病句辨析(好)

中考总复习基础知识积累于运用之病句的辨析、修改

一、知识梳理

病句主要包括7种类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺、前后矛盾、重复啰嗦、 不合逻辑 ,存在歧义。

其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。

课前实练复习：试分析下列句子的语病，并改正：

1、一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。

2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

3、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

4、 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

5 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

6、开考半个小时后，就有人陆续交卷。

7、国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

8、我国棉花的生产，过去不能自给。

9、中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。、

10、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

11、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。

12、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

13、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

14、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。

15、通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

16、对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?

17、佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

18、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。

19、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

20、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

21、其实这是过虑的想法。

22、他请几个营的干部参加座谈会。

二、中考实例

例一：选出下列句子没有语病的一项。（武汉市2013年中考题）

Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。

病句的辨析

一、明确概念

什么叫病句？怎样的句子叫病句？

所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。

二、明确各种病句类型

①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④不合逻辑 ⑤句式杂糅

⑥表意不明 ⑦重复罗嗦 ⑧用词不当 ⑨关联错误

三、类型分析

1、 语序不当

(1)词序不当

例：①3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。”

（谓语词序不当，“通过并审议”改为“审议并通过”。）

②“不但他成绩好，而且思想也很好。”

（关联词语词序不当，“不但”应移至主“他”后。）

练：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

(2)名词修饰语顺序不当

多项定语与中心语的正确次序一般有：①表领属性的或时间、处所的。②指称或数量的短语。③动词

或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外，带“的”定语应放在不带

“的”定语前。

例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

练：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

修改意见： 附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。

2、搭配不当

(1)主谓搭配不当。

例：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”（本句“品质”不能“浮现”。）

练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见：“精神”改成”形象” 。

(2)动宾搭配不当。

例：①“但也存在着几个缺点需要我们努力。”（本句“缺点”不需要“努力”，而需要“改正”。）

②“学会限制自己的情绪。”（本句“限制”“情绪”搭配不当，将“限制”改为“控制”或“调控”。）

练：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

修改意见：将“来信”删去

病句辨析

1.下列句子中没有语病的一项：

A． 到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右．

B.为了防止这类交通事故不在发生,我们制定了交通安全管理措施.

C.实践十号卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究的水平。

D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识

解析：A．前后矛盾，“近”和“左右”矛盾，去掉其一即可；B将“为了防止这类交通事故不再发生”改为“为了防止这类交通事故再次发生”.原句的意思完全反了.D.缺主语，删除“使”；

2. 下列句子中没有语病的一项：

A一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个世纪前的残酷历史出现在我们眼前。

B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施．

C.战争的历史与人类的历史一样久远.从远古战争中走来的现代人.依然没有走出战争的阴影。

D.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了全社会的关注。

解析：A项出现改为呈现；B项归类不当，“超市”不是“游乐设施”． D项“中学生书写水平下降的问题，引起了全社会的广泛关注。”

3. 选出下列句子中没有语病的一项：（）

A汶川地震发生后,全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况.

B是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提.

C因为我从小生活在壮乡,所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生.

D通过”学会感恩“主题班会,使我受到很大的触动.

解析：A没有语病B改为 能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提；C改为 因为我从小生活在壮乡,所以我对刘三姐的传说一点儿也不陌生；D改为 通过”学会感恩“主题班会,我受到很大的触动.

4.下列语句中有语病的一项是 （ ）

A．武汉大学今年在樱花盛开期间采取措施控制游客数量。

B．近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

1 一例常见病句的正误辨析

前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认作是病句，并把病句因归为“一项与两项不能搭配”，有的教科书则归为“前后不能搭配”。其实，这种句子并非全是病句。试看：

1．对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。(正)

2．公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 (误)

3．是否解放思想，关系到改革开放的进程。 (正)

4．是否解放思想．关系到改革开放的顺利进行。 (误)

例(1)句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好有坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。例(2)句中的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解，因此为病句，应该修改为“关系到社会是否安定团结”。例(3)句中的后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。因此，此句为正确的句子。例(4)句后半句中的“顺利进行”为正面，不能作相反的理解，为病句。如改正，则需在“顺利进行”前面加上“能否”，或者删去“顺利”这一表示正面的词，使后半句可作正反理解。

这类容易正误相混淆的句子很多，例如：

5．学习成绩好坏，取决于上课认真听讲。 (误)

6．体育成绩好坏，竞取决于某些裁判的判决。(正)

7．身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。 (误)

8．学习进度快慢，取决于对知识的掌握程度。(正)

例(5)句中“认真听讲”为正面，与前面一正一反的“好坏”一词不相搭配，为病句。例(6)句的后半句可作正反理解，因为不公正取决裁判的好恶：他喜欢的或有贿赂的，成绩就好，反之，成绩就差。因此，这类句子为正句。例(7)句的后半句不能作正反理解，它只涉及一个方面，即“体育锻炼”。因此，为病句。修改则要加“能否”二字。例(8)后半句中的“程度”一词，可作正反理解，因为程度有深有浅，可与前半句一正一反相搭配，为正句。