抢凳子游戏教案范文

抢凳子

游戏规则:

1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。

2、参加人员在凳子外围围成一圈。

3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。

4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。

5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。

6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。

参加人数:6人一组。

游戏时间:共50分钟。

叠报纸

游戏规则:

1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。

2、每个小组派一个代表与对方猜拳。

3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。

参加人数：3人一组，每轮2组

游戏时间：50分钟

拍七令

游戏规则：

1、1-99报数，有人数到含有 7的数字或7的倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。

2、下一个继续报数。

3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。

4、依次玩，直到剩2人即获胜。

5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。

参加人数：10人一组。游戏时间：共一小时十分钟。

一反常态

游戏规则：

1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口

令相反的动作。

2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右转参加人员应向左转等）。

3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。

4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。

5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。

参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟

新年钟声

游戏规则：

1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。

2、如果走出规定区域即淘汰。

3、敲响锣即获胜。

参加人数：每次一人

游戏时间：1小时10分钟

夫妻双双把家还

游戏规则：

1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。

2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。

3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。

4、用时最少为获胜。

[抢凳子游戏规则介绍]抢凳子游戏规则

抢凳子游戏规则篇一:体育游戏抢凳子教案

设计意图：

有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

活动目标：

1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动准备： 与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

活动过程：

略

抢凳子游戏规则篇二:抢凳子的游戏作文八篇

【篇一：抢凳子的游戏作文】

星期天的下午，老师兴高采烈地走进教室。我们问老师：“今天我们玩个什么游戏呢？”老师说：“我们今天要玩一个抢凳子的游戏。”我们听了，高兴地跳了起来。我想，我一定会赢的。

老师首先叫我们搬凳子到大厅去，然后将我们分成两组，每组六个人，并各起了一个响亮的名字。我们这组叫狂战队，那组叫烈凤飞翔队。老师把五个凳子围成一圈，说：“你们两组先自己比一比，各选出三个人进行最后的决赛。”

我们比，老师当裁判。老师说：“预备开始。”我们围着凳子转圈圈。老师说：“停。”我真幸运，其他同学也坐到了。我发现一个同学是站着的，被淘汰了。

幼儿园大班游戏教案《抢凳子》含反思

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，学会在游戏中与同伴合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，能够在游戏中与同伴合作。

难点：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。

三、教学准备：

1. 教具：凳子若干（数量根据班级人数而定）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，引起幼儿兴趣。

2. 游戏演示：教师示范抢凳子游戏，让幼儿观察并理解游戏规则。

3. 游戏实践：幼儿分成若干小组，进行抢凳子游戏。教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。

五、教学反思：

1. 教师应确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，以保证游戏的公平性。

4. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们在游戏中互相帮助、互相支持。 六、教学拓展：

1. 邀请家长参与：可以让家长参与游戏的观察和指导，增加家庭与学校的互动。

2. 环境布置：可以在教室内或户外活动场地布置一些与游戏相关的元素，增加游戏氛围。

3. 竞赛机制：可以设置一些小竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、协调能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度以及游戏对他们的帮助。

3. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。

八、教学建议：

1. 针对不同班级的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度，以适应他们的能力水平。

2. 在游戏过程中，鼓励幼儿主动参与和思考，培养他们的自主学习能力。

大班游戏教案《抢凳子》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，明白游戏的目的是为了锻炼反应能力和协作能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的反应速度和团队协作能力，提高他们的动作协调性。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养他们积极向上的心态，增强自信心。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，并在游戏中积极参与。

难点：提高幼儿的反应速度和团队协作能力。

三、教学准备：

1. 教具：凳子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：

教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义。

规则：幼儿围成一个圈，圈内放置若干凳子，音乐响起时，幼儿开始围着凳子走动，音乐停止时，幼儿立刻寻找凳子坐下。一个没有找到凳子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一个幼儿为胜者。

3. 游戏进行（10分钟）：

教师播放音乐，幼儿开始游戏。在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：

游戏结束后，教师带领幼儿总结本次游戏的经验，让幼儿分享自己的感受，分析在游戏中遇到的问题，并提出解决办法。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们反应速度和团队协作能力的提升。

2. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价他们的心理素质和抗压能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善教学方案。

六、教学延伸：

1. 家庭作业：教师布置抢凳子游戏的的家庭作业，让幼儿与家长一起进行游戏，增进亲子关系。

2. 主题活动：组织“家庭抢凳子比赛”，邀请家长参与，增进家长与学校的互动。

七、教学反思：

1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。