早教工作计划

幼儿园早教工作计划

2010----2011学年度 第二学期

一、情况分析：

优势：遵照《幼儿园教育指导纲要》精神，以“早教基地验收档案资料要求”为依据,完善了早教工作管理网络图；招募了两名社区志愿者，并为志愿者建立了个人档案。下社区早教活动1次，活动的内容包括：免费为幼儿进行身高、体重、的检查，向幼儿家长介绍如何为幼儿选择玩具、图书，带领幼儿做律动游戏、家长参与户外亲子游戏，使家长与自己的宝贝更加亲密。

社区活动共计发放调查问卷140余份，回收132份。下发了宣传材料近140余份。分别去了8个家庭进行了入户指导，对社区幼儿整体的年龄进行了调研，总结出了分析报告。

不足：1、由于本学期园所争创示范园，开展的活动有些少，密度不够，在下学期我们要加大密度，多为社区家庭服务。

2、教师入户指导的教育技能和方法还需提高。

3、社区活动随做好了准备，但也存在着一些问题，应在细节上多加考虑。社区和园所的密切程度还需进一步加强。

二、指导思想：

遵照《幼儿园教育指导纲要》精神，以“早教基地验收档案资料要求”为依据,通过亲子活动，掌握早教幼儿的年龄特点，辐射社区幼儿，促幼儿身心和谐健康发展。从而建立幼儿园早教基地。

三、本学年早期教育工作目标

1、继续完善早期教育基地工作管理网络图，丰厚建设内容，有计划、有组织的开展社区早教服务工作，提高早教工作质量。

2、深入开展“社区入户教育指导活动”，做到指导前对教师进行培训，丰富早教服务形式与方法。

3、开展下社区送教活动和园所大型玩具面向社区幼儿开放活动，真正使社区幼儿享受教育。

4、密切与社区联系，通过沟通了解，发挥社区爱心志愿者的作用。让活动开展的有声有色。

5、发挥社区与园所密切合作关系，通过社区辅助发放0—3岁幼儿各年龄段年龄特点和育儿常识，使社区内幼儿家长转变教育观念，使幼儿得到更好的发展。

6、为社区家长提供学习科学育儿的平台，为社区家长进行家教讲座1次。

2015年早教工作计划

一、指导思想：

根据0-6岁儿童生理特点和规律为依据，以保教并重为原则，促进儿童身心健康成长为目的，为婴幼儿提供科学规范的育儿方法，为宝宝多元智能和人格打下良好的基础，促进宝宝在语言、智力、艺术、情感、人格、社会等方面全面发展。

二、工作目标：

1、不断丰富活动的组织形式，大力开展宣传科学的早期教育，努力提高本地区早期教育水平和家长们的教养水平。

2、发挥教育资源优势，积极探索开展早教工作的新方法，提升本地区0-3岁婴幼儿的教养环境。

3、加强早教师资力量的培训与能力提高。

4、课程内容和方式符合宝宝生理、心里、神经发展规律，为宝宝不同年龄特点确定符合宝宝的玩具、教具及课程。

5、完善和修订早教中心的相关制度，加强教师课程质量。

6、争取年收入10万元。

三、具体任务及措施：

1、定期开展不同月龄孩子的早教活动和生日会，帮助婴幼儿在活动中得到发展。

2、指导参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早教的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子健康和谐地成长。 3、定期召开全脑开发公益课堂讲座、发放宣传单、宣传早教的好处，引进生源，提高社会信誉。

4、定期对社区的散居儿童开展亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

5、走访小区，发放早期教育宣传资料，统计0—3岁婴幼儿名单，建立0——3岁婴幼儿联系手册。

6、对宝宝所学课程进行阶段性测评。

四 、新技术项目、设备及人员:

1、为了更好的提高教学质量不断提高工作水平，进一步定期学习其他地区早教先进经验，招录专业早教教师一名。

2、为更好培养宝宝学习积极性及主动性，锻炼其动脑能力，我们应引进适应宝宝发育特点的新教具。

在新的一年，我们将以积极的热情争取在各方面取得更好的成绩！

二0一五年一月

幼儿园早教工作计划

随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教育越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深入人心，早教工作已经成为社会必然趋势。下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!

一、指导思想：

我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导能力。

二、现状分析：

1、上学期参加的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教育了，从参加活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加，因此本学期设计游戏时对月龄段的考虑应该再仔细些。

2、从每次陪同孩子前来参加活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应该给不同的家庭成员提供不同的指导内容、指导方法。

3、由于我园的新教师占多数，因此在活动中的指导能力还不够，本学期有必要继续组织新教师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。

三、具体工作及措施：

1、继续做好亲子活动的宣传工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能安排时间带孩子来参加。

2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

3、继续完善0-3岁的婴幼儿动态发展档案的建立。

4、继续丰富游戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动游戏，而大月龄的孩子则以丰富的游戏形式使其进一步感受幼儿园的游戏活动。

5、继续加强对教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。。

1 下营中心学校早教工作计划

（2011——2012——1）

一、指导思想：

为了顺应早教发展趋势，合理开发和发展早教资源，使早教发挥更大的作用，把早教纳入正规幼儿教育之列，

本学期，将继续认真学习局下发的有关早教工作的相关要求和规定，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，规范与细化管理过程，进一步完善早期教育的各教学环节，以改革创新为动力，以全面提高早教点教学质量、管理为重点，以深化早教教育研究为手段，积极依托校本教研，进一步转观念、促发展，创建下营早教点持续发展的新局面。

二、具体做法和措施

（一）总体早教工作方面

1、主要工作目标：

（1）合理规划，恰当调整，做好各点教师的分配工作，为本学期中心幼儿早教工作打好基础。

（2）加强各早教点的安全防范工作。

（3）在严格实行教育局相关要求的基础上，力争巩固学前教育的入点率保持在90%以上。

（4）常规工作常抓不懈，使早教工作不断完善和提高。

（5）努力加强早教教师队伍，督促学习，加强培训，多渠道、多方式为教师提供学习的平台，确保每一位教师的教学水平能通过多种途径得以发展和提高。

2、实现目标的具体措施：

（1）依据教育局要求，首先对中心所有学前班和早教点进行整合。然后，据整合情况，中心校设置六个早教点和教师资源，合理分配早教点的教学工作。在征求教师意见的基础上，结合教育局全天上课的要求，确定三个早教点每周上三天，两个早教点上两天。其余时间由学前教师完成。塔春点由于地域偏远，为保证教师的安全，由

2 2-3名教师结伴去教学。教学时间依据教育局早教办公室的规定进行。

（2）安全是发展早教的基础。中心学校要求所有早教点教师在开学初，首先召开家长会，和家长共同探讨安全防范事项，并向家长提出早教点的安全防范要求，形成“家点共育”。然后和全体家长签定《早教点幼儿安全协议书》，让家长明确了自己的职责和所应承担的责任。同时，加强教师的防范意识，常要求，常强调。对安全隐患及时发现、排查，以防范安全事故的产生。建立接送卡，完善家长接送制度。