初中美术竹教案

第1篇

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握（具体技能或知识点），如：了解（艺术流派、绘画技巧等）的基本特点。

- 学生能够运用（具体技能或知识点）进行（创作、分析等）。

2. 过程与方法目标：

- 通过（观察、讨论、实践等）活动，培养学生（审美能力、创造力、合作能力等）。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对（美术、艺术等）的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

- 引导学生树立正确的审美观，培养健康的审美情趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- （具体知识点或技能），如：如何运用（绘画技巧）表现（主题）。

2. 教学难点：

- （具体知识点或技能），如：如何创新性地运用（绘画技巧）进行（创作）。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 教学课件、教学视频、教材、教学辅助工具（如：画笔、颜料、纸张等）。

- 教学设计、教学计划、教学反思。

2. 学生准备：

- 完成课前预习，了解（艺术流派、绘画技巧等）的基本知识。

- 准备绘画工具（如：画笔、颜料、纸张等）。 四、教学过程

1. 导入：

- 利用多媒体展示（相关艺术作品、图片等），激发学生学习兴趣。

- 提出问题，引导学生思考，为后续教学做好铺垫。

2. 新授：

- 讲解（知识点或技能），结合实际案例进行分析。

- 进行示范，让学生直观了解操作方法。

- 学生分组讨论，交流学习心得。

3. 练习：

- 学生根据所学知识，进行（绘画、创作等）练习。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：

- 学生展示作品，教师进行点评。

- 学生互评，分享创作心得。

5. 总结：

- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思

1. 教学目标的达成情况。

2. 教学重难点的突破情况。

美术课教案初中5篇

美术课教案初中篇1

教学目标

学问与技能目标：能够了解构成网页风格的根本元素及根本作用。了解网页的常见风格和创意手法。

过程与方法目标：学习运用网页版面构造搭配的根本技巧，依据网页主题设计表达网页特点的主题图标;

情感态度与价值观目标：尝试设计表达共性的网页图标及自己的个人网页。

教学重难点

了解网页绘制步骤以及要留意的问题。

设计简洁的网页。

教法学法

引导、实践、讲解。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、引入新课

展现网络中的网页或教师自己申请的网页，共学生参考。

二、复习归纳

网页的特点及制作的方法。

三、方法探究

1、学习网页的根本设计手法，直接进入到互动探究的教学情境。重点引导学生探讨不同设计手法的特点，简洁叙述自己宠爱的理由，并留意不同设计手法之间相互的联系。

2、分析网页的表现手法可以从以下问题入手：

①把画面归纳为点、线、面的构造形式，分析它们在画面上所占的空间位置，揣摩运用这些元素使画面到达均衡的用意;

②规章排列和自由排列给人的不同感受;

③利用字体外形、大小、颜色的变化，在表意的同时还可以作为图形加以运用;

④处理好图形和字体的协调关系，使主题更加明确。

3、小结：在引导学生总结网页设计的根本构成特点时，更加关注网页文字、图标、动画、颜色等根本构成元素的搭配特点。

四、设计网页

1、作业要求：课本p36页学习活动二，收集班级成长资料，建立班级网页，展现共性风采。

2、学生练习，教师巡回指导。

五、评价沟通

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初一美术教学设计及反思（优秀18篇）

初一美术教学反思

美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。

我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我又在一次次实践的检验中寻找答案。为此，通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我认为想上好美术课应注意以下几个方面：

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《节日的装饰》这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些《快乐的节日》等一些有节日气愤的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的.作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得*老师长期的积累。

课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些 2 / 27

第1篇

年级：七年级

课时：2课时

教学目标：

1. 知识与技能：了解古典艺术的基本特征，掌握古典艺术鉴赏的基本方法。

2. 过程与方法：通过欣赏古典艺术作品，提高审美素养，培养审美能力。

3. 情感态度与价值观：感受古典艺术的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

教学重点：

1. 古典艺术的基本特征及鉴赏方法。

2. 古典艺术作品的艺术价值和文化内涵。

教学难点：

1. 古典艺术作品的鉴赏与理解。

2. 古典艺术与现代艺术的联系。

教学准备：

1. 教师准备：PPT、教材、古典艺术作品图片、古典音乐。

2. 学生准备：笔记本、铅笔。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师播放古典音乐，引导学生感受古典艺术的氛围。

2. 提问：同学们，你们对古典艺术有什么了解？

二、新课讲授

1. 古典艺术的基本特征 a. 介绍古典艺术的定义及发展历程。

b. 分析古典艺术的基本特征：注重形式、强调秩序、追求完美。

2. 古典艺术鉴赏方法

a. 观察作品的形式美，如线条、色彩、构图等。

b. 理解作品的文化内涵，如宗教信仰、哲学思想等。

c. 分析作品的艺术价值，如表现手法、创作技巧等。

三、案例分析

1. 展示古典艺术作品图片，如古希腊雕塑、古罗马壁画等。

2. 学生分组讨论，分析作品的形式美、文化内涵及艺术价值。

3. 分组汇报，教师点评。

四、课堂小结

1. 总结古典艺术的基本特征及鉴赏方法。

2. 强调古典艺术在艺术史上的重要地位。

第二课时

一、复习导入

1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们还记得古典艺术的基本特征和鉴赏方法吗？

2. 学生回答，教师点评。

二、新课讲授

1. 古典艺术与现代艺术的联系

a. 分析古典艺术对现代艺术的影响，如表现手法、审美观念等。

b. 举例说明古典艺术在现代社会中的应用，如建筑设计、服装设计等。

三、实践环节