大带小活动方案

2023年幼儿园开展大带小活动方案1. 活动目的和意义大带小是一种以大班学生带领小班学生相互学习和互动的教育方式。

通过这种教育方式，可以促进学生之间的交流，增强孩子们之间的友谊，并提高幼儿的自主学习和自我管理能力。

此次活动的目的是让大班学生成为小班学生的导师和伙伴，帮助小班学生提升自己的学习能力和技能。

同时，也能让大班学生在帮助小班学生的过程中提高自己的沟通和领导能力。

2. 活动时间和地点本次大带小活动计划于2023年在幼儿园内举行。

具体时间和地点安排见下表：活动内容活动时间活动地点策划和组织2023年1月 - 2023年6月幼儿园行政办公室趣味活动2023年7月幼儿园多功能厅和室外区域3. 大带小活动策划3.1 活动前准备在活动正式开始之前，需要做好充分的准备工作，包括：3.1.1 人员招募需要招募大班学生志愿者作为小班学生的导师和伙伴，同时也需要大班和小班的班主任、家长和幼儿园工作人员协同参与。

3.1.2 活动策划和安排需要制定大带小活动的具体策划和安排，包括活动内容、时间、地点，以及活动的宣传和物资准备等。

3.1.3 培训和引导需要对参与活动的大班学生进行专业的培训和引导，教育他们如何与小班学生相处和沟通，以及如何为小班学生提供帮助和指导。

3.2 活动主题和内容本次大带小活动计划以“快乐成长，开心学习”为主题，突出幼儿园“以人为本，全面发展”的育人理念，为幼儿的健康成长和学习提供一个良好的平台。

活动内容包括：3.2.1 课外探索活动在课程外，为小班学生提供一些趣味性、多样性的探索活动。

这些探索活动可以是拓展视野的户外活动、创意手工制作活动和美妙音乐游戏等等。

创造一个积极、开放、充满好奇心的活动环境，让幼儿进行自然的、非正式的学习与探险。

3.2.2 学科辅导和互动小组学习在课堂内，大班学生可以帮助小班学生学习基础的教育科目，如汉字、算数、英语等。

同时，也可以安排小班学生和大班学生合作，进行小组学习，共同完成一些小活动，激发孩子们兴趣，培养他们的团队协作能力。

幼儿园大带小活动方案幼儿园大带小活动方案7篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大带小活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大带小活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。

(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。

本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

#136704幼儿园大带小活动方案2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

大班以大带小主题活动方案活动背景大班以大带小，旨在通过大班学生与小班学生之间的互动，促进学生之间的团结友爱，培养大班学生的爱心和责任意识。

本次活动旨在利用大带小的形式，开展一系列有趣、寓教于乐的主题活动，提升学生的综合素养和团队合作能力。

活动内容主题1：小小讲师•活动时间：每周一次，持续4周•活动内容：大班学生担任小讲师，为小班学生讲授简单的知识，如小故事、儿歌、英语单词等。

通过亲身教学，激发大班学生的责任感和表达能力。

主题2：大带小亲子游戏•活动时间：每月一次•活动内容：大班学生与小班学生组成亲子小组，进行各类趣味亲子游戏，如拼图比赛、饼干制作等。

通过亲子游戏，拉近大带小之间的距离，培养团队意识和协作能力。

主题3：大带小合唱团•活动时间：连续2周，每周一次排练•活动内容：大班学生指导小班学生一起排练合唱曲目，如儿歌、校歌等。

通过音乐交流，增进大带小之间的情感交流，提升学生的音乐感知和团队合作能力。

主题4：大带小手工作坊•活动时间：每周一次，持续6周•活动内容：大班学生与小班学生共同参与手工制作活动，如折纸、剪纸等。

通过手工作坊，促进大带小之间的互动，培养学生的动手能力和创造力。

活动目标通过大班以大带小主题活动，我们旨在达到以下目标：1.提升大班学生的责任感和爱心意识；2.增进大班与小班之间的友谊和团结合作意识；3.拓展学生的综合素养和协作能力；4.丰富学生的课余生活，促进全面发展。

活动评估为确保活动的顺利开展和取得良好效果，我们将设立专门的评估机制：1.每次活动结束后，由老师进行集体反馈，总结活动中存在的问题和改进之处；2.定期邀请家长代表参与评估，听取家长对活动的反馈意见，共同提升活动质量；3.每学期末进行综合评估，对活动的整体效果进行评估和修正。

通过以上措施，我们相信大班以大带小主题活动将成为学校的一大亮点，为学生提供丰富多彩的成长体验，促进学校教育的全面发展。

以上就是本文档的内容，希望对您有所帮助。

以大带小活动方案八篇第1篇：大带小活动方案大带小活动设计方案中六班带小二班活动内容：早期阅读“爬呀爬飞呀飞”一.活动目标：1.能学习与弟弟妹妹交流，记住弟弟妹妹的年龄、名字等其他信息。

2.会根据自己已有的经验，带领小班幼儿进行阅读活动，能用手指点读的方式引导弟弟妹妹阅读，激发弟弟妹妹对图片阅读的兴趣。

3.进一步激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，体验关心帮助弟弟妹妹、共同学习的快乐。

二.活动准备：1.幼儿用书《爬呀爬飞呀飞》人手一册，自带图书一本。

2.幼儿对于幼儿用书已很了解，预先和小二班联系。

三.活动过程：（一）大小结对，自由组合。

1.女小朋友到小二班和他们的男小朋友活动，男孩子留在自己班和小二班的女孩活动。

2.幼儿自由结对，相互找到自己喜欢的弟弟或妹妹，热情地抱一抱、并相互做自我介绍，引发做哥哥姐姐的自豪感。

要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年龄等。

（二）结伴阅读1.中六班小朋友拿出幼儿用书，翻到《爬呀爬飞呀飞》，完整讲述一遍，小班小朋友仔细倾听。

提醒幼儿采用手指点读的方式，和弟弟妹妹一起阅读。

2.按照图片顺序逐一讲述，让小弟弟、小妹妹一起跟随讲述。

3.小班幼儿一起阅读书上的内容，提醒弟弟妹妹在看书时要一页一页轻轻翻，要爱护图书。

4.把自己带来的图书和弟弟妹妹分享，说说书上的内容。

（三）教师巡回观察情况，及时提醒和指导。

（四）教师小结活动情况。

（五）和弟弟妹妹说再见，结束活动。

第2篇：大带小活动方案大带小迎新活动方案活动班级：大二班以及小二班活动地点：操场活动目标：1.能主动关心帮助弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐及关心他人的快乐2.活动中进一步感受到自己是哥哥姐姐，本领越来越大，树立初步的责任意识。

3.帮助小班幼儿适应集体生活，能高兴的上幼儿园。

活动内容：活动二：《运果子》目标：练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

玩法：大班幼儿带着小班幼儿帮助猫妈妈把果子通过爬、跳、走等方式送到对面的大筐里。

准备：花片、体操垫、呼啦圈。

“笑一笑”大带小中班幼儿活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大带小活动方案幼儿园大带小活动方案（精选18篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大带小活动方案（精选18篇），欢迎大家分享。

幼儿园大带小活动方案篇1活动目标1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。

2、主动交流，学习照顾比自己小的同伴。

3、有做哥哥姐姐的自豪感。

重点、难点重点：主动招呼弟弟妹妹，愿意与他们交流。

难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感。

活动准备布置各个活动室，陈列画室的物品、玩水材料、场地的创设。

活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

1、教师：“小朋友，你们已经长大了，在幼儿园里你们就是大哥哥大姐姐，那你们说说该怎样当哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜样。

”2、幼儿自由讨论并讲述。

3、说说今天开放的活动区域：小巧手、一起看书吧、小小建筑师、探索发现、快乐舞台。

二、认识小（5）班的弟弟妹妹们。

1、找找小（5）班的教室。

2、认识弟弟妹妹，跟弟弟妹妹说说话。

三、带弟弟妹妹到活动室活动。

1、幼儿带着弟弟妹妹去各个活动区域活动，介绍活动区域的内容。

2、提醒幼儿要主动帮助、教弟弟妹妹完成活动，要告诉他们我们在干什么？教他们方法，提醒幼儿带好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹学本领。

四、结束活动。

1、请孩子说说今天你带弟弟妹妹玩了什么，心里感觉怎么样？2、送弟弟妹妹回教室。

幼儿园大带小活动方案篇2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。

大带小活动方案活动背景及目的大带小活动是一种常见的亲子活动形式，旨在通过大孩子带领小孩子参与各种活动，促进亲子关系的培养和团队合作能力的提升。

这种活动可以有效地增强大孩子的责任感和领导能力，同时培养小孩子的独立性和合作能力。

本文将介绍一种针对大带小活动的方案。

活动准备•安排时间和地点：选择适合大带小活动的时间和地点，可以是学校的运动场、公园或室内场地。

•招募大孩子和小孩子：通过学校、社区或家长群等渠道，招募适龄的大孩子和小孩子参加活动。

•活动策划：确定活动的具体内容和形式，包括选择适合的游戏、团队活动或表演等。

活动内容游戏环节选择一些适合大带小的游戏活动，既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的合作精神和团队意识。

以下是几个游戏的示例：1.带蛋走：将小孩子分成数组，每组由一个大孩子带领。

每组只能用一块薄塑料板或纸板，将一枚鸡蛋从起点带到终点，如果鸡蛋掉落，该组重新开始。

先到终点的组获胜。

2.拔河比赛：将大孩子和小孩子分成两队，进行拔河比赛。

大孩子负责拉拽，小孩子则要团结协作，力图拉倒对方队伍。

3.巧手接力赛：将大孩子和小孩子分成若干队，每队站成一条直线。

第一名拿一个小物品（例如棉球），用勺子夹住，递给下一位队员，直到最后一位队员拿到物品。

如果物品掉落，则需从上一位队员重新开始。

最快完成的队伍获胜。

团建活动为了增强团队意识和合作能力，可以进行一些团队活动，让大孩子和小孩子一起协作完成任务。

以下是几个团队活动的示例：1.搭桥比赛：将大孩子和小孩子分成若干组，每组给予相同材料（例如纸碗、纸板等），要求在规定时间内，搭建一座可以承受一定重量的桥。

比赛结束后，测试桥梁的承重情况，承重最多的组获胜。

2.同心协力：全体大孩子和小孩子手拉手站成一个大圈，要求大孩子用双手握住小孩子的手，小孩子的手再握住另一个大孩子的手，以此类推。

首尾相连后，要求全体孩子一起完成一个特定动作（例如齐心蹲下、同步跳跃等）。

3.智慧森林：设立一个迷宫，让大孩子和小孩子分成若干组，每组选派一名。

幼儿园大带小阅读活动方案一、活动目标1. 情感目标让大孩子感受到帮助小弟弟小妹妹的快乐，小孩子们能体会到被哥哥姐姐关爱的温暖，增进小朋友之间的情谊。

就像一家人一样，大孩子当小大人，小孩子当小宝贝，大家相亲相爱。

2. 知识与技能目标大孩子可以锻炼自己的阅读表达能力，因为他们要把故事讲给小弟弟小妹妹听呢。

小孩子能在轻松愉快的氛围里听故事，培养对阅读的兴趣。

二、活动准备1. 挑选合适的阅读书籍要找那些有漂亮图画、简单文字、有趣故事的书。

像猜猜我有多爱你就超级棒，小兔子和大兔子之间的爱，大孩子能讲得很温馨，小孩子也能听得懂。

还有好饿的毛毛虫，那只毛毛虫吃各种东西变成蝴蝶的过程，又好玩又能让小朋友学到知识。

2. 安排活动场地在幼儿园的小图书角就很不错。

把那里布置得温馨可爱，放上一些软软的小垫子，小朋友们可以舒舒服服地坐在一起看书。

三、活动实施1. 分组把大孩子和小孩子混合分组，一个大孩子带一到两个小孩子。

就像玩过家家一样，大孩子当小队长，带着自己的小队员开始阅读之旅。

2. 阅读时间大孩子先自己看一遍书，然后用自己的话把故事讲给小孩子听。

在讲的过程中，可以加上一些有趣的动作和表情。

比如说讲小兔子蹦蹦跳的时候，大孩子也可以学着小兔子蹦一蹦。

小孩子们要是有问题，大孩子要耐心解答。

要是小孩子们听累了，大孩子还可以抱着他们一起看图画。

3. 分享交流等故事讲完了，大家可以一起分享感受。

大孩子可以问问小孩子最喜欢故事里的哪个部分，小孩子们也可以说说自己的想法。

比如小弟弟说喜欢毛毛虫吃苹果的部分，大姐姐就可以说自己也觉得那很有趣呢，因为苹果又红又大，毛毛虫肯定吃得很开心。

四、活动延伸1. 制作小书签大孩子带着小孩子一起制作小书签，可以是用彩纸画一个故事里的小角色，然后写上自己的名字或者喜欢的一句话。

这样每次看书的时候，看到书签就会想起这次有趣的阅读活动。

2. 家庭阅读鼓励大孩子回家把在幼儿园讲的故事再讲给家里的弟弟妹妹或者爸爸妈妈听，小孩子们也可以让爸爸妈妈给自己再讲一遍这个故事。

幼儿园大带小活动方案幼儿园大带小活动是一项旨在培养幼儿园学生责任感、合作精神和领导能力的活动。

通过大班学生带领小班学生参与各种活动，可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和社交技能。

下面将为大家介绍一些幼儿园大带小活动的方案，希望能够对幼儿园教师们在组织此类活动时提供一些参考和帮助。

首先，可以组织大班学生和小班学生进行团队游戏。

可以选择一些简单有趣的游戏，比如传球比赛、橡皮筋跳跃等，让大班学生和小班学生分成若干小组，进行比赛。

这样不仅可以增进学生之间的友谊，还可以培养他们的团队合作意识。

其次，可以组织大班学生和小班学生进行合作绘画。

可以让他们分成若干组，每组由大班学生和小班学生组成，共同完成一幅绘画作品。

在这个过程中，大班学生可以负责指导小班学生，帮助他们理解绘画的技巧和方法，同时也可以增进他们之间的交流和合作。

另外，可以组织大班学生和小班学生进行角色扮演活动。

可以选择一些富有教育意义的故事情节，让大班学生和小班学生分别扮演不同的角色，共同演绎故事情节。

这样可以锻炼学生的表达能力和沟通能力，同时也可以培养他们的想象力和创造力。

最后，可以组织大班学生和小班学生进行亲子活动。

可以邀请学生的家长一同参与，让大班学生和小班学生与家长一起进行各种互动游戏和手工制作活动。

这样可以增进学生与家长之间的感情，同时也可以促进学生之间的交流和合作。

总的来说，幼儿园大带小活动是一项非常有益的活动，可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和社交技能。

在组织此类活动时，教师们可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，选择合适的活动方案，让学生在参与活动的过程中得到全面的发展。

希望以上方案能够给幼儿园教师们带来一些启发和帮助，让幼儿园大带小活动更加丰富多彩。

一、活动背景为了培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力，促进幼儿身心健康发展，我园特制定大带小活动计划方案。

二、活动目标1. 让大班幼儿学会关爱、帮助小班幼儿，培养他们的责任心。

2. 提高大班幼儿的沟通、组织、协调能力。

3. 增进大班和小班幼儿之间的友谊，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 破冰游戏：通过互动游戏，让大班幼儿和小班幼儿相互认识，增进了解。

2. 团队合作游戏：让大班幼儿带领小班幼儿完成一系列团队合作游戏，如拔河、接力跑等。

3. 互动课堂：大班幼儿为小班幼儿讲解课堂知识，如儿歌、故事等。

4. 手工制作：大班幼儿带领小班幼儿共同完成一件手工制品，如贺卡、风筝等。

5. 美食分享：大班幼儿和小班幼儿共同品尝美食，增进友谊。

6. 表演展示：大班幼儿为小班幼儿表演才艺，如唱歌、跳舞等。

四、活动时间1. 活动时间：每周五下午3:00-5:002. 活动周期：共8周五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1. 3:00-3:10 集合，清点人数2. 3:10-3:20 破冰游戏，相互认识3. 3:20-3:40 团队合作游戏4. 3:40-4:00 互动课堂5. 4:00-4:20 手工制作6. 4:20-4:40 美食分享7. 4:40-5:00 表演展示8. 5:00-5:10 总结，合影留念七、活动准备1. 活动场地布置：布置温馨、舒适的氛围，设置互动游戏区、手工制作区、美食分享区等。

2. 活动材料：游戏道具、手工制作材料、美食食材等。

3. 活动人员：大班幼儿、小班幼儿、教师、保育员等。

八、活动注意事项1. 活动过程中，教师要密切关注幼儿安全，确保活动顺利进行。

2. 大班幼儿要起到榜样作用，关心、帮助小班幼儿。

3. 活动结束后，教师要及时总结，对幼儿进行鼓励和表扬。

4. 活动过程中，教师要引导幼儿遵守纪律，保持良好的活动秩序。

通过本次大带小活动，我们期望让幼儿在游戏中学习，在互动中成长，共同度过一个愉快的周末。