人教版小学道德与法治教科书目录

人教版小学道德与法治一年级（上册）教学计划安排表（2017.9）

单元 教学内容 课时 教学目标 教学重点、难点 教学措施

第

一

单

元 1、 开开心心上学去

2、 拉拉手，交朋友

3、 我认识您了

4、 上学路上

8 1、让学生意识到自己是小学生了，要高高兴兴上学。

2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。了解上学要遵守的规则以及放学要平安到家。

4、聊一聊学校的老师，分享与老师在一起高兴的事情。 1、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

2、了解上学要遵守的规则以及放学要平安到家。

3、分享与老师在一起高兴的事情

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 第

二

单

元 5、 我们得校园

6、 校园里的号令

7、 课间十分钟

8、上课了 8 1、通过学校里的国旗，初步认识国旗，知道国旗的样子以及知道10月1日是国庆节。

2、让学生知道上课应该怎么做，交流多彩课程带来的乐趣。

3、让学生交流参加的课间活动，遵守课余活动的规则。

4、让学生形成爱护学校环境卫生的意识；做事认真负责，知道值日生应完成的任务，自觉维护校园环境卫生 1、让学生知道上课应该怎么做，交流多彩课程带来的乐趣。

2、让学生形成爱护学校环境卫生的意识；做事认真负责，知道值日生应完成的任务，自觉维护校园环境卫生。

第

三

单

元 9、玩得真开心

10、吃饭有讲究

11、别伤着自己

12、早睡早起 8 1、养成勤洗手、爱刷牙的个人卫生习惯，知道洗手、刷牙的正确方法，并能够在生活中运用。

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人教版七年级《道德与法治》教科书的变化及其教学启示

作者：吴海茵

来源：《赢未来》2018年第07期

摘要：通过对两版教科书的对比分析，总结出新版教科书《道德与法治》相较于《思想品德》的改善之处和存在的问题，由此提出教学启示。

关键词：道德与法治；教科书研究；教学启示

一、《道德与法治》教科书的变化

（一）《道德与法治》的改善之处

根据新时期新的教育课程改革形势和要求，《道德与法治》对《思想品德》进行了修订和完善，有相同之处。两版教科书都体现了生活德育课程理念。两版教科书作为在新世纪出版和投入使用的德育教科书，在内容和呈现形式上都较好地体现了新一轮课程改革理念，内容上删简了繁难、抽象的部分，呈现上力求保持逻辑性、结构性的同时追求设计活泼新颖，强调与学生的生活、与社会时代的发展密切联系。但《道德与法治》也有许多变化。

首先，从编写依据来看，《道德与法治》不仅是依据课程标准来编写，还依据《青少年法治教育大纲》等政策文件编写，是依据新时代新要求的进一步深化课程改革，加强学生的核心价值观教育、法治教育、中华传统文化教育、生命教育等要求的背景下编写的，在编写理念上也体现出以上内容在教科书中的渗透和强化。因此，《道德与法治》教科书也及时反映出了时代发展的内容和要求。

其次，从内容设置来看，七年级《道德与法治》教科书增加和强化了刚升入中学时代的学生生命成长教育内容，如人生理想教育内容、人际交往内容、生命教育内容；同时与时俱进地体现最新版课程标准的精神，渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的教育内容，坚持价值引导与自主建构相统一的课程原则。删减和弱化了不符合学生年龄层次、过于幼稚化和灌输教育痕迹强的内容，如删去《思想品德》中“探索世界的奥妙”的内容，替换成“学习点亮生命”内容，提高内容的理论层次；强调在对社会价值矛盾相冲突的情境问题中去思考学习，如删去《思想品德》中直接灌输教育的“培养高雅情操”等休闲教育内容，替换成对贫乏与充盈的生命现象思考中认识到充盈生命的需要、在体验美好情感的过程中激发创造正能量情感需求等内容，提高内容的理论难度和深度。

-1- 部编人教版小学道德与法治三年级上册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录 教学计划、进度、课时安排

第一单元 快乐学习

1 学习伴我成长

2 我学习，我快乐

3 做学习的主人

单元综合

第二单元 我们的学校

4 说说我们的学校

5 走近我们的老师

6 让我们的学校更美好

单元综合

第三单元 安全护我成长

7 生命最宝贵

8 安全记心上

9 心中的“110”

单元综合

第四单元 家是最温暖的地方

10 父母多爱我

11 爸爸妈妈在我心中 12 家庭的记忆

单元综合

总复习

部编版小学道德与法治三年级下册

每课教学反思

第一单元 我和我的同伴

1 我是独特的

2 不一样的你我他

3 我很诚实

4 同学相伴

单元复习与测试

第二单元 我在这里长大

5 我的家在这里

6 我家的好邻居

7 请到我的家乡来

单元复习与测试

第三单元 我们的公共生活

8 大家的“朋友”

9 生活离不开规则

10 爱心的传递者

单元复习与测试

第四单元 多样的交通和通信

11 四通八达的交通

12 慧眼看交通

13 万里一线牵

单元复习与测试

1 我是独特的

1. 讲授内容过多，虽然从课文结构上跟孩子们强调的比较清楚，但是繁琐的内容可能会让学生无法从总体上了解。

2. 学生的发言比较少。这一次太过于侧重教师的讲解，为学生分享了很多相关的故事，也讲了一些关于主题的内容，但是忽视了学生的感受，导致内容不够丰富。 3. 过于依赖课本。道法课除了书本上的之外，我觉得可以扩充一些对学生们来说比较新颖的知识，这样既调动了学生的积极性还让课程更加精彩。在以后的教学中，我会多关注，多搜集，让内容更加精彩。

4. 作业布置不合理。道法课可以布置一些关于本课的比较有创新的.作业，我让孩子们课下根据本节课讲的内容写一写自己的优点和缺点，并想一想如何能够更好地改进呢？后来我觉得这一项作业太普通，类似地问题孩子们肯定接触过很多，可以创新性地布置一些其他的。比如：做个小调查，调查你的父母和同学对你有什么印象？你身上哪些特点在他们眼中是独一无二的呢？你发现你的父母和同学身上又有哪些独特地地方呢？你眼中的自己和其他人眼中地你是完全一样的吗？这些可能会让孩子们更加地有参与性，也更愿意去动手实践。

道法课和语文课还是不一样的，它不像语文一样是有一些知识点需要强调的，所以学生自己的体验和分享是非常重要的。

2 不一样的你我他

《不一样的你我他》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课，这节课体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。我在执教前经过精心选材备课，我努力在教学方法、方式上创新，现作如下反思：