脚内侧传递滚球教案

足球脚内侧传接球教案

教学内容 学习足球脚内侧传接球

重点 脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。

难点 脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

教

学

目

标 1、认知目标：学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。

2、技能目标：让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。

3、体能目标：每人做快速地行进间半高抬腿练习五次

4、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。

教学过程 教学内容 组织与教法 运动量

教师教法 学生活动 时间 次数

准

备

部

分

一、课堂常规：

1．体育委员整队，报告缺席人数。

2．师生问好。

3.宣布本次课的教学内容、目标及要求。

二、 准备活动：

1.围绕场地慢跑两圈 .

2.各关节活动（每节4个8拍）。

（1）头部运动。

（2）肩关节绕环。

（3）扩胸运动。

（4）体测运动

（5）膝关节绕环。

（6）弓步压腿。

（7）侧压。

（8）手腕踝关节运动

教法：

教师动作规范，口令洪亮、精神饱满

教法：

教师动作规范，口令洪亮、清晰，精神饱满，

要求：

1、集合队形：两列横队

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★

2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求

3

组织：学生站成两列横队。

要求：队伍整齐.安静.精神

饱满。

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★

2

2

1

1

教学过程 教学内容 教师教法 学生活动 运动量

时间 次数

基本部分 教师“教”法：

1、教师做完整的徒手的和有球的足球脚内侧传接球的示范动作。

2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点、易犯错误

（动作要领：以左脚为支撑腿为例，在踢球时，要直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15-20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松)

体育与健康课程

《足球脚内侧踢地滚球》教课方案

讲课地址：平和市和平学校

讲课年级：水平二（四年级）

讲课教师：陆鸿林

讲课时间： 2016 年 10 月 27 日

《足球脚内侧踢地滚球》教课方案

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以加强学生体质，培育学生拼

搏进步、团结协作的体育精神为主旨。为响应足球进校园的活动，本

课以足球最基本的脚内侧踢地滚球为教课内容。 在教课过程中， 以学

生身心健康发展为目标， 充足表现学生的主体地位， 充足发挥教师的

主导作用。经过各样兴趣的练习，培育学生的体育意识，使学生在愉

快、团结的学练气氛中激发对足球运动的兴趣，踊跃主动锻炼身体，

发展学生的协调性、 敏捷性等身体素质， 培育学生英勇坚强的竞争意

识和团结协作精神，让学生感觉足球带来的快乐。

二、教材内容：

脚内侧踢地滚球

三、教材剖析：

本节课是《中小学校园足球》水平二（四年级）踢球技术教课内容。踢球是足球竞赛中应用最多的一项技术，是传球和射门的基础，是队员之间互相联系的重要门路， 是整体技战术的表现。 脚内侧踢球稳固性较高，传球比较正确，常常用于短距离迅速传接配合。对培育学生踊跃进步、机智、灵巧、英勇坚强的竞争意识和团结协作的优秀质量都拥有重要的价值和意义。同时，经过对脚内侧踢球的学习，还可以发展学生的速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。

四、学情剖析：

我校地处城乡联合部， 学生根源之外来务工随迁儿女为主， 流动性大，学生体质基础差，但他们学习兴趣高，喜爱接触新鲜事物，模拟能力强。本节课运用技术学习与乐趣学习相联合的方法， 调换学生学习的踊跃性和主动性， 使学生以踊跃的心态投入学练中， 提升讲堂教课的实效性，最后达成本课的教课目的。

五、教课重难点

要点：支撑脚与摇动脚的选位、方向正确

难点：支撑与击球动作的连接

六、教课目的：

运动参加目标：经过学习认识脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，成立脚内侧踢球的动作观点，培育学生对足球的兴趣；

脚内侧传球教学教案

十堰市郧阳区城关三小 李琴

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的对小足球的认知，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

“脚内侧传球”是本节课的主要内容，足球是学生们特别喜欢的体育运动项目之一；其特点是：集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显。能树立学生的群体意识、培养学生的团结合作精神和应变能力。通过教材内容的搭配，调动学习的积极性，采用分组与同伴间合作学习、讨论和尝试练习，教师与学生融于一起激发学生的活动欲望。培养学生自主合作学习的良好习惯。为了能满足个别学生的求知欲，学生可以选择不同的难度，体现在活动中敢于超越自我，使学生的身心得到全面的发展，达到教学目标。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，脚内侧踢球是足球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以足球基础教学为主。

四、课的结构

本单元的教学内容共计划3课时完成：

课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学习建议

1 了解传球技术

初步掌握脚背内侧传球技术

1、介绍传球的常用技术

2、学习脚内侧传球技术 1、分组合作学习 2 进一步提高学生脚背外侧运球技术

了解脚内侧传球变向

第 1 页 共 4 页 足球课程脚内侧传接球技巧教案

足球是一项广受欢迎的体育运动，其能够增强身体素质、培养团队精神和提高个人技能。在足球训练中，脚内侧传接球技巧是一项必修的技能。本篇文章将为您介绍足球课程脚内侧传接球技巧教案，帮助您更好的掌握这项技能。

一、教学目标

1、了解脚内侧传接球基本姿势；

2、掌握如何有效传接球的技巧；

3、提高球员的手脚协调能力；

4、提高球员的传球准确性和速度；

5、培养球员的集体合作精神。

二、教学重点

1、如何保持正确的脚部姿势；

2、如何准确判断传球距离和方向； 第 2 页 共 4 页

3、如何增强传球速度。

三、教学难点

1、如何在高速情况下保持正确的传球技巧；

2、如何在紧急情况下正确做出判断。

四、教学程序

第一步：基本姿势

1、脚的位置：球员的脚应该放在球的中央，脚跟稍微后退，从脚尖到膝盖略微发力。

2、身体姿势：身体向前倾，视线盯着球，颈部保持放松。

第二步：传球技巧

1、球员应该将脚部向要传球方向转动，同时要保持好身体姿势。

2、用脚内侧由内向外斜传，或者由外向内直传。

第 3 页 共 4 页 3、脚下的力度要控制好，由软到硬，确保传球速度和方向准确。

4、传球后球员应该立刻跟上，为的进攻做准备。

第三步：练习

1、单人练习：球员分别站在传球与接球位置，进行练习，重点在于保持基本姿势和正确的传球技巧。

2、小组练习：三人配合进行传接球训练，要求传球准确，接球即传下一球，增强球员的合作能力。

3、分组比赛：将球员分为两队，进行比赛，要求加强速度和准确性，同时注重团队合作。

五、注意事项

1、在练习过程中，球员应该保持好基本姿势和正确的传球技巧。

2、传球距离和方向应该提前判断，预测出球的落点并及时跟上。

3、在比赛中需要注重合作和团队精神，相互协作、互相支持。

第 4 页 共 4 页 本篇文章介绍了足球课程脚内侧传接球技巧教案，其中包括教学目标、重点和难点、教学程序、练习及注意事项等方面的内容。通过学习这个教案，让球员能够更好地掌握这项技能，提高传球的准确性和速度，增强球员的团队合作意识和个人技能水平。