科技创新小发明ppt课件

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实用性
实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的 效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法 或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。
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防 虫 树 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危
害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动
裙 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获全国青少年发 明比赛一等奖。
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组合家具 当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当
然它不是简单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、 实用、又充分地利用房间的空间:
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日历钢笔 一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日
历 ，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起 日期来可用得上了。
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有一个一年级的小 同学在垫板的一边刻上 厘米刻度，等于在垫板 上加上一把尺，可以一 物两用:
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(二)小发明的特性 新颖性 创造性 实用性
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好客鞋
分析:
一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，
一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换 鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后， 魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙 搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣， 一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调 节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝 上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在全 国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
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L形茶几 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减
一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。 这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了 沙发前的空间面积。
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扩一扩
我们可以这样想：这样东西如果放大，扩 展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它 的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大 家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？
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1.新颖性
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现 过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店 里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听 到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申 请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级 发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功 能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地 组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算 具有新颖性。
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(三)小发明方法
仿 一 仿
六法 扩
一 扩
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加一加
什么叫做“加一加”呢?
我们在搞创造发明时可以这样想：在这种东西 上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起， 行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加” 后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们在搞 发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的 “加一加”。
形状组合： 是将一种物品 的外观形状与 另一种物品的 形状加以变化 进行组合，形 成一种新型外 观的实用产品。
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减一减
减一减可以这样想：能在某件东西上减去什 么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减 “后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么 变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？ 这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法 发明新事物或解决问题的例子也是不少的。
有一个三年级 的小同学把圆珠笔 的笔杆做成伸缩的， 拉长后就成了教棒:
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带温度计的奶瓶
一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟， 先尝一尝试试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的 温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁 上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:
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发现问题
问题意识
解决问题
分析问题
Hale Waihona Puke 整合问题作为开放型自主化的综合实践活动,更加需要培养学生的 问题意识,实现活动"从问题中来,到问题中去"的循环过程。
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二、科技小发明
01
02
03 04
什么是小发明 小发明的特性小发明的方法 小发明的步骤
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(一)什么是小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西 或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出 目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。 它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解 决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的 经费也不多，所以称为“小发明”。
魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的
发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭 扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。
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创造性是指2.小创发造明性同原来的同类产品已有 的技术相比，有突出的实质性特点和显著 的进步。
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方便肥皂盒
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发粘， 不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的 范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。 打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产 品相比，技术上要先进一些，获得了第一届 全国青少年发明创造比赛一等奖。
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五合一多功能松木婴儿床 集婴儿床、儿童床、儿童沙发、成人临时床、
书桌五大功能为一体的婴儿床，并且运用了安 全环保的松木为制作材料，满足了小朋友在成 长各个阶段的需要。
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加一加的方法又叫做组 合法,可以分为：
直接组合： 就是将两种物 品直接或通过 简单的连接， 成为一种新的 产品。
附加组合： 是将其中一种 物品附加到另 一种物品上的 方法。
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双人伞 如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各 淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人 伞，扩大了伞面的遮雨面积。
问题意识： 指向学生创新素养的风向标
连云港市马站中心小学 王淑芳
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一、问题意识
发现和提出意识是综合实践活动课程的八大 关键能力之一，创新能力是综合实践活动课程核 心目标之一。问题意识就是将基于学生的直接生 活经验和能力，引领学生去发现和探究生活中的 实际问题，进而开启创新思维和实际动手解决问 题的一个思维过程。这里的问题意识培养与科技 发明能力培养又是有机整合的。