万以内的加法和减法一.PPT

第五讲万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法第一课时口算35+3 24+9 45+30 28+787-5 36-8 72-50 93-61.口算50＋60＝60－50＝50－25＝63＋36＝80－76＝36＋28＝64－36＝36＋18＝51＋49＝45＋45＝59＋19＝66－44＝34＋43＝71－32＝89－26＝49－16＝27－17＝24＋42＝96－27＝25＋50＝88－55＝43＋14＝81＋18＝90－62＝20＋30＝19＋19＝34－12＝第二课时理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。

《万以内的加法和减法(1)》1.口算。

(15分)42－16＝ 24＋45＝ 120＋80＝ 65－20＝ 40－16＝100－40＝210＋440＝ 73＋7＝ 650－250＝ 670－70＝ 490－290＝240＋100＝ 9×6＝ 21÷7＝ 90＋110＝ 45÷9＝64÷8＝ 270＋430＝800－800＝ 52＋25＝ 620＋140＝ 240＋160＝ 93－23＝1800＋300＝21－12＝ 51－5＝ 49＋38＝230＋40＝ 47＋45＝ 50－35＝2.用竖式计算。

320＋460＝ 630－370＝ 970－240＝460＋280＝ 800－550＝ 580＋210＝3.在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

(12%)350＋200500 9000－50004000 800－400401 150－60140－60 600900－300 90＋902004.估算。

(12%)481＋189≈ 402＋349≈ 842－601≈ 398－182≈ 301＋258≈693－381≈5.列式计算。

(1)4600比2400多多少？(2)被减数是900，减数是300，差是多少？(3)把40个作业本平均分成5份，每份有多少本？(4)60比145少多少？(5)64是8的多少倍？(6)一个加数是3800，另一个加数是2400，两数和是多少？6.黄花有502朵，比红花少103朵，一共有多少朵花？第三课时掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。

万以内的加法和减法(一)第1课时两位数加两位数的口算课时目标导航两位数加两位数。

(教材第9～10页)1．学习两位数加两位数(和在100以内)，会正确口算两位数加两位数。

2．培养学生解决简单实际问题的能力，及根据情况选择恰当方法的意识。

重点：口算两位数加两位数。

难点：能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。

一、情景引入1．用两位数加、减整十数或一位数。

48＋20＝49－20＝56＋3＝28－9＝24＋9＝46－7＝98－90＝78＋9＝2．在()里填上适当的数。

二、学习新课课件PPT出示教材第9页主题图。

出示教材例1。

(1)一年级一共要买多少张车票？明确：要求一年级一共要买多少张车票，只要把一年级两个班的人数相加就可以了。

我们已知一(1)班有35人，一(2)班有34人，所以算式是35＋34。

提问：你会口算吗？试一试，跟同桌说一说你是怎样口算的。

(方法一)把34分成一个整十数30和一个一位数4，先算出35＋30＝65，然后再算65＋4＝69。

(方法二)把35和34都分成一个整十数和一个一位数，这样35分成30和5,34分成30和4，然后先算整十数加整十数，30＋30＝60；再算一位数加一位数，5＋4＝9，最后把它们的和相加60＋9＝69。

(2)二年级一共要买多少张车票？明确：我们已经知道二(1)班有39人，二(2)班有44人，所以要买的车票张数就是这两个班的人数和，算式是39＋44。

提问：谁能很快算出结果？说一说你的算法。

(方法一)先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。

(方法二)先算30＋40＝70，再算9＋4＝13，最后算出70＋13＝83。

三、巩固反馈完成教材第10页“做一做”。

(1)35＋36＝71(张)(2)36＋38＝74(张)(3)(答案不唯一)五年级一共要买多少张车票？41＋42＝83(张)四、课堂小结说一说这堂课的收获。

两位数加两位数一(1)班35人一(2)班34人一年级一共要买多少张车票？35＋34＝69(张)想：35＋30＝6565＋4＝69或想：30＋30＝605＋4＝960＋9＝69二(1)班39人二(2)班44人二年级一共要买多少张车票？39＋44＝83(张)想：39＋40＝7979＋4＝83或想：30＋40＝709＋4＝1370＋13＝831．学生都会算两位数加两位数，然而要他们说出计算方法，大多数学生不会表达。