七年级地理南极和北极地区

七下 7.5 北极地区和南极地区一、地理位置（一）北极地区1、北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。

2、如何在以北极为中心的地图上判断大洲、大洋的位置？（1）利用经线。

0°经线西侧主要是北美洲，东侧是欧洲、亚洲。

（2）利用世界上最大的岛屿——格陵兰岛。

其以西部分是北美洲，以东是欧洲和亚洲。

（二）南极地区1、南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。

2、如何在以南极洲为中心的地图上判定周围大洋、大洲的名称？（1）根据形状判读，离南极地区最近的大洲是南美洲，与南极半岛相对。

南极半岛以东为大西洋，以西为太平洋。

南极大陆最宽的部分所对的大洋是印度洋，印度洋以西为非洲，以东为大洋洲。

（2）根据经度判读，0°经线穿过非洲和大西洋，180°经线穿过了大洋洲和太平洋。

二、两极地区的自然环境1、气候特点：酷寒、多狂风，降水稀少。

为什么南极地区比北极地区更加寒冷？2、人口：北极地区的原住居民主要是因纽特人和拉普人。

南极地区因环境恶劣，目前没有国家和定居人口。

3、资源⑪丰富的淡水资源地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两季地区。

⑫丰富的矿产资源两极地区有丰富的矿产资源，矿产资源种类多，储量大。

南极洲煤炭资源储量丰富，同时有世界上规模最大的铁矿床，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。

【问题1】现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，如何解释这一现象？三、典型动物海豹：广泛分布在两极地区的沿海地带北极熊：素称“冰海霸王”，是北极地区的代表动物北极狐：生活在北极冰原地带，善于在冰面上奔跑海象：主要栖息在北极冰缘上企鹅：南极洲的代表动物磷虾：广泛分布在南极水域中，是鲸、海豹、企鹅的主要食物四、极地科考：四站、一船1、我国的南极科考：人类到南极进行科学考察的最佳时间是每年11月到次年3月。

我国目前已在南极建立了3个科考站：长城站——我国建立的第一个南极科考站，在南极圈以外，在西半球（62°13'S，58°58'W）。

北极、南极地区知识结构图
一、位置、范围
1、北极地区：指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部
及一些岛屿。

北冰洋几个最（面积最小、纬度最高、跨经度最广的大洋、温度最低、深度最浅、位置最北）
2、南极地区：包括南极大陆及沿海岛屿和陆缘冰，包括南太平洋、南大西洋和
南印度洋的一部分。

南极洲几个最（平均海拔最高、纬度最高、跨经度最广的大洲、气温最低、降水最少、风力最大、风暴最多、树木最少、河流最少、位置最南）
二、气候：气温酷寒、多狂风、降水稀少、干燥。

为什么南极地区气温比北极地区低（①南极地区主要是陆地，陆地冷热变化剧烈②南极洲地势高，风力大③南极洲覆盖具厚的冰层反射部分的太阳辐射）
三、资源
.长城站.中山站
1、淡水资源：在南极地区冰雪世界中，一目了然的丰富资源便是巨大的冰雪资源。

据统计，在南极地区，冰雪总量之和约达2700万立方公里，储存了全世界可用淡水的72%。

2、矿产资源：南极地区的矿产资源极为丰富。

据已查明的资源分布来看，煤、铁的储量最为丰富，其它的矿产资源还正在勘测过程中。

在南极地区，可望发现更多更丰富的矿产资源，为人类利用这些资源提出科学依据。

3、生物资源：受气候的影响，南极地区的生物集中在沿海地带及周围海域，主要的生物资源有：磷虾、鲸、海豹以及企鹅等。

四、居民
在北极地区的土著居民主要是因纽特人和拉普人，南极洲没有国家和定居人口。

五、极地科学考察
中国在乔治王岛建立了第一个南极科学考察站长城站，后又建了中山站，长城站在中山站的西北方向，在中山站有极昼极夜现象。

七年级下册极地地区知识点以下是七年级下册极地地区的知识点：1位置和范围：1.1南极地区位于南极圈以南，被太平洋、大西洋和印度洋环绕。

南极洲是纬度最高的大洲，跨经度360°，是世界上跨经度最广的大洲。

1.2北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚洲、欧洲和北美洲的部分地区。

2气候特征：2.1南极地区的气候特征是酷寒、干燥和烈风。

大部分地区覆盖着厚厚的冰层，平均厚度超过2000米。

降水量极少，被称为地球上的“白色荒漠”。

南极地区被称为地球的“风库”，年平均风速为17~18米/秒。

2.2北极地区虽然不像南极地区那么寒冷，但大部分地区也是终年冰封。

降水量比南极地区高，一般年降水量介于100~250毫米。

北冰洋沿岸的年平均风速较低，仅为10米/秒。

3独特的野生动物：3.1北极地区的主要动物有北极熊、北极狐等。

北极熊是北极地区的代表动物。

3.2南极地区的主要动物有企鹅、磷虾等。

企鹅是南极洲的代表动物，它是一种不会飞的游禽。

4自然资源：4.1两极地区有丰富的淡水资源，冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。

4.2两极地区还拥有丰富的矿产资源，南极洲已发现了220多种矿物，包括世界上规模最大的铁矿床和丰富的石油、天然气。

北极地区也有石油、天然气、金属和非金属矿藏的储量可观。

5科学考察：5.1两极地区的丰富自然资源和原始自然环境为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究提供了天然实验室。

5.2许多国家派出科学考察船或科学考察队到两极地区进行考察。

南极地区已建立了150多个科学考察实验站，每年活动的人数达2000多人。

北极地区的科学考察和研究也越来越频繁，随着石油、天然气等资源的发现和开采。

6环境保护：6.1两极地区的环境破坏是一个严重的问题。

过度捕杀鲸等极地动物将破坏生物多样性和生态环境。

南极地区的鲸已陷入危机，北极地区的海豹、海狮、海象等动物也遭到滥杀。

教学大纲：七年级地理北极地区和南极地区七年级地理北极地区和南极地区导言：北极地区和南极地区是地球上最为独特的地理区域之一。

这两个地区都面临着巨大的气候变化和环境问题，同时也是人类文化和历史的重要组成部分。

本篇文章将会介绍七年级地理北极地区和南极地区的教学大纲，主要包括这两个地区的地理特点、气候变化、环境问题、文化和历史等方面的内容。

一、北极地区的地理特点北极地区位于地球的北极圈内，包括北极洋、格陵兰岛、加拿大北部、阿拉斯加、俄罗斯北部和挪威北部等地区。

北极地区是一个寒冷干燥的环境，主要由冰和水组成。

北极地区有大量的冰川、冰原和极地冰帽，同时也是世界上最大的冰层之一。

北极冰盖存储着世界上约90%的淡水资源。

二、南极地区的地理特点南极地区是地球上最南端的地理区域，它位于南极洲中的冰区中心。

南极地区是一个寒冷而干燥的环境，也是地球上最为寒冷的地方之一。

南极大陆是一个巨大的冰盖，它的面积大约为1.5倍于欧洲的面积，而且大部分地区都被用陷入海洋中的冰水覆盖。

南极大陆被包围着南极洋，同时也是整个地球上最为肃杀和贫瘠的地方之一。

三、气候变化北极地区和南极地区一直面临着气候变化的问题。

随着全球气温的升高，北极地区的冰层不断的融化，这导致了散热的增加，反过来又加速了全球气温的升高。

另外，北极地区还面临着其他的环境问题，比如海洋污染和生态系统失衡等等。

南极地区的情况也类似，虽然目前大部分地区还保持了冰层和冻土，但是南极大陆的积冰也在以每年3000亿吨的速度逐渐融化，这又可能对全球气候造成更严重的影响。

四、环境问题北极地区和南极地区面临着许多不同的环境问题。

在北极地区，人类活动的影响变得越来越明显，比如采矿、油气钻探、移民等。

这些活动对环境的破坏和碳排放等问题也日益严重。

在南极地区，人类的活动比北极地区少得多，然而也存在着影响环境问题的行为。

比如渔业、旅游和科学研究等。

五、文化和历史北极地区和南极地区不仅是环境和自然的重要地理区域，它们还有着很多重要的文化和历史意义。

第五节北极地区和南极地区教学内容本课时内容在教材第58-64页，冰雪世界南极洲和北冰洋的位置、X围、特点、动物等，以及因纽特人。

还介绍了极地科学考察的重要意义。

教学目标知识与能力1．知道两极地区的位置、X围、气候特点等。

2．能通过分析地理景观图片和地图了解一个两极地区的自然地理特征。

3．能利用所学地理知识理解和解释相关问题，并能从相关学科内容中挖掘地理知识。

过程与方法借助语文课本《伟大的悲剧》中南极探险内容的描述，讲述地理课本中南极洲部分知识，让学生从自然与人文两个角度去感悟人类对自然界的探索过程。

引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。

将语文课本中鲜活的情感内容充实到地理教学中，以地理知识的学习加深对语文课文的进一步理解。

促进学科知识之间的相互支持和学生对知识的内在把握。

情感、态度与价值观1．通过对《伟大的悲剧》的感悟，培养科学精神和积极的人生观。

认识到地理知识的重要性及人类在探索自然的过程中所体现出来的优秀品质。

2．引进语文课本中的内容，来体现地理科学的价值，并促进对语文课本知识的理解。

教学重难点及突破重点两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察四个方面。

难点南极洲气候严寒的原因。

教学突破1．通过学生阅读《伟大的悲剧》一文，感受随着太阳直射点的移动，南极地区气候的变化。

2．通过利用地球仪和课件演示明确独特的地理位置。

3．通过设置企鹅母子的情景对话理解南极大陆气候的演变和大陆漂移的关系。

4．学生讨论，归纳总结南极气候寒冷的原因。

教学准备教师准备1．预习：要求学生认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，并提出相关阅读要求。

探求课本中所体现出来的地理知识和科学精神。

2．设计教学软件。

学生准备预习地理课本北极和南极地区一节，认真阅读语文课本中《伟大的悲剧》一课，要求学生能将南极洲的自然地理特点与语文课本中的相关描述相对应理解。

教学步骤教学流程设计教师指导学生活动1．组织学生汇报预习情况1．学生汇报预习情况2．位置、地形、面积授课2．根据教师提供资料和地球仪明确所学内容3．组织学生探究南极洲气候特点3．根据语文课本内容、气温曲线和降水柱状图分析得出结论。

七年级下册第十章极地地区1、冰雪覆盖的地区⑴南极与北极地区的比较：⑵南极洲：是世界平均海拔最高的大洲。

⑶南极地区是地球上最冷地区的原因：纬度高、海拔高、冰雪反射2、科学考察的宝地⑴自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿岸栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。

⑵我国的科学考察站南极：长城站（1985）、中山站（1989）、昆仑站（2009）；北极：黄河站（2004）3、极地的保护与和平利用⑴生态环境危机：近年来南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物遭到人们的滥杀。

⑵主要措施：为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。

我国于1983年正式加入《南极条约》。

附“世界之最”1.世界最大的大陆——亚欧大陆2.世界最大的州——亚洲3.世界最小的洲——大洋洲4.世界最大的洋——太平洋5.世界最小的洋——北冰洋6.世界最大的平原——亚马孙平原7.世界最长的山脉——安第斯山脉8.世界最大的盆地——刚果盆地9.世界人口最多的国家——中国10.世界使用人数最多的语言——汉语11.世界使用最为广泛的语言——英语12.世界上信徒最多的宗教——基督教13.世界上最炎热的大洲——非洲14.世界上最冷的大洲——南极洲15.世界上降水最多的地方——乞拉朋齐16.世界热带草原分布最大的洲——非洲17.世界热带季风气候最大的洲——亚洲18.世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠19.世界上温带海洋性气候最大的洲——欧洲20.世界最大的岛屿——格陵兰岛21.世界上最大的国家——俄罗斯22.世界上最小的国家——梵蒂冈23.世界上最大的组织——联合国24.世界最大的高原——巴西高原25.世界最高的高原——青藏高原26.世界陆地最低点——死海27.世界国家最多的州——非洲28.世界最长的裂谷带——东非大裂谷29.世界最长的河——非洲尼罗河30.世界最湿润的大洲——南美洲31.世界火山最多的国家——印度尼西亚32.世界上牛最多的国家——印度33.世界最大的半岛——阿拉伯半岛34.世界石油储量最多的地区——西亚35.世界地震最多的国家——日本36.世界长绒棉出口最多国家——埃及37.世界唯一地跨两大洲和东西半球的国家——俄罗斯38.世界最深的湖泊——贝加尔湖39.世界淡水最多的湖泊——贝加尔湖40.世界接待外国游客最多的国家——法国41.世界唯一跨三个热量带的国家——美国42.世界最发达的国家——美国43.世界输出工农业产品最多的国家——美国44.世界流域面积最大的河——亚马孙河45.世界河口流量最大的河——亚马孙河46.世界唯一一个拥有一个大陆的国家——澳大利亚47.世界羊最多的国家——澳大利亚48.世界含黄土最多的高原——黄土高原49.世界最高峰——珠穆朗玛峰。

《北极地区和南极地区》资料
两极地区地图上方向和经度的判断
1、判断方向
（1）北极地区：靠近北极点是向北，远离北极点是想向南。

在北极地区地图上，地球的自传方向是呈逆时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。

（2）南极地区：靠近南极点是向南，远离南极点是想向北。

在南极地区地图上，地球的自传方向是呈顺时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。

2、判断东西经度
在两极地区地图上，从0°经线开始，顺着地球自传方向到180°是东经度；从0°经线开始，与地球自传方向相反的方向到180°是西经度。

七年级下册第十章极地地区课堂笔记一、南极地区位置与范围：南极地区位于地球的最南端，包括南极大陆及其周围的岛屿、陆缘冰、岛屿以及南冰洋的一部分。

气候特点：南极地区是地球上最冷、风最大、降水最少的大陆。

由于地处高纬度，接收到的太阳辐射能量很少，加上冰雪覆盖，使得这里的气温极低。

生物资源：南极地区的生物资源相对稀少，但仍有企鹅、海豹、鲸鱼等生物在此生活。

其中，企鹅是南极地区的代表性动物，种类繁多。

矿产资源：南极地区蕴藏着丰富的矿产资源，如煤、铁、石油等。

但由于环境保护的原因，这些资源的开发受到限制。

科学考察：南极地区是全球科学家关注的焦点，各国纷纷在此设立科考站，进行气象、地质、生物等多方面的研究。

二、北极地区位置与范围：北极地区位于地球的最北端，包括北冰洋的大部分水域、格陵兰岛、冰岛等岛屿以及周边的陆地。

气候特点：北极地区的气候相对南极来说较为温和，冬季长而寒冷，夏季短暂而温暖。

由于北冰洋的存在，这里的降水主要以雪的形式出现。

生物资源：北极地区的生物资源相对丰富，包括北极熊、海豹、鲸鱼等。

其中，北极熊是北极地区的代表性动物。

矿产资源：北极地区也蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气等。

近年来，随着全球能源需求的增加，北极地区的资源开发逐渐受到关注。

科学考察：与南极地区类似，北极地区也是科学考察的热点。

各国科学家在此进行气象、地质、生物等多方面的研究，以深入了解北极地区的自然环境和生态系统。

三、极地地区的保护与利用环境保护：极地地区的环境非常脆弱，任何人类活动都可能对其造成不可逆的损害。

因此，保护极地地区的生态环境至关重要。

各国应加强合作，共同制定并遵守相关环保法规。

合理利用资源：在保护环境的前提下，可以合理利用极地地区的资源。

例如，通过科学研究和技术创新，实现资源的可持续利用和发展。

促进国际合作：极地地区的保护和利用需要全球各国的共同努力和合作。

各国应加强交流与合作，共同推动极地地区的和平、稳定和可持续发展。

七年级下册极地的知识点极地，是指地球南北两极附近的地区，主要包括南极和北极地区。

这两个地区拥有独特的自然景观和生态系统，同时也是气候变化和环境保护的关键领域。

下面，我们将为大家介绍七年级下册关于极地的知识点。

一、南北极地的位置和特征南极位于南半球，由于其位于海洋环绕的地带，因此适宜形成海洋生物，如蟹、巨藤壳类、海豹等。

另外，南极冰盖覆盖范围广阔，厚度可达4公里，是世界最大的淡水资源储藏地。

北极位于北半球，大部分地区是冰冻的海洋，并且是全球极地熊的家园。

由于北极海冰慢慢消融，造成了许多环境问题，如新兴的商业利用和人类活动对生物多样性的影响等。

二、南北极海洋生物的特点南北极海洋生物的适应机制是不同的。

南极海洋生物主要在寒冷的水体环境中生存，所以身体大多借助循环水流和低温而行动。

北极海洋生物生活在寒冷、低氧和相对压力较高的水下，许多物种都具有保护自己的呼吸机制，如极地鲸群和海豹等。

三、南北极地区的气候和天气南北极地区的气候和天气都非常极端。

南极的气温通常非常低，冬季温度常常低于零下70摄氏度。

北极也非常寒冷，冬季温度常常低于零下40摄氏度。

高纬度地区的气候条件决定了这些地区的得热方式，这种得热方式主要是辐射，风暴和大气湍流作用也会对这些地区的大气层产生影响。

四、南北极地区的气候变化和环境问题气候变化和环境问题是目前世界上存在的重要问题。

南北极是受影响较大的地区之一。

近年来，随着全球气温的不断上升，南北极地区的气候变化和环境问题也日益受到关注。

极地冰层慢慢消融，导致了海平面的上升；同时海洋环境的变化也威胁了该地区珍稀的海洋生物物种。

五、南北极地区的旅游和考察南北极地区是人类认识地球的重要地区，同时也是旅游和科学考察的重要目的地。

许多人都梦想着到南北极地区参观考察。

然而，由于地区对游客和参观者的要求较高，包括船只的安全和安全措施，因此游客和参观者必须严格遵循相关规定。

六、小结我们所了解的南北极地区其实只是表面，这里还有很多未知的领域等待我们去探索。