贵州省中小学学科教学渗透法制教育(教师培训手册)

省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知（黔教法发〔2011〕152号）各市（州、地）教育局：为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，在我厅前期研究取得成果和成效的基础上，经研究，决定从2011年起，在全省普通中小学（含民办中小学，以下简称学校）实施学科教学渗透法制教育工作。

现将有关事宜通知如下。

一、实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深入实施素质教育的重要内容；是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。

“四五”普法以来，虽然我省采取多种措施，不断推进中小学法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽视的问题：部分教育行政部门和学校不同程度存在认识不足、重视不够、措施不力的现象；法制教育尚未按照国家要求进入课堂、渗透到学科教学中；法制教育的有效形式、有效途径和有效载体有待进一步完善。

瓮安“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”事件、贵定某中学“9.16”事件等事件,既凸显了我省中小学法制教育存在薄弱环节，又反映了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。

加强中小学法制教育是落实育人为本的必然要求，必须充分发挥学校课堂第一主渠道的作用。

《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。

只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"普安县窝沿乡窝沿中学学科教学渗透法制教育工作的实施方案为推进全镇小学学科教学渗透法制教育工作，提高法制教育的针对性和实效性，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）、《遵义市中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》（遵教法〔2011〕13号）、《市教育局关于进一步加强中小学学科教学渗透法制教育工作的通知》（遵教法〔2011〕17号）精神及县教育科技局工作安排，结合全镇小学实际，现就全镇小学实施学科教学渗透法制教育工作制订本方案。

一、成立领导小组，完善工作机制为加强对全镇小学学科渗透法制教育的组织和领导，中心完小特成立学科渗透法制教育工作领导小组。

组长：杨兴明副组长：李庚杨斌成员：申建强苟安友邹普何丹初田军波1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"邹书强刘波申智强秦信海覃仁江各村小教导主任领导小组下设办公室在镇中心完小，由申友洪同志任办公室主任，申建强、邹普同志负责日常工作。

学科教学渗透法制教育总结学科教学渗透法制教育总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺为大家收集的学科教学渗透法制教育总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学科教学渗透法制教育总结1为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施按照教育局统一安排部署，认真制定了《中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，要求各校切实做好教师用书配置和培训工作，抓好县示范校建设，为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，二、扎实开展工作我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。

教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。

且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到进一步增强。

教师法治培训方案第1篇教师法治培训方案一、前言为贯彻落实我国教育法律法规，加强教师的法治意识，提高教师依法执教的素养，本方案旨在为广大教师提供一个全面、系统、实用的法治培训计划。

通过培训，使教师充分了解和掌握教育法律法规，树立正确的法治观念，为构建和谐校园、保障学生权益奠定坚实基础。

二、培训目标1. 提高教师的法治素养，使教师充分了解和掌握教育法律法规。

2. 增强教师的法律意识，提高教师依法执教的能力。

3. 培养教师的法律思维方式，使其在教育教学过程中能够自觉遵守法律法规。

4. 提升教师依法维护自身权益和应对法律风险的能力。

三、培训对象1. 全体在职教师。

2. 学校教育教学管理人员。

3. 教育行政部门工作人员。

四、培训内容1. 教育法律法规体系概述。

2. 未成年人权益保护相关法律法规。

3. 教师职业道德与法律法规。

4. 教育教学活动中的法律风险与应对。

5. 学校安全教育与法律责任的界定。

6. 教师权益保护与法律救济途径。

五、培训方式1. 面授培训：组织专家进行面对面授课，结合实际案例进行分析和讲解。

2. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习，提供丰富的法治教育资源。

3. 混合式培训：结合面授和网络培训，实现线上线下的有效衔接。

4. 实践活动：组织教师参加法治实践活动，如模拟法庭、法治教育主题班会等。

六、培训安排1. 培训时间：每年定期举办，为期一个月（共计32学时）。

2. 培训地点：学校会议室、网络平台。

3. 培训师资：邀请具有丰富法治教育经验的专家、律师、法官等担任主讲。

4. 培训考核：培训结束后，对参训教师进行考核，包括笔试、实践操作等。

七、保障措施1. 加强组织领导，成立教师法治培训领导小组，负责培训工作的统筹协调和组织实施。

2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点等。

3. 提供必要的培训经费，保障培训工作顺利进行。

4. 建立教师法治培训档案，对参训教师进行跟踪管理。

5. 鼓励教师参加法治教育培训，将培训成果纳入教师职称评定、评优评先等方面。

贵州省教育厅关于印发《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2024.06.17•【字号】黔教发〔2024〕19号•【施行日期】2024.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文贵州省教育厅关于印发《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》的通知各市（州）教育局，贵安新区社会事业管理局：为贯彻落实教育部《中小学教材选用管理办法》（教材〔2023〕1号）精神，加强我省中小学教材管理，规范教材选用工作，省教育厅研究制定了《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

贵州省教育厅2024年6月17日目录第一章总则第二章选用机构第三章选用程序第四章监督第五章附则贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）第一章总则第一条为加强中小学教材管理，进一步规范教材选用工作，保障教学秩序，更好地适应我省教育教学需要，充分发挥教材铸魂育人功能，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规和教育部《中小学教材管理办法》（教材〔2019〕3号）《中小学教材选用管理办法》（教材〔2023〕1号）等文件精神，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条本实施细则所称的中小学校包括义务教育学校和普通高中学校（不含中职学校），中小学校教材须在国务院教育行政部门和省级教育行政部门发布的教材目录中选用（国家另有规定的除外）。

第三条国家统编教材统一使用。

其他教材应遵循公开、公平、公正的原则，保证选用过程规范、有序，确保选出适合我省中小学使用的教材。

第四条省级教育行政部门负责全省中小学教材选用使用的统筹管理，每年发布中小学教学用书目录，指导和监督全省中小学教材选用工作。

第五条义务教育学校不得选用境外教材；普通高中学校一般不得选用境外教材，确需选用的，按照国家有关政策执行。

第二章选用机构第六条中小学教材选用单位由省级教育行政部门确定，原则上为市（州）级及以上教育行政部门。

贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题组2011年5月目录一、《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的二、《法制教育与学科教学》是怎样形成的三、为什么说《法制教育与学科教学》的编写是一次创新四、如何用好《法制教育与学科教学》一书五、中小学法制教育有哪些实施途径六、为什么要在学科教学中渗透法制教育七、中小学学科教学渗透法制教育的内涵是什么八、学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则九、学科教学渗透法制教育，会不会增加学生负担十、学科教学渗透法制教育，会不会伤害学科本身十一、理科渗透法制教育，优势在哪里要注意些什么十二、相对于政治思想品德学科，其他学科渗透法制教育是否在越俎代庖十三、政治思想品德学科如何协调与渗透法制教育的关系十四、语文、历史、英语等学科渗透法制教育时，如何正确把握涉及的法律问题十五、练习类、活动类、实际操作类课程，如何渗透法制教育十六、在教学的哪些环节可以渗透法制教育十七、如何在学科教学中，发现和创设法制教育渗透点十八、如何选择渗透内容如何控制渗透的深度和广度十九、如何控制渗透时间二十、如何增强渗透的艺术性二十一、教材版本不同怎么办二十二、如何利用好其他教育教学资源二十三、法制教育中如何体现对学生的尊重二十四、学科教学渗透法制教育的实施主体是谁二十五、教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作有何要求二十六、学科教学渗透法制教育工作，对教师有什么要求二十七、教师如何参与全省的交流互动二十八、我国目前有多少法律法规二十九、《法制教育与学科教学》涉及了多少法律法规三十、教育部对我省学科教学渗透法制教育探索工作有何评价一、《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的（一）政策背景1．中小学法制教育是德育的重要组成部分。

加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任。

2．党的十七大提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”，“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的明确要求。

贵州省教育厅办公室关于开展全省中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动的通知黔教办法〔2013〕135号各市（州）教育局：为深入贯彻落实2013年全省教育工作会议精神，扎实推进全省中小学学科教学渗透法制教育工作，进一步提高广大中小学教师实施学科教学渗透法制教育的意识、能力和水平，经研究，决定开展全省中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动。

现将有关事宜通知如下：一、参评内容中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文。

优质课、优秀教学设计必须具体到学科，优秀论文可不具体到学科。

二、参评对象及报评范围（一）参评对象全省中小学（含民办）在职在岗教师；市、县两级教研机构在职在岗教研员；教育行政部门干部及中小学校管理者。

（二）报评范围教师可报评优质课、优秀教学设计、优秀论文；教研员可报优秀教学设计、优秀论文；教育行政部门干部及中小学校管理者可报评工作经验。

三、时间安排本次评比活动采取自下而上、逐级评选的方式进行，分为县级初选、市级评选和省级评选三个阶段。

（一）县级初选阶段：7月10日至7月15日。

县级初选由县级教育行政部门组织，按优质课、优秀教学设计、优秀论文三个类别分别评出县级一、二、三等奖，并于7月30日前将获得县级初选一等奖的作品统一上报市（州）教育行政部门参加市级评选；市（州）直属中小学教师的参评作品，由学校将评出的一等奖作品报市（州）教育行政部门直接参加市级评选。

市（州）教研员的参评作品，直接参加市级评选。

（二）市级评选阶段：8月5日至8月20日。

市级评选由市（州）教育行政部门组织，按优质课、优秀教学设计、优秀论文三个类别分别评出市级一、二、三等奖，并于8月31日前将获得市级评选一等奖、二等奖的作品统一上报省教育厅参加省级评选。

其中优质课每个市（州）限报20节，优秀教学设计、优秀论文每个市（州）分别限报100篇以内。

（三）省级评选阶段：9月10日至9月25日。

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。

猪场坪乡中小学学科教学渗透法制教育培训方案根据省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）和兴义市教育局《关于举办中小学学科教学渗透法制教育培训班的通知》（兴市教研〔2011〕11号）要求，为做好我乡中小学学科教学渗透法制教育工作，使全乡中小学教师用好用活《法制教育与学科教学》教材，为今年9月起学科教学渗透法制教育顺利进入课堂，深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成我乡实施素质教育的特色，猪场坪乡教育辅导站将在暑假期间组织教师参加学科教学渗透法制教育培训。

现将有关事宜通知如下：一、成立培训工作领导小组组长：董顺贤（猪场坪乡教育辅导站站长）副组长：蔡发晶（猪场坪乡中心教研组教研员）成员：李应勇（猪场坪乡中学校长）明宽胜（猪场坪乡中心小学校长）陈应能（猪场坪乡田湾小学校长）领导小组下设办公室在乡教育辅导站，张志刚同志担任办公室主任，刘朝寿同志为成员，负责处理日常事务。

二、培训安排三、培训内容1、学习上级相关培训材料。

2、培训教师上示范课。

四、相关要求1、参训市局培训人员食宿自理，住宿费、往返车费回原单位报销。

2、各中小学也要制定学校实施学科教学渗透法制教育实施方案。

3、各校要组织好本校全体教师按时参加培训，培训期间考勤按上课期间计。

兴义市猪场坪乡教育辅导站二〇一一年七月四日最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。

贵州省从江县第一民族中学实施学科教学渗透法制教育自查自评报告尊敬的各位领导：根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。

我校对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ（学校）》二级指标，认真对2011年秋季学期到2015冬季学期实施学科渗透法制教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、学校规模现校园占地面积39909.4平方米，建筑面积近三万平方米，目前设有教学班级60个，在校学生3384人，其中高一1170人，高二1001人，高三1213人，少数民族学生3127人，占学生总人数的92.4%，住校生2265人。

二、师资力量我校近年来致力于师资力量的建设和教学手段的改进。

通过公开招聘等形式从县内各中学和省内各高校吸收优秀教师和优秀大学生到我校任教。

目前学校共有教职工215人，专任教师204人，其中本科197人，专科14人，学历合格率达95%。

高级教师39人，中级教师111人。

三、教学设施为给学生提供更好的学习条件，学校先后投入大量资金征地60余亩，新建有教学楼三幢、综合大楼2幢、学生公寓楼四幢、学生食堂一幢、篮球场5个、四百米跑道标准塑胶田径运动场一个。

此外教学区建有多媒体教室7个，电脑教室两个，物理、化学、生物实验室各两个，图书室藏书量三万余册。

此外学校还在每个班级安装班班通电化教学设备和高考监控系统等设备，为莘莘学子走上成才之路提供有力的保障。

四、办学理念学校以“让每一个学生都成功，让每一个教师都进步”为办学理念，以“责任、诚信、爱心、自强”为校训，坚持“为学生的终身学习和发展奠基、为教师的专业化发展构建平台、为学生、家长和社会提供优质的教育服务”的“三为”办学宗旨，坚持“以德立校、规范建校、民主理校、科研兴校、师资强校、特色亮校”的治校方略，积极营造“认真负责，严谨治学”的教风和“勤学善思、全面发展”的学风;实施“分层管理、分类指导、因材施教、全面提高”的教学模式；让一流的学生成为尖子，让中等学生跻身一流，让每一位学生得到发展，积极创建“学生快乐成长、教师快乐成功”的和谐校园，努力办让人民群众满意的学校。

2024年学科渗透法制教育总结团溪小学____-____学年度学科教学渗透法制教育工作总结为全面贯彻落实省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的指导意见》，我校致力于增强学生的法制意识，激发学生的法制情感，并培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

在过去的一年里，我校有计划地学习相关文件精神和要求，并在课堂教学中积极实践，取得了一定的成绩，同时也面临诸多挑战。

现将一年来的学科教学渗透法制教育工作总结如下：一、基本工作情况回顾1. 组织保障：我校于____年____月____日成立了学科教学渗透法制教育工作领导小组，由校长亲自担任组长，支部书记担任副组长，教导处、教研处负责日常工作。

学校后勤处为该工作提供了坚实的后勤保障服务。

2. 教师培训：____年____月____日，我校组织全校教师参加“法制教育与学科教学”培训活动，深入领会实施意图和方案，使教师们充分认识到学科教学中渗透法制教育的重要性和具体学科中的渗透点。

3. 学习与实践：自____年____月____日起，教导处、教研处组织全校教师参与小学实施学科教学渗透法制教学的学习活动。

通过集中学习、集体备课、学科备课、主题班会等形式，教师们进一步掌握了学科教学渗透法制教育的重要性和宏观渗透方法。

分期分批学习相关教材和法律法规知识，丰富了知识结构，明确了在学科中渗透法制教育的方向和方法。

4. 考核管理：为确保教学质量，教导处、教研处在期末对教师工作进行了考核，重点检查教师在学科教学中渗透法制教育的实施情况。

二、存在的问题1. 法律知识覆盖面不足：在教学实践中，我们发现涉及到的法律知识点多且繁杂，而目前学习的法律知识尚不能满足教学需求。

2. 案例讨论缺乏：在集中学习中，对相关法律案例的讨论不够深入，缺乏具体的渗透法制教育的方法和案例分享，影响了经验的积累。

3. 交流机会有限：缺乏“走出去，请进来”的实地观摩和交流机会，导致教师们难以借鉴他人的成功经验，限制了教学方法的创新。

撒拉溪镇中心校学科教学渗透法制教育教师集中专题培训计划（2011年秋）根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法[2011]152号）和《黔教法发[2011] 334号文件精神，为确保我镇全面实施学科教学渗透法制教育工作落到实处，处到实效，特拟定我镇学科教学渗透法制教育教师培训计划。

一、提高认识，成立培训领导小组组长：朱贤伟副组长：周丽萍朱贤勇成员：李菊梅、樊晓艳、赵艳、顾东进、王晓鸿、张如菡、张春梅、秦弦领导小组下设办公室在教务处，由教务处安排培训。

二、培训制度1、校长是此项工作的第一责任人，是直接组织者、管理者、实施者，校长务必认真带头学习。

2、校务处要认真组织各学科教研组教师认真学习。

3、各学科教研组要认真组织本组教师参加相关的学习培训，并将相关材料整理上报学校教务处，同时与教务处一同检查教师的学习情况。

4、每位教师必须积极参加学校、教务处、教研组组织的学科教学渗透法制教育的校本培训，每次集中学习有学习笔记、学习心得，除集中学习外，还有自学笔记。

注：未尽事宜由学校教导处作适当的调整安排。

三、培训内容及安排（一）学科渗透法制教育时间：2011年9月6日地点：多媒体教室人员：各村校负责人及部分骨干教师主持：朱贤伟1、朱贤伟校长作动员讲话；2、朱贤勇主持学习《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）；3、王晓鸿主持学习《毕节地区教育局关于印发〈毕节地区学科教学渗透法制教育工作实施方案〉的通知》（毕地教[2011]162号）；4、周丽萍主讲学习《教师培训手册》；5、赵艳主讲学习《法制教育与学科教学〈教师法制常识分册〉》；6、李菊梅主讲学习《法制教育与学科教学〈小学分册〉》。

（二）未成年人保护法时间：2011年12月20日地点：多媒体教室参会人员：全体教师主讲人：曹龙1、朱贤伟校长作动员2、曹龙主讲《未成年人保护法》撒拉溪镇中心校2011年9月3日撒拉溪镇中心校学科教学渗透法制教育教师集中专题培训计划（2012年春）一、培训目的为使全体教师对未成年人有一个深刻的认识，在教育中对特殊学生教育有一个清晰的认识，在教育教学中渗透《未成年人保护法》特制定本培训计划。

新州一小2012——2013学年度第一学期学科渗透法制教育工作总结为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

按照《黄平县中小学学科教学渗透法制教育实施方案》黄教科通〔2011〕111号文件的相关要求，一年来，我校始终在摸索中前进，在前进中探索，在探索中进步。

现将一年来的工作总结如下：一、成立领导小组根据工作需要，我校在开学初就专门成立了领导小组，明确了以校长负总则，由教务处具体操作业务的领导机构。

组长：王启珍（校长）副组长：王静（党支部书记）刘荣英（副校长）成员：杨玉梅（教导主任）李先梅（教导副主任）李海松（教导副主任）领导小组下设办公室于教务处，由杨玉梅兼任办公室主任，成员有李先梅、贾正梅、李海松。

二、工作开展及取得成绩1、校本培训。

9月份，全员培训、自学与上网学习。

我校再次组织广大教师再次召开学科渗透法制教育教师培训会。

会上，校长王启珍传达了有关文件精神，对学科渗透法制教育工作作出安排部署。

教导副主任李先梅针对各学科渗透法制教育作具体指导培训，组织教师学习了《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》、（教师法制常识分册）和《教师培训手册》《中小学法制教育指导纲要》。

同时，校长王启珍强调要在今后教研活动中以学科渗透法制教育为主题，开展好教研活动。

会后，要求教师上网学习有关知识，并做好学习笔记。

2012年9月10日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

2、开展教研活动。

（1）10月份，11月份，在我们举行学科教学渗透法制教育公开课活动。

执教者是二（2）班数学教师秦珍美，她在课前精心准备，认真上课，充分体现了教学技能与个人教学风格，并在课中有效运用多媒体课件，向学生渗透《城市市容和环境卫生管理条例》，使学生在学到数学知识的同时，从小树立环保意识。

大银镇中心校20１2年秋季学期实施学科教学渗透法制教育工作计划大银镇中心校201２．８．27大银镇中心校２０12年秋季学期实施学科教学渗透法制教育工作计划根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》(黔教法发［2０11] 15２号)、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》(黔教法发［2011］ 334号）文件精神，为扎实推进我校的学科教学渗透法制教育工作,为顺利迎接贵州省中小学学科教学渗透法制教育专项检查工作，特制定如下计划:一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组组长:郭太勋副组长：贾成员张德萍成员：周勇谢朝蓉李玉超范厚书尹孝伦张袭玉张腾聂祥龙罗伟汪毓江高培赵高群领导小组下设办公室于教务处,由周勇主任兼任办公室主任,负责日常工作安排。

二、认真开展自查工作（一）、准备阶段1、宣传动员、提高认识.自2０11年我区全面启动科教学渗透法制教育以来,我校在每学期开学前及时地对全校教师进行了培训,使全校教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，要求教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育．２、加强领导制度管理(1)成立以校长为组长的领导小组,领导小组下设工作办公室在教务处,牵头组织培训，指导各村小教务、教研组（课例研究组)组织开展学科教学渗透法制教育的教研、备课工作。

（2）实施领导小组根据我校实际研究制订了学校实施学科教学渗透法制教育工作方案,将此项工作纳入了学校工作计划和学校教育教学计划。

3、培训工作（1)《法制教育与学科教学》(教师法制常识分册、小学分册)和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了10０％。

（2)组织开展了全员培训,培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。

要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训ＩI手册》,并以之为指南,认真做好本年级,本学科所需的法制教育渗透点的备课工作。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"织金县第一小学实施“学科教学渗透法制教育”工作的实施方案为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据省教育厅“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件（黔教法发〔2011〕152号）和州、县实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

特制定此实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高少年儿童法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识，保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、工作目标坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中适时渗透法制教育，增强学生法制意识，提高学生法律素质，树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

确保少年儿童学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少少年儿童违法犯罪。

哲觉二中2011——2012学年度上学期学科教学渗透法制教育工作计划根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）和《毕节地区教育局关于印发<毕节地区学科教学渗透法制教育工作实施方案>的通知》（毕地教[2011]168号）以及《威宁县教育局关于印发<威宁县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案>（威教子[2011]253号）精神，结合哲觉二中实际，为确保学科教学渗透法制教育工作如实、按时、有效地开展，特制定本计划。

一、学习培训（9月1日——9月8日）为了使各教师明确认识本次学科教学的渗透法制教育的重要性，认识到实施本项工作的紧迫性，并让教师领会如何在学科教学中有机渗透法制教育，习得有效的方法，特对二中教师作如下学习培训：1、学习《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法[2011]152号）的精神。

2、学习《毕节地区教育局关于印发<毕节地区学科教学渗透法制教育工作实施方案>的通知》（毕地教[2011]168号）的精神。

3、学习《威宁县教育局关于印发<威宁县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案>的通知》威教字[2011]253号）的精神。

4、学习省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科学科教学》及配套的《教师法制常识》的精神。

5、学习有关法律法规的知识。

6、学习《哲觉二中学科教学渗透法制教育工作实施方案》的有关教学管理措施和要求。

二、编写计划（9月12日——9月16日）1、教导处根据学校的学科教学渗透法制教育的实施方案和该项工作的计划，拟写教导处的工作计划。

2、教研组根据学校和教导处的该项工作的工作计划，拟写教研组工作计划。

3、教师根据学校、教导处和教研组的工作计划，拟写个人工作计划。

三、集体备课（9月12日——9月16日）教研组长组织本组教师以某一章节的某一知识点为例，进行研究讨论，怎样有机地在课堂学科教学中融入法制教育。