老师对不起散文诗-老师,对不起散文

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老师，对不起
作者：赖华荣
来源：《体育教学》2006年第02期
老师,你真的对我们很好,和我们一起打球,做游戏,玩。

我真的好喜欢你和我一起玩,可是我又老是那么不争气,总惹您生气。

下午那节课我因为违反了纪律三次,下课后被你叫到了办公室,我知道自己错了,影响了大家上课。

可当时您好生气,我从来没见你发那么大的火,你的嗓门好大，我吓的哭了,我真的好担心您以后再也不会原谅我了。

老师,上课的时候是我错了,对不起 !!
看了学生短短的一段话,我不仅思绪万千:平常总是以为和学生平等,把学生放到课堂的主体自居,可下意识里我做到和学生的真正的平等了吗?课堂上风平浪静的时候学生当然可以选择自己喜欢的内容进行活动,可学生如果全然不按照我的意图进行教学活动,我受得了吗??此平等非真平等。

俗话说:心里相容。

内心里明确学生是一个大写发展的人,那么才能真正做到以孩子们感兴趣的活动为出发点,在课堂中完成对健康内容的渗透。

喜怒无常、没有自己鲜明个性的老师,学生受得了吗?
所以说,如果教师没有完成内心的涅磐,即使有再多的理论来支持,最终学生往往还是那个最容易受伤的人。

真的,孩子们是那么的容易满足,她会在你累时,轻轻的敲打你的背;他会让你和他一起分享他的最真实简单的快乐;老师,多多审视自己的行为吧!要求学生做到的,自己首先做到,蹲下身来和学生一样,平等地接受孩子们的挑选吧。

再问一句：当你犯错时,能平心静气地向学生道歉吗?如果心中满是真诚,那么你的学生一定会比以前更敬重你!!!!。

老师对不起老师对不起老师对不起1王小兰老师，你还记得吗，我不管在什么时候都喜欢不分场合的开玩笑，上课也喜欢打扰别人上课，也会开小差，上课也不怎么认真，有时我还会更你顶嘴，还会在心里责骂你，怪你让我当面出丑，我也在三项评比记录表中被多次记到打架，睁眼、讲话什么之类的，还会惹你生气，老师，对不起。

刘子威老师，你三年级教我数学时，我也喜欢上课讲话，你给我第一个提示是用你眼睛看我十多秒，第二个会说“曹霖，坐好来，别向过去讲话。

”我知道什么都不能事不过三，到了第三次你就会打我一下，我还会把书给撕几页，在书上乱涂乱画，还会扔书。

对不起，我没尊重你，当然你也不会尊敬我了，我知道你是要我好，而我却常常惹你生气，老书记对不起。

石堂明老师，你是我今年五年级的班主任，在前几个星期的三项评比中我的名字不少去五个，我第一次的时候你只是叫我要怎么样才能做好，多次后，你也不会打我，就会骂我几句，这些都是为我好，但是我还在心里埋怨你，也会更你顶嘴什么的，对不起，石堂明老师。

老师，你们的教导我一定会记在心里，一辈子也不会忘去，坏毛病坏习惯也会一点点的改掉，努力的做好一个尊敬别人的人，我们的综合老师说过“你们尊敬我也就会尊敬你们的。

”这句话好像已经印在我心里了，老师你辛苦了，对不起。

老师对不起2记得那是一年前的一天中午，我和往常一样放学后直奔23路车站。

似乎很平常，没有什么特别之处。

我上了车，车很挤，车开始行使了。

快到站的时候，突然不只是谁从我脑门上拍了一巴掌。

我很恼火，我凭直觉向一位妇女喊道：“你为什么打我？”她说：“你在车上挤来挤去！”我当时被愤怒冲昏了头脑，但也不想和她继续争论，准备要走时，我顺口丢下一句脏话，便怒气匆匆地走了。

下午，第一节课是语文课，刚上课，中午被我骂过的那个妇女找到我们班上，询问了一番，中午见证我和那个妇女吵架的一个同学指着我说就是他，可语文老师说：“他家不在那边，不是他吧！”第一节课就这样逃过了，我想这下可放心了。

老师,对不起
赵眯眯
大清早，我跟往常一样8点之前来到了学校。

因为第二节才上课，所以第一节时我又看起了已经制作好的课件。

看完后刚好下课，然后准备一下，就高高兴兴的去班上了。

可我们班上的那群宝贝蛋没像平时一样都坐在那里，而是缺了七八个人。

当时心里就有点不高兴了。

之前不是强调了主课不让缺了吗？这是怎么回事？知道他们是出去打电话要一补去了后，我教学的激情一下不见了,不经思考地说了句:“如果我也跟他们一样,有事就不来上课,有事就请假,而把你们晾到这里,不管不问,你们会高兴吗?”他们小声嘟囔着,说地不清不楚,但好多都还在可笑。

我都不明白这有什么可笑的。

然后，大概停了几分钟后，某个小男生小声说了句：“老师，对不起，你原谅他们吧，他们下次应该就记得了。

”思路被打乱的我，没听他的，而是一意孤行，让气氛变地更尴尬了。

我大声吼了句：“明明错了，还不知悔改，自己看书吧。

”这句话之后很长时间里都老出现在我的脑海里。

本以为故事到这就结束了。

可中午时碰到了那几个“惹”我的小淘气，他们笑着跟我问好，然后突然塞给我一颗糖后，蹦蹦跳跳的走了。

留下了莫名其妙的我，后来我问他们为什么给我糖，他们却说了句：“我们错了，安慰老师你的额。

”
听到这，我觉得内心里有点惭愧，为人师缺带着情绪上课，本来就不对了，学生给台阶让我下时，我竟然还不下。

我要改变。

其实，我该跟学生说声对不起。

三一文库（）五年级诗歌作文
老师，对不起！_500字
梁老师，由于今天我上课时走神，没听您
评讲试卷。

却一个人盯着试卷发呆，让您伤心了。

对不起，老师！
今天是离期末考的最后的一天，您早早地
来到了教室，准备上最后一节复习课。

“叮…叮…叮…叮…”，上课的铃声终于打响，您也开
始上课了。

因为这是最后一节复习课，所以同
学们都认真地听老师讲课，仔细的做好笔记，
不肯放过任何一个标点符号。

而我，却在一旁
胡思乱想，连老师在讲什么都不知道，只顾盯
着试卷想：考试完了以后我就可以放松一下了，就可以看看课外书，还可以……“刘崇蓉。

”伴
随着一声严厉的声音，随之而来的是您那严厉
的目光。

我应声站了起来，望着您，满面羞惭。

往日的事情一起涌上了心头：我不会的题目，
我向您请教，您总是耐心的教我；我犯了什么
错误，您总是教育我该怎么做。

有一次，我早
上来到学校后，忘了给您倒热水。

等我想起来
的时候，已经晚了。

我以为您会责怪我，但您
20 × 20。

老师，对不起
新桥小学三（5）班白璐指导老师：石永坤
今天我上课的时候没有好好听讲，与同桌讲话，结果被数学老师发现了。

老师当时没有过多批评我，只是说下课到办公室去一趟，“哎.....”没办法，只好硬着头皮去了。

到了办公室，我又碰到了班主任石老师，心想：“这次死定了！”石老师见我们都低着头，撅着小嘴，一脸后悔的模样，严厉地对我们说：“作为班委，你应该起到一个带头作用，为什么还要违反课堂纪律？”老师的这些话问得我哑口无言，这些话像针一样刺痛我的心里，真恨不得找个地洞钻进去。

石老师批评完我们就去忙别的事情了，只剩我和同桌两个人站在办公室，心里感觉万分后悔。

这件事一直藏在我心里，想想真是后悔！作为班委竟然违反课堂纪律，太不应该了。

多想对老师说声“对不起”，可是又没有勇气，但是我在心里已经说了无数遍：老师，对不起！。

老师，对不起
老师，对不起，我深深地伤害了您，尽管那天我鼓起勇气蹲在您的膝前对您说了一句对不起，老师我错了。

您沉默了一分钟，气愤的说到：“你知道你这样说我会给我带来多大的伤害吗？这种伤害是永
远也弥补不了的”我清晰的看见您的眼角有一丝泪，但始终没有滑落下来。

我知道我说的话深深地伤害了你，但是，您的学生看到您这样伤心难过，看到您心中有她亲手划下的一道不能愈合的疤，其实她的心里比您还难过，她恨不得用自己的生命来弥补这条疤痕，但她做不到，她只能眼睁睁地看着以前那个对她这么好，给了她这么多爱的老师与她渐渐疏远，甚至陌生，老师，难道你这样就能让那道疤愈合了吗？
老师，学生永远爱你，永远感谢你，就让我为之前的过错付出应有的代价吧，就让我来治愈这道疤吧！
请您不要这样，老师，对不起！原谅我。

老师，对不起作文600字第一篇：对不起，温柔的老师亲爱的老师，对不起，我真的很抱歉。

我一直知道您对我是那么的关心和照顾，而我却没有珍惜这份关爱。

每当您细心地纠正我的错误并给予指导时，我总是心存怨气和抵触，对您的好意视而不见。

我对我的无礼和无理来说一声对不起。

您是一位温柔的老师，您用您的爱和关怀呵护着我们每一个学生。

即便我在学习上有所不足，您都会耐心地为我解答问题，给我讲解知识点。

您告诉我：“没有绝对的天才，只有后天的努力。

”您的话深深地刻在我的心中，使我深感自己对您的不辜负。

对不起，我没有充分理解并珍惜您给予我的扶持。

除了在学习上，您还十分关注我们的身心健康。

每次见到我低落的时候，您总是用温暖的目光望着我，鼓励我坚持下去。

在我伤心的时候，您总是对我微笑，给我带来一丝丝的安慰。

我应该感到幸运，能够有一个如此关爱我的老师。

对不起，我没有向您表达我内心的感激之情。

老师，您是我们学习和生活的榜样。

您辛勤教书育人，传授知识，引导我们成长。

您不辞辛劳，全身心地投入到教育事业中。

您对每一个学生都一视同仁，毫不偏袒。

您为我们的成绩而感到骄傲，为我们的进步而喜悦。

在您的呵护下，我不断进步，真心地感谢您。

对不起，我没有以更加优秀的成绩来回报您的教诲。

亲爱的老师，请原谅我的不成熟和冒然行为。

我会更加珍惜这份与您的缘分，用我的努力和进步来回报您的关爱。

您是我人生中最重要的一位老师，我会把您的教诲深深地铭记在心，并时刻记住您给我的温暖和教诲。

对不起，我将用我的行动向您展示我对您的爱戴。

再次向您说声对不起，愿您永远幸福快乐！您的学生第二篇：对不起，慈祥的老师尊敬的老师：写下这封信的时候，我心情很低落，内心深感愧疚。

让我为我不恰当的行为而向您说一声对不起。

回想起来，您一直是我学习与成长路上的启迪者和指导者。

您怀着一颗慈祥的心，默默承担着培育学生的责任，似乎从未为此寻求回报。

在您的课堂上，我总能感受到您的深沉，您对知识的热爱经常激发着我对学习的渴望。

老师对不起的作文范文老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

下面给大家分享老师对不起的，一起来看看吧！三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

每天，老师来得最早，却走得最晚。

这，第一缕晨曦知道，满天星星知道。

初中以来，我第一次接触到物理，觉得新奇又好玩。

欣喜的是又遇上亲切的您——皮肤黝黑结实，一副颇有学识的眼镜，镜片后藏着黑亮的深邃的眼神，似乎可以看透一切。

时间飞快流逝，马上就要面临紧张的中考。

可教室里的气氛还是一如既往的轻松欢乐，同学们似乎并没有为即将面临严峻的中考和离别而紧张，还是嘻嘻哈哈，打成一片。

“铃——”随着一声锋利的上课铃响，您总是提着两个布满题目的小黑板匆忙走进教室，害怕浪费一分一秒。

提问问题时，教室内那一刻空气仿佛都凝固了，只有您在唱“独角戏”。

我们很乖——没有发言，没有讲话，只是愣愣地望着。

“你们为什么不答复？你们看看二班多活泼！”您气得脸发着红，“你们要是再这样，我，我真的教不下去了！”您声音里有点哽咽，眼眶潮湿。

看着您的眼神，真的，那种深深的绝望重锤般击打着我的心。

明明是我们的错，可您却像做错的小孩。

考试成绩出来了，真的是惨不忍睹。

您似乎更憔悴了，眼皮肿得就像两个核桃，顶着两个黑眼圈，也许我们的成绩让你睡不着觉。

可明明是我们的错，我们应该反省，您却是先反省自己，责备自己教得不够好。

您总是一丝不苟地教育我们，培养我们，像辛勤的园丁给予我们春天般的温暖，可我们还是辜负您的期望……对不起，真对不起，我们不该这样！您为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳，我们怎么能忘记您的一片深情呢？怎么又能辜负您的期望呢？您的眼神是无声的语言，对我们充满期待；是燃烧的火焰，给我们宏大的热力；它将久久地印在我们的心里……十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！是您，为我叩开了知识的大门；是您的鼓励、让我永生难忘。

宋示启先生，我的数学老师，乌黑的头发里掺杂着稀疏的白发，您那严肃的面孔上带有几分慈祥，您无微不至的关心，让我在快乐中成长。

“老师，对不起！”中午用餐结束后那一小段时间，有时孩子们玩玩具，有时看书，有时折纸，有时捏橡皮泥，等等。

今天，我请先吃完的小朋友围坐中间看书。

很多孩子都端了小板凳挑了一本自己喜欢的书去看了。

芃芃跑过来对我说：“老师，我不想看书。

”我说：“好的，那你和边上的小朋友轻轻地聊聊天，说说开心的事。

”也许是没有找到合适的伙伴，芃芃还是一个人坐在那里。

看着其他的孩子都在看书，可能是感觉到自己这样做不太好，芃芃轻轻地对我说：“老师，对不起！”因为正忙着照顾其他孩子吃饭、添汤，还要收拾桌子，我没有多去理会他，只是冲着他笑了笑。

下午的间餐活动，先吃完的孩子又习惯性地看书了。

这一次，芃芃也选择了看书。

当我看着他时，他又对我说：“老师，对不起！”这孩子今天怎么了？老是说“对不起”，不会有什么心理压力吧？我决定探个究竟。

“芃芃，你为什么说‘对不起’啊？”他回答我：“我在书上写了名字了。

”我心里想，也没见他拿笔啊，再说他也不会写名字啊！会不会是什么时候偷偷地拿了水彩笔在书上乱涂了？“那你带我去看看你写了什么了。

”他拉着我的手把我带到书柜旁，拿起一本《看图识物》的书，指着上面撕破的纸张。

我明白了！我接过书，指着上面的动物，问他：“这是什么？”“孔雀”“这是什么？”“麻雀。

”“这又是什么呢？”“不知道。

”“老师告诉你，这种鸟叫山雀，它长得和麻雀有点像呢！”他若有所思地点点头。

“这本书好看吗？”“嗯”。

“这么好看的书，我们可要学会爱护它呀！以后翻书的时候要更加小心啊！”“知道了。

”“老师知道你也不是故意弄坏的，老师原谅你！以后再细心点就好了！”他点点头。

看着他小脸蛋上的乌云舒展开来，我也松了口气。

反思：芃芃小朋友在家里虽有任性、调皮的一面，可是在幼儿园里，他却比较守规则，做事也比较认真，对自己要求比较高。

所以，看到自己不看书的行为以及把书弄坏了的事实，感觉自己违反了规则，产生了愧疚感。

这说明他已具备了初步的理解他人情感的能力和判断是非的能力，有助于他自律道德的形成。