《麦哨》教学1PPT课件
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《麦哨》PPT
“呜卟，呜卟，呜……”
麦哨①：“呜——卟，呜——卟，……” 麦哨②：“呜玩累了，喊渴了，不知是谁一声 招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是 一种和茅草差不多的野草，顶部的茅 穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓 的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
选学课文《可爱的草塘》
①拔野鸡 ②追狍子 ③瓢舀鱼
冬天更好玩啦！穿得像个棉花包似的， 戴上皮帽子、皮手套，提着根棍子到草塘 里去逮野鸡。天气越冷越好，冻得野鸡连 眼睛也睁不开。它冷极了就把头往雪地里 扎，你走到它跟前，像拔萝卜似的，一下 子就把它拔出来了。
别看狍子跑得快，在雪地里就不行了， 腿陷在雪坑里再也拔不出来，眼睁睁地让 人逮！
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初 放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜 花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的 蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪 白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆 都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一 个跳动的音符。
我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水 泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨 的都是鱼。我不禁惊叫起来：“啊，这么多 鱼！”连忙脱下鞋袜，跳进没膝盖深的水里， 用水瓢舀起鱼来。筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫 鱼，一舀便是一条。连同塘水一起往岸上抛。 小丽不住地往篮子里拾。我舀着舀着，忽然哗 啦啦一阵水点儿落在我的身上和脸上。下雨了 吗？我抬头一看，是小丽捣的鬼！她淘气地笑 着说：“你真是贪心不足哇，篮子都满了，再 往哪儿装啊！”
麦哨?
乡村孩子的生活是快乐的。相信大家的 童年生活也是快乐的。让我们一起用笔去刻 录这份快乐，让它永恒。
麦哨课件ppt
政府和社会应该加大对麦哨的宣传力 度，提高公众对麦哨的认识和重视程 度，同时提供资金和政策支持，鼓励 麦哨传承人进行传承活动。
麦哨的创新发展
在保持麦哨传统特色的基础上， 可以尝试创新发展，以满足现代
观众的审美需求。
可以引入现代音乐元素，将麦哨 与现代音乐进行融合，创作出既 有传统韵味又有现代感的音乐作
麦哨的制造过程
选择优质麦秆
选用干燥、无病虫害的 麦秆，以保证麦哨的质
量和耐用性。
切割与整理
将麦秆切割至适当长度 ，并进行整理，去除多
余部分。
制作哨腔
通过钻孔、打磨等工艺 制作出哨腔，这是麦哨
发声的关键部分。
完成制作
最后安装哨嘴和调整音 高，完成整个制作过程
。
麦哨的文化意义
01
02
03
04
民间传统工艺
传统节日
在一些传统节日中，麦哨常被用作表演道具或伴奏乐器，如端午节、中秋节等。
在这些节日里，人们通过吹奏麦哨来增添节日氛围，表达对传统文化的热爱和敬意 。
麦哨也被用于传统舞蹈的伴奏，为舞蹈增添节奏感和动感。
儿童游戏
01
麦哨是儿童游戏中的常见道具， 孩子们通过吹奏麦哨来模拟战斗 、赛跑等游戏场景，增加游戏的 趣味性和互动性。
手指技巧
利用手指的开合和按压， 改变音高和音色，丰富音 乐表现力。
节奏感
掌握好节奏感，使吹奏出 的旋律更加动听。
麦哨的音乐表现力
情感表达
通过不同的吹奏方式和节 奏，表达出喜怒哀乐等情 感。
故事叙述
通过音乐描绘出故事情节 和场景，引人入胜。
文化传承
麦哨作为传统民间乐器， 承载着丰富的文化内涵和 历史意义，能够传承和弘 扬民族文化。
《麦哨》ppt课件
22* 麦哨
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿
嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 一声呼 一声应 呜卟
剥开
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
自助学习
古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真 读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎样 的。找出自己最喜欢的部分，再和同学交流喜 欢的理由。
雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
擎起可以替换成哪些词语？ 举起，托起 这里为什么用“擎起”，好在哪里？
突出麦穗的自信，豪气
“呜卟，呜卟，呜......”
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
学完课文，麦哨和吹麦哨的孩 子们给你留下了什么印象？你有什 么话对他们说吗？请你在112页的 池塘上写下你的心愿。
“呜卟，呜卟，呜......”
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写 的？
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上
掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么
柔美。
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩 起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿
嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 一声呼 一声应 呜卟
剥开
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
自助学习
古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真 读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎样 的。找出自己最喜欢的部分，再和同学交流喜 欢的理由。
雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
擎起可以替换成哪些词语？ 举起，托起 这里为什么用“擎起”，好在哪里？
突出麦穗的自信，豪气
“呜卟，呜卟，呜......”
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
学完课文，麦哨和吹麦哨的孩 子们给你留下了什么印象？你有什 么话对他们说吗？请你在112页的 池塘上写下你的心愿。
“呜卟，呜卟，呜......”
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写 的？
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上
掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么
柔美。
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩 起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
《麦哨》教学课件
第12页，共14页。
用自己喜欢的方式阅读选 读课文中的《可爱的草塘》。
第13页，共14页。
内容总结
麦 哨。想了解乡村孩子的生活是怎样的吗。那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文， 读完后，相信你一定有美好的感受。１、自由朗读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生 活是怎样的。直沁（ ）肺腑。( )。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美。a、那一张张 红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。b、金黄的油菜花 谢了，结出了密密的嫩荚。黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。课外拓展阅读
的嫩荚；黑白相间的 蚕豆花谢了，长出了 小指头似的豆荚；雪 白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
彩斑斓的田间世界 再现出来，同时也 蕴涵着一种丰收的 喜悦。
第11页，共14页。
c、草地 柔软而有弹 性，比城里 体育馆的垫 子还要强， 这简直是一 个天然的运 动场！
“简直”表示完全 如此，这里运ห้องสมุดไป่ตู้对比、 比喻的手法形象地写出 了草地的茂密、柔软， 也写出了孩子们的玩耍 是那样地贴近自然，更 写出了作者由衷的赞叹 。
第1页，共14页。
之前感受
同学们，你们有过乡村生活的
经历吗？想了解乡村孩子的生活是 怎样的吗？那我们就一起来读读《
麦哨》这篇课文，读完后，相信你
一定有美好的感受。
第2页，共14页。
１、自由朗读课文，想一想：
课文描写的乡村孩子的生活是怎样的 ？从中感受到了什么？
第3页，共14页。
第4页，共14页。
观看这组乡村图片
第5页，共14页。
学习生字
pàn
湖畔
●
guǒ
裹着
●
dōu
麦哨PPT课件
第9页/共29页
第10页/共29页
雪白的萝卜 花谢了，结 出了一蓬蓬 的种子。
金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩 荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头 似地的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一 蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者抓住了田间最具代 表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜。它们 不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚 缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田 间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。
拟人、比喻
第14页/共29页
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
第15页/共29页
草地柔软而有弹性，比城里 体育馆的垫子还要强，这简直是
一个天然的运动场！
简直：完全如此。 这里运用对比、比喻的手法形象地写出 了草地的茂密、柔软， 写出了作者由衷的赞叹。
第16页/共29页
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那 一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细 汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头， 竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹 性，比城里的体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
第17页/共29页
茅茅针
第18页/共29页
玩累了，喊渴了，不知是
麦穗儿，就是一个跳动的音符。（
）
• E．这草地简直是一个天然的运动场。 （
）
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感谢您的欣赏
第29页/共29页
找出前后呼应的部分读一读，你 喜欢这样的开头与结尾吗？
第21页/共29页
再读一读前后呼应的部分想一想，哪 欢快的麦哨声暗示了什么？
第22页/共29页
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓 绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽 低，那么欢快，那么柔美。
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月季花。
会产生一种意境的美。
b、金黄的油
这是一个排比
菜花谢了，结出了 句。作者通过细致
密密的嫩荚；黑白 的观察，将一个五
相间的蚕豆花谢了，彩斑斓的田间世界
长出了小指头似的 再现出来，同时也
豆荚；雪白的萝卜 蕴涵着一种丰收的
花谢了，结出了一 喜悦。
蓬蓬的种子。
c、草
“简直”表示完
地柔软而有 全如此，这里运用对
●
jiáo
嚼嚼 ●
剥（ bāo ）开
suì qíng
麦穗儿 擎起
●
fèi fǔ
肺腑
●
●
●
liáo
撩起
●
吮（shǔn）吸
直沁（ qìn ）肺腑
多音字
和 hé(总和) hè (应和)
yīng (应该) 应
yìng ( 呼应 )
lè (欢乐) 乐
yuè (乐曲)
shì( 似的) 似
sì(相似)
乡间景色美丽亲切， 乡村孩子淳朴可爱， 孩子的活动丰富多彩， 孩子的情感热烈活跃。
课文几次写到“麦哨”？ 是怎样描写的？你从中能感受 到什么？
首尾两次写到“麦哨”。 你呼我应，此起彼伏，欢快柔 美；感受到乡村孩子在田野中 无拘无束地快乐游戏。
a、那一张
这是一个比喻句，
张红扑扑的脸蛋，这里把“孩子们的脸
蒙上了一层晶莹 蛋”比作了一朵朵晶
的细汗，犹如一 莹剔透的月季花，这
朵朵沾满露珠的 样形象生动的语言，
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
弹性，比城 比、比喻的手法形象
里体育馆的 地写
这简直是一 们的玩耍是那样地贴
个天然的运 近自然，更写出了作
动场！
者由衷的赞叹。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
之前感受
同学们，你们有过乡村生 活的经历吗？想了解乡村孩子的 生活是怎样的吗？那我们就一起 来读读《麦哨》这篇课文，读完 后，相信你一定有美好的感受。
１、自由朗读课文，想一想： 课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？
观看这组乡村图片
学习生字
pàn
湖畔
●
guǒ
裹着
●
dōu
兜肚