2018年全国职业院校技能大赛高职组拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛

赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZT-2018033

赛项名称：养老服务技能

英文翻译：Aged Care Service Skills

赛项组别：高职组

赛项归属产业：公共管理与服务

二、竞赛目的

旨在通过竞赛全面展示老年服务与管理专业学生面向应用的实践能力和专业风采，检验学生基于典型工作任务的养老服务操作技能、职业素养和人文关怀的综合能力；引领和推广国内外先进的服务理念和专业技术，提升养老服务行业整体水平；促进职业院校老年服务与管理专业课程体系、教学内容与教育方法改革，深化产教融合、校企合作，引导教学改革和专业方向调整，扩大行业与职业影响力，促进我国养老服务技能人才培养和储备，推动我国养老服务行业持续、快速、健康发展。

三、竞赛内容

以养老服务人员典型工作任务为导向，根据养老服务人员工作过程，整合3个考核项目，涵盖生活照料、基础护理、康复护理、心理护理、培训指导等内容。其中，生活照料包括：为不能自理老年人喂饭；为老年人布置睡眠环境并协助老年人上床睡觉；为卧床老年人更换床单、被罩；为卧床老年人翻身预防压疮；为带鼻饲管老年人进行进食照料；用棉球法为老年人进行口腔护理；识别老年人进食困难的原因和应对措施。基础护理包—２—

括：查对并帮助老年人服药；使用热水袋为老年人保暖；为老年人进行湿热敷；采用绷带包扎法进行外伤止血包扎；留置尿管的老年人更换尿袋；为老年人测量腋下体温；为Ⅰ期压疮老年人提供照护；应对老年人Ⅰ度烫伤。康复护理包括：指导老年人使用拐杖行走训练；使用轮椅转运老年人；帮助老年人进行穿脱衣服训练；指导肢体障碍老年人进行床上翻身康复训练；指导肢体障碍老年人进行桥式运动的康复训练。心理护理包括：用语言和肢体语言疏导老年人不良情绪。培训与指导包括：对初级养老护理员进行实践指导。

（一）竞赛形式及时间

1.实操笔答（90分钟）

案例分析：参赛选手对给出的1份老年人照护案例，进行独立思考分析，按照答题要求提出解决方案。案例分析竞赛时间为90分钟。

2003年中考数学模拟试题（二）

一、在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的。

1. -6 的倒数是( )

Ａ：-6 Ｃ：61

Ｂ：6

Ｄ：61

2. 8 的立方根是( )

Ａ：2 Ｃ：4

Ｂ：-2 Ｄ：-4

3. 212)3(的计算结果是( )

Ａ：9 Ｃ：3

Ｂ：91 Ｄ：31

4. 菱形的对称轴共有( )

Ａ：1 条 Ｃ：3 条

Ｂ：2 条 Ｄ：4 条

5. 15000 用科学记数法表示为( )

Ａ：15×103 Ｃ：1.5×104

Ｂ：1.5×103 Ｄ：0.15×104

6. 在函数 31xy 中，自变量 x 的取值范围是( )

Ａ：x〈-3 Ｃ：x≤3

Ｂ：x≤-3 Ｄ：x＞3

7. 如果两个圆的半径分别为4cm 和5cm ，圆心距为1cm ，那么这两个圆的位置

关系是( )

Ａ：相交 Ｃ：外切

Ｂ：内切 Ｄ：外离

Ｂ：100° Ｄ：50°

9. 在△ABC 中，a、b 分别是∠A、∠B 的对边，如果 sinＡ∶sinＢ＝2∶3，

那么a∶b 等于( )

Ａ：2∶3 Ｃ：4∶9

Ｂ：3∶2 Ｄ：9∶4

10. 在△ABC 中，∠C＝90°，sinA＝53，那么cosB 的值等于( ) 8. 已知：如图，Ａ、Ｂ、Ｃ三点在⊙Ｏ上，且∠AOB＝100°，

那么∠ACB 等于( )

Ａ：200° Ｃ：80° Ａ：53

2018年全国职业院校技能大赛

拟设赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ-2018088

赛项名称：现代物流综合作业

英语翻译：Modern logistics integrated operation

赛项组别：中职组

赛项归属产业：物流

二、竞赛目的

服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的实施与完善，规范教学、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场作业、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。

三、竞赛内容

竞赛内容由作业任务优化和职业素养、现场实操、方案汇报和作业总结三部分组成，具体如下。

竞赛内容、时间和分值表

内容 竞赛时间 占总分比例

第一部分 作业任务优化 60分钟 12.5%

物流专业素养 30分钟 12.5%

第二部分 现场实操 40分钟 65% 第三部分 方案汇报与作业总结 20分钟 10%

（一）第一部分：作业任务优化和职业素养

1.作业任务优化

参赛队根据给定的一套题目（题目为Word形式呈现），题目中包含一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划（含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点等作业任务），并根据Word2010答题纸完成作业任务优化，并用PowerPoint2010制作ppt（在第三阶段答辩时进行汇报）。

（1）使用Excel2010对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表，并按题目要求对货物进行ABC分类（出入库汇总报表和ABC分类结果通过Word答题纸呈现）；

（2）按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、货位规划、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划等作业任务优化，通过使用Word2010答题纸呈现；

2018年全国职业院校技能大赛

拟设赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ-2018020

赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术

英语翻译： Parts Mesurement & Modeling & Drafting Competition

赛项组别：中职组

赛项归属产业：加工制造业

二、竞赛目的

深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。

赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。

赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装 1 配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。

赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。

三、竞赛内容

竞赛时间：连续4小时。

竞赛内容：给定某机械部件或装置产品装配实物，要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。

给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性。