四年级下册语文课件-《我的“自画像”》人教部编版(共18张PPT)
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部编人教版四年级语文下册习作《我的自画像》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
朋友。那时候，你一定会感受到我犹如冰 雪一样的纯洁，犹如热带雨林一样的热情， 你一定会感受到我的开朗，我的乐观，我 的坦诚。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》精品PPT课件
向你介绍“我”的基本情况和外貌_______
你好！我叫________，今 年________岁，在________小 学读四年级。
性格描写
我的性格特点________
我呀，是个急性子。有时早上起床晚了，急巴 巴赶着去上学，连文具盒也忘记带。 更好笑的是 那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧， 急着赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，穿着拖鞋 就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不 是急性子啊？（“我”——急性子。）
猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜 溜地转，左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长，是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁？
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼 哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停， 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没 了，结果身材粗短，肚子肥大，外 貌丑陋极了，跟野猪极像。但是我 会腾云驾雾，常提着一把九齿钉耙， 师傅唐僧西天取经少不了我。
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤 奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
爱好、特长______
看书、画画、弹琴、 唱歌、 跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步……
写作提纲______
基本情况和外貌——性格 特点——爱好特长——结尾。
习作修改
我的“自画像”
人教部编版四年级下册语文课件-习作《我的自画像》第1课时 (共28张PPT)
确定素材
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
我是一个潇洒、帅气的老头子。 爱穿黑色的西装，爱把头发梳 得光光的，布满褶子的长脸上 有双炯炯有神的大眼睛，还有 我引以为傲的高鼻梁。
习作指导
怎样写人的突 出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出 来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写， 才能使人信服，活灵活现。
习作 我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主 任，他想尽快熟悉班里的同 学。请以“我的‘自画像’” 为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点? ◇你的主要性格特点是什么? ◇你最大的爱好和特长是什么? ◇你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
外貌： 一、五官
“我”的兴趣爱好
我的爱好是打篮球，但球技不高，常 常三投连一中都困难。为了练好球技，篮 球场上就经常能看到我的身影。无论早晨 傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功 夫不负有心人，长期的努力，终于见到成 效：不说三投三中，两中应该没问题!
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮 球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏 了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里 发现了一副象棋，太棒了!于是，我就缠着爸爸教我下象棋。从那以后， 我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久， 我的棋艺有了很大 的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈 妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“ 没准我真能成象棋大师呢!”
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
我是一个潇洒、帅气的老头子。 爱穿黑色的西装，爱把头发梳 得光光的，布满褶子的长脸上 有双炯炯有神的大眼睛，还有 我引以为傲的高鼻梁。
习作指导
怎样写人的突 出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出 来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写， 才能使人信服，活灵活现。
习作 我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主 任，他想尽快熟悉班里的同 学。请以“我的‘自画像’” 为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点? ◇你的主要性格特点是什么? ◇你最大的爱好和特长是什么? ◇你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
外貌： 一、五官
“我”的兴趣爱好
我的爱好是打篮球，但球技不高，常 常三投连一中都困难。为了练好球技，篮 球场上就经常能看到我的身影。无论早晨 傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功 夫不负有心人，长期的努力，终于见到成 效：不说三投三中，两中应该没问题!
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮 球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏 了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里 发现了一副象棋，太棒了!于是，我就缠着爸爸教我下象棋。从那以后， 我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久， 我的棋艺有了很大 的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈 妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“ 没准我真能成象棋大师呢!”
部编版小学语文四年级下册《习作 我的“自画像”》 (课件)
课后作业
“我读你猜”的游戏
阅读作文中对自己的外貌、性格、爱好特长等段落的描写， 让爸爸妈妈猜猜写的是谁？ 如果猜不出，可以让爸爸妈妈说说哪里不太像，根据意见 再进行修改。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、 排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织 篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师 组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到 球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到 球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？ 我的篮球技术不赖吧？
这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动 的小男孩。
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双 炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁， 还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我 的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐， 但是我觉得这样的牙齿才特别。
开头引出自我介 绍的话题，用 “独一无二”对 自己作一个整体 的概括。
外貌描写突出了 自己牙齿不整齐 的特点，给人留 下印象。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场 打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现 了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那 位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想 她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅 了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这 急性子了。
用具体事例来说 明自己“性子急”的作业，从不拖拉
C 帮妈妈去超市买盐，结果没有看清就着急 付账，把白糖当成了盐买回来。
典型事例
爱好特长 有选择
我的爱好十分广泛，下棋、踢球、吹葫芦丝都是我 喜欢的，但是要说我最爱的一样，那就是读书了。我可是 一个名副其实的“书呆子”，平时只要一有空就会捧起书 来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷， 有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说： “再看一小会儿，再看一小会儿。”妈妈也只好无奈地摇 摇头说：“你的一小会儿比一小时还长。”
部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”课件(共22张PPT)
观、善良、大方、勤劳、坚强、 谦虚 二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、骄傲自
满、暴脾气、 怠惰、胆小
兴趣特长
看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下 棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语
例文
有这么一个姑娘
有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她
有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就
让我们拿起笔，快快写起来吧！
不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过这类的“好事还不少哩! 记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽， 但要翻墙。她双手叉腰，板着面孔大喝：“我的下属小慧， 你跟在将军我后 面，我要上阵喽——” 瞧她那模样，好像在扮演戏中的穆桂英哪!果然， 小顽皮“嗖”地蹿上墙，好像
1.所选特点与自己相像
2.事例环绕特点来写 3.如果写选择一件事例，把这件事写清楚用上语言、动 作、心理、神态描写如果选择写多件事例。 4.事例选择紧紧环绕特点 5.在合适的地方用上修辞手法
习作构思
1.了解自我，想“画像”。 镜子中的自己我们已看过无数遍，再熟悉不过了，向老师
介绍自己之前第一要清楚自己的外貌有什么特点，有什么爱 好和特长，想要通过什么典型事例来表现自己的特点。
我的“自画像”
习作要求
1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。 2.能从外貌、主要性情、最大的爱好和特长等方面写出自己的特
点，并能用具体的事例说明。
猜一猜
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。
螃蟹
猜一猜
一个长嘴大耳朵的呆子，圆 身肥肚，手持一把九齿钉耙。
在走平衡木，伸展着双手，谨慎翼翼地挪着脚。突然，她大叫了 一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，“扑通” 一下摔在草垛上。“哎哟!”叫疼有什么用呢，只好面对面地苦笑 啦!这呀，就是她逞能的结果。
满、暴脾气、 怠惰、胆小
兴趣特长
看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下 棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语
例文
有这么一个姑娘
有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她
有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就
让我们拿起笔，快快写起来吧！
不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过这类的“好事还不少哩! 记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽， 但要翻墙。她双手叉腰，板着面孔大喝：“我的下属小慧， 你跟在将军我后 面，我要上阵喽——” 瞧她那模样，好像在扮演戏中的穆桂英哪!果然， 小顽皮“嗖”地蹿上墙，好像
1.所选特点与自己相像
2.事例环绕特点来写 3.如果写选择一件事例，把这件事写清楚用上语言、动 作、心理、神态描写如果选择写多件事例。 4.事例选择紧紧环绕特点 5.在合适的地方用上修辞手法
习作构思
1.了解自我，想“画像”。 镜子中的自己我们已看过无数遍，再熟悉不过了，向老师
介绍自己之前第一要清楚自己的外貌有什么特点，有什么爱 好和特长，想要通过什么典型事例来表现自己的特点。
我的“自画像”
习作要求
1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。 2.能从外貌、主要性情、最大的爱好和特长等方面写出自己的特
点，并能用具体的事例说明。
猜一猜
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。
螃蟹
猜一猜
一个长嘴大耳朵的呆子，圆 身肥肚，手持一把九齿钉耙。
在走平衡木，伸展着双手，谨慎翼翼地挪着脚。突然，她大叫了 一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，“扑通” 一下摔在草垛上。“哎哟!”叫疼有什么用呢，只好面对面地苦笑 啦!这呀，就是她逞能的结果。
部编人教版语文四年级下册第七单元《习作：我的“自画像”》课件PPT
精彩结尾： ◇瞧，这就是我——一个乐观外向的我，一个爱下围棋、
爱背诗的我，一个还有点儿马虎的我。 ◇这束颜色不一样的烟火就是我。 ◇虽然我不够完美，但是我会努力让自己变得优秀。世
界上没有两片完全相同的树叶，宇宙的星球无数，也没有哪 两颗是一样的。每一个生命都是上天的恩赐，这就是我，敢 于做自己的我。
梳理思路，谋篇布局。 我的“自画像”
外貌特点
性格特点
写自己最突出 的外貌特点
优点和缺点 是什么
用具体事例来 突出性格特点
爱好或特长
爱好或特 长是什么
用什么事 例来说明
我的眼睛又大 又圆，睫毛又 长又浓密
我的优点是 胆子大，缺 点是粗心
有一次，家里出 现了一只大蟑螂， 我丝毫不害怕， 一脚就消灭了它
写法二：多个特点逐一举例。
爱好或特长
事例
爱看书
生病到医院输液，只要带上书，我就会沉浸 在书中而忘记病痛，不知不觉度过了漫长的 输液时间。
会画画
我很会画凤凰，能细致地画出凤凰展翅高飞 的形态。美术课上，我的画经常受到老师的 表扬，还被贴在黑板上当作示范。
选自“课中导学单”活动二
梳理思路，合理谋篇
精彩开头： ◇瞧，镜子前走来一个小女孩，她有着一头乌黑发亮的长发，
9 习作：我的“自画像”
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，引出主题
为自己设计一张人物卡片吧。
姓名 外貌特点 性格特点 爱好和特长 他人的评价
张一乐 瘦、高、眼睛大、爱笑 乐观开朗、热心、马虎
打羽毛球、画画 仗义、正直、充满活力、人缘好
选自“课前预习单”第1题
开启思路，梳理内容
假如我们班要来一位新班主任，他想尽快 熟悉班里的同学，让大家介绍自己。想一 想：可以从哪些方面介绍自己呢？
部编版小学四年级语文下册习作《我的“自画像”》精美课件
明确要求
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次地介绍， 这样使文章内容既丰富，又不失条理性。
我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。
我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任全面 了解我。我用拟人手法写缺点，使语言风趣幽默。
例文赏析
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一 样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出 两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
写一写
我们写作时可以先用一句话总的介 绍自己，然后通过具体事例，抓住自己 的动作、语言、神态、心理活动等把自 己的特点写具体。
我是个做事很认真的人， 但偶尔也会马虎，好心办了坏 事。一次几位班干部正在给同 学们发牛奶，我见他们忙不过来， 便主动上前帮忙。发着发着，突然发现地上有 一个墨水瓶，我连忙捡起来想问问是谁丢的。
记叙文
审题指导
什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？
艺术家为自己所绘的肖 像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文 字介绍自己，所以加引号。
明确要求
写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的 爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
明确要求
你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？
外貌特点
外貌描写开 头，让读者 先在头脑中 形成印象。
例文赏析
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏 出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊 奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师 画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画 出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了 我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新 ‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们 都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级 黑板报的插图当然非我莫属了。
《我的自画像》PPT优质课件
我的五官整齐地摆在一张瓜子脸上， 再加上一头短发，这就是我。我走在人 群中，你一定找不到我，但是，我一定 是你找不到第二个的那个我。
片段1：长着一双大手掌的我，最擅长打架子 鼓。有一次，表妹到我家，来听我打架子鼓。 我扬起胳膊，捶在鼓面上，“春雷滚滚”； 打在镲（chǎ）片上，“疾风骤雨”。妹妹 两手托着腮，眼睛瞪得非常大，不时拍着巴 掌表达对我的崇拜：“哥哥真厉害，就像天 上的雷公电母，我以后也要和哥哥一起学架 子鼓。”
是否联想到了相关事物或相关事例， 写得像吗？
哪些句子写得很精彩？
我小时候鼻孔很大，觉得自已不好 看，很担心它会越长越大。于是我问大 人，长大了，鼻孔会不会跟着变大？表 哥骗我说，会会，像山洞一样，一不小 心，火车就会开进去。我吓坏了，用夹 子夹住了自己的鼻子，结果，鼻孔没有 变小，反而变得红红的。
我有一口玉米牙齿，甜甜的小嘴总 是说出动听的话讨大人欢心。可是，如 果谁惹火了我，我也会君子动口不动手， 咬他一大口。不过幸好这件事只发生过 一次。那是我三岁的时候，被我咬的那 个人是我的表哥。
统编版四（下）第七单元习作
我的“自画像”
-.
外貌特征：整体轮廓、身材特点、五官 特点、平时爱穿的衣服、爱做的表情、 喜欢的发型……
内在特征：性格、爱好、特长……
哪里有趣？
独一无二的我
我这个人是世界上独一无二的。 我是个好奇的女孩，一看到好玩的东西 就瞪大了眼睛，像弹珠。但当我在看课 外书时，如有人叫我做事，我就会闭上 一只眼睛，躲起来 。
片段2：我很胆小，害怕很多昆虫。一只仅 有我小指甲盖大小的小蛛爬进了我的卧 室，我仿佛看到它的“大颚”正一张一合 地朝我攻击！我连滚带爬地逃出了卧室， 拿了苍蝇拍想去击杀那个“怪物”。我咬 紧牙关，准备一个箭步打上去，但看见那 只蜘蛛，我还是不敢打，只好搬来救兵一 我的爸爸来收拾它。
部编版小学四年级下册语文课件 《我的自画像》PPT课件
愿意，坚持要学钢琴。妈妈被我磨了一个月，
最后只好同意了。自己做主的感觉真好。可这
也留下了“后唉，
看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一 定会对自己的选择负责。 好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样的我 吧！哈哈，我是不是有点自恋？
④结尾语言 活泼，让人 感觉愉快。
3.妈妈生病的时候，我就像一个小护士一样照顾着妈妈， 一会儿烧水，一会儿倒水，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得 不可开交。
4.我最喜欢的就是画画了，无论在笔记本上，还是在洁 白的纸上，到处都有我留下的痕迹。画画还和我的心情有很 大的关系呢！在郁闷的时候，我就随便涂两三笔；在高兴的 时候，我就精心画上一幅完整的画。
01 《我的“自画像”》
开头对“我”的外貌进行简单的勾勒；中间通过 具体事例写了“我”画画好、粗心等特点；结尾 对“我”的特点进行一个简单的总结。
02 《我的“自画像”》
开头具体介绍了自己的外貌；中间通过两件具体 事例说明了自己性子急、爱运动的特点；结尾对 “我”的特点进行一个简单的总结。
我的“自画像”
简析：小作 者抓住自己的眉 毛、眼睛、嘴巴 等外貌特征来介 绍，用词准确， 比喻生动，能给 大家留下较深的 印象。
（1）可以描写自己的外貌； （2）可以概括地写自己的性格特点； （3）可以介绍自己的爱好、特长。
一张瓜子脸上忽闪着一双 又大又水灵的眼睛，脸上长着 几颗小雀斑，一笑就有两个小 酒窝。这个小女孩就是我。
1.所选事例要有真实性。 只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
2.所选事例要有代表性。 有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有 说服力。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球， 过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学， 我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着 胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。 她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得 改改这急性子了。
统编版语文四年级下册第七单元习作我的“自画像”课件(共18张PPT)
“可是自己呢？”公差又犯难了，他又找不到自己了。
你真的认识你自己吗？
快乐游戏——
他是谁呢？
有这样一个人，个子不高不矮，身材 不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不 长——你能猜出他是谁吗？
写法指点： 1.想让自己的介绍给别人留下 深刻的印象，便离不开具体生 动的事例，以此来突出自己的 特点。 2.可以介绍自己的爱好和特长， 说说自己的优点与缺点。
介绍自己
年龄、性别、长相、性情、 兴趣
外貌描写：红扑扑的小脸 脸蛋黑
里透红 水灵灵的大眼睛 黑葡萄似 的大眼睛 小而有神的眼睛 能说会 道的嘴巴 樱桃似的小嘴 性情描写：活泼 内向 爱说爱笑 泼 辣 忸怩
1.介绍自己年龄、身材、长相、性 情、爱好等。 2.介绍抓住特点——与别人不同的 地方。 3.要按一定的顺序介绍。
习作
仔细视察，你会发现：我们每 个人都不一样，都有自己的特征。 你是否能通过自己的介绍让别人认 识独一无二的你呢？
故事引路——有点意思
这是一个有趣的故事：有一位公差，押解着一名和尚去京城。 公差每天早晨醒来后，都要清点身边的几样东西：包袱、盘缠、公 文、和尚，还有自己。
一天，他们投宿到一个破庙里。和尚对公差说：“不远处有个 集市，我去给你打点酒，今天好好放松一下。”公差心思松懈，就 给和尚打开了桎梏，放他去了。
第二课时
A、你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱?妈妈老是嫌我长得 瘦，我对妈妈说:“别看我长得瘦，胳膊、腿上都是肌肉，结实着 呢!”(夸夸自己) B、我呀，今年10岁，体重 30 千克，身高 1.4米， 在我们班算是 高个子了。(真实的我) C、我喜欢穿蓝色的衣服。(外貌装扮) D、我爱好打乒乓球，一有空，就缠着爸爸打球。爸爸说我的球技 进步很大，很快就能超过他了!我还喜欢读书，我的书架上已经有 60 多本课外书啦 每天我都会在家读半小时书，以前是妈妈陪我一 起读，现在是我自己读，还学着记笔记，来日和同学们交流。(我 的爱好)
你真的认识你自己吗？
快乐游戏——
他是谁呢？
有这样一个人，个子不高不矮，身材 不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不 长——你能猜出他是谁吗？
写法指点： 1.想让自己的介绍给别人留下 深刻的印象，便离不开具体生 动的事例，以此来突出自己的 特点。 2.可以介绍自己的爱好和特长， 说说自己的优点与缺点。
介绍自己
年龄、性别、长相、性情、 兴趣
外貌描写：红扑扑的小脸 脸蛋黑
里透红 水灵灵的大眼睛 黑葡萄似 的大眼睛 小而有神的眼睛 能说会 道的嘴巴 樱桃似的小嘴 性情描写：活泼 内向 爱说爱笑 泼 辣 忸怩
1.介绍自己年龄、身材、长相、性 情、爱好等。 2.介绍抓住特点——与别人不同的 地方。 3.要按一定的顺序介绍。
习作
仔细视察，你会发现：我们每 个人都不一样，都有自己的特征。 你是否能通过自己的介绍让别人认 识独一无二的你呢？
故事引路——有点意思
这是一个有趣的故事：有一位公差，押解着一名和尚去京城。 公差每天早晨醒来后，都要清点身边的几样东西：包袱、盘缠、公 文、和尚，还有自己。
一天，他们投宿到一个破庙里。和尚对公差说：“不远处有个 集市，我去给你打点酒，今天好好放松一下。”公差心思松懈，就 给和尚打开了桎梏，放他去了。
第二课时
A、你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱?妈妈老是嫌我长得 瘦，我对妈妈说:“别看我长得瘦，胳膊、腿上都是肌肉，结实着 呢!”(夸夸自己) B、我呀，今年10岁，体重 30 千克，身高 1.4米， 在我们班算是 高个子了。(真实的我) C、我喜欢穿蓝色的衣服。(外貌装扮) D、我爱好打乒乓球，一有空，就缠着爸爸打球。爸爸说我的球技 进步很大，很快就能超过他了!我还喜欢读书，我的书架上已经有 60 多本课外书啦 每天我都会在家读半小时书，以前是妈妈陪我一 起读，现在是我自己读，还学着记笔记，来日和同学们交流。(我 的爱好)
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写法指导
发型有多少种？马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发…… 脸型有多少种？瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸…… 眉毛有多少种？柳叶眉、浓黑、修长的眉毛、八字眉…… 眼睛有多少种？浓眉大眼、单眼皮、黑珍珠似的、
炯炯有神的眼睛、眯缝眼……
鼻子有多少种？高鼻梁、塌鼻子…… 嘴巴有多少种？厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴……
四年级下册语文课件-《我的“自画像 ”》 人教部编版(共18张PPT)
写法指导
外貌描写是写作的重点之一。
外貌描 写 发五神服体 型官态饰型
只有认真观察的人，才会发现每个人 的不同。
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审题指导
我的“自画像”
是不是要作文本上画一个自己的图像？ 写作重点是不是描写自己的外貌？
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你的性格是什么？ 有什么事例可以体现这 种性格？
我们都是有故事的 人！
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写法指导
你的兴趣爱好是 你有什么特
什么？
看 长？
书
下棋
兴趣 爱好
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我的“自画像”
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导入新课
猜猜他是谁？
名侦探柯
一头蓬松的头发，总有
南
几根发丝顽皮地翘着，一副
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写法指导
一说起人的身材，你想到了哪些词语？
强高魁结肥瘦矮修苗精 壮大梧实胖弱小长条悍
胖乎乎 圆嘟嘟
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按纲写作
我们来编辑本次作文的写作提纲吧！
题 我的“自画像”
作
目 开略
文 头写
突出外貌长
结 中详
相 事例体现性
构 间写
结总 尾结
展示格爱好特 长
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（1）是否按顺序写清楚了自己的外貌特 点？
（2）是否用事例把自己的性格写具体了？ （3）是否写出了自己的爱好和特长？ （4）文章的结构和自己的写作提纲是否
一致？
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名片
☻姓名：光头强 ☻性别：男 ☻身份：伐木工人、猎人 ☻外貌特点：
光头、浓眉大眼、红鼻子、大 嘴巴 ☻性格以及评价：
聪明无比，但经常聪明反被 聪明误。多才多艺，会跳舞、游 泳、钓鱼、唱歌等。
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按纲写作
列出你的提纲，然后开始写作吧！
温馨提 示
注意书写格式，语句要通顺、连贯， 有条理。
注意良好的书写习惯，写完后要修改。
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赏评完善
把自己的习作读给同桌听，请同桌评一评， 看看自己的“自画像”是不是表达准确了。
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写法指导
介绍人物的外貌是要按照一定顺序的，要 做到清晰有序。
头发——脸——眼睛— —鼻子——上身——下 身——脚
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总结提升
用外貌描写展示人物的外在特征，用具体 事例和描写来表现人物内在的性格特征，由外 到内地全方位表现人物是我们写人作文的基本 技能。这项技能的练习从我们的“自画像”开 始。相信在以后的写作中你不仅可以为自己 “画像”，还可以给世间形形色色的人“画 像”，成为一个杰出的“画师”。
明确要求
阅读课本116页的习作要求， 用自己的话说说这次习作的目标。
用文字为自己“画 像”
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明确要求
1 向新班主任介绍自己。
写 作 2 写出自己的外貌、性格、爱好等特点。 要 3 可以用事例来说明自己的性格特点 求
特别夸张的眼镜后面是一双
犀利的眼睛。平时喜欢穿蓝
色西装，打一个红色的领结。
下身穿一条浅色的短裤，显
得非常干练。脚蹬一双运动
鞋，显出随ห้องสมุดไป่ตู้要走的样子。
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导入新课
请你试着描述他
写法指导
好的作品可不只是描写外貌，还要表现内在的性格。
暴
贪
贪 吃
内 向
躁 勇
谦敢
虚开
朗 胆
坚
性强
格大
方
玩 认
真活
粗 心
热泼 骄
情傲
小
小
气
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写法指导
人的性格可不是直接写在脸上的， 要通过具体事例来表现。
膀大腰 短小精
圆
悍
婀娜多 大腹便
姿
便
小巧玲珑 玉树临风
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写法指导
请你的同学来说一说你的长相。
我身材矮小，胖胖的，大家都 叫我小矮人。我有一个蒜头鼻，上 面还架着一副眼镜。我有三大：大 嘴巴、大手、大肚子。
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发型有多少种？马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发…… 脸型有多少种？瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸…… 眉毛有多少种？柳叶眉、浓黑、修长的眉毛、八字眉…… 眼睛有多少种？浓眉大眼、单眼皮、黑珍珠似的、
炯炯有神的眼睛、眯缝眼……
鼻子有多少种？高鼻梁、塌鼻子…… 嘴巴有多少种？厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴……
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外貌描写是写作的重点之一。
外貌描 写 发五神服体 型官态饰型
只有认真观察的人，才会发现每个人 的不同。
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审题指导
我的“自画像”
是不是要作文本上画一个自己的图像？ 写作重点是不是描写自己的外貌？
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你的性格是什么？ 有什么事例可以体现这 种性格？
我们都是有故事的 人！
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你的兴趣爱好是 你有什么特
什么？
看 长？
书
下棋
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一头蓬松的头发，总有
南
几根发丝顽皮地翘着，一副
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一说起人的身材，你想到了哪些词语？
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胖乎乎 圆嘟嘟
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文 头写
突出外貌长
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构 间写
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（1）是否按顺序写清楚了自己的外貌特 点？
（2）是否用事例把自己的性格写具体了？ （3）是否写出了自己的爱好和特长？ （4）文章的结构和自己的写作提纲是否
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☻姓名：光头强 ☻性别：男 ☻身份：伐木工人、猎人 ☻外貌特点：
光头、浓眉大眼、红鼻子、大 嘴巴 ☻性格以及评价：
聪明无比，但经常聪明反被 聪明误。多才多艺，会跳舞、游 泳、钓鱼、唱歌等。
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用外貌描写展示人物的外在特征，用具体 事例和描写来表现人物内在的性格特征，由外 到内地全方位表现人物是我们写人作文的基本 技能。这项技能的练习从我们的“自画像”开 始。相信在以后的写作中你不仅可以为自己 “画像”，还可以给世间形形色色的人“画 像”，成为一个杰出的“画师”。
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阅读课本116页的习作要求， 用自己的话说说这次习作的目标。
用文字为自己“画 像”
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明确要求
1 向新班主任介绍自己。
写 作 2 写出自己的外貌、性格、爱好等特点。 要 3 可以用事例来说明自己的性格特点 求
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犀利的眼睛。平时喜欢穿蓝
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请你试着描述他
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好的作品可不只是描写外貌，还要表现内在的性格。
暴
贪
贪 吃
内 向
躁 勇
谦敢
虚开
朗 胆
坚
性强
格大
方
玩 认
真活
粗 心
热泼 骄
情傲
小
小
气
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人的性格可不是直接写在脸上的， 要通过具体事例来表现。
膀大腰 短小精
圆
悍
婀娜多 大腹便
姿
便
小巧玲珑 玉树临风
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写法指导
请你的同学来说一说你的长相。
我身材矮小，胖胖的，大家都 叫我小矮人。我有一个蒜头鼻，上 面还架着一副眼镜。我有三大：大 嘴巴、大手、大肚子。
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