发现身边的美主题班会

美丽的主题班会主题班会是每位同学在学校中必须参加的一个重要活动，特别是在高中时期的主题班会更是一个严肃而有意义的活动。

作为班额学生，主题班会除了寻求教师和同学的认可，更是增进感情和交流的有力渠道。

本文将从美的角度出发，为大家分享一次美丽的主题班会。

主题班会先由班主任做主题演讲，演讲的主要内容围绕着美进行展开。

她告诉我们美不仅仅只存在于我们的外表，它也可以存在于我们的心灵深处。

班主任要求大家描述一下身边的美，让我们更加去发现身边的美丽。

同学们的回答有些让人大吃一惊，原来在我们平凡的生活中，有这样美好的存在。

有的同学描述了自己家庭中的温馨，有的同学描述了一道美味的菜肴，有的同学则描述了一段深刻的友情故事。

这些话不仅仅是一个回答，更是一种向别人展示身边美的方式。

是课代表的演讲，她讲述了自己在课外阅读时的“意外收获”。

她从中看到了美，也结识了更多的好书，这些书中不仅有文学作品、历史传记和科学的书籍，还有许多难以想象的充满魅力的书籍。

课代表建议同学们都去读一读这些书籍，去感受阅读的乐趣。

同学分享部分，我们每个人都为大家带来了自己口袋里的美好，比如有的同学带来了自己的绘画作品、有的同学唱了一首歌、还有的同学带来了自己的心得体会。

这种分享不仅让别人感受到了美，也让我们对自己的美好有了更好的认识。

在主题班会结束之后，我们都感觉收获很大。

我们不仅仅感受到了美，更加认识到了自己。

有时候，我们身边的美被我们所忽视，当我们开始关注它时，我们才会发现它的存在。

这是一次美丽的主题班会，它带给我们的不仅仅是欣赏美，而是引导我们在日常生活中更加注重发现、分享和展现身边的美好。

这样的主题班会，给我们留下了深刻的印象。

美在你身边的主题班会教案小学思品教案活动一:发现美主旨:寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。

大自然之美,人类文明之美,还需要主动去探索,一部人类文明史,其实就是人类不断探索自然界,探索社会,探索人生的历史。

故事选择:熊猫是我国的国宝,写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会,播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。

让更多的学生了解国宝,激发孩子们的爱心,以及对其他生命体的关心和关注。

活动二:传递美主旨:帮助别人,能获得一种快乐,一种幸福,能感受到美的享受。

学生思考生活中互帮互助的人或事,交流讨论。

领悟美是在互相帮助中传递的。

活动三:创造美主旨:授人玫瑰,手有余香。

分享正如那玫瑰散发出的幽香,萦绕在指尖,经久不散。

这时分享是一种令人心旷神怡之美。

正如最近流行的句子:“你所站立的地方,正是你的中国。

你怎么样,中国便怎么样。

你是什么,中国便是什么。

你有光明,中国便不黑暗。

”你的态度,也影响和改变着周围这个世界,这是人格之美带来的美好改变。

反思自己,思考怎样在以后的生活学习中去创造美,给自己快乐,也给他人快乐。

交流讨论。

活动四:和谐美主旨:“小美”上升到“大美”,集体主义的美,体现的是和谐和力量。

着名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。

”和谐之美是一种集体主义的美,在一个集体里,尽管每一个人都不是很完美,但这个集体里的所有人汇聚起来,就能展现集体的和谐的美和力量。

结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道,号召学生以班级荣为荣,做好自己,关照他人。

“美在我们身边”主题班会目的:1、发现、分享校园的美,身边的美,激发对美好事物的追求。

2. 进行行为习惯教育,营造以遵守校纪校规为美的班级氛围,从关注个人到关注集体。

时间:____年12月17日地点:11平面设计班教室过程:1、板书:美měi。

指名读,齐读。

2、古人认为“羊大为美”,那是因为古人以羊为主要副食品,肥壮的羊肉吃起来味道确实很美。

罗丹曾经说过“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

《美在生活中》主题班会方案主题：《美在生活中》班会方案一、引入（10分钟）1.播放美丽的自然风光图片，让学生感受美的存在和影响。

2.提问：你认为美在生活中的重要性是什么？有哪些具体体现？二、探讨美的定义和分类（15分钟）1.通过小组讨论和展示，了解学生对美的定义和分类。

2.引导学生讨论美的多样性，如美的自然、美的人与美的艺术等。

三、美的体验（20分钟）1.播放一段美景视频，让学生用五个感官感受其中的美。

2.学生自由发挥，分享自己生活中的美好体验，如一次难忘的旅行、一幅美丽的画作等。

四、美的力量（15分钟）1.讲解美的正向影响，如美能让人心情愉悦、增加幸福感等。

2.分组讨论：你认为美如何影响人们的情绪和行为？五、美的价值观（20分钟）1.通过案例分享，引导学生思考美与价值观的关系。

2.展示美与责任、美与尊重等主题的图片，引导学生反思美与人际关系的重要性。

六、美的创造（15分钟）1.引导学生发现身边的美，如美的瞬间、美的细节等。

2.通过小组合作，设计并展示一个能够增加美感的物品或场景。

七、美的传递（15分钟）1.讲解美的传递和分享的重要性，如通过美的照片、美的故事等。

2.鼓励学生分享自己在生活中发现的美，或通过美的方式给他人带来快乐和愉悦。

八、总结与展望（10分钟）1.回顾班会内容，强调美在生活中的价值和意义。

2.以展望未来为引导，让学生思考美如何在他们未来的生活中发挥作用。

九、结束语（5分钟）1.通过名人名言或诗歌，总结美在生活中的重要性。

2.鼓励学生在生活中积极发现和传递美。

方案延展：1.可以安排学生在学校附近实地寻找美的元素，如美丽的植物、建筑、文化等。

2.组织学生进行美的艺术创作，如绘画、摄影、写诗等。

3.安排美的代表性活动，如艺术品展览、户外取景比赛等。

通过以上的方案，旨在引导学生重视美在生活中的存在和影响，激发学生发现美、创造美和传递美的能力，让美成为他们生活的一部分，使生活更加丰富和美好。

发现美主题教育班会发现美主题教育班会一、引言近年来，随着经济的快速发展和社会的高速推进，人们的生活节奏越来越快、压力越来越大，很多人都感到心力交瘁，忙碌的生活使得他们很少有时间停下来欣赏生活中的美好之处。

因此，举办发现美主题的教育班会是非常有必要的，通过培养同学们发现美的能力，让他们在紧张的学业和工作中能够找到平衡和满足。

二、发现美的重要性1. 提高生活质量：发现美能够让人感受到生活的美好，提高生活的幸福感和满足感。

2. 提升心理健康：发现美可以帮助人们积极乐观地面对生活，减轻压力和焦虑感，增强心理韧性。

3. 增强创造力：美可以激发人们的创造力和想象力，促进个人的成长和发展。

三、如何发现美1. 在日常生活中寻找：发现美不一定需要大费周章，我们可以从身边的小事小物入手，比如阳光、花草、美食等。

2. 视觉艺术：通过欣赏绘画、摄影、雕塑等艺术作品，让自己沉浸在艺术的世界中，感受到美的力量。

3. 旅行探索：通过旅行，我们可以领略到各地不同的风景和文化，拓宽视野，增加对美的认知。

四、发现美所带来的好处1. 增强积极心态：发现美可以让人心情舒畅，减轻压力和负面情绪。

2. 提升审美能力：通过不断发现美，我们可以培养自己的审美能力，增加对美的敏感度。

3. 增加生活情趣：发现美可以让生活更加丰富多彩，激发人们对生活的热情和兴趣。

五、组织发现美主题班会的方法1. 主题演讲：邀请专家学者或具有相关经验的人士发表主题演讲，介绍发现美的重要性和方法。

2. 样板展示：组织同学们将自己在生活中发现的美拍摄下来，并进行展示和分享。

3. 实地考察：安排参观艺术展览、博物馆、自然风景等场所，让同学们亲身感受美。

六、发现美主题教育班会的效果1. 提高同学们的美的认知和鉴赏能力。

2. 增强同学们的幸福感和满足感，提高生活质量。

3. 促进同学们的交流和合作意识，增加彼此之间的情感。

七、总结通过发现美主题教育班会，同学们能够培养自己发现美的能力，提高生活质量和幸福感。

发现你的美主题班会教案《发现你的美》主题班会教案一、教学目标：1. 帮助学生了解美的多样性，并能够发现自己的美。

2. 培养学生的自信心和自尊心，树立积极的人生态度。

3. 提高学生对美的认知和欣赏能力，培养审美情感。

4. 促进学生之间的沟通和交流，增进班级的和谐氛围。

二、教学内容：1. 通过视频、图片等多媒体形式展示不同国家和地区的美丽风景、人文风情和传统文化，引导学生拓展对美的认知。

2. 运用小组讨论和分享的形式，让学生分享自己认为美的事物和人。

同时鼓励学生多角度思考，拓展对美的理解。

3. 展示名人故事、影视剧片段等，引导学生了解成功人士在追求梦想过程中，如何发现自己的美，并鼓励学生树立积极的人生态度。

三、教学过程：1. 观看视频和图片，让学生通过感受和思考，了解美的多样性。

2. 学生小组讨论和分享，提出自己认为美的事物和人，并解释自己的看法。

3. 老师介绍名人故事，鼓励学生发表自己对名人故事的看法和感受。

4. 分组进行角色扮演活动，让学生通过角色扮演体会成功人士在追求梦想过程中，如何发现自己的美。

5. 总结教学内容，鼓励学生将美融入生活中，树立积极的人生态度。

四、课后作业：1. 自行查找一些值得欣赏的图片或视频，分享到班级群里，让大家一起欣赏和思考。

2. 写一篇关于“我眼中的美”的作文，展示自己对美的理解和感悟。

五、教学反思：通过本次主题班会，学生对美的认知得到了拓展，对自己的美也有了更深的认识。

学生在分享和讨论中，增进了相互之间的了解和交流，班级的和谐氛围也得到了提升。

希望学生在今后的学习和生活中，能够将美融入其中，拥有积极的人生态度。

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：很高兴今天能在这里与大家分享一个关于发现身边的美的主题。

在人们匆忙的生活中，我们常常忽略了身边的美，错过了许多值得发现的美好瞬间。

今天我想与大家分享一下，如何在平凡的日常中，发现身边的美。

发现身边的美是需要我们打破惯性思维的。

在工作和生活中，我们往往只顾自己该做什么，很少去关注到身边的环境和人。

但是，如果我们能主动停下来，去观察和思考，就会发现身边的美无处不在。

比如我们每天走在路上，可以关注一下路边的花草，或者看看路上的人和事，发现很多美好的瞬间。

在办公室里，也可以留意一下同事的笑容和言谈举止，或者欣赏一下窗外的风景等等。

只有打破惯性思维，我们才能真正从身边的环境中发现美的价值。

要发现身边的美需要我们保持一颗敏感的心。

我们身边的美，往往是瞬间即逝的。

我们只有在保持敏感、注重观察的同时，才能在瞬间把握住美的瞬间。

比如我们可以在路边等待或等车的时候，利用这个时间段欣赏一下路边的景色。

如果我们一直低头看手机，就会错过很多美好的瞬间。

同时，保持一颗敏感的心，我们才能发现那些微小却重要的美，这样我们才能更好地欣赏和体会身边的美。

发现身边的美需要我们用心去品味和感受。

好的美需要我们用心感受，才能真正读懂；它需要我们多看几眼，多鉴赏几次。

我们可以尝试用心去品味花朵的色彩与芬芳，用心感受音乐的旋律与节奏，用心欣赏绘画的线条与画面。

只有用心去品味和感受，我们才能真正理解美的内涵和意义。

我想说的是，发现身边的美也是一种心态。

在日复一日的工作和生活中，我们会遇到很多艰难和疑难，但是这并不妨碍我们发现身边的美。

如果我们能真正感受到身边的美好，我们的心情也会开朗起来。

身边的美好会鼓舞我们的情感和意志。

这种积极向上的心态，也会引导我们更好地面对工作和生活中的挑战。

发现身边的美需要我们打破惯性思维、保持敏感的心、用心去品味和感受以及积极的心态。

大家不妨在闲暇的时候，多留意一下身边的环境和人，发现其中的美好。

一年级主题班会活动设计方案2024年主题：发现身边的美丽活动目标：1. 培养学生对身边环境的关注和发现能力；2. 培养学生对身边美丽事物的认知和欣赏能力；3. 提升学生对班级、学校和社区的归属感。

活动准备：1. 预先拍摄班级、学校和社区的美丽景物照片；2. 准备一些简单的美术用品，如纸、彩笔、剪刀、胶水等；3. 制作一些小组活动所需的道具，如填色卡片、游戏板等；4. 准备一些小奖品，如小红花、小星星等；5. 准备播放音乐的设备和适合活动的音乐。

活动流程：一、开场（10分钟）1. 播放欢快的音乐，吸引学生的注意，并让学生欢迎彼此；2. 主持人介绍活动主题和目标，并激发学生的兴趣。

二、活动一：我眼中的美丽（20分钟）1. 分发预先拍摄的班级、学校和社区的美丽景物照片给学生；2. 引导学生观察照片，让他们自由分享照片中的美丽事物，并鼓励他们描述自己眼中的美丽；3. 学生可以使用纸和彩笔绘画，展示自己眼中的美丽事物。

三、活动二：找一找（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组至少三名学生；2. 每个小组分发填色卡片，其中卡片上有一些隐蔽的美丽事物，需要学生找到；3. 学生在限定的时间内，带领小组成员在班级、学校和社区中寻找美丽事物，并填入卡片中；4. 活动结束后，每个小组中找到最多美丽事物的组员可以获得小奖品。

四、活动三：美丽记忆（20分钟）1. 主持人播放一段美丽的音乐；2. 学生们闭上眼睛，倾听音乐，回想起自己曾经经历过的美丽瞬间；3. 学生可以用纸和彩笔绘画或写下自己的美丽记忆；4. 鼓励学生们分享自己的美丽记忆，并欣赏彼此的作品。

五、活动四：展示和欣赏（20分钟）1. 学生将自己的作品展示给其他同学观看；2. 学生们鼓励彼此，赞赏他们所看到的美丽事物，并表达自己对作品的喜爱之情；3. 每位学生都能得到其他同学的积极反馈，增强他们对自己作品的自信心。

六、活动五：美丽承诺（10分钟）1. 主持人鼓励学生们想一想，如何保护和创造更多美丽的事物；2. 学生们依次分享自己的美丽承诺，并鼓励他们在日常生活中践行；3. 学生们可以将自己的美丽承诺写下来，并放在班级公告板上，提醒自己贯彻承诺。

幼儿园创意教案：发现身边的美好一、教学目标1.通过本课的学习，让幼儿们认识到身边的美好事物，培养他们的美感和审美能力。

2.激发幼儿们的创造力和想象力，培养他们的观察能力及搜集信息的能力。

3.让孩子们在游戏中学会合作，培养团体意识和组织能力，增强孩子们的自信心和自尊心。

二、教学重点1.激发幼儿的好奇心，要求他们关注身边事物，学会寻找美好。

2.引导幼儿体验美好的感觉，通过幼儿的直觉感受，唤起他们内心深处的美感。

3.以游戏为载体，培养幼儿观察事物的能力，提高他们的分析与判断能力。

三、教学步骤1.活动导入身边有很多美好的事物，比如花儿、小鹿、小鸟等，我们要学会关注这些美好的事物，发现身边的美好。

2.游戏环节游戏一：小树苗比赛将幼儿分成几组，每组发一棵小树苗，比赛哪个小树苗长得最快。

每天让孩子们浇水、晒阳光、打药、每周记录生长情况。

这样孩子们就能感受到生命的力量和成长的喜悦，也激发了他们对自然界和生命的热爱。

游戏二：美好的故事请幼儿们自编故事，故事必须描述一个美好的事物，例如：小蚂蚁搬家，小鸟飞回家中等等。

这样可以让孩子们获得想象和创造的能力，并通过这些美好事物来丰富他们的想象世界。

游戏三：身边美好捕捉请孩子们从家里带来一些物品，分享自己家里的美好事物，比如让其他同学品尝自制的蛋糕、介绍自家的珍藏品等等。

这个游戏可以让孩子们发挥自己的创造力，同时增进孩子们的友谊和合作精神。

3.总结反思通过游戏，让孩子们认识到身边的美好。

孩子们学会了如何关注身边美好，如何发现身边美好，如何去创造和感受美好。

同时分享也是一个很好的教育方式，可以让孩子们更加了解彼此，也增强了孩子们的合作精神和社交能力。

四、教学效果评价经过本次教学，孩子们在学习过程中不仅增强了自己的观察思考能力，也激发了自己的想象力和创造力。

同时，通过互相分享、讨论，也增强了孩子们的合作精神和社交能力，达到了良好的教育效果。

五、教学后记在幼儿园的教育中，我们注重培养孩子的美感和审美能力，让他们学会感受身边的美好。