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贾平凹《丑石》教学设计一、教学目标：1、识记重点字词，理解句子含义，有感情地朗读文章，把握文章内容和主题。
2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。
3、分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。
二、教法学法：探究教学法、愉快教学法等。
三、教学重点：1、把握内容和主题；2、理清思路和线索；3、探究作品的思想感情。
四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）激趣导入《有一个美丽的传说》这首歌中说：美丽的石头能唱一首美丽动听的歌，然而，我们今天要学习贾平凹的一篇题目为《丑石》的文章，看一看这世间万物中一块普通的、丑陋的石头，又会向我们讲述怎样一个故事，能给我们带来怎样的启示呢？（板书课题，出示目标）（二）初读课文，整体感知生自学课文，扫清文字障碍，初步感知文章内容。
教师相机辅导。
（三）赏析作品（学生带着问题读课文。
）（老师展示以下问题）1、一块普通的石头，在作者笔下是如何的丑呢？有什么用途呢？2、丑石是在什么情况下重新受人瞩目和“仰望”，重获灿烂的呢？3、文章表达了作者怎样的思想感情，表现了怎样的主题思想？（学生读完后，给学生自由探究的时间，在自主阅读的基础上，通过讨论明确问题。
）A、那块石头完全丑到极点，无用到极处：伯父盖房垒山墙，它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；伯父压铺台阶，没有看上它；石匠洗石磨，嫌它石质太细，也没采用；曾合伙要搬走它，但力气又不足。
真是既丑，又没用，还笨重，无用之极。
B、“终有一日，村子里来了一个天文学家，他在我家门前路过，突然发现了这块丑石，眼光立即就拉直了。
”原来它是“陨石”，是几万年前从天上落下的稀世珍品!“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
”C、这篇散文用象征手法和对比的修辞方法，通过对一块丑石的艺术刻画，表达了作者在历经“四人帮”时期到改革初期后，积极推崇不以貌取人、以形识物的进步思想。
【导语】《只有⼀个地球》是⼀篇科学⼩品⽂，⽂章从⼈类⽣存的⾓度介绍了地球的有关知识，阐明了⼈类赖以⽣存的“只有⼀个地球”的事实，呼吁⼈类应该珍惜资源，保护地球。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第18课《只有⼀个地球》课⽂原⽂ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映⼈眼帘的是⼀个晶莹的球体，上⾯蓝⾊和⽩⾊的纹痕相互交错，周围裏着⼀层薄薄的⽔蓝⾊“纱⾐”。
地球，这位⼈类的母亲，这个⽣命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是⼀个半径约为六千四百千⽶的星球。
同茫茫宇宙相⽐，地球是渺⼩的。
它只有这么⼤，不会再长⼤。
地球所拥有的⾃然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，⽽是经过⼏百万年，甚⾄⼏亿年的地质变化才形成的。
地球是⽆私的，它向⼈类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
⼈类⽣活所需要的⽔资源、⼟地资源、⽣物资源等，本来是可以不断再⽣，长期给⼈类作贡献的。
但是，因为⼈们随意毁坏⾃然资源，不顾后果地滥⽤化学品，不但使它们不能再⽣，还造成了⼀系列⽣态灾难，给⼈类⽣存带来了严重的威胁。
有⼈会说，宇宙空间不是⼤得很吗，那⾥有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，⾄少在以地球为中⼼的四⼗万亿千⽶的范围内，没有适合⼈类居住的第⼆个星球。
⼈类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在⽕星或者⽉球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，⼜有多少⼈能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时⼜太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空⽬睹地球时发出的感叹。
只有⼀个地球，如果它被破坏了，我们别⽆去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地⽅得到补充。
我们要精⼼地保护地球，保护地球的⽣态环境。
2018学年苏教版语文六年级语文上册第一学期课课练参考答案苏教版小学语文六年级语文上册课课练参考答案1我们爱你啊，中国一、浇灌恢宏气魄闪烁史册奋发谱写博大二、醇美南疆开拓祖国自豪河三、悠久的—历史辽阔的—土地丰富的—物产美丽的—景色波澜壮阔的—大海光洁绚丽的—丝绸云雾飘渺的—庐山甘甜醇厚的—美酒四、1.XXX2.56壮族彝族哈萨克族3.骄傲自豪对祖国无比热爱五、1.壮丽的山河山水的清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.提示：我游览过庐山，庐山的云雾最为壮观。
在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。
有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。
它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。
2郑成功一、XXX二、企图瞄准镰刀野兽驻军隐蔽犁地改善三、企盼、预料张望、观看一边……一边年凭借背负四、1.这段话具体描写了敌我两只舰队在海上作战的激烈场面。
2.这些词语表现了当时战斗场面的激烈以及XXX的英勇顽强。
五、提示：可以从不同方面来写，但是要重点刻画XXX 英勇抗敌的画面。
六、1.C2.(1)B(2)C(3)D(4)A3把我的心脏带回故国一、倾泻流逝鼓励谨慎卡车胸腔特殊概念二、XXX三、1.①2.②3.③4.③5.②四、1.（1）慎重（2）谨慎2.（1）弥留（2）弥漫五、1.（1）祖国波兰的泥土。
2）他要告诉XXX，无论走到哪里，都不要遗忘自己的故国。
2.（1）病危将死的时候。
2）说明在生与死的瞬间，XXX想到的不是自己，而是故国。
表现了XXX至死不忘故国，要与故国永远在一起的强烈爱国主义精神。
六、1.提示：自由选择画线句子，然后写出真情实感即可。
2.故国和民族的利益高于一切，是XXX先生做事的最高准绳。
我体会到XXX先生公而无私和深沉的爱国情感。
3.XXX和XXX都是心怀故国，造福百姓和群众的人。
4古诗两首一、XXX wēng二、1．收复听闻收复XXX的消息忽然在剑门关外到处传扬，刚刚听到这个喜讯，眼泪很快就洒满了衣裳。
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(龚自珍)2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
(张维屏)3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
(刘方平)4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白)5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
(陈与义)6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(元稹)第二单元1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
(周恩来)2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
(鲁迅)4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)第三单元1、轻诺必寡信。
《老子》2、民无信不立。
《论语》3、不精不诚，不能动人。
《庄子》4、诚者，天之道也;诚之者也，人之道也。
《礼记》5、有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元马诗(唐)李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
2018 版部编人教版六年级语文上册全册教案目录第一单元 10.宇宙生命之谜1.草原 11.故宫博物院2. 丁香结习作：让生活更美好3.古诗词三首语文园地三宿建德江/（唐）孟浩然春日/（宋）朱熹六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼第四单元西江月•夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾 12.桥4※. 花之歌 13.穷人习作：变形记（自述） 14.在柏林语文园地一过故人庄/（唐）孟口语交际：请你支持我第二单元习作：笔尖流出的故事5.七律•长征语文园地四6.狼牙山五壮士回乡偶书/（唐）贺知章7.开国大典快乐读书吧：笑与泪，经历与成长8.灯光第五单元口语交际：演讲 15.夏天里的成长习作：记一次游戏 16.盼语文园地习作例文：爸爸的计划小站第三单元习作：围绕中心意思写9.竹节人第六单元17.古诗三首书戴嵩画牛浪淘沙/（唐）刘禹锡 22 月光曲江南春/（唐）杜牧 23.京剧趣谈书湖阴先生壁/（宋）王安石口语交际：聊聊书法18.只有一个地球习作：我的拿手好戏19.三黑和和土地语文园地七20.青山不老第八单元口语交际：意见不同怎么办 24.少年闰土习作：学写倡议书 25.好的故事语文园地六 26.我的伯父鲁迅先生第七单元 27.有的人——纪念鲁迅有感21.文言文二则习作：有你，真好伯牙鼓琴语文园地八1.草原教学目标：1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。
会写“草原、线条、柔美”等22个词语。
2．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第1自然段。
3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理解课文内容。
2难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及蒙汉两族人民的深情厚谊，并有感情地朗读。
教学准备：1.准备具有浓郁的蒙古族特色歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（最好蒙语演唱）。
封面/目录 (1)第一单元 (4)1 草原/老舍 (5)2 丁香结 (8)5 七律.长征/毛泽东 (9)3 古诗词三首 (11)宿建德江/孟浩然 (11)六月二十七日望湖楼醉书/苏轼 (11)西江月.夜行黄沙道中/辛弃疾 (12)4*花之歌/纪伯伦 (13)习作:变形记 (15)语文园地过故人庄/孟浩然 (16)第二单元 (18)6 狼牙山五壮士/沈重 (21)7 开国大典 (24)8*灯光/王愿坚 (29)口语交际:演讲 (32)习作:多彩的活动 (33)语文园地二 (34)第三单元 (36)9 竹节人/范锡林 (37)10 宇宙生命之谜 (41)11*故宫博物院 (45)习作:让生活更美好 (51)语文园地春日/朱熹 (52)第四单元 (54)12 桥/谈歌 (55)13 穷人 (58)14*在柏林 (63)口语交际:请你支持我 (64)习作:笔尖流出的故事 (65)语文园地回乡偶书/贺知章 (66)快乐读书吧笑与泪,经历与成长 (68)第五单元 (70)15 夏天里的成长/梁容若 (71)16 盼/铁凝 (73)习作例文:爸爸的计划 (78)小站 (79)习作:围绕中心意思写 (81)第六单元 (82)17 古诗三首 (83)浪淘沙/刘禹锡 (83)江南春/杜牧 (83)书湖阴先生壁/王安石 (84)18 只有一个地球 (85)19*三黑和土地 (87)20*青山不老/梁衡 (92)口语交际:意见不同怎么办 (94)习作:学写倡议书 (95)语文园地五 (96)第七单元 (98)21 文言文二则 (99)伯牙鼓琴 (99)书戴嵩画牛 (100)22 月光曲 (102)23*京剧趣谈(马鞭/亮相) (104)口语交际:聊聊书法 (106)习作:我的拿手好戏 (107)语文园地六 (108)第八单元 (110)24 少年闰土/鲁迅 (111)25 好的故事/鲁迅 (115)26*我的伯父鲁迅先生/周晔 (118)27*有的人-纪念鲁迅有感 (122)习作:有你,真好 (124)语文园地七 (125)写字表 (127)词语表 (129)。
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2018年下期周小结六年级語文试题
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。
3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
（节选自第1课《山中访友》） ☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 （ ）。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”（节选自第5课《詹天佑》）
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？—————————————————————————
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？——————————————————————
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”
（1）这句话表现了詹天佑 的精神。
（2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （）的观察 （ ）的勘测
5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
６、詹天佑修筑京张铁路的力量源泉是（ ） 一、改正下面句子中指代不明之处。
1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
” 2．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
学校操场上摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
妈妈经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
四、修改病句。
我断定他今天可能生病了。
我国的人口是世界上人口最多的国家。
一、算得又对又快的一定是你。
2018年下期周小结五年级数学试题
第五单元简易方程
1、用字母表示数
用字母表示数（1）
一、口算。
8.4+0.7＝7.3×0.2＝ 15.3÷3＝
1.3+0.6＝ 5.9 + 4＝ 0.8×1.2＝
二、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、a与8的和（）。
2、比a的6倍少8的数（）。
3、m的平方减去a的4倍（）。
4、从96里连续减去6个ａ（）。
5、ａ与ｂ的和除以它们的差（）。
三、省略乘号写出下面各式。
4×ａ＝（）ａ×1＝（） 6.8×ｍ＝（）ｂ×ｂ＝（）x×ｙ＝（）x×9＋5＝（）四、连一连。
ａ＋ａ0.8×2
x＋
x＋
x
ａ
²
0.8
＋0.8
2ａａ·ａｍ－（6.8＋3.2）
16²㎡（28＋ａ）×2 3 x
m×m 16×16 ｍ－6.8－3.2 28×2＋2ａ
五、对的打“√”，错的打“×”。
1、a·18＝18a。
（）
2、ａ²表示两个ａ相加。
（）
3、b一定大于2b。
（）
4、8a＋16a＝（8＋16）a。
（）
5、b＋6可以写作6b。
（）
用字母表示运算定律（2）
一、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。
1、（ａ+54）+46＝（）
2、4ａ+5ａ＝（）·ａ
3－（）
4、（ａ+28）×ｂ＝×
二、用简便方法计算下面各题，再用字母表示出来。
（1）18.7－8.8－1.2 （2）7.4×9.9＋7.4×0.1
ａ－ｂ－ｃ＝（ａ＋ｂ）×c＝
（3）8.9×2.5×4 （4）16.81＋3.51＋6.49
（ａ×b）×c＝（ａ+ｂ）+ｃ＝
（5）360÷1.5÷2 （6）1000÷（125÷1.5）
ａ÷b÷c＝ａ÷（b÷c）＝
三、开放天地：填出题中所表示的数，使等式成立。
（1）ａ×ａ＝ａ÷ａａ＝（）
（2）ａ÷ａ＝ａ+ａａ＝（）
（3）ａ×ａ＝ａ－ａａ＝（）
2
第3页，共4页第4页，共4页。
