《魏文侯》阅读答案附翻译

【原文】：魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。

或言君仁，或言君义，或言君之智也。

至于任座，任座曰：“君不肖君也。

得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。

”文侯不?，知于颜色。

任座趋而出。

次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。

臣闻其主贤者，其臣之言直。

今者任座之言直，是以知君之贤也。

”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。

座殆尚在于门。

”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。

任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。

――选自《吕氏春秋》【注释】：①燕：通“宴”，宴请。

②次及：依次轮到。

③毕：竭尽。

【翻译】：魏文侯请所有士大夫喝酒，叫他们都说说自己。

有人说大王仁德，有人说大王仁义，有人说大王智慧。

到了任座，任座说：“您是不贤的君王。

得到中山国，不把它封赏给自己的弟弟，却用来封赏给自己的儿子，我从这件事知道您是不贤德的君主。

”文侯不高兴，从他的脸色上可以看出。

任座离开座位，出去了。

第二个轮到翟黄，翟黄说：“您是个贤德的君王。

我听说贤德的君王的臣子说话都很直接。

现在任座说话直接，所以看出您是贤德的。

”文侯高兴的说：“可以这样反过来推测吗？”翟黄说：“为什么不可以呢？我听说忠臣死于他的忠诚，不敢死在离君王很远的地方，任座一定还在门外。

”翟黄到门外看了看，任座在门外，所以文侯命人招他进来。

任座进门时，文侯走下台阶迎他进门，最后将任座视为上宾。

文侯如果不是因为翟黄，差点就失去了一个忠臣啊。

顺着君主的心意来显视自己是贤德的大臣，难道只有翟黄吗？【阅读训练】: 12.解释下列句中加点词（4分）（1）皆令诸大夫论己（）（2）文侯不?（） 13.下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分） A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。

B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。

C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。

文言文阅读。

（10分）魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击③。

文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰“仁君。

”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。

次问翟璜，对曰：“仁君。

”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。

向者任座之言直，臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴·周纪一》）【注释】①魏文侯：战国时魏国国君。

②中山：战国时一小国。

③击：魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。

④趋:快走。

【小题1】解释下列句中划线的词。

(4分)（1）魏文侯使乐羊伐中山（2）克之（3）使翟璜召任座而反之（4）亲下堂迎之【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。

(3分) 向者任座之言直，臣是以知之。

【小题3】你觉得魏文侯是个仁君吗？请结合文章内容，做简要分析。

（3分）答案【小题1】（1）讨伐、攻打（2）攻占、战胜（3）反通返，返回（4）亲自【小题1】刚才任座说的话很是耿直，所以就知道（您一定是仁君）了。

【小题1】（1）不是仁君。

他以仁君自居，喜欢人家奉承他是仁君，听到颂扬便喜，听到批评便怒。

群臣懂得这个理，所以“皆曰仁君”。

魏文侯要的就是这个。

（2）是仁君。

从“怒”到“悦”的神态变化以及“亲下堂迎之，以为上客”的举动中，可以看出他善于接受意见并及时改正错误。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。

要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。

结合文章中对魏文侯的具体描写来分析魏文侯的人物形象即可。

（能结合文本言之有理即可）。

《魏文侯轶事》阅读答案及翻译《魏文侯轶事》阅读答案及翻译导读：本文表达了魏文侯用诚实守信的人格，收服了臣下的心，下面就跟随小编一起来看看吧!魏文侯轶事文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。

左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。

韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。

”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。

二国皆怒而去。

已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。

魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山，克之，以封其子击。

文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。

”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。

次问翟璜，对曰：“仁君也。

”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

(选自《资治通鉴》)【注】①文侯：魏国君主。

②适：到……去。

③虞：古代管理山泽的官。

④中山：中山国。

⑤击：文侯的儿子魏击。

⑥任座：人名。

6. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )A.命驾将适野 (前往)B.知文侯以讲于己也 (知道，明白 )C.乃往，身自罢之 ( 罢免 )D.文侯怒，任座趋出 ( 快走 )7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )A.韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋B.克之，以封其子击其恕乎!己所不欲，勿施于人C.文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受。

D.使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。

B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。

C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。

D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。

9.翻译下列句子。

篇一：魏文侯卜相阅读答案篇二：魏文侯卜相阅读答案魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰：‘家贫则思良妻，国乱则思良相。

’今所置非成则璜①，二子何如？”李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。

臣在阙②门之外，不敢当命。

”文侯曰：“先生临事勿让。

”李克曰：“君不察故也。

居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。

”李克趋而出，过翟璜之家。

翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”李克曰：“魏成子为相矣。

”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何以负于魏成子？西河之守，臣之所进也。

君内以邺为忧，世进西门豹。

君谋欲伐中山，臣进乐羊。

中山以拔，无使守之，臣进先生。

君之子无傅，臣进屈侯鲋。

臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？……且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟③，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。

此三人者，君皆师之。

子之所进五人者，君皆臣之。

子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。

”（节选自《史记·魏世家》） [注]①相：辅助君主掌握国事的最高官吏，后来称作宰相、丞相、相国。

成：魏成子。

璜：翟璜。

②阙：宫殿，引申为朝廷。

③钟：量器，六斛四斗为一钟。

1．下列句子中加粗的词的意义和用法相同的一组是（）a．①臣何以负于魏成子②且以一璧之故逆强秦之欢，不可 b．①居视其所亲②其孰能讥之乎 c．①子之所进五人者，君皆臣之②北山愚公者，年且九十 d．①寡人之相定矣②毛先生以三寸之舌，强于百万之师 2．以下句子分别编为四组，全部指出魏成子可做相的一组是（）①魏文侯谓李克曰：“……今所置非成则璜，二子何如？”②文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。

”③李克曰：“君不察故也。

居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”④魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。