广东专业技术人员继续教育管理系统

专业技术人员继续医学教育档案管理探究

继续医学教育档案是医院专业技术人员参加继续医学教育、培训、学习等活动的真实记录，做好专业技术人员的继续医学教育档案的收集与管理工作，能为医院的人才培养、专业技术人员的梯队建设提供依据。该文对医院专业技术人员的继续医学教育档案管理进行研究，以期为医院更好地进行人才管理提供指导性意见。

标签： 医院；专业技术人员；继续教育；档案管理

医院专业技术人员进行的继续医学教育是其在毕业后医学教育之后，学习医学领域新知识、新理论、新技术、新方法的一种教育形式。继续医学教育档案是专业技术人员进行继续医学教育的重要记录材料，是一项重要的档案信息资源。做好医院专业技术人员的继续医学教育档案管理研究，有利于进一步规范继续教育档案的管理，总结继续医学教育成功的经验和失误的教训，对提高继续教育质量和效果起着不可替代的重要作用，是提高医院专业技术人员业务技术能力的重要途径之一。

1 做好继续医学教育档案工作的意义

继续医学教育档案是指医院专业技术人员在继续医学教育活动中，所形成的档案记录。档案工作和教育工作相辅相成，做好继续医学教育档案工作，能为继续医学教育的科学发展创造良好的环境，推动继续医学教育可持续发展。在继续医学教育的过程中，各类具有职业针对性的活动不断进行，而继续医学教育档案工作的开展，则可以把最具有价值的信息记录起来。这些记录的内容能够真实反映出医院专业技术人员接受培训与教育的真实情况，是丰富且真实的第一手资料，是各医疗单位档案材料中不可缺少的部分，医院通过这些资料能对医院专业技术人员的能力和素质进行了解，为年度考核、职称晋升、奖优罚劣提供了切实的依据，也可促进医技人员充分认识自己，提高自身的业务素质及业务能力。此外医院也可以通过档案了解专业技术人员接受培训、进行科研的实际情况，为专业技术人员的职称晋升提供真实的佐证材料，也为医院领导制定人才培养规划提供参考资料，对医院的发展有着重要的意义。继续医学教育档案工作的本质是对过去的总结，总结成功的经验和事物的教训，为未来的工作提供指导：帮助继续医学教育工作更有方向性的开展，也为卫生事业的发展提供了强有力的动力。

广东省专业技术人员继续教育管理系统用户指南

广东省专业技术人员继续教育管理系统

用户指南

（法人单位及施教机构）

广东省人力资源和社会保障厅继续教育处

2010-12-8

广东省专业技术人员继续教育管理系统法人单位及施教机构用户指南

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目 录

一.用户注册 5

1、注册流程图 5

2、选择注册类型 5

3、输入单位或施教机构法人码 6

4、录入单位基本信息 6

5、申请人注册信息录入 8

6、注册成功后会出现以下提示。 8

二.用户管理 9

1、用户审核 9

2、用户授权管理 9 广东省专业技术人员继续教育管理系统法人单位及施教机构用户指南

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三.继续教育记录申报 10

1、填写申报信息 10

2、上传附件材料 10

3、送审申报记录 11

四.继续教育记录审核（法人单位业务） 12

五.继续教育证书打印（法人单位业务） 12

1、已获证书人员列表 12

2、专业技术人员已获证书 12

3、查看证书 12

六.继续教育记录查询（施教机构业务） 13

七.资料维护 13 广东省专业技术人员继续教育管理系统法人单位及施教机构用户指南

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1、基本信息维护 13

2、单位管理 14

3、专业技术人员管理（法人单位业务） 14

4、帐号信息维护 15

5、修改密码 15

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业务流程图

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一. 用户注册

1. 注册流程图

2. 选择注册类型 广东省专业技术人员继续教育管理系统法人单位及施教机构用户指南

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单位注册时候，点击“单位注册连接”。培训机构、培训基地注册时，点击“施教机构注册”连接。

3. 输入单位或施教机构法人码

注：系统会根据法人码在系统的注册情况判断是否需要输入单位资料。

陕西省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为加强和规范我省专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)工作，根据国家有关规定和《陕西省专业技术人员继续教育条例》，制定本办法。

第二条 继续教育证书管理暂行办法是规范继续教育证书管理，促进专业技术人员不断提高学习能力、实践能力和创新能力的重要措施。本办法适用于全省各类专业技术人员。

第三条 继续教育内容分为公需科目和专业科目。

第四条 公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。主要包括创新能力培养、现代科技知识、职业道德教育、团队协作、知识产权保护等方面内容。继续教育公需科目由省人力资源和社会保障厅统一确定，集中或分级组织实施。

第五条 专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的行业专业新理论、技术、信息，以及行业内专业技术人员必须具备的专业知识。主要包括学习新理论、新知识、新技术、新技能，了解和掌握国内外学科前沿发展动态，研究科研、生产、管理中急需解决的问题等。专业科目由各部门、各行业根据行业专业发展需要统一确定，集中或分级组织实施。

第六条 参加和接受继续教育是每个专业技术人员的权利和义务。专业技术人员每年接受继续教育的学习时间累计不少于80学时，其中专业科目不少于56学时，公需科目不少于24学时（45分钟为1学时）。在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。现已实行学分制的行业部门，学分与学时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。

第二章 证书发放

第七条 《陕西省专业技术人员继续教育证书》由省人力资源和社会保障厅统一印制管理。

第八条 各市人力资源和社会保障局、省级各部门人事处按照继续教育证书管理暂行办法要求和《陕西省专业技术人员继续教育证书管理号编码规则》（见附件），负责本辖区、本系统继续教育证书的申领、编号、签发、备案、审验和发放管理工作。

【发布单位】江苏省

【发布文号】-----------

【发布日期】2005-05-26

【生效日期】2005-08-01

【失效日期】-----------

【所属类别】地方法规

【文件来源】江苏省

江苏省专业技术人员继续教育条例

（2005年5月26日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过）

第一条

为了发展专业技术人员继续教育事业，提高专业技术人员素质，促进经济和社会发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条 本省行政区域内的专业技术人员继续教育，适用本条例。

本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。

第三条 继续教育应当以社会需求为导向，以专业技术方面的新理论、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。

继续教育应当逐步建立政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的运行机制。

第四条 专业技术人员享有接受继续教育的权利，同时依法履行相应的义务。

第五条 县级以上地方人民政府应当将继续教育事业纳入本地区国民经济和社会发展规划，制定继续教育规划和政策，改善继续教育条件，推动继续教育信息化建设，扶持重点领域、行业发展继续教育事业，支持贫困地区、农村边远地区的专业技术人员接受继续教育。

第六条

县级以上地方人民政府教育行政部门宏观指导继续教育工作。

县级以上地方人民政府人事行政部门具体负责本行政区域内专业技术人员继续教育的综合协调和监督、检查。

有关业务主管部门和行业组织按照全省继续教育规划和政策要求，负责本部门、本行业专业技术人员继续教育的组织管理工作。