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密 封 线 高中生物必修三期中阶段性质量检测
高二生物期中试题
第I卷（选择题 共70分,选作20分）
一．选择题（每小题2分,每小题只有一个．．．．选项符合题意。第36~45题为选作题）
1.下列有关生长素的叙述,不正确的是（ ）
A.分生组织是合成生长素最旺盛的部位
B.生长素大部分集中在生长旺盛的部位
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段
D.单测光照射能使生长素在向光一侧分布多
2. 下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（ ）
A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液 C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液
3. 大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液（ ）
A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加
C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少
4. 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示。下列说法不正确的是( )
A.实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果只能证明根具有向重力性
D.实验①的目的是起对照作用
5.关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）
A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用来诱导产生无籽果实
6. 在皮肤的下列结构中，与体温调节有直接关系的是（ ）
①脂肪层 ②立毛肌 ③汗腺 ④毛细血管 ⑤温度感受器
《新概念英语月考试卷》第1页（共8页 小伦敦英语《新概念英语1》期中试卷
(Lesson61-72）班级：
姓名：______
(满分100分，时间80分钟）
第I卷 (选择题, 共计70分）
一、找出划线部分与给定音标相符的单词（共5小题；每小题1分，共5分）
1. ( ) [s] A. cook B. corner C. cousin D. city
2. ( ) [ai] A. lift B. fish C. ice D. dish
3. ( ) [ei] A. lake B. any C. fact D. art
4. ( ) [θ] A. father B. thanks C. mother D. brother
5. ( ) [əu] A. cold B. once C. hot D. fox
二、单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分）
6. -- Is this your sweater, Joy?
-- No, it's not______sweater. _______ is yellow. A. my/My B. my/Mine C.mine/ Mine D. mine/ My
7. Oh, boys and girls, come in please. And make ________ at home.
A. yourself B. us C. you D. yourselves
8. There are _______ on the table.
郧阳中学2018／2018学年度第二学期期中考试
高二生物试卷（理）
第Ⅰ卷
一、单项选择题：（每小题1分，共50分）
1．“DNA是主要的遗传物质”是指：
A．遗传物质的主要载体是染色体 B．大多数生物的遗传物质是DNA
C．染色体在遗传上起主要作用 D．细胞里的DNA大部分在染色体上
2．用DNA酶处理过的S型细菌就不能使R型细菌发生转化。下列有关这一实验的叙述，不正确的是：
A．这个实验是为了证实DNA的分解产物是不是遗传物质
B．这个实验为了从反面证明DNA是遗传物质
C．这个实验可以证实DNA的分解产物不是“转化因子”
D．这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一
3．在洋葱根尖细胞中，遗传物质存在于：
A．线粒体和叶绿体中 B．细胞核、线粒体和叶绿体中
C．染色体和线粒体中 D．细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体中
4．若一个DNA分子中的腺嘌呤占碱基总数的18%，则鸟嘌呤占碱基总数的百分比应为
A．18% B．32% C．36% D．82%
5．若DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=5/4，则与它互补链中的该比例应为
A．0.8 B．0.4 C．2.5 D．1.25
6．DNA分子具有多样性的原因是：
A．DNA是由4种脱氧核苷酸组成的; B．DNA的分子量很大;
C．DNA具有规则的双螺旋结构; D．DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序。
7．用32P和15N标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中可测到：
A．有15N B．32P C．有15N和32P D．没有15N和32P
8．体外进行DNA复制的实验，向试管加入有关的酶、四种脱氧核苷酸和ATP，37℃下保温。下列叙述中正确的是
1 2015—2016学年第一学期高二生物期中考试试卷分析
一、试卷结构及特点
（一）、试卷结构
本试卷共分为两个大题， 第一大题：选择题为单选，共25道，共50分；第二大题： 填空题，共6道，共50分。
（二）、试卷特点
（1）．经分析，归纳其中的优点与不足，现总结如下：
a、试题注重综合能力以及实验设计、问题分析能力的考查。
b、以基础知识为主、重视能力的提高，在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其是在这份试题中知识覆盖面广，涉及到开学后所讲课本的大部分内容，尤其注重新学习的及高考考纲要求的内容，突出重点，对学生知识的掌握情况能很好的测试出来 ，并且为以后学习打下好的基础
c、但考察的内容有些偏离重点，体温调节比重过大。
（2）．选择题相对比较容易，试题内容全部源于教材，只要学生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快的作出正确的选择；但也有少部分题如：4、7、13、22等题目要求学生具备较强的识图分析能力、图文转换能力和综合分析判断能力。
（3）．非选择题部分注重考查学生在充分理解生物学基本概念和基本原理的基础上分析和解决问题的能力。
二、学生失分情况分析：
（1）.审题不清，理解有偏差：如第6题，由于学生审题时没理解清楚题意，而选择了错误答案，从而大大影响了该题的得分率。
（2）.表达不明，书写有距离：如第28,29题，不按题目的要求答题，以至于严重影响得分。
（3）．记忆不准，应用不灵活：许多知识，学生的记忆不准确，而根据相关知识进行推理的能力又不够，使许多题目成为学生的拦路虎。如30题，没有完全理解抗利尿激素与尿量的关系。
2 （4）.概念不清：如9,11题，考生将免疫失调病的类型，激素作用的靶细胞等生物常用术语、基础知识、基本概念掌握不好。
三、教学建议
（1）.注重教材研究, 加强双基训练。
从试卷看，在整体构思与具体题目的设计上，起点适当，题量适中，坡度适宜，难易适度，大多题型采用新教材的呈现方式，把考查学生的基础知识和基本技能摆在十分突出的位置，充分体现了新课程标准的理念:人人学有价值的生物，人人都能获得必需的生物学知识，不同的人在生物学上得到不同的发展。
