第 1 页 第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
一、庄园的领主与佃户
1．庄园性质：一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
2．居民分类：为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
3．土地种类：分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。
4．剥削方式：佃户义务耕种领主的“直领地”，领主还向佃户征收其他捐税。
5．共用地：庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
6．自由农民：拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。
二、庄园法庭
1．主持者：领主或他的管家。
2．审判内容
(1)佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。
(2)佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。
3．特点：庄园法庭没有专门的工作人员，法庭开庭的时间、地点不固定。
4．惩罚违法行为的手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。
5．审判依据：习惯法或村法。
6．作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。既维护了领主的利
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劳动中的农奴 【常考点】
1．庄园性质：一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
2．剥削方式：佃户义务耕种领主的“直领地”，领主还向佃户征收其他捐税。
3．庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第8课“西欧庄园”教学设计
一、课标要求
了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
二、教材解析
本课主题为“西欧庄园”，下设两个子目：“庄园的领主与佃户”和“庄园法庭”，分别从经济和司法角度阐释了西欧庄园制度。这节课位于世界历史第一册第三单元“封建时代的欧洲”，与本单元前一课“基督教的兴起和法兰克王国”后两课“中世纪的城市和大学的兴起”、“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”全方位呈现了欧洲封建社会在政治、经济、思想文化各领域的特点，共同构成了欧洲封建社会的风貌。与原有教材相比，“西欧庄园”是全新内容的一课，西欧庄园作为独立的自给自足单位，承担经济、司法、宗教、政治等方面职能，是西欧中世纪社会的基础，也是客观全面了解欧洲封建社会必须要翻开的篇章。
三、学情分析
从学生知识方面看，通过第7课“基督教的兴起和法兰克王国”的学习，对欧洲封建社会形成、发展以及封君封臣政治特点有了初步认识，为实现“封建时代欧洲”单元主题构建打下知识基础；从经验基础看，经历两年历史学科学习，学生学习方法和能力方面积累了初步的经验，基本能够从史料中提取出有效信息，初步具备了论从史出的学习能力；从认知水平看，受文学作品、影视作品影响，学生对“庄园”“西欧庄园”很多认知是片面的、零碎的甚至错误的，需要纠正完善。如何通过生动的史实与生活化叙述将“领主与佃户”“庄园法庭”这样抽象的概念由浅入深让学生了解掌握，需要教师精研教材实施教学，利用切适的史料引领学生探究学习，形成“庄园是欧洲封建社会的基础”知识构建与思维提升。
四、教学目标：
知识与能力：通过了解庄园的领主与佃农、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。
过程与方法：师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况，结合教材内容及提供史料，正确理解庄园法庭的运行特点和作用。
情感态度与价值观：理解庄园是欧洲封建社会的基础，它的出现、发展、消亡是符合生产力发展水平，是符合欧洲社会历史发展规律。
第8课 西欧庄园
【基础达标】
1.右图是西欧庄园的图解，庄园里的劳动者有哪些（ ）
①国王 ②农民 ③教士 ④农奴
A. ①②③
B. ②③
C. ②④
D. ②③④
2.庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色，是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元。大约在何时庄园遍布欧洲各地（ ）
A.5世纪中期
B.8世纪后期
C.9世纪
D.11世纪
3.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭等，下列对庄园法庭的叙述，错误的是( )
A.主持法庭的是领主或其管家
B.法庭设有专门的工作人员，可随时开庭
C.法庭开庭的地点不固定
D.法庭审判依据习惯法或村法
4.中世纪西欧庄园盛行的经济形式是( )
A.原始经济
B.自给自足
C.商品经济
D.市场经济
5.“只要领主的磨坊能够磨面粉，就不能到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令……”这是庄园法庭留下的档案记录，庄园法庭所起的作用叙述正确的是（ ）
A.维护了庄园的公共秩序
B.加剧了领主之间的矛盾
C.损害了领主的利益
D.阻碍了庄园经济的发展
6.假如你是生活在公元11世纪西欧一家庄园的农奴，下列哪种生活场景你最不可能遇到( )
A. 自己备带农具和牲畜在领主直领地上每周无偿劳动三天
B.除了拥有一定的耕地使用权以外，不能在“公用地”上放牧
C. 每年要向教会缴纳“什一税”
D.和庄园领主或其他农奴发生了诉讼纠纷，经庄园法庭审理
7.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ）
①庄园经济是自给自足的经济和政治单位
②领主不能随意没收自由农民的土地，他们的土地受到法庭保护
③在庄园内耕种的佃户，收入全部归领主所有
④庄园内惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
1．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园逐渐流行开来是在( )
A．8世纪 B．9世纪
C．10世纪 D．11世纪
2．我们从历史文献《管家之书》中可以了解到13世纪________、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。横线上填入哪一项最合适( )
A．奴隶主 B．庄园主 C．资本家 D．工场主
3．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……”这段文字描述的是( )
A．中世纪西欧庄园
B．西周诸侯国
C．古希腊城邦
D．印度种姓制度
4．中世纪早期西欧庄园的主要剥削形式是( )
A．货币地租
B．实物地租
C．劳役地租
D．庄园法庭
5．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士……这说明庄园法庭的处理手段是( )
A．处以罚金 B．劳役地租
C．实物地租 D．处以刑罚
6．《房龙的故事》中这样描绘庄园：“中世纪的骑士，同时也是拥有田产的乡绅，少有必须付钱购买某种商品的情形，他们的庄园能够生产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是( )
A．商品经济发达
B．自耕农为主体
C．严格禁止竞争
D．基本自给自足
7．一份1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们(佃户)还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这表明( )
A．节日里领主才收取地租
B．地租包括劳役地租和实物地租
C．农奴没有任何人身自由
