南开校内考试知识点2016.10
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南开大学入学考试试题一、选择题(每题3分,共30分)1. 以下哪项是南开大学的校训?A. 厚德载物B. 博学笃志C. 自强不息D. 厚德博学2. 南开大学位于哪个城市?A. 北京B. 上海C. 天津D. 广州3. 南开大学成立于哪一年?A. 1919年B. 1920年C. 1921年D. 1922年4. 下列哪位是南开大学的创始人?A. 蔡元培B. 张伯苓C. 严复D. 胡适5. 南开大学的主要学科门类包括哪些?A. 文、理、工、商B. 文、理、工、医C. 文、理、工、法D. 文、理、工、农6. 南开大学图书馆藏书量是多少?A. 300万册B. 400万册C. 500万册D. 600万册7. 南开大学有多少个学院?A. 21个B. 22个C. 23个D. 24个8. 南开大学有多少个国家重点学科?A. 14个B. 15个C. 16个D. 17个9. 南开大学有多少个博士后科研流动站?A. 26个B. 27个C. 28个D. 29个10. 南开大学有多少个国家重点实验室?A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个二、填空题(每题2分,共20分)11. 南开大学是中国近代教育史上第一所综合性大学,其前身是_________。
12. 南开大学位于天津市南开区,占地面积约为_________平方米。
13. 南开大学有_________个校区,分别是八里台校区、津南校区和_________校区。
14. 南开大学的校歌是《_________》,由张伯苓作词,萧友梅作曲。
15. 南开大学在_________年被确定为国家“211工程”重点建设的大学。
16. 南开大学在_________年被确定为国家“985工程”重点建设的大学。
17. 南开大学在_________年被确定为世界一流大学建设高校。
18. 南开大学在_________年被确定为世界一流学科建设高校。
19. 南开大学有_________个国家级实验教学示范中心。
2016天津南开区初一数学期中试卷解析版_考前复习
导读:开学蹲开学蹲,开学蹲完期中蹲,期中考试来了,就问一句:你们怕不怕?用查字典数学网小编末宝的话说,不就一场考试么,有啥好怕,我们凭的是实力啊。
回头看看平时做的模拟试卷,还有什么好怕的呢?
上篇小编末宝分享了天津南开区的试卷,想必大家都做起来了吧。
为此,小编末宝又为大家带来了天津南开区2016-2017年初一上期中试卷答案解析版本,赶紧来看看自己最后的
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初一数学期中试卷之天津市南开区篇
初一数学辅导:一元一次方程应用题分析初中数学辅导:需提前进入应考模式。
2016年南开大学金融学考研微观经济学考试重点和范围《微观经济学》考试大纲一、考试目的本次考试是全日制经济类学术型硕士研究生的入学资格考试之微观经济学部分。
二、考试的性质与范围微观经济学考试主要是测试考生是否理解和掌握微观经济学的基本概念、基本原理和基本方法,能否运用相关知识和原理联系实际,具备分析问题和解决问题的基本能力。
测试考生是否具有本科学习的能力。
考试范围包括本大纲规定的微观经济学考试内容。
三、考试基本要求要求考生熟悉基本概念和定理,并系统、深入理解整个微观经济理论的框架和内在逻辑,熟练掌握微观经济学的主要分析方法、工具和手段,理论联系实际,运用所学经济理论分析、解释和处理现实问题。
考生统一用汉语答题。
四、考试形式考试形式采用闭卷考试。
试卷结构采用如下题型范围:单选题、判断题、简答题、计算题、论述题。
五、考试内容考试重点内容如下1.预算约束:预算约束的定义、预算集的性质、预算线的变动2.偏好:偏好的定义、偏好的假设、无差异曲线、边际替代率3.效用:基数效用、构造效用函数、边际效用和边际替代率的关系4.选择:消费者的最优选择和需求5.需求:正常商品和抵挡商品、收入提供曲线、普通商品和吉芬商品、替代品和互补品、反需求函数6.显示偏好:显示偏好的概念、从显示偏好到偏好7.斯勒茨基方程:价格变动的替代效应和收入效应8.需求分析和跨期选择问题:生产要素禀赋和需求变动、劳动供给、跨期选择的预算约束9.不确定性条件下的选择:或有消费、期望效用、风险厌恶、风险偏好、风险中性10.消费者剩余:消费者剩余的概念、补偿变化和等价变化11.市场需求:从个人需求到市场需求、弹性、弹性与收益、边际收益曲线、收入弹性12.均衡:市场均衡、比较静态分析、税收、税收的额外损失、税收与帕累托效率13.技术:投入和产出、生产函数、边际产品、技术替代率、边际产品递减、技术替代率递减、长期和短期、规模报酬14.利润最大化:利润、不变要素和可变要素、短期利润最大化、长期利润最大化、反要素需求曲线、利润最大化和规模报酬15.成本最小化:成本最小化的定义、规模报酬和成本函数、长期成本和短期成本、沉没成本16.成本曲线:各种成本概念、各种成本之间的关系17.厂商供给和行业供给:市场特征、反供给函数、短期行业供给和长期行业供给、零利润、不变要素和经济租金18.垄断和垄断行为:垄断的定义、线性需求曲线和垄断、成本加成定价、垄断的低效率、自然垄断、价格歧视的定义、三种价格歧视19.要素市场:边际产品收益和边际产品价值、产品市场垄断厂商的要素需求、要素市场买方垄断市场的要素需求、上游垄断和下游垄断20.寡头垄断:寡头垄断特征与模式、古诺模型、斯塔尔伯格模型、价格领导者模型、联合定价和合谋21.博弈论:博弈的收益矩阵、纳什均衡、混合策略、囚徒困境、重复博弈、序贯博弈22.交换经济和福利经济学定理:埃奇沃思方框图、瓦尔拉斯法则、均衡定义23.福利经济学基本定理24.生产经济与福利经济学定理:生产的交换经济与福利经济学的基本定理、偏好的汇总与社会福利函数25.外部效应:外部性的定义与表现形式、庇古税与科斯定理、公地的悲剧26.公共物品:公共物品的定义、搭便车、公共物品的需求和供给27.不对称信息:逆向选择、道德风险、委托代理问题和激励专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
南开历年真题第一篇:南开历年真题南开大学历年真题 1994年中国通史1.春秋争霸的具体情况如何?它说明了什么问题?2.论述三国两晋南北朝中外文化交流3.论述明、元两朝对西藏的管辖4.清代考据学述评5.简述总理各国事务衙门的建立经过及影响6.谭嗣同《仁学》的历史评判7.林纾其人8.简述东北“易帜”的经过及其影响9.评述抗战时期的中苏关系中国现代史《向导》周报百色起义史迪威民主建国会1.论述“少年中国学会”的分化2.简述建国初期反腐败斗争3.论述中共克服抗战中期解放区极端困难局面的政策及其意义4.概述1946年旧政治协商会议并分析“宪法草案”案1995年中国通史1.简述儒家与墨家的主要观点,并比较两者之异同2.湖北云梦睡虎地秦墓、湖南长沙马王堆汉墓出土了哪些资料?并介绍其史学价值3.南朝时南方经济有哪些发展?其原因是什么?4.叙述明清资本主义萌芽的表现及其缓慢发展的原因5.简述洋务运动时期在教育领域的更新6.评述邹容所著《革命军》的主要内容和时代意义7.简答北洋时期“府院之争”的历史经过8.曹锟是怎样当上总统的?9.评述塘沽协定对华北政局的影响10.评述建国初期中共七届三中全会中国现代史觉悟社联省自治邓演达共同纲领 1.1924年北京政变的主要原因及其影响 2.新民会的性质及主要活动3.论述抗战时期国统区“战时政治体制”的基本内容及评价4.北平国共谈判同重庆谈判比较,在内容上有哪些变化?为什么?1996年中国通史1.简述春秋战国时期的商业发展状况,并分析商业在社会经济中的作用2.简述汉唐时期佛教在中国的传播,并分析佛学与中国传统文化的关系3.简述宋元时期地方行政制度,并做出评价4.简述东林党的政治活动,并对此做出评价5.请介绍明清时期的园林建筑,并概括其文化特征6.简述郑观应及其《盛世危言》7.试述南京临时政府1912年颁布的《南京临时约法》 8.简答民国初年的护国运动9.简答郭松龄反奉事件的原因及其影响 10.简述百团大战的意义10分11.中共七届二中全会制定了哪些主要方针中国近现代史《应诏统筹全局折》“北周南张”资本集团《向导》东北易帜1.评述甲午战后至新文化运动时期的文学改良运动2.全面评析抗日战争转入相持阶段的原因3.简述同治年间清政府遣使出访欧美诸国的活动4.简述鸦片战争后中国社会的变化5.评述中共八大的内容6.评析1946年1月政协会议“关于宪法草案问题的决议案” 中国现代史新民学会反直三角同盟新县制胡世合事件抬头见岗楼,迈步向公路,无村不带孝,四处见狼烟中原突围1.论述十年内战时期的三次“左”倾错误及其危害2.试述抗战时期中间集团的政治态度3.分析解放战争时期国民党政府迅速崩溃的原因1997年中国通史1.介绍商代铜器的种类,并举例说明其制造技术与艺术价值2.简述汉武帝经济政策的内容并评价3.简述唐代三省与宰相制度的内容并做出评价4.简述魏晋与两宋时期经济重心南移的历史过程及原因5.明末西方传教士在中国的活动状况,并对其活动做出评价6.简述近代有关香港问题的三个条约7.太平天国永安建制的主要内容及其意义8.评述陈天华其人其事9.简述《塘沽协定》的主要内容及其影响10.抗日民族统一战线的特点及其意义是什么?11.简述解放战争时期国统区的“五.二0”事件。
南开一百题第一题南开大学的创办时间是哪一年?解答南开大学是于1919年创办的。
第二题南开大学的校训是什么?解答南开大学的校训是“自强不息、厚德载物”。
第三题南开大学的校园位于哪个城市?解答南开大学的校园位于中国天津市。
南开大学的校花是谁?解答南开大学没有正式评选校花的传统。
第五题南开大学的图书馆藏书量有多大?解答截至2021年,南开大学图书馆的藏书量超过300万册。
第六题南开大学的学科特色是什么?解答南开大学的学科特色主要包括哲学、文学、经济学、法学、管理学、数学、物理学等。
南开大学的校园面积有多大?解答南开大学的校园总面积约为600余万平方米。
第八题南开大学的校园有几个校区?解答南开大学目前有五个校区,分别是津南校区、八里台校区、泰达校区、今典校区和荣聘校区。
第九题南开大学有几个优秀校友?解答南开大学有很多优秀的校友,包括邓稼先、杨振宁、汪道涵、丁肇中等知名科学家。
南开大学的学生人数有多少?解答截至2021年,南开大学的学生人数超过3万人。
… …第九十题南开大学有哪些特色社团?解答南开大学有很多特色社团,包括模拟联合国协会、摄影协会、话剧社、舞蹈协会等。
第九十一题南开大学的校史馆位于哪个校区?解答南开大学的校史馆位于南开大学津南校区。
第九十二题南开大学有哪些著名的实验室?解答南开大学有很多著名的实验室,包括国家重点实验室、国家工程研究中心等。
第九十三题南开大学的图书馆提供哪些服务?解答南开大学图书馆提供借阅、阅览、参考咨询、文献传递、数字资源检索等各项图书馆服务。
第九十四题南开大学的校训墙上有哪些名言?解答南开大学的校训墙上有很多名言警句,例如:“知书达理,学以致用”、“志行如一,楷模于前”。
第九十五题南开大学的校史中有哪些重要事件?解答南开大学的校史中有很多重要事件,包括学校的创办、南开抗战历史、学校改革发展等。
…第一百题南开大学的校园景色如何?解答南开大学的校园景色优美,环境幽静,植被丰富,被誉为“天津最美大学校园”。
声与光:1.一切发声的物体都在振动,声音的传播需要介质2.通常情况下,声音在固体中传播最快,其次是液体,气体3.乐音三要素:①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)5.光能在真空中传播,声音不能在真空中传播6.光是电磁波,电磁波能在真空中传播7.真空中光速:c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度也是这个)8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说“像与物┅”的顺序)9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)11.平面镜成像特点:像和物关于镜对称(左右对调,上下一致)12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置13.人远离平面镜而去,人在镜中的像变小(错,不变)14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的16.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用17.能成在光屏上的像都是实像,虚像不能成在光屏上,实像倒立,虚像正立18.凸透镜成像试验前要调共轴:烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点,二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点20.凸透镜成实像时,物如果换到像的位置,像也换到物的位置运动和力:1.物质的运动和静止是相对参照物而言的2.相对于参照物,物体的位置改变了,即物体运动了3.参照物的选取是任意的,被研究的物体不能选作参照物4.力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体5.力的作用效果有两个:①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变6.力的三要素:力的大小、方向、作用点7.重力的方向总是竖直向下的,浮力的方向总是竖直向上的8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的9.一切物体所受重力的施力物体都是地球10.两个力的合力可能大于其中一个力,可能小于其中一个力,可能等于其中一个力11.二力平衡的条件(四个):大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一个物体上12.用力推车但没推动,是因为推力小于阻力(错,推力等于阻力)13.影响滑动摩擦力大小的两个因素:①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度14.惯性现象:(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)16.司机系安全带,是为了防止惯性(错,防止惯性带来的危害)17.判断物体运动状态是否改变的两种方法:①速度的大小和方向其中一个改变,或都改变,运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态,运动状态改变18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动机械功能:1.杠杆和天平都是“左偏右调,右偏左调”2.杠杆不水平也能处于平衡状态3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)4.定滑轮特点:能改变力的方向,但不省力动滑轮特点:省力,但不能改变力的方向5.判断是否做功的两个条件:①有力②沿力方向通过的距离6.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量7.“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的8.质量越大,速度越快,物体的动能越大9.质量越大,高度越高,物体的重力势能越大10.在弹性限度内,弹性物体的形变量越大,弹性势能越大11.机械能等于动能和势能的总和12.降落热学:1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的2.人的正常体温约为36.5℃3.体温计使用前要下甩,读数时可以离开人体4.物质由分子组成,分子间有空隙,分子间存在相互作用的引力和斥力5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高,分子运动越剧烈6.密度和比热容是物质本身的属性7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)8.物体温度升高内能一定增加(对)9.物体内能增加温度一定升高(错,冰变为水)10.改变内能的两种方法:做功和热传递(等效的)11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能伞匀速下落时机械能不变(错)压强知识:1.水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm32. 1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g3.利用天平测量质量时应“左物右码”4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质,状态不同,密度不同)5.增大压强的方法:①增大压力②减小受力面积6.液体的密度越大,深度越深液体内部压强越大7.连通器两侧液面相平的条件:①同一液体②液体静止8.利用连通器原理:(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)9.大气压现象:(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)10.马德保半球试验证明了大气压强的存在,托里拆利试验证明了大气压强的值11.浮力产生的原因:液体对物体向上和向下压力的合力12.物体在液体中的三种状态:漂浮、悬浮、沉底13.物体在漂浮和悬浮状态下:浮力 = 重力14.物体在悬浮和沉底状态下:V排 = V物15.阿基米德原理F浮= G排也适用于气体(浮力的计算公式:F浮= ρ气gV排也适用于气体)电学:1.电路的组成:电源、开关、用电器、导线2.电路的三种状态:通路、断路、短路3.电流有分支的是并联,电流只有一条通路的是串联4.在家庭电路中,用电器都是并联的5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)6.电流表不能直接与电源相连,电压表在不超出其测量范围的情况下可以7.电压是形成电流的原因8.安全电压应低于24V9.金属导体的电阻随温度的升高而增大10.影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的13.伏安法测电阻原理:R= 伏安法测电功率原理:P = U I14.串联电路中:电压、电功和电功率与电阻成正比15.并联电路中:电流、电功和电功率与电阻成反比16.“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小,灯丝粗磁场知识1.磁场是真实存在的,磁感线是假想的2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)4.磁体外部磁感线由N极出发,回到S极5.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引6.地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近7.磁场中某点磁场的方向:①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向8.电流越大,线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。
080900专业《大学物理》(电光学院)考试大纲《大学物理》(电光学院)考试大纲《大学物理》共150分,其中电磁学部分75分、光学部分75分。
(电磁学部分)一、适用范围本科目是全日制硕士专业学位研究生的入学资格考试备选专业基础课程之一。
适用专业为:080900电子科学与技术。
二、考试基本要求熟练掌握基本概念、基本原理、相关应用、解题方法等。
四、试题形式试题的可能形式包括:选择题、填空题、简答题、计算题等。
五、考试内容试题涉及的知识点包括以下内容:1.静电场1.1库仑定律电荷、电量、电荷守恒定律、物质的分类、电荷密度、库仑定律、静电力叠加原理及其应用等。
1.2高斯定理电场概念、电场强度矢量、电力线及电通量、电场叠加原理及其应用、高斯定理及其应用等。
1.3环路定理环路定理、电位概念、电位叠加原理及其应用、电位梯度等。
1.4静电场中导体导体的静电平衡条件以及静电平衡状态下导体的性质、电容概念、电容计算等。
1.5静电场中介质电介质极化机理、极化强度矢量、有电介质时的高斯定理及其应用。
1.6电场能量电容器储能、电场能量的计算方法。
2.稳恒电流与稳恒磁场2.1导电规律与源端电压电流稳恒条件、电流密度矢量、欧姆定律微分形式、非静电场、电动势、源端电压等。
2.2接触电动势及温差电动势接触电动势及温差电动势的基本原理及应用。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12.3毕萨定律磁场的基本概念、磁感应强度矢量、毕萨定律、磁场叠加原理及应用等。
2.4高斯定理与安培环路定理磁场的“高斯”定理、磁通量、安培环路定理及其应用等。
2.5安培公式与洛伦磁力安培公式、洛伦兹力及相关应用等。
2.6磁介质特性分析磁介质的磁化、磁化强度矢量、磁场强度矢量、有介质时的磁场环路定理及其应用等。
2.7磁场能量磁场边界条件(附带电场边界条件)、磁场能量的计算等。
3.电磁感应定律3.1法拉第与楞次定律电磁感应现象、两个定律及其应用。
2016年南开大学应用心理学初试专业课真题(回忆版)
一、名词解释
1.动作电位
2.绝对感受阈限
3.二项分布
4.元分析
5.建构效度
6.曝光效应
7.练习曲线
8.假设检验的两类错误
9.随意后注意
二、简答题
1.叙述情绪和情感的区别和联系
2.叙述辐合思维和发散思维的关系
3.叙述皮亚杰认知发展理论
4.儿童社会化的理论有哪些
5.图式在社会认知中的作用并举例
6.标准测验的构成条件
三、论述题
1.人格形成的原因
2.列举现实生活中竞争的例子,叙述竞争态度和行为产生的原因
3.实验题:具体描述我忘了,就是设计一个实验,是启动范式,考了自变量、因变量、控制变量、被试啥啥的,是注意方面的题,关于注意的机制,正常儿童和注意障碍儿童。
第十二章核磁共振(NMR)核磁共振(NMR)带电荷的质点自旋会产生电场,原子核自旋也可以产生磁场(只有质量数为奇数的原子核自旋才具有磁场)。
在外磁场存在的条件下,自旋的原子核有两种取向,一个是与外磁场同向,另一种与磁场方向相反,这中自旋能量较高。
两种取向可以通过吸收能量进行相互转换。
能力差为ΔE=hrH/2π其中H-外磁场强度;h-普朗克常量6.63*10-34;r-磁旋比是一个常数。
可以通过电磁辐射的方式提高能量。
E辐=hvv-频率当E辐=ΔE时,即hrH/2π=hv,v=rh/2π时可产生能量吸收。
目前的NMR有定频扫场及定场扫频。
屏蔽效应:原子核都有电子围绕,电子带负电,根据楞次定律,电子的运动会产生一个与外磁场相反的磁场,减弱外磁场对原子核的作用,这种效应称为屏蔽效应。
诱导效应:由于大多数物质都是多原子分子,不同原子的你电负性不同,导致电子云的分布不均匀,也使电子的屏蔽效应强弱不等。
连有吸电子基团或电负性大的原子,可大大减弱评比作用,化学位移增加。
化学位移是被测样品与TMS的频率差,用ppm表示。
各向异性:一些具有共轭体系的分子在外磁场的作用下具有明显的电子环流,感应磁场的方向总是与外磁场相反,各向异性特指1H谱。
由于H所处环流的位置不同而受到的影响不同。
对于苯环氢延伸在电子环流外侧,受到的感应磁场与外磁场相同,去屏蔽,吸收出现在低场,高位移。
对于双键由于SP2杂化,使电子云靠向C而远离H。
双键的π电子环流具有去屏蔽的作用。
对于三键SP杂化,去屏蔽,而π电子环流具有增强屏蔽的作用。
氢键的形成可以减弱氢键质子的屏蔽作用。
自旋-自旋偶合裂分:各向异性是氢周围π电子环流对其的影响,效果比较显著。
而邻近的氢的电子感应磁场也会对氢产生影响,作用较小,邻氢的感应磁场若与外场相同就是去屏蔽,相反就是屏蔽。
因为每一个分子中这种氢的作用是不一致的,所以在宏观的测定结果上看会裂分成两个吸收峰,一般遵守n+1规则。
天津天津市南开中学高中化学硫及其化合物知识点总结一、选择题1.下列“实验结论”与“实验操作及现象”相符的一组是()A.A B.B C.C D.D【答案】D【详解】A. 向某溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,则原溶液中可能含Cl−或SO42-等,A错误;B. 向某溶液中加入稀盐酸,有无色气体产生,则原溶液中可能含CO32−或SO32−,或HCO3−等,B错误;C. 向某溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,则溶液中可能含有SO42−或Ag+,但二者不能同时存在,C错误;D. 向某溶液中加入NaOH溶液,立即产生红褐色沉淀,则沉淀为氢氧化铁,该溶液中一定含有Fe3+,D正确;故答案为:D。
2.下列四种有色溶液与SO2气体作用,其实质相同的是()①酸性高锰酸钾溶液;②品红溶液;③溴水;④滴有酚酞的氢氧化钠溶液;A.②③B.①③C.①④D.②④【答案】B【详解】①酸性高锰酸钾溶液与二氧化硫反应发生氧化还原反应,体现二氧化硫的还原性;②品红溶液与二氧化硫发生非氧化还原反应生成无色的物质,体现二氧化硫的漂白性;③溴水与二氧化硫反应发生氧化还原反应,体现二氧化硫的还原性;④滴有酚酞的氢氧化钠溶液与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水,体现二氧化硫的酸性;综上所述,①③反应原理相同,答案为B。
3.下列试剂能用于鉴别CO2和SO2的是A.BaCl2溶液B.NaOH溶液C.澄清石灰水D.酸性高锰酸钾溶液【答案】D【详解】A、CO2、SO2均不能和BaCl2溶液反应,故BaCl2溶液不能用于鉴别CO2和SO2,A错误;B、CO2、SO2均能和NaOH溶液反应,但都没有明显现象,故NaOH溶液不能用于鉴别CO2和SO2,B错误;C、CO2、SO2均能使澄清石灰水变浑浊,故澄清石灰水不能用于鉴别CO2和SO2,C错误;D、SO2具有还原性,可以使酸性高锰酸钾溶液褪色,CO2不和酸性高锰酸钾溶液反应,故酸性高锰酸钾溶液能用于鉴别CO2和SO2,D正确;故选D。
2015-2016 学年重庆市南开中学九年级(上)入学物理试卷一、填空题(共 4 小题,每空 1 分,满分10 分)1.完好的电路由、、开关和导线构成.2.电流是因为挪动形成的,是形成电流的原由.3.能够用来丈量电路中电流大小的仪表叫表,在电路中的符号是,实验顶用来改变电路中的电流大小,它往常是经过电阻线的长度去实现电路的调理的.4.如下图,当开关S1、 S2断开时,电路处于状态,当开关S1闭合、 S2断开时,电路处于状态,当开关S1、S2都闭合时,电路处于状态.二、选择题(每题 3 分,共 30 分)5.以下现象中,不可以用静电知识解说的是()A .高大建筑物上要安装避雷针B .油罐车尾部常拖一条铁链C.钢丝钳手柄上装有绝缘套 D .电视机屏幕上会吸附尘埃6.以下符号能够用来表示电流大小单位的是()A.A B.V C.C D.Ω7.用丝绸摩掠过的玻璃棒去凑近甲、乙两个轻小物体,结果甲被排挤、乙被吸引.由此我们能够判定()A.甲带正电,乙带负电B.甲带负电,乙带正电C.甲带负电,乙不带电或带正电D.甲带正电,乙不带电或带负电8.对于电流和电源,以下说法中正确的选项是()A.电路中只需有电源,就必定产生电流B.电流是由带电的粒子的凌乱无章的运动形成的C.电源的外面,电流的方向老是从电源的正极流向负极D.电源是耗费电能的装置9.以下现象中有连续电流的是()A.用绸子摩掠过的玻璃棒B.手电筒的小灯泡正常发光C.夜间脱腈纶毛衣时,看见有光闪耀D.发生在云层间的闪电10.用一个开关同时控制两盏灯,则这两盏灯的连结方式()A .只好串连B .只好并联C.串连或并联都能够 D .串连或并联都不可以够11.小红发现教室里的一个开关能够同时控制两盏灯.图中切合要求的电路图是()A.B.C.D.12.电源短路带来的危害是()A .用电器烧毁B.开关烧毁C.电路中电流变小 D .电源烧毁13.如下图,若开关S 闭合后,灯L 1、 L 2均不亮,小华同学利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连结在灯L 1两头时,两灯均不亮,将导线连结在灯L 2两头时,灯L1亮而灯 L 2不亮.由此可判断()A.灯 L1短路B.灯 L2短路C.灯 L1断路D.灯 L2断路14.居民楼的楼道里,夜间不过有时有人经过,灯老是亮着将造成很大的浪费.科研人员利用“光敏”资料制成光控开关,它的作用是天黑时自动闭合;利用“声敏”资料制成声控开关,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合.如下图的电路中,属于楼道灯的电路是()A.B.三、非选择题(本题共3 小题,共 22 分)15.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有很多小突出,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的作用成效可能与 有关. 为了考证他的猜想, 涵涵找来了如下图的实验器械:两个相同大小但疏密程度不一样的钉板(质量不等) ,两个相同的海绵.请你帮他达成以下实验过程.(1)因为钉板质量不一样,所以聪慧的涵涵把两个钉板的钉尖向上放在水平桌面上,而后把 两个相同的海绵分别放在两个 上察看两个海绵的形变程度.(2)在实验中涵涵察看到,海绵形变较小,实验成效不显然,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个上分别放上质量(填 “相同 ”或 “不一样 ”)的酸奶,使实验成效变得显然了.( 3)实验中涵涵察看到,钉子较少时海绵的形变程度显然,由此可获取的结论是:当一准时,压力的作用成效越显然.16.因研究石墨烯而获取 2010 年诺贝尔物理学奖以后, 安德烈 ?海姆从而研究氧化石墨烯薄膜并获取新进展.为研究氧化石墨烯薄膜的物理特征,他进行了这样一组实验,如下图: ① 将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上,测得总质量m 1;② 将薄膜揭开,向烧杯内倒入酒精与水的混杂物,盖紧薄膜,测得其总质量m 2;③ 一个月后, 检查发现薄膜覆盖密切完满, 烧杯内液体体积显然减小, 测得此时总质量 m 3; ④ 此后,烧杯内液体体积保持不变. 已知 ρ酒精=0.8×103 kg/m 3,问:( 1)一个月后,烧杯内节余的液体密度是多少?是何种物质?( 2)实验说明氧化石墨烯薄膜拥有如何的物理特征?(写出两点即可) ① . ②.第3页(共 20页)17.在研究动滑轮使用特色的实验中,各小组依据图(a)中所受的实验器械进行实验,每个小组的实验器械都相同(摩擦力可忽视不计),甲小组依据实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意依据要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验状况分别如图( b)、( c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.表一(甲小组)表二(乙小组)表三(丙小组)实验序号物体的重力(牛)弹簧测力计的示数实物体的弹簧测实物体的弹簧测(牛)验重力力计的验重力力计的序(牛)示数序(牛)示数号(牛)号(牛)1 1.0 0.6 4 1.0 0.7 7 1.0 0.82 2.0 1.1 5 2.0 1.3 8 2.0 1.63 3.0 1.6 6 3.0 1.8 9 3.0 2.3① 甲小组同学剖析比较了实验序号1、 2、 3 的数据和有关条件,得出动滑轮使用特色的初步结论是:使用动滑轮匀速提起重物,.② 同学们查阅有关资料得悉:若不计动滑轮自己的重力,使用动滑轮匀速提高重物时,可以省一半力由此,他们剖析了表一中的实验数据,求出滑轮的重力为牛.③ 剖析比较表一、表二、表三中的实验数据和察看到的现象,初步剖析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原由是:.④剖析比较实验序号1、4、 7(或 2、 5、8 或 3、 6、 9)的实验数据和有关条件,得出的初步结论是:.四、计算题(本题共 4 小题,共 38 分)3的果汁饮18.如图是某冷饮店推出的一种服务产品:店方为顾客供给一种密度为 950kg/m 料,饮猜中放冰块.已知饮料质量是0.6kg ,冰块质量是 20g ,杯子内部底面积为 50cm 2, 杯中饮料的深度为 10cm .( g 取 10N/kg )求:( 1)果汁饮料所受的重力; ( 2)冰块融化前所受的浮力;( 3)杯底遇到饮料和冰块的总压力.19.一个不规则的实心物体,质量55g ,放入装满纯水的烧杯中,沉入底部,排开0.5N 的水.而后向烧杯中加盐并搅拌,直到物体悬浮为止. ( g=10N/kg )求:(1)物体在纯水中所受的浮力; (2)物体的体积;(3)物体悬浮时盐水的密度.20.用如下图的滑轮组提高重物,看作用在绳索自由端的拉力为 100N 时,能匀速提起重力为 200N 的物体.不计摩擦和绳重.求:( 1)假如 10s 内将重物提高 1m ,拉力的功率; ( 2)动滑轮重;( 3)若绕绳能承受的最大拉力为200N ,则该滑轮组的最大机械效率.21.如图,底面积为 400cm 2的圆柱形容器内盛有 20cm 深的水,弹簧测力计( 0 刻度线与1N 度线之间的间隔 0.8cm )下用细线挂着一个边长是10cm 的正方体物块, 物块的下表面与水面恰好相平,此时弹簧测力计的示数是 24N.现向容器中迟缓倒水,直到物块有四分之三浸在水中,求:(取 g=10N/kg )(1)此物块的密度;(2)倒入水的质量;(3)倒入水后水对容器底部的压强.2015-2016 学年重庆市南开中学九年级(上)入学物理试卷参照答案与试题分析一、填空题(共 4 小题,每空 1 分,满分10 分)1.完好的电路由电源、用电器、开关和导线构成.【考点】电路的构成.【专题】电流和电路.【剖析】电路是指用导线把电源、用电器、开关系结起来构成的电流的路径.要想构成一个完好的电路,在这四个电路元件中缺一不行.【解答】解:电路是指用导线把电源、用电器、开关系结起来构成的电流的路径.故答案为:电源;用电器.【评论】本题考察了电路的基本构成:电源、开关、导线和用电器.缺乏哪一个元件都不算完好的电路.同时要认识用电器的作用.2.电流是因为电荷的定向挪动形成的,电压是形成电流的原由.【考点】电流的形成;电压.【专题】电流和电路;电压和电阻.【剖析】电压是推进自由电荷发生定向挪动形成电流的原由;电流是因为电荷的定向挪动形成的.【解答】解:在电压的作用下,电荷定向挪动形成电流,电压是形成电流的原由.故答案为:电荷的定向;电压.【评论】本题考察了电流的形成及电压的观点,要注意一点:有电流必然有电压,有电压不必定有电流.3.能够用来丈量电路中电流大小的仪表叫电流表,在电路中的符号是,实验顶用滑动变阻器来改变电路中的电流大小,它往常是经过电阻线的长度去实现电路的调节的.【考点】电流表的使用;滑动变阻器的工作原理.【专题】电流和电路;电压和电阻.【剖析】常用丈量电流的仪表是电流表,采纳的计量单位是安培,符号是 A ,电流表在电路中的符号是;滑动变阻器的原理是经过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小,从而实现对电路中电流的控制.【解答】解:丈量电流的仪表叫电流表,它的刻度盘上标有符号 A 和表示电流的刻度,它在电路中的符号是;实验顶用滑动变阻器来改变电路中的电流大小,它往常是经过电阻线的长度去实现电路的调理的.故答案为:电流;;滑动变阻器.【评论】本题考察的是电流表的用途、电路符号和滑动变阻器作用,都是基础知识,难度较小,简单解答4.如下图,当开关S1、 S2断开时,电路处于开路状态,当开关S1闭合、 S2断开时,电路处于通路状态,当开关S1、 S2都闭合时,电路处于短路状态.【考点】电路的基本连结方式.【专题】电流和电路.【剖析】通路:电路连结好后,闭合开关,到处相通的电路叫做通路;开路:即断路,开关未闭合,或电线断裂、接头松脱以致路线在某处断开的电路,断路电路中没有电流;短路:导线不经过任何用电器直接跟电源两头连结的电路.【解答】解:当开关 S1、 S2断开时,电路中没有电流,电路处于开路状态;当开关 S1闭合、 S2断开时,电路处于通路状态;当开关 S1、S2都闭合时,导线直接连结电源的两头,电路处于短路状态.故答案为:开路;通路;短路.【评论】本题考察了学生对电路三种状态(通路、开路、短路)的认识与掌握,属于基础题目.二、选择题(每题 3 分,共 30 分)5.以下现象中,不可以用静电知识解说的是()A .高大建筑物上要安装避雷针B .油罐车尾部常拖一条铁链C.钢丝钳手柄上装有绝缘套 D .电视机屏幕上会吸附尘埃【考点】静电现象;物体带电现象.【专题】应用题.【剖析】摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果,所以本来不带电的两个物体摩擦起电时,它们所带的电量在数值上必然相等,摩掠过的物体拥有吸引轻小物体的现象.【解答】解:A 、高大建筑上的避雷针是为了将雷雨天气中云层中所带的电荷导入大地,不切合题意.B、油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链,是因为油罐在装载、运输及卸油过程中都会产生静电,这样有危险,所以需要用铁链将静电导向大地,不切合题意.C、橡胶套是绝缘体,所以在电工工作时能够防备触电危险,切合题意.D、电视机屏幕上常常吸附有好多尘埃,是因为电视机表面有静电而能吸引尘埃,不切合题意.应选 C.【评论】解决此类问题要联合摩擦起电的知识剖析判断,会利用静电现象进行剖析生活现象.6.以下符号能够用来表示电流大小单位的是()A.A B.V C.C D.Ω【考点】电流的大小.【专题】电流和电路.【剖析】物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位;电流的符号是I ,单位是安培,简称安,符号是A.【解答】解:A 、安培( A )是电流的单位,故 A 正确;B、伏特( V)是电压的单位,故 B 错误;C、库伦( C)是电量的单位,故 C 错误;D、欧姆(Ω)是电阻的单位,故 D 错误.应选 A.【评论】本题考察物理量的表示符号和单位,物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位,不要将符号和单位互相混杂.7.用丝绸摩掠过的玻璃棒去凑近甲、乙两个轻小物体,结果甲被排挤、乙被吸引.由此我们能够判定()A .甲带正电,乙带负电B.甲带负电,乙带正电C.甲带负电,乙不带电或带正电D.甲带正电,乙不带电或带负电【考点】物体带电状况的判断.【专题】电流和电路.【剖析】与丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷是正电荷,用它去凑近甲和乙,可利用电荷间作用规律确立物体的带电状况.【解答】解:与丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷是正电荷,用它去凑近甲和乙,发现甲被排挤,乙被吸引,说明甲与玻璃棒带的是同种电荷,乙可能带负电荷、也可能不带电.应选 D.【评论】本题考察摩擦起电的实质和电荷间的互相作用规律,是一道好题.8.对于电流和电源,以下说法中正确的选项是()A .电路中只需有电源,就必定产生电流B.电流是由带电的粒子的凌乱无章的运动形成的C.电源的外面,电流的方向老是从电源的正极流向负极D.电源是耗费电能的装置【考点】电流的形成;电流的方向.【专题】电流和电路.【剖析】依据以下知识剖析答题:(1)电路中有电流的条件是:电路闭合,且电路中有电源;(2)电荷的定向挪动形成电流,正电荷的定向挪动方向是电流的方向;(3)在电源外面,电流由正极流向负极.【解答】解: A 、电路中有电源,假如电路没有闭合,则电路中没有电流,;故A错误;B、电荷的定向挪动方向形成电流,电荷的无规则运动不会形成电流,故 B 错误;C、在电源外面,电流由电源正极流向电源负极,故 C 正确;D、电源是供给电能的装置;故 D 错误.应选: C.【评论】本题考察了形成电流的条件、电流观点、电流方向等问题,娴熟应用基础知识即可正确解题.9.以下现象中有连续电流的是()A.用绸子摩掠过的玻璃棒B.手电筒的小灯泡正常发光C.夜间脱腈纶毛衣时,看见有光闪耀D.发生在云层间的闪电【考点】有连续电流的条件.【专题】电流和电路.【剖析】电源是供给电压的装置,有电压时,电路还一定是通路,电路中就会有连续电流.【解答】解:电路中形成连续电流的条件是:有电源,电路是闭合电路.A 、用绸子摩掠过的玻璃棒,带有正电荷,这是摩擦起电,故 A 错误;B、手电筒的小灯泡正常发光,电路中有连续电流,故 B 正确;C、夜间脱腈纶毛衣时,看见有光闪耀,这是摩擦起电,故 C 错误;D、发生在云层间的闪电,没有闭合的电路,所以没有连续的电流,故 D 错误.应选 B.【评论】掌握电源是供给电能的,有电源能获取电压,电压是形成电流的原由.10.用一个开关同时控制两盏灯,则这两盏灯的连结方式()A .只好串连B .只好并联C.串连或并联都能够 D .串连或并联都不可以够【考点】串连电路和并联电路的鉴别.【剖析】电路的基本连结形式有两种,一种是串连,另一种是并联.开关在不一样的电路中的作用不相同,在串连电路中控制所实用电器,在并联电路的干路中控制所实用电器,在并联电路的支路中只控制本支路用电器.【解答】解:因为开关在不一样电路中的作用不一样,在串连电路和并联电路的干路中都能控制所实用电器,所以当一个开关同时控制两盏灯泡的亮与灭时,这两盏灯泡之间可能是串连也可能是并联.应选 C.【评论】本题考察了开关在串连和并联电路中的作用.11.小红发现教室里的一个开关能够同时控制两盏灯.图中切合要求的电路图是()A.B.C.D.【考点】电路图设计;家庭电路的构成.【专题】应用题.【剖析】依据开关与所控制用电器一定串连,若开关要同时控制并联电路中几个的用电器,则开关一定连在干路上.【解答】解:由题意可知,电灯是教室里的,使用的是照明电压,两盏灯一定是并联的;因为并联电路干路中的开关也能够控制整个电路,所以由一个开关同时控制两盏灯,则开关一定连在干路上.剖析电路图可知 A 选项切合题意.应选 A.【评论】串连电路中的开关能够控制两个灯泡连结,并联电路干路中的开关也能够控制整个电路,所以两灯为串连连结或并联连结.可是本题一定注意小红发现的两盏灯是教室里的,是家庭电路中的.12.电源短路带来的危害是()A .用电器烧毁B.开关烧毁C.电路中电流变小 D .电源烧毁【考点】电路的三种状态.【专题】应用题;电流和电路.【剖析】短路分为电源短路和用电器短路两种状况:电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路,当电源短路时,电路中的电流很大,可能会烧坏电源;用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两头连结起来,假如不过用电器短路而电源并无短路,这时不会烧坏电源,不过被短路的用电器中无电流经过.【解答】解:电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路,当电源短路时,电路中的电流很大,可能会烧坏电源,而电路中的用电器没有电流经过,不会烧坏.应选 D.【评论】本题考察了学生对短路的理解与掌握,要能正确剖析电路中的电源短路及电器短路.13.如下图,若开关S 闭合后,灯L 1、 L 2均不亮,小华同学利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连结在灯L 1两头时,两灯均不亮,将导线连结在灯L 2两头时,灯L1亮而灯 L 2不亮.由此可判断()A.灯 L1短路B.灯 L2短路C.灯 L1断路D.灯 L2断路【考点】电路的三种状态.【专题】电流和电路.【剖析】闭合开关灯泡不亮,原由有两个:断路或短路.已知两灯串连都不亮,所以不行能是一灯短路,只好是断路.【解答】解:A假如 L 1短路, L 2发光.此选项不切合题意;B假如 L 2短路, L 1发光.此选项不切合题意;C假如 L 1断路, L 2不发光,将导线并联在 L 1两头时, L 2是通路会发光.此选项不切合题意;D假如 L 2断路, L 1不发光;将导线并联在 L 1两头时,两灯还是断路不发光.此选项切合题意.应选 D.【评论】电路故障问题是电学考察的热门、难点,解决的一般方法是将各选项代入题目,根据出现的现象能否与题目表达的现象一致,最后确立正确答案.14.居民楼的楼道里,夜间不过有时有人经过,灯老是亮着将造成很大的浪费.科研人员利用“光敏”资料制成光控开关,它的作用是天黑时自动闭合;利用“声敏”资料制成声控开关,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合.如下图的电路中,属于楼道灯的电路是()A.B.C.D.【考点】家庭生活自动化智能化;家庭电路的连结.【专题】信息赐予题;设计与制作题.【剖析】开关控制灯泡时,开关和灯泡是串连的,光控开关和声控开关同时闭合时,灯泡才工作.所以两个开关串连再和灯泡串连连结在电路中.【解答】解: A 、只需天黑时,没有人走动,灯泡就发光.不切合题意.B、只需有人走动或只需天黑时,灯泡都发光.不切合题意.C、只需有人走动,天不黑,灯泡就发光.不切合题意.D、只有人走动,而且天黑时,灯泡才能发光.切合题意.应选 D.【评论】依据实质状况能设计切合要求的电路,设计电路时,用电器一般有串连、并联、部分电路短路.三、非选择题(本题共 3 小题,共 22 分)15.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有很多小突出,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的作用成效可能与受力面积大小有关.为了考证他的猜想,涵涵找来了如下图的实验器械:两个相同大小但疏密程度不一样的钉板(质量不等),两个相同的海绵.请你帮他达成以下实验过程.(1)因为钉板质量不一样,所以聪慧的涵涵把两个钉板的钉尖向上放在水平桌面上,而后把两个相同的海绵分别放在两个钉板上察看两个海绵的形变程度.(2)在实验中涵涵察看到,海绵形变较小,实验成效不显然,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个相同海绵上分别放上质量相同(填“相同”或“不一样”)的酸奶,使实验成效变得显然了.(3)实验中涵涵察看到,钉子较少时海绵的形变程度显然,由此可获取的结论是:当压力一准时,受力面积越小压力的作用成效越显然.【考点】 研究压力的作用成效跟什么要素有关的实验. 【专题】 实验题;控制变量法;变换法.【剖析】 压力作用成效跟压力大小和受力面积大小有关.按摩鞋上有很多突出, 脚踩在拖鞋上,减小了受力面积,增大了压强,所以要研究压力作用成效跟受力面积大小的关系. 研究压力作用成效要控制压力不变,改变受力面积的大小,要把相同的海绵放在钉板上. 要保证压力相同,在相同的海绵上放上相同的酸奶,来增大压力, 增大压力作用成效, 使海绵的形更改大一些.压力相同时,钉子较少时,受力面积比较小,形变小,可是形变大.所以在压力相同时,受 力面积越小压力作用成效越显然.【解答】 解:按摩拖鞋上有突出受力面积减小,脚踩在拖鞋上感觉疼, 猜想压力作用成效可能跟受力面积大小有关.( 1)研究压力作用成效跟受力面积大小的关系时,控制压力大小不变,所以把相同的海绵分别放在疏密程度不一样的钉板.( 2)因为海绵重力比较小,钉板对海绵的压力比较小,压力作用成效不显然,为了增大压力,能够把质量相同的酸奶放在海绵上,增大钉板对海绵的压力.( 3)压力相同时,钉子较少的受力面积小,海绵形变越大,所以在压力相同时,受力面积越小压力作用成效越显然.故答案为:受力面积大小; (1)钉板;(2)相同海绵;相同; ( 3)压力;受力面积越小.【评论】 掌握压力作用成效的影响要素, 能够控制变量法和转变法来研究压力大小的影响要素.16.因研究石墨烯而获取 2010 年诺贝尔物理学奖以后, 安德烈 ?海姆从而研究氧化石墨烯薄膜并获取新进展.为研究氧化石墨烯薄膜的物理特征,他进行了这样一组实验,如下图: ① 将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上,测得总质量m 1;② 将薄膜揭开,向烧杯内倒入酒精与水的混杂物,盖紧薄膜,测得其总质量m 2;③ 一个月后, 检查发现薄膜覆盖密切完满, 烧杯内液体体积显然减小, 测得此时总质量 m 3; ④ 此后,烧杯内液体体积保持不变. 已知 ρ酒精=0.8×103kg/m 3,问:( 1)一个月后,烧杯内节余的液体密度是多少?是何种物质?( 2)实验说明氧化石墨烯薄膜拥有如何的物理特征?(写出两点即可)① 有较好的透水性.②对酒精有优秀的密封性.第 13 页(共 20 页)【考点】密度的计算.【专题】密度及其应用.【剖析】( 1)由图知,节余液体的体积和质量,利用公式ρ= 获取其密度,依据对物质密度的掌握判断液体的种类;(2)依据密封的液体种类和密封过程中质量的变化状况总结.【解答】解:(1)由图知,节余液体的体积为V=14cm 3,质量为 m=31.4g ﹣ 20.2g=11.2g,液体的密度为ρ===0.8g/cm 3=0.8×103kg/m3,比较知,此液体是酒精.答:节余液体的密度是0.8×103kg/m3,此液体是酒精.(2)已知密封的是水和酒精的混杂物,一个月后,液体体积显然减小,计算结果表示,节余液体都是酒精,据此能够获取:① 氧化石墨烯薄膜拥有较好的透水性,烧杯内部的水所有蒸发;② 氧化石墨烯薄膜拥有优秀的密封性,水固然蒸发了,但酒精的质量没有变化.故答案为:① 有较好的透水性;② 对酒精有优秀的密封性.【评论】本题考察的是密度知识的应用,经过计算判断物质种类进一步获取新资料的特色,是解决本题的难点.17.在研究动滑轮使用特色的实验中,各小组依据图(a)中所受的实验器械进行实验,每个小组的实验器械都相同(摩擦力可忽视不计),甲小组依据实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意依据要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验状况分别如图( b)、( c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.表一(甲小组)表二(乙小组)表三(丙小组)。
南开中学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 下列关于南开中学的描述,哪一项是不正确的?A. 南开中学是中国著名的中学之一B. 南开中学位于天津市C. 南开中学成立于20世纪初D. 南开中学的校训是“自强不息,厚德载物”答案:D2. 南开中学的创始人是:A. 张伯苓B. 蔡元培C. 梁启超D. 胡适答案:A3. 南开中学的校徽颜色是:A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色答案:A4. 南开中学的校歌名称是:A. 《南开之歌》B. 《南开校歌》C. 《南开颂》D. 《南开精神》答案:B5. 南开中学的教育理念是:A. 德智体美劳全面发展B. 以学生为中心C. 培养创新精神和实践能力D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 南开中学的校训是“________”。
答案:允公允能,日新月异2. 南开中学的校庆日是每年的________月________日。
答案:10月17日3. 南开中学的校园内有一个著名的景点,名为________。
答案:南开园4. 南开中学的校旗颜色是________和________。
答案:蓝色和白色5. 南开中学的校歌由________作词,________作曲。
答案:张伯苓,萧友梅三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述南开中学的发展历程。
答案:南开中学始建于1904年,由张伯苓先生创办,是中国近代教育史上具有重要影响的中学之一。
学校秉承“允公允能,日新月异”的校训,培养了大批优秀人才。
2. 南开中学的教育理念是什么?答案:南开中学的教育理念是“德智体美劳全面发展”,强调学生在道德、智力、体育、美育和劳动教育方面的均衡发展。
3. 南开中学的校歌有什么特殊意义?答案:南开中学的校歌《南开校歌》由张伯苓作词,萧友梅作曲,歌词中体现了南开精神和教育理念,是学校文化的重要组成部分。
4. 南开中学的校园文化有哪些特色?答案:南开中学的校园文化特色包括丰富的历史传统、浓厚的学术氛围、多样的社团活动和积极的社会实践,这些都为学生提供了全面发展的平台。
南开中学试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪个选项是南开中学的创始人?A. 蔡元培B. 张伯苓C. 陈独秀D. 胡适答案:B2. 南开中学位于哪个城市?A. 北京B. 上海C. 天津D. 广州答案:C3. 南开中学的校训是什么?A. 厚德载物B. 自强不息C. 知行合一D. 止于至善答案:C4. 南开中学的校歌名称是什么?A. 南开校歌B. 校歌C. 百年南开D. 南开颂答案:A5. 南开中学的校庆日是每年的哪一天?A. 5月4日B. 10月17日C. 9月1日D. 1月1日答案:B二、填空题(每题2分,共10分)1. 南开中学的创办时间是________年。
答案:19042. 南开中学的校园占地面积约为________公顷。
答案:1203. 南开中学的校徽颜色以________为主色调。
答案:紫色4. 南开中学的校风是________。
答案:爱国、进步、民主、科学5. 南开中学的校训“知行合一”是由________提出的。
答案:张伯苓三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述南开中学的历史沿革。
答案:南开中学由张伯苓于1904年创办,最初名为南开学校,后发展成为南开系列学校,包括南开大学、南开中学等教育机构。
2. 南开中学的教育理念是什么?答案:南开中学秉承“知行合一”的教育理念,强调理论与实践相结合,培养学生的独立思考能力和实践能力。
3. 南开中学在国内外有哪些著名的校友?答案:南开中学培养了众多杰出校友,包括周恩来、陈省身、曹禺等,他们在政治、科学、文化等领域做出了重要贡献。
4. 南开中学的校园文化有哪些特色?答案:南开中学的校园文化特色包括重视学术研究、强调体育精神、注重艺术修养等,形成了独特的南开精神。
四、论述题(每题10分,共20分)1. 论述南开中学在教育改革中的作用和影响。
答案:南开中学在教育改革中起到了引领作用,其教育理念和实践为其他学校提供了借鉴,推动了教育的现代化进程。
南开中学初中试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是南开中学的校训?A. 公B. 诚C. 勤D. 朴答案:A2. 南开中学创办于哪一年?A. 1904年B. 1919年C. 1923年D. 1937年答案:B3. 南开中学的创始人是哪位历史人物?A. 张伯苓B. 蔡元培C. 胡适D. 鲁迅答案:A4. 南开中学的校歌中,以下哪句歌词是错误的?A. 爱国爱群,敬业乐群B. 勤学苦练,求真务实C. 团结协作,开拓创新D. 以上都不是答案:D5. 南开中学的校徽中包含哪些元素?A. 书卷B. 火炬C. 校训D. 以上都是答案:D6. 南开中学的校庆日是哪一天?A. 5月4日B. 10月17日C. 11月11日D. 12月9日答案:B7. 南开中学的校园内有哪些著名的景点?A. 张伯苓铜像B. 校史馆C. 荷花池D. 以上都是答案:D8. 南开中学的校训“公诚勤朴”中,“公”字代表的是什么?A. 公平B. 公正C. 公开D. 公共答案:B9. 南开中学的校歌是由谁创作的?A. 张伯苓B. 蔡元培C. 胡适D. 鲁迅答案:A10. 南开中学的校史馆内陈列了哪些重要文物?A. 张伯苓的手稿B. 校史照片C. 校史文献D. 以上都是答案:D二、填空题(每空1分,共10分)1. 南开中学的校训是_______、_______、_______、_______。
答案:公、诚、勤、朴2. 南开中学的校歌中提到了“_______,_______,_______,_______”。
答案:爱国爱群、敬业乐群、勤学苦练、求真务实3. 南开中学的校徽设计中,_______象征着知识与智慧,_______代表着光明与希望。
答案:书卷、火炬4. 南开中学的校园内有一座名为_______的著名景点,是为了纪念_______而建。
答案:荷花池、张伯苓5. 南开中学的校庆日是每年的_______,这一天也是_______。
《概率论与数理统计》复习资料一、考试说明考试形式和试卷结构考试形式:当堂开卷试卷内容比例:概率论部分约占 72% 数理统计部分约占28% 题型比例:选择题约占24%,填空题约占24%,解答题约占52%说明:在下列的复习题中,包括试题中题目分数约为70分,包括了所有试题题型,由于考试形式为开卷,所以请同学们认真做一下下面的复习题,这样至少保证通过考试,在确保通过考试的基础上,请同学们认真复习,取得满意的成绩。
二、复习题(一) 单项选择题1、A 、B 、C 表示事件,下列三个有关事件的关系式中,正确的有( ). (1)=()() (2) = (3)A 、0个;B 、1个;C 、2个;D 、3个2、掷2颗骰子,设点数之和为3的事件的概率为p ,则 p ( ) (A )21; (B) 41;(C) 1; (D) 1.3、一部文集,按顺序排放在书架的同层上,则各卷自左到右或自右到左卷号恰好为1、2、 3、4顺序的概率等于( )241)D (161)C (121)B (81)A (知识点 答案等可能概型b4、某次国际会议共有1000人参加,其中有400人来自天津,350人来自北京,250人来自国外。
已知有100人将在会议发言,则恰好有40个发言者是天津人的概率为( ).A 、C 40040C 60060C 1000400C 1000350C 1000250B 、C 40040C 60060C 1000100 C 、C 40040C 35035C 25025C 1000400C 1000350C 1000250D 、C 40040C 35035C 25025C 1000100知识点 答案超几何概型b5、已知B A ,两事件满足)()(B A P AB P =,若p A P =)(,则=)(B P ( ) A. p -1 B. p C. )1(p p - D. 2p知识点 答案 随机事件概率a6、已知甲乙两人射击的命中率分别为0.8和0.9,现让他们各自独立地对同一目标各射一次,求目标被命中的概率为( )。
南开校内考试知识点
(微观部分)
1. 静态分析:是考察在既定的条件下某一经济事务在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态。
比较静态分析:是考察当原有的条件或外生变量发生变化时,原有的均衡状态会发生什么变化,并分析比较新旧均衡状态。
动态分析:是在引进时间变化序列的基础上,研究不同时点上的变量的相互作用在均衡状态的形成和变化过程中所起的作用,考察在时间变化过程中的均衡状态的实际变化过程。
2. 造成“谷贱伤农”经济现象的根本原因在于:农产品的需求
的价格弹性往往是小于1的,即当农产品的价格发生变化时,
农产品的需求往往是缺乏弹性的。
农产品的需求曲线D 是缺乏弹性的。
农产品的丰收使供给曲
线由S 的位置向右平移至S ’的位置,在缺乏弹性的需求曲线的
作用下,农产品的均衡价格大幅度地由原先的P 1下降到P 2。
由
于农产品均衡价格的下降幅度大于农产品的均衡数量的增加幅
度,最后致使农民总收入量减少。
3. 总效应=替代效应+收入效应
收入效应:由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动,进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动,称为收入效应。
替代效应:由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动,进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动,称为替代效应。
4. 在生产中普遍存在这么一种现象:在技术水平不变的条件下,在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中,当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时,增加该要素的投入所带来的边际产量是递增的;当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。
这就是边际报酬递减规律。
5. 生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
6. 完全竞争厂商的长期均衡出现在LAC 曲线的最低点。
这时,生产的平均成本降到长期平均成本的最低点,商品的价格也等于最低的长期平均成本。
完全竞争厂商的长期均衡条件为:MR=LMC=SMC=LAC=SAC
式中,MR=AR=P 。
此时,单个厂商的利润为零。
7. 形成垄断的原因主要有:第一,独家厂商控制了生产某种商品的全部资源或基本资源的供给。
第二,独家厂商拥有生产某种商品的专利权。
第三,政府的特许。
铁路运输、供水供电部门。
第四,自然垄断。
8. 价格歧视可以分为一级、二级和三级价格歧视。
如果厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售,这就是一级价格歧视。
二级价格歧视只要求对不同的消费数量段规定不同的价格。
垄断厂商对同一种产品在不同的市场上(或对不同的消费群)收取不同的价格,这就是三级价格歧视。
9. 垄断竞争市场是这样一种市场组织,一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。
10. 要素边际产品MP 与既定产品价格P 的乘积MP ·P 表示增加使用一单位要素所增加的收益,叫做边际产品价值,用VMP 表示。
VMP=MP ·P
11. 论述题:“市场失灵”的几种情况(垄断、外部影响、公共物品、不完全信息)及相应的对策。
市场机制一般只能保证资源配置的边际私人收益和边际私人成本相等,而无法保证边际社会收益和边际社会成本相等。
当边际社会收益和边际社会成本不相等时,对整个社会而言,资源的配置就没有达到最有效率的状态。
这就是市场失灵。
(1)垄断是市场失灵的一个重要原因。
垄断超额利润的存在说明在该行业中资源配置太少。
为了追求和维护垄断地位而花费的代价是一种纯粹的浪费,是社会的净损失。
这种非生产性的寻利活动被概括为所谓的“寻租”。
政府对付垄断的办法包括限制垄断价格和反垄断法等等。
(2)“外部影响”是造成市场机制低效率的又一个重要原因。
从社会的角度看,私人活动的水平在存在“好”的外部影响时往往太低,而在存在“坏”的外部影响时又往往过高。
对付外部影响通常有三个办法。
一是税收和补贴;二是企业合并;三是“明确财产权”。
最后这个办法的依据是“科斯定理”:只要财产权是明确的,而且交易成本很小,则无论把财产权赋予谁,市场都是有效率的;但是,这一办法存在着很多的问题。
(3)市场机制主要是在私人物品的场合起作用,而不适用于公共物品。
由于在公共物品场合存在着“免费乘车”之类的现象,市场机制提供的产品数量往往太少。
因此,政府有必要承担起提供公共物品的任务。
(4)在现实的经济生活中,常常存在着信息的不完全和不对称。
在这种情况下,市场机制的作用也受到很大的限制。
市场机制本身只能够解决一部分信息不足的问题。
因此,需要政府在信息方面进行调控,以保证消费者和生产者能够得到充分和正确的信息,以便做出正确的选择。
(宏观部分)
12. 国内生产总值是指经济社会(即一国或一地区)在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。
13.核算GDP的方法有:支出法、收入法和增加值法(部门法)。
14. 投资乘数指收入的变化与带来这种变化的投资支出的变化的比率。
15. 当利率极低,人们会认为这时利率不大可能再下降,或者说有价证券市场价格不大可能再上升而只会跌落,人们不管有多少货币都愿意持有在手中,这种情况称为“凯恩斯陷阱”或“流动偏好陷阱”。
16. 论述题:财政政策效果和货币政策效果的IS-LM图形分析。
(1)从IS-LM图形分析,当LM不变时,如果IS较平坦,表示投资的利率系数较大,因而一项扩张性财政政策使利率上升时,就会使私人投资下降较多,即“挤出效应”较大,从而使这项政策的效果就较小;
当IS曲线不变时,如果LM曲线较陡峭,表示货币需求的利率系数较小,即货币需求对利率反应较不灵敏,这意味着一定的货币需求增加将使利率上升较多,从而对私人部门产生较大的挤出效应,财政政策效果就较小。
反之,IS约陡峭,LM越平坦,则财政政策效果越大。
如果IS陡得像垂直线,LM平坦得像水平线,则财政政策效果就极大,这是一种凯恩斯主义极端情况。
(2)从IS-LM 图形分析,LM 形状不变时,IS 曲线较平坦,表示投资的利率系数较大,若增加货币供给,投资和收入会增加较多,即货币政策效果大;反之,IS 越陡峭,货币政策效果就越小。
当IS 形状不变时,若LM 较平坦,表示货币需求受利率的影响较大,即利率稍有变动就会使货币需求变动很多,因而货币供给量变动对利率影响较小,即货币政策效果小;反之,LM 越陡峭,货币政策效果就越大。
如果IS 呈水平状,LM 呈垂直状,货币政策效果就极大,这是古典主义极端情况。
17. 自动稳定器,亦称内在稳定器,是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。
18. 货币政策及其三大工具。
中央银行通过控制货币供应量以及通过货币供应量来调节利率进而影响投资和整个经济以达到一定经济目标的行为就是货币政策。
①再贴现率政策。
再贴现率是中央银行对商业银行及其他金融机构的放款利率。
②公开市场业务。
公开市场业务是指中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政策行为。
③法定准备金率。
19. 无论是扩张性的财政政策(增加政府支出、减税、转移支付)还是扩张性的货币政策都会使总需求曲线向右移动。
20. 通货膨胀的经济效应。
通货膨胀的再分配效应:①通货膨胀不利于靠固定的货币收入维持生活的人。
②通货膨胀对储蓄者不利。
③通货膨胀还可以在债务人和债权人之间发生收入再分配的作用。
通货膨胀的产出效应:
第一种情况:随着通货膨胀出现,产出增加,收入增加。
第二种情况:成本推动的通货膨胀会使收入或产量减少,从而引致失业。
第三种情况:超级通货膨胀导致经济崩溃。
21. 在以横轴表示失业率,纵轴表示货币工资增长率的坐标系中,
画出一条向右下方倾斜的曲线,这就是最初的菲利普斯曲线。
经过改造的菲利普斯曲线表示失业率与通货膨胀率之间的替代关
系,即失业率高,则通货膨胀率低;失业率低,则通货膨胀率高。
横轴代表失业率u ,纵轴代表通货膨胀率π,向右下方倾斜的曲线
PC 即为菲利普斯曲线。
22. 蒙代尔-弗莱明模型关键假设:所考察的经济是资本能够完全流动的小型开放经济。
“小型”是指所考察的经济只是世界市场的一小部分,从而其本身对世界某些方面,特别是利息率的影响微不足道。
“资本完全流动”,是指该国居民可以完全进入世界金融市场。
小型开放经济中的利率r 等于世界利率r w ,即r=r w 。