高能量态变为低能量态的物态变化，即凝固、液化或凝华中的一种，内能依然减少，故物体的温度降低，则物体的内能减少。

初中物理热学知识

初中物理热学知识

初中物理热学知识在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。

第一部分物态变化一、物态变化知识结构图：温度的定义：测量工具及其使用方法：液体温度计的工作原理：温度计各种常用温度计的量程和分度值比较：物摄氏温度：符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分知识延伸：双金属片温度计的工作原理热力学温度（T）与摄氏温度的换算关系熔化定义、凝固定义态晶体的熔化（凝固）规律非晶体的熔化（凝固）规律熔化与凝固熔点（凝固点）的定义几种常见晶体的熔点熔化吸热、凝固放热的应用汽化和液化定义定义：物现象的描述：变沸腾沸点定义及应用：态沸腾特征及图象绘制：汽化的两种方式定义：蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用化蒸发和沸腾的异同点：化定义：液化降低温度使气体液化的方法论压缩体积降低温度的同时压缩体积升华定义：升华现象举例及解释：升华与凝华凝华定义：凝华现象举例及解释：二、态转化图： 固态液态气态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）升华（吸热）三、章节知识细化<一>、温度计 1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。

2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。

3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

4、摄氏温度：字母C 代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度 ，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。

三种温度计的量程和分度值比较表：5、温度计的使用：使用前，①观察量程②观察分度值；温度计量程 分度值 实验用温度计-2℃——102℃ 1℃ 体温计35℃——42℃ 0．1℃ 寒暑表 -30℃——50℃ 1℃使用方法：浸、稳、留、平浸：.玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁稳：.要等温度计的示数稳定后再读数留：读数时玻璃泡要留在被测液体中平：视线与温度计中液柱的上表面相平6、双金属片温度计的工作原理：根据铜片和铁片膨胀系数不同，在受热相同的情况下，铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。