口语交际听故事,讲故事教案

口语交际听故事，讲故事教案

前言

在语言学习中，听力和口语是最为重要的两个方面。听力训练不仅可以提高学生的听力能力，同时也可以增加他们对语言的理解和暗示的能力，从而更好的理解和表达语言。而通过讲故事的方式进行口语训练，则是一种非常有效的方法。因此，本篇文档将介绍如何利用故事进行口语交际的讲故事教案。

教学目标

1. 学习和掌握一些故事的表达方式和技巧。

2. 培养学生的口语交际能力，通过故事的交流来增加学生的英语自信心。

3. 让学生学会如何利用故事来表达意见和看法，积极参与到口语交际活动中来。

教学内容

非正式故事的讲述

以上故事的讲述方式通常是非正式的。口语交际的主要目标是让学生感觉到自己可以用英语轻松地表达某些意见和想法。因此，故事的讲述应该非常自然和轻松。 使用适当的词汇和语法技巧

故事不是为了展示你英语的语法和词汇，而是为了让别人更容易理解你想要表达的内容。你的故事应该是有意义、有吸引力的，而这种吸引力是通过选择正确的词汇、语法结构和表达方式实现的。

变化故事的语调

讲故事时要注意用不同的语调表达不同的情感，从而让听众更容易理解你想要说的内容。可以将故事的情节分成几个部分，然后针对每一个部分都采用不同的语调。

课堂实践

1. 通过介绍故事的方式让学生接触到英文单词和语法结构，达到提高学生词汇量的目标。

2. 引导学生通过讲故事的方式来锻炼口语交际能力，在教师的帮助下，逐渐提高学生的语言表达能力。

3. 充分挖掘学生的表达想法和意见的能力，让他们通过讲故事来进行交流和表达。

教学评估和反思

通过上述的课堂实践，可以对学生的表现进行评估。同时，也要及时反思自己的教学方法，对教学进行不断调整和改进，以便让学生更好地掌握口语交际的技巧。 结语

通过上述的教学方法和实践，教师可以让学生更好地掌握口语交际的技能，让他们变得更自信和积极地参与到英语学习中来。讲故事不仅可以提高学生的词汇量，还可以培养学生的想象力、表达能力和听力理解能力，是一种非常有效且有趣的口语交际训练方法。

口语交际《听故事，讲故事》

【学习目标】

1、掌握听故事的方法：认真听，借助图片听故事可以帮助记住故事内容。能借助图片理解故事的内在逻辑，掌握人物的出场顺序。

2、学习讲故事的方法：在众人面前讲故事要声音洪亮，复述故事内容要讲求有序和完整。

3、初步培养学生交流表达自信心，引导学生在他人面前大胆进行独白；同伴之间建立交流意识，根据学习目标初步进行点评交流。

4、感受传统小故事的幽默，引起学生讲故事的兴趣，调动他们在生活中交流分享故事的积极性。

【学习重点】

1、掌握听故事的方法：认真听，借助图片听故事可以帮助记住故事内容。能借助图片理解故事的内在逻辑，掌握人物的出场顺序。

2、学习讲故事的方法：在众人面前讲故事要声音洪亮，复述故事内容要讲求有序和完整。

3、学生在他人面前独白的信心的建立，以激发学生在课下口语交际的热情和主动性。

【学习难点】

1、借助图片对故事的完整性和逻辑性的理解，总结出故事人物的出场顺序规律是“后一个总是打败前一个”。

2、初步培养学生交流表达自信心，引导学生在他人面前大胆进行独白；同伴之间建立交流意识，根据学习目标初步进行点评交流。激发学生在课下口语交际的热情和主动性。

【课前准备】

1、复习以往学过的口语交际原则：声音要适量、认真听、有礼貌、交流时看着对方的眼睛。

2、播放卡通故事的图片，引起学生们对故事的兴趣。

【学习过程】

导入：欢迎大家来到汉字王国第五站——故事小镇，小镇正在举办故事会，快乐而有趣!相信你们在故事小镇能收获许多意想不到的惊喜!好啦，我们一起去参加吧。

学习任务一 激趣导入：谁想成为故事大王？

1、交流问题：你听过哪些故事？谁给你讲过故事？

2、激发兴趣：谁想成为故事大王吗？

3、引出问题：怎样成为故事大王？要想成为故事大王，必须要会：听故事，讲故事！（学生齐读题目）

学习任务二 不同情境听故事，掌握听故事的方法

活动一：初听故事 ，初步感知故事内容

口语交际《听故事，讲故事》教学设计

教学目标:

1.能认真听故事,借助图画记住故事内容。

2.能音量适中地讲故事,让别人听清楚。

3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面,对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。

教学重点:能认真听故事,借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事,让别人听清楚。

教学难点:能借助图画讲故事。

教学准备：课件

教学过程

一、音乐导入

1.课件播放欢快的唢呐声,听到这个音乐,你想到了什么

2. 创设情境:是的,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠爸爸要把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的，那到底鼠女儿嫁给了谁呢

就让我们一起走进这个故事中。

[设计意图]

欢快的音乐能很好的集中学生的注意力，具有民族特色的唢呐声也能给以学生良好的音乐熏

淘。

二、听故事录音

1.师:我们一起来听听老鼠嫁女儿的故事,板书:听故事。注意听，看谁最聪明，-会儿还能讲出这个故事，补充板书:讲故事。

要求:一边听故事，-边观察插图，用手指出讲的是哪幅图画。

2. 出示课题的同时，播放《老鼠嫁女》的故事录音。

[设计意图]

教学的每一个细节都要为目的服务，教师说的每一句话也必须紧紧围绕教学活动, 从设置疑问到寻找答案，教师的引导有趣有料,通过听故事,培养学生认真倾听的能力，也很有效。

三、巧用关键词记内容

1.课件出示: .

2．帮助学生梳理故事内容:师:故事讲完了，说说老鼠爸爸都想把女儿嫁给谁

师:为什么鼠爸爸的想法会变来变去呢

课件出示:太阳怕乌云怕大风怕围墙怕老鼠怕花猫

3.借助插图,简单讲述故事内容。

4. 抓住表情动作，将故事讲生动。

以第1幅图为例，仔细观察书中鼠爸爸和鼠妈妈的表情、动作,猜想它们会想些什么,说些什么,将故事讲生动。

5.小组合作,练讲故事。

[设计意图]

教给学生记忆故事内容的方法。

四、小组合作讲故事

1.小组内合作讲故事，当别人讲故事的时候，先认真听，当他讲不下去的时候，可以补充,但是不抢话。

部编版一年级语文下册第一单元《口语交际——听故事讲故事》优质教案

一、教学目标

1. 能够听懂故事中简单的叙述内容。

2. 能够模仿故事中的语音语调。

3. 能够根据故事内容进行简单的表演和讲述。

二、教学重点

1. 听故事并理解故事内容。

2. 模仿故事中的语音语调。

三、教学难点

1. 讲述和表演故事情节。

四、教学准备

1. 故事书籍或故事录音。

2. 道具：如头饰、小道具等。

五、教学过程

第一课时：听故事

1. 准备好故事书籍或故事录音。

2. 讲解故事内容，带领学生听故事。

3. 询问学生对故事的理解和感受。

第二课时：学说故事

1. 通过角色扮演等形式，让学生模仿故事中的角色说话。

2. 引导学生根据记忆讲述故事情节。

3. 分组让学生进行故事表演。

第三课时：课堂讨论

1. 引导学生讨论故事中的价值观和教育意义。

2. 鼓励学生展开想象，编写自己的故事。

六、教学延伸

1. 拓展故事中的情节，让学生自行编写故事情节并分享。

2. 增加角色扮演的难度，让学生自由发挥角色性格。 七、课堂小结

通过本节课的学习，学生不仅仅是听了一个故事，更加是在故事中体会到了语言的力量和表达的快乐。同时，通过讲述故事和角色扮演，能够培养学生的表达能力和合作意识。

八、课后作业

1. 回家后根据故事内容写下自己的感想。

2. 做一个和故事内容相关的手工制作。

以上是部编版一年级语文下册第一单元《口语交际——听故事讲故事》的优质教案，希望能帮助学生在语文学习中更好地体验和理解故事的魅力。