2020_2021学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现本章整合课件新人教版必修第二册2021060

- 1 - 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

学

习

目 标

核 心 素 养

1.阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。(重点)

2.两对相对性状杂交实验的分析及自由组合定律的应用。(重、难点)

3.举例说明基因型和表型的含义。

4.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。 1.用假说—演绎法推理孟德尔遗传实验的过程。

2.结合实例分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神。

3.通过对不同题型的解题训练，掌握自由组合定律的适用范围，领悟其中的解题方法。

一、两对相对性状的杂交实验——发现问题

1．过程与结果

P 黄色圆粒×绿色皱粒

↓

F1 黄色圆粒

↓⊗

F2表型：黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒比例：9∶3∶3∶1

2．分析

(1)性状的显隐性

(2)相对性状的分离比

二、对自由组合现象的解释——提出假说

1．理论解释

(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 - 2 - (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。

(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。

2．遗传图解

(1)过程图解

(2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型

①双显型：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。

②一显一隐型黄色皱粒：YYrr、Yyrr绿色圆粒：yyRR、yyRr

③双隐型：绿色皱粒：yyrr。

三、对自由组合现象解释的验证

1．验证方法：测交法。

2．遗传图解

由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：

(1)杂种子一代产生的配子的比例为1∶1∶1∶1。

(2)杂种子一代的遗传因子组成为YyRr。

本章达标检测

(满分:100分;时间:90分钟)

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )

A.豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工传粉→套袋

B.F1测交将产生4种表型比例相等的后代,属于孟德尔假说的内容

C.自由组合定律指F1产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合

D.选择具有自花传粉特性的豌豆作为实验材料是孟德尔实验成功的原因之一

2.下列各组中属于相对性状的是( )

A.李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”

B.新疆棉花中的长绒棉与彩色棉

C.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”

D.兔的长毛和短毛

3.人的前额V形发尖与平发际是由一对遗传因子控制的一对相对性状,如图所示。约翰是平发际,他的父母亲都是V形发尖。约翰父母生一个平发际孩子的概率是( )

A.1/4 B.1/2

C.1/16 D.1/8 4.拉布拉多犬个性忠诚,智商极高,深受人们的喜爱。其毛色有黑、黄、棕3种,分别受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬,育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验,结果如下。相关叙述错误的是( )

A.B、b和E、e的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律

B.F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占1/9

C.F2黄色犬与棕色犬随机交配,子代中可获得纯系黑色犬

D.F2黑色犬进行测交,测交后代中不能获得纯系黑色犬

5.某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表型如下表。A、A1、A2、a从显性到隐性的正确排序是( )

纯合子 杂合子

基因型 表型 基因型 表型

AA 红花 Aa或AA1或AA2 红花

aa 纯白花 A1a 红条白花

A1A1 红条白花 A1A2或A2a 红斑白花

A2A2 红斑白花

A.A、A1、A2、a B.A、A2、A1、a

孟德尔的豌豆杂交实验（二）

[基础全练]

1．自由组合定律的实质是( )

A．杂种后代性状自由组合

B．杂种后代性状比例为9∶3∶3∶1

C．杂种产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

D．杂种产生的配子自由组合

解析：杂种产生配子时，非同源染色体上非等位基因的自由组合是自由组合定律的实质；杂种后代性状自由组合及性状分离比为9∶3∶3∶1是非等位基因自由组合的结果；杂种产生的配子受精时随机结合，是实现杂种后代性状自由组合和后代9∶3∶3∶1性状分离比的前提条件。

答案：C

2．孟德尔通过做两对相对性状的遗传实验，发现了自由组合定律。他选用纯合黄色圆粒豌豆种子和纯合绿色皱粒豌豆种子为亲本杂交得到F1，F1种子全为黄色圆粒。F1自交得到F2，F2种子有四种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，其比例为9∶3∶3∶1。有关该实验说法不正确的是( )

A．实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律

B．F2出现了不同于亲本的性状组合

C．F2黄色皱粒种子中纯合子占1/16

D．F2中杂合黄色圆粒种子占1/2

解析：实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律，A正确；F2出现了黄色皱粒和绿色圆粒两种不同于亲本的性状组合，B正确；F2黄色皱粒1YYrr、2Yyrr种子中纯合子占1/3，C错误；F2中杂合黄色圆粒2YyRR、2YYRr、4YyRr种子占1/2，D正确。

答案：C

3．已知豌豆某两对基因按照基因自由组合定律遗传，其子代基因型及比例如图，则双亲的基因型是( )

A．AABB×AABb

B．AaBb×AaBb

C．AABb×AaBb

D．AaBB×AABb

解析：根据图示信息可知，AaBb占2/8，AaBB占1/8，AAbb占1/8，AABb占2/8，AABB占1/8，Aabb占1/8，子代中AA∶Aa＝1∶1，说明亲本基因型是AA×Aa；子代中BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，说明亲本基因型是Bb×Bb，所以两亲本的基因型应该为AABb×AaBb，故C正确。

高中生物必修二 第一章 遗传因子的发现

一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）

1.选用豌豆做实验材料的优点

①豌豆是自花传粉，而且是闭花授粉植物。在未开花之前就已经完成了授粉，避免了外来花粉干扰，自然状态下都是纯种。

②豌豆具有多对易于区分的相对性状。

③豌豆的花大，便于人工授粉。

④豌豆的生长周期短，且后代数目多，便于统计分析。

2、相对性状:同一种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。

3、人工异花传粉的方法步骤:【如雌雄异株则不需去雄而直接给雌蕊套袋】

①去雄:在雄蕊未成熟前，彻底、干净地清楚全部雄蕊

②套袋:防止外来花粉干扰

③授粉:待雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒到去雄的雌蕊柱头上

④套袋:防止外来花粉干扰。

4、遗传试验中的符号

符号 P F1 F2 ×

♂ ♀

含义 亲代 子一代 子二代 杂交 自交 父本 母本

5、孟德尔一对相对性状的实验

(1)过程:

①用纯种的高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交得到子一代，无论是正交还是反交，子一代都是高茎豌豆

②得到的子一代自交得到子二代，子二代出现性状分离，且表现型之比为3:1

（2）相关概念：

Ⅰ·正交与反交：统称为互交，即以高茎豌豆作为父本或母本进行两次实验

Ⅱ·相对性状：在孟德尔实验中子一代中表现出来的性状，叫做显性性状，没有表现出来的性状，叫做隐性性状。

Ⅲ·性状分离：在杂种后代（杂合子自交）中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

Ⅳ·相同基因与等位基因、非等位基因

①相同基因：同源染色体上控制同一性状的基因（如A和A）

②等位基因：同源染色体上控制相对性状的基因（如A和a）

③非等位基因：非同源染色体上的非等位基因或同源染色体上的非等位基因

Ⅴ·纯合子：遗传因子组成相同的个体（如AA或Aa或AABB等）

杂合子：遗传因子组成不同的个体（如Aa或AABb等） 

（3）孟德尔对分离现象的解释（提出假说）

①生物的性状是由遗传因子决定的。