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必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………伊林（1895—1953），苏联作家。
他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。
其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。
《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。
该书讲述了关于日用品的科学知识。
图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。
作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。
作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站自来水龙头内容概要生物的生存离不开水。
人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。
水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。
它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。
科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。
阅读①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，目标除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？阅读技巧阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（教材P15单元导读要求）第二站炉子内容概要人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《出海》《逃离》《振作》阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
六年级下册语文阅读书目六年级下册人教版语文教材推荐的阅读书目如下：一、名著类。
- 这是一部英国作家笛福创作的长篇小说。
小说主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
- 这部作品是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。
尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，他捉弄小狐仙后被变成小拇指般大小的人儿。
他骑着大白鹅，跟随一群大雁走南闯北，饱览了瑞典的秀丽风光，也经历了种种冒险。
在这个过程中，尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子成长为一个勇敢、善良、乐于助人的少年。
- 马克·吐温所著的长篇小说。
故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。
二、其他文学作品。
- 这篇文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文中运用了大量的排比、设问等修辞手法，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这些语句生动地写出了时间一去不复返的特点。
- 文章回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的伟大精神。
作者通过对人物外貌、语言、神态等描写来刻画人物形象，如“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”从外貌描写中可以感受到李大钊同志遭受敌人折磨后的从容和坚定。
小学语文阅读答题技巧（精华版）1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
六年级下学期：必读：《鲁滨孙漂流记》《居里夫人传》《青鸟飞过》选读：《红岩》《汤姆索亚历险记》《老人与海》《青铜葵花》《苏菲的世界》女生贾梅男生贾里西顿野生动物故事集六年级下学期必背诗文：1.岳阳楼记（宋范仲淹）2.卜算子·送鲍浩然之浙东（宋王观）3.绝句（宋释志南）4.题秋江独钓图（清王士祯）5.蝶恋花（宋苏轼）6.浪淘沙（宋欧阳修）7.相见欢（南唐李煜）8.商山早行（唐温庭筠）9.蝶恋花·答李淑一毛泽东10.平湖秋月（明徐文长）11.题破山寺后禅院（唐常建）12.资治通鉴(宋司马光)13.八阵图（唐杜甫）14.送灵澈上人（唐刘长卿）15.登岳阳楼（唐杜甫）16.过华清宫（唐杜牧）17.临安春雨初霁（南宋陆游）18.饮酒（晋陶渊明）19. 山亭夏日（唐高骈）20.陋室铭（唐刘禹锡）21.永遇乐·京口北固亭怀古（南宋·辛弃疾）22. 满江红（宋岳飞）23.《声声慢》李清照24.《武陵春》李清照金海岸小学六年级下学期必背诗文（24首）1.岳阳楼记（宋范仲淹）不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！2．卜算子·送鲍浩然之浙东（宋王观）水眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
3.绝句（宋释志南）古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
4.题秋江独钓图（清王士祯）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
5.蝶恋花（宋苏轼）花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
6.浪淘沙（宋欧阳修）把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛。
必读书阅读训练六——体会小说通过语言描写推动情节的发展一、阅读任务阅读《汤姆．索亚历险记》后17章二、名著导读1．填一填，选一选(1)【整体感知】第18至34章写了汤姆的三次历险：鬼屋____________、山洞____________、洞中找到____________。
(2)【提取信息】村民费尽周折救出()之后封死了山洞。
A．汤姆和哈勃B．汤姆和哈克C．汤姆和贝奇(3)【整体感知】汤姆是个聪明好动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，他()A．足智多谋，没有同情心B．对现实环境持赞同态度C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活D．安于现状，逆来顺受2．【整体感知】根据《汤姆．索亚历险记》后17章的内容，将下面的思维导图补充完整。
三、精彩片段第二十三章出庭作证(节选)汤姆出庭了。
法庭上的每个人都惊呆了。
瞪大了眼睛，莫夫·波特也感到惊讶。
在大家的注视下，汤姆也有些害怕，连手都不知道放在哪里。
他被领到证人席，宣誓保证所讲的都是真话。
宣誓过后，汤姆反倒镇静下来。
“汤姆·索亚，6月17日半夜的时候，你在哪里？”汤姆向英琼·乔瞟了一眼，那杀人不眨眼的恶棍正用阴森森的目光盯着他，汤姆不由得打了个哆嗦，嘴巴张了张，舌头却不听使唤。
而全场的人都在焦急地等待。
过了会儿，汤姆终于轻声说出：“我在墓地里！”大多数人没听清楚，律师便大声鼓励道：“你大声说，不要怕，汤姆！”汤姆便坚定而大声地重复了一遍：“那天晚上，我在墓地里。
”英琼·乔发出了一声阴险的狞笑。
“你当时是在墓地的什么地方呢？”辩护律师和蔼的启发，又给了汤姆新的勇气。
“我们当时是在死去没多久的威廉士先生的坟墓附近。
”“就你一个人？你不害怕吗？”“不，我是和……”“好，先不必说出你的同伴，到必要的时候我们会请他出庭的。
那么，你们到墓地里去干什么呢？”问到这里，汤姆有点不好意思说出口。
六年级下册必读书目导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
六年级下册必读书目必考题
六年级下册的必读书目和必考题是一个非常重要的话题，让我
们来从不同的角度来看待这个问题。
首先，对于必读书目，六年级下册通常会包括一些经典文学作品，如《小王子》、《格林童话》、《安徒生童话》等。
这些作品
既有助于学生的阅读理解能力，又能够拓展他们的文学视野，培养
他们的审美情趣。
此外，还可能包括一些与课程内容相关的教材或
辅导读物，以帮助学生更好地掌握知识点。
其次，对于必考题，六年级下册的考试通常会涵盖语文、数学、英语等多个学科。
在语文方面，考试题目可能涉及对必读书目的理
解和分析，要求学生能够准确地理解作品中的情节、人物形象、主
题等内容，并能够进行适当的阅读感悟和评价。
在数学和英语方面，考试题目则可能涉及对基础知识的掌握和运用，如数学的四则运算、几何图形的认识，英语的单词拼写、语法等。
此外，对于学生而言，除了要掌握必读书目和必考题，还需要
注重阅读和练习。
通过大量的阅读和练习，学生可以提高自己的语
言表达能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，从而更好地备战考
试。
总的来说，六年级下册的必读书目和必考题是学生学习生活中的重要组成部分，需要学生和老师们共同努力，才能够取得良好的学习效果。
希望我的回答能够对你有所帮助。
必读书目阅读指南【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909获得诺贝尔文学奖。
她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性，代表作有小说《古斯泰·贝林的故事》和童话《骑鹅旅行记》等。
主一个不爱学习、调皮的男孩尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，被变成拇指大的小不点，并被家里的白雄鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅。
在这段神奇的旅行中，尼尔斯改掉了以前的坏毛病，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
1887年，一位师范学院院长请塞尔玛写一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。
塞尔玛为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，这就极大地丰富了作品的真实性。
她的很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感。
有一次，在花园散步时，塞尔玛被急声传来的“救命”惊呆，她看到一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。
而这一幕给塞尔玛留下了深刻的印象，后来这个画面就是她童话中的小主人公尼尔斯经常欺负家里的鸡鸭猫狗而遭到它们反击的场景。
《骑鹅旅行记》共________章，第________周到第________周我会阅读第________章到第________章的内容。
小狐仙的惩罚 第一章至第二章内容概要 一个叫尼尔斯的十四岁小男孩，他调皮捣蛋，不爱学习，经常虐待小动物。
他的调皮使小狐仙把他变成了拇指大的小人儿。
一个偶然的机会，他跟随白雄鹅莫顿开始了冒险之旅。
路途中尼尔斯凭借智慧从狐狸斯密尔手中救出了被抓住的大雁。
阅读①尼尔斯为什么变成了拇指大小？②变成拇指大小后他遇到技巧（教材第1页单元导读要求）阅读完了《骑鹅旅行记》第一至七章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章的主要情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
部编版⼩学语⽂六年级下册必读书阅读训练试题及答案（全册）必读书阅读训练⼀——分清内容的主次，体会⼈物的特点⼀、阅读任务阅读《骑鹅旅⾏记》P1—127的内容。
⼆、名著导读1．填⼀填，选⼀选。
(1)【整体感知】《骑鹅旅⾏记》的作者是瑞典作家______________________。
故事的主⼈公是瑞典南部乡村的⼀个14岁男孩__________。
(2)【整体感知】《骑鹅旅⾏记》是世界⽂学史上第⼀部，也是迄今为⽌唯⼀⼀部获得诺贝尔⽂学奖的()。
A．科幻⼩说B．神话⼩说C．童话作品D．科普作品2．【提取信息】变成了拇指⼤⼩的⼩⼈⼉的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞⾛，紧紧抱住了雄鹅的脖⼦，因⽽被雄鹅带上了⾼空，开始了⾛南闯北的旅⾏。
这只雄鹅名叫()。
A．莫顿B．阿卡C．斯密尔D．⽩⽻卡尔⽊3．【提取信息】下⾯是绘本《骑鹅旅⾏记》中的两幅图，请给这两幅图配上合适的说明⽂字。
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______三、精彩⽚段(⼀)动物的表演(节选)那些⾝披灰⾊暮云的⼤鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎⽻，颈项上也围了⼀圈朱红⾊的⽻饰。
这些长腿细颈、头⼩⾝⼤的⼤鸟从⼭丘上神秘地飞掠下来，使⼤家看得眼花缭乱。
他们在朝前飞掠的时候，旋转着⾝躯，半似翱翔，半似舞蹈。
他们⾼雅洒脱地举翅振翼，以令⼈不可思议的速度做出各种各样的动作。
六年级下册必读书目录六年级下册必读书目录:六年级下册语文必读书目有《鲁滨孙漂流记》、《草房子》、《稻草人》、《爱的教育》、《西游记》等。
1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
该书首次出版于1719年4月25日。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
2、《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，首次出版于1997年。
《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟。
3、《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。
通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。
4、《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活。
5、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名，作者是明代吴承恩。
六年级下学期阅读书目（仅供参考）六年级下学期*《鲁滨逊漂流记》【英】笛福著*《三国演义》罗贯中著*《我要做好孩子》黄蓓佳著《骑鹅旅行记》【瑞典】塞尔玛·拉格洛夫著《汤姆·索亚历险记》【美】马克·吐温著《爱丽丝漫游奇境记》【英】刘易斯·卡洛尔著《假如给我三天光明》【美】海伦·凯勒著《闪闪的红星》李心田著《青铜葵花》曹文轩著《诗经》[春秋]小学必读书目录：01一年级1.创意写作类：《小学创意写作》（一下）郭学萍主编2.电影类：《哪吒之魔童降世》（中国动画片）3.童诗类：《向着明亮那方》金子美铃著4.童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编5.童话集：《没头脑和不高兴》任溶溶著6.儿童故事：《文具的家》圣野著7.传统文化：《小粽子，小粽子》卷儿文/图8.汉字类：《一字一童诗》聪善著9.汉字类：《汉字是画出来的》果麦文化出品10.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍11.童诗类：《最美的童诗·童谣·童话》(日）藤川彻/编12.童诗类：《太阳小时候是个男孩》李姗姗著13.童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波编，蔡皋画14.散文类：《四个太阳》夏辇生著15.绘本类：《世界的一天》（日）安野光雅编16.绘本类：《每一个善举》（美）杰奎琳·伍德森/文17.绘本类：《罗拉的妹妹配方》（加）安娜维尔纳夫文18.绘本类：《邋遢熊和六只白鼠》（英）克里斯·沃梅尔著19.绘本类：《老鼠嫁女》鲁风著，许玉安绘20.绘本类：《老鼠娶新娘》张玲玲文，刘宗慧图21.心育类：《手不是用来打人的》（美）阿加西博士等著22.童话类：《白鹅赶路》彭万洲著23.童话类：《青蛙弗洛格的成长故事》（荷）维尔修著24.童话类：《青蛙和蟾蜍》（美）艾诺·洛贝尔，潘人木著25.哲学类：《我不知道我是谁》（英）布莱克著26.哲学类：《为什么我没有钱》（法）碧姬·拉贝著27.数学类：《李毓佩数学童话集》（注音版）李毓佩著28.拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》王淞舟总编02二年级1.生命教育类：《故障鸟》（英）迈克尔·布罗德著/绘2.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）克舒比格著3.创意写作：《小学创意写作》（二下）郭学萍主编4.电影类：《大头儿子和小头爸爸》（金鹰动画片大奖）5.电影类：《花木兰》（第26届安妮奖杰出个人成就奖）6.童话类：《怪老头儿》孙幼军著7.童话类：《月光下的肚肚狼》冰波著8.童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著9.童诗类：《彩色的梦》高洪波著10.散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著11.绘本类：《小马过河》彭文席文，杨思帆图12.汉字类：《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著13. 古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著14.漫画类：《三毛流浪记》张乐平原作15.绘本类：《第一次提问》（日）长田弘文16.绘本类：《图书馆去旅行》（法）帕斯卡尔·布里希文17.绘本类：《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎著18.散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著19.散文类：《金色的草地》（苏联）米·普里什文著20.童话类：《螃蟹理发店》（日）新美南吉著21.童话类：《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德•达尔22.故事类：《长大以后做什么》（日）寮美千子文23.小说类：《小水的除夕》祁智著24.科普类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘25.自然类：《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著03三年级1.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著2.哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文3.创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编4.电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）5.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书6.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著7.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著8.绘本故事：《小珍的长头发》（日）高楼方子著9.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著10.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著11.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著12.散文：《冰心散文》冰心著13.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著14.汉字类：《汉字王国》作者:（瑞典）林西莉著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘17.童话类：《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵著18.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著19.童话类：《追踪小绿人》金波著20.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译21.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣22.说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著23.小说类：《一百个中国孩子的梦》董宏猷著24.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著25.科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著04四年级1.哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译2.传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文3.地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著4.游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著5.数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著6.写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编7.电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）8.散文类：《雨的四季》刘湛秋著9.散文类：《白鹅》丰子恺著10.散文类：《猫》老舍著11.散文类：《海上日出》巴金著12.科普故事：《乌拉·波拉故事集》(德)柏吉尔著13.小说类：《青铜葵花》曹文轩著14.童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著17.诗歌类：《繁星·春水》冰心著18.诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著19.诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著20.小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著21.小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著22.故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著23.故事类：《玛蒂娜故事书》（比）徳莱雅文05五年级1.经典类：《水浒传•青少版》（明）施耐庵著2.数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著3.创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编4.电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）5.红色经典类：《可爱的中国》方志敏著6.散文类：《朱自清散文精选》朱自清著7.散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著8.小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著9.小说类：《俗世奇人》冯骥才著10.历史类：《少年读史记》张嘉骅编著11.小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著12.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著13.汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著14.汉字类：《汉字好好玩》张宏如著15.汉字类：《汉字有意思》刘墉著16.汉字类：《认得几个字》张大春著17.散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著18.漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著19.漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著20.童话类：《鲸鱼来信》周公度著21.小说类：《城南旧事》林海音著22.小说类：《因为爸爸》韩青辰著23.科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著24.数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著25.人文类：《带你看故宫》乔鲁京文，呼啊呦图26.哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著06六年级1.数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著2.写作类：《作文故事会》李竹平著3.创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编4.电影类：《漂流地球》（根据刘慈欣同名小说改编）5.散文类：《我与地坛》史铁生著6.科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著7.小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著8.写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著9.古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍10.诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译11.绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘12.经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著13.散文类：《这些人，那些事》吴念真著14.小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著15.小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著16.小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著17.小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著18.游记类：《徐霞客游记》徐霞客著19.历史类：《明朝那些事儿》当年明月著20.历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著21.赏析类：《易中天品三国》易中天著22.艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著23.人文类：《我是中国的孩子》简小军等著24.科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选25.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著26.哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著书籍是人类进步的阶梯，对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也在于能够阅读。
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
小学语文阅读答题技巧汇总第一部分基本步骤1.通读全文，掌握大意。
快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2.浏览考项，细读答题。
浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3.复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
第二部分基本知识1.写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2.表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）3.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”）4.描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5.人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。
6.说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……）7.修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……）8.感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9.品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法一、概括全文内容1.本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2.本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。
3.找出每大段的段意串起来。
二、概括中心思想1.本文表现了谁的怎样的精神。
2.本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。
三、某句话是什么句，有什么作用。
1.中心句，突出中心（或点明中心）2.过渡句，承上启下3.总起句：总领全文、引起下文4.其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，四、人称的好处第一人称的好处：内容真实可信。
必读书目阅读指南【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909获得诺贝尔文学奖。
她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性，代表作有小说《古斯泰·贝林的故事》和童话《骑鹅旅行记》等。
主一个不爱学习、调皮的男孩尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，被变成拇指大的小不点，并被家里的白雄鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅。
在这段神奇的旅行中，尼尔斯改掉了以前的坏毛病，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
1887年，一位师范学院院长请塞尔玛写一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。
塞尔玛为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，这就极大地丰富了作品的真实性。
她的很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感。
有一次，在花园散步时，塞尔玛被急声传来的“救命”惊呆，她看到一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。
而这一幕给塞尔玛留下了深刻的印象，后来这个画面就是她童话中的小主人公尼尔斯经常欺负家里的鸡鸭猫狗而遭到它们反击的场景。
《骑鹅旅行记》共________章，第________周到第________周我会阅读第________章到第________章的内容。
小狐仙的惩罚 第一章至第二章内容概要 一个叫尼尔斯的十四岁小男孩，他调皮捣蛋，不爱学习，经常虐待小动物。
他的调皮使小狐仙把他变成了拇指大的小人儿。
一个偶然的机会，他跟随白雄鹅莫顿开始了冒险之旅。
路途中尼尔斯凭借智慧从狐狸斯密尔手中救出了被抓住的大雁。
阅读①尼尔斯为什么变成了拇指大小？②变成拇指大小后他遇到技巧（教材第1页单元导读要求）阅读完了《骑鹅旅行记》第一至七章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章的主要情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
阅读技巧及解答41.文章体裁是什么？此文是一篇：说明文、议论文、记叙文……。
2.记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）要会找六要素。
3.如何找文章的中心句？文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。
捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。
其次，是要掌握文章中心句子的特点。
那么如何找中心句呢？一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。
1）从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2）从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3）从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4）从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5）从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6）从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7）从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
8）从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
4.如何概括文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.概括文章主要内容的途径1）借助题目。
2）要素归纳法。
3）摘录主要句子。
4）合并段意。
格式1：1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3抒发了作者的……的感情。
格式2：①简略式：人物+事件②详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果6.划分段落？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）关键还是看文章的意思。
必读书目·六步导读攻略参考答案
第一阶段
第三步
《八哥学舌》八哥得意嘲讽知了惭愧
《蝙蝠》凤凰兽类麒麟鸟类会面奸猾
《塞翁失马》塞翁骏马摔伤了腿保全
第四步
蝙蝠：两面三刀牙尖嘴利外貌奇特能飞能走
塞翁：心态乐观从容不迫心思细密冷静理性
第五步
1.塞翁失马，焉知非福
2.B C A
3.B
第二阶段
第三步
《干涸车沟里的鱼》监河侯收租赋庄子鱼讽刺
《梁上君子》小偷窥见陈寔告诫感化赠绢《一叶障目》楚国人螳螂遮身捕蝉树叶妻子
市场上衙门
第四步
庄子：机智不畏强权勇敢穷困潦倒
陈寔：善于劝诫正直善良从容淡定
楚国人：盲目无知异想天开懒惰蹉跎时光
第五步
1.B
第三阶段
第三步
《搬到越国去》编草鞋织麻布邻居越国
《三人成虎》战败当人质庞恭魏王老虎明辨是非
谣言不得召见
《刻凤凰》凤凰议论、取笑鲁班诞生赞美
第四步
鲁国夫妻：老实本分盲从无知目标不明确心灵手巧
庞恭：善于说理聪明机智正直明辨是非
鲁班：心思细腻专心致志稳重别具匠心
第五步
1.A
2.AC。
