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中山大学环境科学与工程学院大气科学专业培养方案一、培养目标大气科学是以地球大气为研究对象，进行大气探测、信息分析处理以及预测的现代学科。
大气科学专业培养具有良好的科学素养以及坚实的数学、物理、计算机、外语基础，掌握大气科学基础理论、基本知识和基本技能，能从事大气科学理论、应用气象学和大气环境科学的研究以及业务工作专门人才。
本专业毕业生适宜到气象、环保、民航、核电、城建、海洋、资源开发利用、国防军事、防雷业务管理、防雷技术及其设计、高等院校、科研院所等部门从事相关的科研、教学及业务工作，优秀毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士、博士学位。
二、培养规格和要求1、热爱社会主义祖国，有科学的世界观和人生观，遵纪守法，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，热爱科学事业，具有良好的道德品质、勇于开拓创新的科学精神和热心为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2、具有坚实的数理基础和一定的人文社会科学基本理论知识，掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，了解与本专业有关科学技术的新发展，获得从事科学研究的初步训练，有较强的自学能力、实践能力和分析解决问题的能力。
3、具有良好的公共英语和专业英语水平，能阅读所学专业的外语书刊，具有一定的听说读写能力，掌握计算机的基本知识和实际应用技能。
4、具有健全的心理素质和健康的体格，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。
三、授予学位与修业年限学制为四年，按要求完成学业者授予理学学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课3824.5%公共选修课1610.3%专业必修课6441.3%专业选修课3723.9%毕业总学分（实践教学学分）155（39）课内总学时2700五、专业核心课程大气科学基础、大气探测学、天气学原理、动力气象学、统计分析与预报、天气分析与预报、数值天气预报。
六、专业特色课程热带气象学、卫星气象学、雷达气象学、现代气候学基础、大气化学、边界层气象学、污染气象学、气象资料处理及可视化、并行计算及其在气象中的应用等七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）附表大气科学专业课程设置及教学计划课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人大学英语1College English122162/3、3/3、5/3、6/3王哲体育Physical Education41442/2、3/2、5/2、6/2何江海思想道德修养与法律基础Moral Character Cultivation andBasis of Law3543(东)/3古南永中国近现代史纲要Contemporary History of China2362(东)/2柳媛毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction of Mao Zedong Thoughtand the Theoretical System of Socialismwith Chinese Characteristics62726(东)/4黄寿松马克思主义基本原理The Principles of Marxism3545(东)/3夏银平军事课Military Course2+14周31/古添雄公益劳动Physical Labor for PublicWelfare200小时每周1小时漆小萍黄毅形势与政策Current Situation and Policy2362-12/每学年9学时漆小萍钟一彪A类课程就业指导Employment Guidance12011/岳军公共必修课B类课程4大学语文College Chinese2362/2倪彩霞模块一：中国文明4722-12/模块二：人文基础与经典阅读2362-12/模块三：全球视野2362-12/公共选修课核心通识课程模块四：科技、经济、社会2362-12/甘阳1 2013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。
大气科学研究生培养方案大气科学研究生培养方案引言：大气科学是一门研究地球大气系统的学科，涉及气象学、气候学、大气物理学、大气化学等多个领域。
为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的大气科学研究生，我们制定了以下培养方案。
一、课程设置1. 基础课程：包括大气科学导论、大气动力学、大气物理学、大气化学等，旨在为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业课程：根据学生的研究方向，设置相应的专业课程，如气象数值模拟、气候变化与预测、大气辐射与遥感等，以提高学生在特定领域的专业能力。
3. 实践课程：包括实验课程和实习实训，通过实际操作和实地观测，培养学生的实践能力和科研素养。
二、科研训练1. 科研导师指导：每位学生将分配一位科研导师，负责指导学生的科研工作，帮助学生选择研究课题，并提供必要的指导和支持。
2. 科研项目参与：学生将有机会参与科研项目，与导师和团队成员一起开展研究工作，提升科研能力和团队合作意识。
3. 学术交流与发表：鼓励学生积极参加学术会议和研讨会，与同行学者交流思想，展示研究成果，并鼓励学生在相关期刊上发表学术论文。
三、学位论文要求1. 选题：学生需选择一个具有一定科研价值和创新性的课题，经过导师审核后方可确定。
2. 论文撰写：学生需按照学术规范和要求，撰写学位论文，包括摘要、引言、研究方法、结果与讨论等部分，并进行严格的论文评审和答辩。
四、学术活动1. 学术报告：定期邀请国内外知名学者和专家进行学术报告，为学生提供学习和交流的机会。
2. 学术研讨会：组织学术研讨会，学生可就自己的研究课题进行报告和讨论，提高学术交流和表达能力。
五、实习与就业1. 实习机会：为学生提供实习机会，使其能够将所学知识应用于实际工作中，增加实践经验。
2. 就业指导：为学生提供就业指导和职业规划，帮助学生顺利就业或继续深造。
结语：大气科学研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的专业人才。
通过系统的课程学习、科研训练和学术活动，学生将全面提升自己的学术水平和综合素质，为未来从事大气科学研究和相关领域的工作做好准备。
中山大学环境科学与工程学院大气科学专业培养方案一、培养目标大气科学是以地球大气为研究对象，进行大气探测、信息分析处理以及预测的现代学科。
大气科学专业培养具有良好的科学素养以及坚实的数学、物理、计算机、外语基础，掌握大气科学基础理论、基本知识和基本技能，能从事大气科学理论、应用气象学和大气环境科学的研究以及业务工作专门人才。
本专业毕业生适宜到气象、环保、民航、核电、城建、海洋、资源开发利用、国防军事、防雷业务管理、防雷技术及其设计、高等院校、科研院所等部门从事相关的科研、教学及业务工作，优秀毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士、博士学位。
二、培养规格和要求1、热爱社会主义祖国，有科学的世界观和人生观，遵纪守法，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，热爱科学事业，具有良好的道德品质、勇于开拓创新的科学精神和热心为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2、具有坚实的数理基础和一定的人文社会科学基本理论知识，掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，了解与本专业有关科学技术的新发展，获得从事科学研究的初步训练，有较强的自学能力、实践能力和分析解决问题的能力。
3、具有良好的公共英语和专业英语水平，能阅读所学专业的外语书刊，具有一定的听说读写能力，掌握计算机的基本知识和实际应用技能。
4、具有健全的心理素质和健康的体格，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。
三、授予学位与修业年限学制为四年，按要求完成学业者授予理学学士学位。
五、专业核心课程大气科学基础、大气探测学、天气学原理、动力气象学、统计分析与预报、天气分析与预报、数值天气预报。
六、专业特色课程热带气象学、卫星气象学、雷达气象学、现代气候学基础、大气化学、边界层气象学、污染气象学、气象资料处理及可视化、并行计算及其在气象中的应用等七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）附表大气科学专业课程设置及教学计划12013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。
大气科学专业（大气探测方向）培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、专业知识和专业技能，能够在大气探测、大气物理、大气环境、气象学、气候学、应用气象和相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。
二、培养要求（培养规格）本专业学生主要学习大气科学等各方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验（包括野外实习和室内实验）等方面的基本训练，具有良好的科学素质，具有利用现代电子信息技术、气象雷达和气象卫星遥感技术进行大气科学基本业务、科学研究、理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。
具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
1、系统地掌握本专业的数学、物理、电子技术、计算机等基础理论和基本知识；2、具有扎实的大气科学基础理论和实验技能，掌握现代大气探测和遥感技术和分析方法；3、了解相近专业的一般原理和方法；4、了解国家科技发展、环境保护、知识产权、专业服务等有关政策和法规；5、了解大气科学及相关学科的理论前沿和发展动态，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：大气科学四、主要课程、核心课程和特色课程1）主要课程：数字电子线路、大气物理学、天气学、电路分析基础、天气学分析、气象统计方法、现代大气探测学、气象观测仪器检定与维护、卫星气象学、雷达气象学、模拟电子线路、雷达原理和信号处理、动力气象学、气象卫星资料的多学科应用、中尺度气象学、中尺度数值模拟与预报、大气激光探测、专业英语、电磁场理论、嵌入式系统设计、信号与系统、数字信号处理、微波技术与天线。
2）核心课程：计算机基础、大气科学概论、线性代数、概率统计、高等数学、大学物理、Fortran语言程序设计、大气物理学、天气学、天气学分析、现代大气探测学、雷达气象学、卫星气象学、雷达原理和信号处理、信号与系统。
3）特色课程：卫星气象学、雷达气象学、气象卫星资料多学科应用。
大气遥感与大气探测专业硕士研究生培养方案大气遥感与大气探测专业硕士研究生培养方案学科门类理学一级学科代码0706 一级学科名称大气科学二级学科代码0706Z3 二级学科名称大气遥感与大气探测一、培养目标为了适应我国社会主义市场经济需要, 培养具有创新精神, 德、智、体全面发展的高级科技专业人才和管理人才。
对硕士研究生的具体要求是1. 进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理, 逐步树立无产阶级世界观，坚持改革开放，勇于开拓进取，热爱祖国, 遵纪守法,品德良好, 有协作和奉献精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 在大气遥感科学与技术方面, 掌握坚实的理论基础、系统的专门知识和必要的实验技能，以及熟练的计算机技能, 熟悉所从事研究领域的科学技术新发展与新动向；掌握一门外国语, 能熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要, 并具有一定的书面和口头交流能力；具有从事本学科领域内科学研究工作、高等院校教学工作、独立承担大气遥感科学与技术专业业务工作的能力；具有实事求是、严谨踏实的科学作风。
二、研究方向01．微波、红外、可见光等波段电磁波在晴空大气和云雾降水中的传输特性及其与自然地表相互作用的机理的研究，02．大气遥感技术与其他观测技术的综合应用，03．多参数多普勒雷达等遥感探测新技术研究，04．雷达、卫星遥感信息反演与数字图像处理，05．卫星和雷达遥感在各种时空尺度天气分析预报中的应用研究，06．卫星和雷达遥感在农业、林业、环境、资源等领域中的应用研究07．激光雷达在大气探测中的应用08. 雷电探测与灾害研究09. 遥感资料同化应用研究三、学习年限和学分要求硕士研究生学制为三年。
硕士研究生学习年限一般为3年，最长学习年限不超过5年。
学位课程学分不少于20学分，总学分不少于32学分。
英语能力要求参加PETS5考试，达到本专业要求。
四、学习进度安排其中前一年半左右时间进行课程（必修课和选修课）学习，完成开题报告, 参加教学实践、专业实践和社会实践；后一年半时间进行科学研究, 撰写硕士论文, 进行论文答辩。
大气科学专业培养方案一、培养目标通过本科阶段学习，使学生具有“宽、厚、实”的理论基础，具有现代知识结构，广泛的科学适应能力和创新能力。
对大气科学专业的理论基础和系统的专业知识有较全面了解，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论和实验结果的数据处理分析，撰写论文，参与学术交流的能力。
具有较熟练的实验技能、较强的动手能力，能熟练使用计算机。
毕业后能从事大气科学及相关学科科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专业人才。
二、学制、授予学位及毕业基本要求学制：标准学制4年，弹性学习年限3-6年授予学位：理学学士毕业基本要求：完成162学分课程设置的分类及学分比例如下表：类 别 学 分 比 例（%）通 修 课 75 46.88学科群基础课 45 28.12专 业 课 32 20.00集中实践环节 8 5.00合 计 160 100三、修读课程要求要求修读的课程分为四个层次，每个层次的课程设置及结构如下：1、通修课：（75学分）参照学校关于通修课的课程要求。
其中物理类课程以本专业要求为准。
并要求修读以下课程：大学物理－现代技术实验（1学分）、大学物理－研究性实验（1学分）、电子线路基础（4学分）、电子线路基础实验（1学分）、微机原理与接口（3.5学分）、信息系统基础246（2学分）、信息系统基础实验（0.5学分）；2、学科群基础课：（45学分）MA02*（数学类课程）：（8学分）复变函数(A)(3学分)、计算方法(B)(2学分)、数理方程(A)(3学分)；PH02*（物理类课程）：（27学分）力学（3学分）、热学（2学分）、电磁学（4学分）、光学（3学分）、原子物理（3学分）、理论力学(3学分)、电动力学(3学分)、热力学与统计物理(3学分)、量子力学(3学分)；IN02*（信息类课程）：（4学分）信号分析与数字处理(4学分)；EN02*（环境科学类课程）：（2学分）地球科学概论（2学分）；GP02*（地球物理类课程）：（2学分）普通天文学（2学分）；AE02*（大气科学类课程）：（2学分）大气和海洋学（2学分）；3、专业课：（≥32学分）专业必修课：（28学分）AE03*（大气科学类课程）：（25学分）流体力学（3学分）、大气物理学基础（4学分）、动力气象学（4学分）、天气学（4学分）、大气探测（4学分）、大气物理实验和实习（1学分）、雷达与卫星气象学（3学分）大气科学专题讲座(2学分)；CS03*（计算机类课程）：（3学分）FORTRAN语言（3学分）专业选修课：（选≥4学分）AE03*（大气科学类课程）：（7学分）空气污染气象学（3学分）、数值天气预报基础（4学分）；CS03*（计算机类课程）：（3学分）数字图像处理导论（3学分）；PH03*（物理类课程）：（7学分）计算物理（B）（3学分）、物理实验信号采集处理（4学分）；247以下课程针对希望继续大气科学研究学习的学生，不作硬性要求。
大气科学专业（大气物理方向）培养方案一、培养目标本专业培养适应我国经济社会建设需要，具有良好科学素养，坚实的数理基础、熟练的外语和计算机应用能力，掌握大气物理、大气探测、云降水物理、人工影响天气、天气学、大气环境、大气污染评价、天气预报等基础理论和基本技能，毕业生在气象、环保、民航和部队等相关行业从事业务、科研、教学、技术研发及相关管理工作的研究型与应用型相结合的高级专门人才，也可继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。
二、培养规格本专业学生主要学习大气科学、环境科学基础知识和专业理论，受到科学思维、科学实验、信息处理技术等方面的技术和专业训练，具有良好的科学素养和坚实的大气科学、环境科学等方面的基础，掌握大气物理学、云降水物理、大气化学、边界层气象学、空气污染气象学等方面的专业理论及相关的业务专业技能。
具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本原理、基本知识；2.具有扎实的气象学和相关学科的专业知识和专业技能；掌握大气物理学、大气化学、云降水物理学、空气污染气象学、天气预报、数据处理与分析技术、气象模式基础，具有理论联系实际，综合分析问题、解决问题的能力，能熟练地运用计算机解决实际工作中的问题；3.了解相近专业的一般原理、知识和方法；熟悉我国气象业务、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规，以及气象现代化与国民经济可持续发展战略的关系；4.了解大气科学、环境科学的前沿领域和最新发展动态，确立专业思维模式和思想方法；5.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计能力，能够创建实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、主干学科本专业属于大气科学一级学科的大气物理学与大气环境方向。
四、主要课程、核心课程和特色课程1）主要课程：Fortran语言程序设计、热力学、大气探测学、大气物理学、大气化学基础、数理方程、流体力学、复变函数与积分变换、计算方法、动力气象学、边界层气象学、空气污染气象学、云降水物理学、卫星气象学、雷达气象学、天气学原理、天气分析。
大气科学专业本科人才培养方案学科门类：理学专业代码：070601一、专业简介和办学定位专业简介大气科学是研究大气的结构、组成、物理现象、化学反应、运动规律以及大气的各种现象(包括人类活动对它的影响)以及如何运用这些规律为人类服务的一门学科。
大气科学是地球科学的一个组成部分,其研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈及其与其它圈层的相互作用。
此外，还研究太阳系其他行星的大气。
南京信息工程大学大气科学专业创立于1960年，1978、1993年先后获硕士、博士学位授予权,1999年设立博士后流动站；专业是中国气象行业最重要的人才培养基地，享有“中国气象人才摇篮”的美誉;先后培养了一大批国际著名学者、行业领军人物和高级管理人员。
大气科学专业坚持“学科引领、行业驱动、国际接轨”的理念，不断创新人才培养模式，深化教学内容和课程体系改革，打造了一批具有广泛影响的精品课程和教材，整合优质科教资源，建成了一批国家级科研创新和实践教学平台，为中国乃至世界气象行业培养了一大批优秀人才;建成了国内第一、国际知名的大气科学品牌专业.目前本专业是教育部高等学校第二批特色专业建设点、教育部专业综合改革试点、江苏省第一批品牌专业和重点专业,连续多年被中国大学本科专业排行榜（武书连）评为A++专业，综合排名全国第一，已成为国内同类专业建设的标杆。
2014年,教育部高等学校地球科学教学指导委员会参照我校大气科学的专业建设,制定了我国大气科学专业教学质量国家标准，向全国高校做示范推广。
办学定位根据国家高等教育办学方针和本院人才培养特色定位，以目标为导向，以学生为中心,联合国际、国内著名气象科研和业务单位，针对现代气象业务对大气科学专业人才需求多元化的特点，切实推进“应用型"、“精英型"、“国际型”大气科学专业人才培养模式，共同培养面向大气科学科研和业务工作的具有综合素养高，专业理论知识扎实,具有创新思维与创新能力以及国际视野和国际交往能力、且实践能力强的创新性高级专门人才.大气科学作为学校的特色重点专业，瞄准学科发展前沿和国家需求，积极推进专业建设工作全面发展，打造全国领先、国际一流的大气科学专业。
