最新高考语文备考复习调研检测16
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新高考语文名句名篇默写模考练习班级考号姓名总分一、2023广东深圳高三第二次调研17、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)王维《山居秋暝》中“ ,”两句,通过描写人与环境和谐融合的生活图景,表达诗人对山居生活的喜爱之情。
(2)《答司马谏议书》中,王安石认为,国君决心改变士大夫们养成的种种陋习,“ ,”,才招致众人的强烈反对。
(3)“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现,比如“ ,”。
二、2023河北张家口高三二模17、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐,如《李凭箜篌引》中的“ ”和《赤壁赋》中的“ ”都是通过蛟龙起舞的画面来表现音乐之动人的。
(2)在《谏太宗十思疏》中,魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求并弘扬“九德”,在用人和从谏方面做到“ ,”,那么便可轻松治理国家。
(3)洞庭湖水蔚为壮观,古代曾有“八百里洞庭”美誉,如“ ,”便写出洞庭湖景象的雄伟壮阔。
三、2023湖北武汉高三四月调研考试17、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中“__________,__________”两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多,表现阿房宫殿宇众多,批判统治者的穷奢极欲。
(2)《书愤》中“__________,__________”两句以典明志,表明自己爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮施展抱负。
(3)黄河作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,常常出现在唐诗宋词中,如“__________,__________”。
四、2023广东茂名市高三二模17、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“______,______”表达了相同的意思,都体现了儒家的“仁”。
(2)《春江花月夜》中诗人写望月思远,希望追随月光陪伴远人的句子是“______,______”。
主标题:解读如何利用文言虚词断句副标题:寻找标志是文言断句的捷径,虚词就是最好的标志。
关键词:虚词,断句,标志难度:4重要程度:5内容:一、利用“之”、“乎”、“者”、“也”、“已”、“焉”、“哉”来断句。
这些词语是文言文中使用频率较高、富有代表性的虚词,在阅读理解时可作为停顿的明显标志。
见到这些虚词,大多在句子停顿的后面断句。
“之”与断句。
1、用作代词。
可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”(他们)、“它”(它们)。
作宾语或兼语,不作主语。
如:作《师说》以贻之。
(《师说》,代人,作宾语。
成然之。
(《促织》)代事,作宾语。
2、音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。
如:顷之,烟炎张天。
(《赤壁之战》)“乎”与断句。
用作语气助词。
1、(1)表疑问语气。
可译为“吗”“呢”。
如:几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(2)表测度语气,可译为“吧”。
如:王之好乐甚,则齐其庶几乎。
(《庄暴见孟子》)(3)用于感叹句,可译为“啊”“呀”等。
如:呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)以上都是根据句末语气断句。
“者”与断句。
作为助词,可以放在一个词或一组词后边,起提顿作用:先用“……者”提出要说明的事物,稍微停顿一下,然后说明或论断。
如:师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)古之让天之者,是去监门之养而离臣虏之劳也。
(《五蠹》)“者”有时放在时间词之后,起语助作用,可不译。
如:今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
(《鸿门宴》)“者”有时放在数词后边,可译为“个”“样”之类。
如:有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣。
(《五蠹》)不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)“也”与断句。
语气助词。
经常用在句末:1、表示判断语气的,如:道之所存,师之所存也(《师说》)2、表示肯定语气的,如:吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。
(《左忠毅公逸事》)3、表示疑问语气的,如:吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)4、表示感叹语气的,如:君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)5、也有用在句中,表示停顿,以舒缓语气。
任务突破练十六复合文本的对比鉴赏与参照阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分)文本一对一个村庄的认识刘亮程对于黄沙梁,我或许看不深也看不透彻,我的一生局限了我,久居乡野的孤陋生活又局限了我的一生。
可是谁又能不受局限呢?那些走遍天下学识渊博的人,不也没到过黄沙梁吗?他们熟知世间一切深奥的道理却不认得这个村里的路。
我这位农夫有朝一日给他们指一回路真是荣幸莫大。
我全部的学识是我对一个村庄的见识。
我在黄沙梁出生,花几十年岁月长成大人,最终老死在这个村里,死后肯定还是埋在村庄附近。
这便注定了我生死如一地归属于这片土地,来来回回经过那块地那几间房子,低头抬头看见那一群人。
生活单调得像篇翻不过去的枯涩课文,硬逼着我将它记熟、1背会,印在脑海、灵魂里。
除了“荒凉”这唯一的读物,我的目光无处可栖。
大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人。
我不懂大道理。
我想一个人活下去的理由可能只有芝麻那么小。
而这些芝麻小理并不被通常的大道所涵盖。
活在大地边缘的这一村人,他们的生活中没有大事,但并不因此活得小里小气。
当他们因一个鸡蛋而亲戚为仇、邻居反目,为半截麻绳大打出手、刀叉伤人时,你能说他们心胸狭隘,不该为这些琐碎之事争斗计较吗?那你说他们该计较什么?坐在如此荒远的不为人知的村庄里分析世界局势,还是讨论股市涨跌问题?这些天下大事,哪一件比牛啃了他们的庄稼这事更大?当张三为自家麦地先淌进水而甩开膀子堵渠拦坝时,你能说他的拦坝工程比三峡工程小?不伟大?他抢救的可是眼看旱死的一亩二分地的麦子啊,这麦子可是他一家五口的活命粮啊。
谁要在这时阻止他,没准他会操起铁锨和你拼命呢。
我在村里住久了,便掌握了这个村庄的很多秘密。
比如王家腌了几缸咸菜喂了几头驴,李家粮仓里还有几担麦子、箱子里还有多少钱。
但要真正认识一个村庄很不容易,你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里,全神贯注留心它的一草一木一物一事。
这样到你快老的时候,才能勉强知道最基2本的一点点。
组合练16 非连续性文本+语段综合+补写句子+古诗文默写(建议用时:30分钟)一、【百师联盟2020-2021学年高三上学期12月一轮复习联考】阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。
民法典的颁布实施,对于在新的历史起点上更好推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家具有重大现实意义和深远历史意义。
民法典共7编1260条、10万多字,是我国法律体系中条文最多、体量最大、编章结构最复杂的一部法律。
编纂民法典开创了我国法典编纂的先河,在推进全面依法治国的历史进程中具有划时代意义,有利于推动我国立法更加系统集成,促进制度体系更加科学严密、更有效率活力。
(摘编自《民法典为法治建设注入新动力》,《人民日报》2020年9月21日)材料二记者2020年9月5日从清华大学法学院获悉,4日下午,“明理讲坛•民法典的实施系列讲座”第一讲成功举办,该讲座由清华大学法学院主办,充分调动校内外资源,邀请著名法学家,从中观制度和微观规则层面对民法典做出阐释,并以在线会议和直播的方式向社会公众开放。
首场讲座由中国人民大学常务副校长王利明以“民法典人格权编的亮点与适用”为题进行讲授。
清华大学法学院院长申卫星表示,本次系列讲座既响应“加强民法典重大意义的宣传教育”的要求,也是在民法典颁布数月后进行的冷静思考;既是同学们在疫情之后迎来新学期的“入学教育”,更是清华大学法学院为同学们提供的“开学第一课”。
(摘编自《清华大学法学院推出<明理讲坛·民法典的实施系列讲座>》,“新华网北京频道”2020年9月5日)材料三民法典的生命在于实施,有关部门和社会各界应高度重视,积极行动,围绕习近平总书记关于实施好民法典提出的五个“加强”,重点从宣传教育、民事立法、民法典执法、司法普法等方面入手,确保民法典得到有效贯彻实施。
加强民事立法相关工作要及时修改民事法律保证民法典的统一性。
主标题:使动用法意动用法分类整理副标题:这类词类活用是高考考查的重点,掌握翻译方法是关键。
关键词:高考,使动用法,意动用法难度:4重要程度:5内容:使动用法(一)不及物动词使动:主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。
结构:A+动词+B,译法:A使B施行动作。
例句:A.1. 庄公寤生,惊姜氏。
惊:使……吃惊。
2. 焉用亡X以陪邻。
亡:使……灭亡。
3. 阙秦以利晋。
阙:使……(土地)亏损。
4. 项伯杀人,臣活之。
活:使……活。
5. 既来之,则安之。
来:使……来。
6. 可烧而走之。
走:使……跑。
7. 止血灵。
止:使……停止。
B.1. (沛公)从百余骑。
从:zòng使……跟随。
2. 杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
食:sì使……吃。
见:xiàn使……现。
3. 中国队大败美国队。
败:使……打败仗。
(二)形容词使动用法:主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
1. 富国强兵:2. 强兵足食:3. 丰衣足食:丰、足:使……丰足。
4. 安邦定国:安、定:使……安定。
5. 无案牍之劳形:劳:使……劳累。
6. 良药苦口利于病:苦:使……苦。
7. 老者安之,朋友信之,少者怀之。
怀:使……怀念。
安老怀少:安:使……安逸。
8. 今媪尊长安君之位。
尊:使……尊贵。
9. 固国不以山溪之险。
使……稳固。
10. 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
使……受苦、受累、受穷。
(三)名词使动用法:(少见)名词先用如动词,再使宾语具有此行为。
1. 汗牛充栋汗:使……出汗。
2. 汗马功劳3. 生死肉骨肉:使……长肉。
4. 先破秦入某某者王之王:wàng,使……做王。
意动用法(一)名词意动:把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。
译:把……当做。
1. 幕天席地:2. 草菅人命:3. 鱼肉百姓:4. 千金一刻:5. 友风而子雨:6. 稍稍宾客其父:7. 孟尝君客我:8. 老吾老以及人之老:幼吾幼以及人之幼:9. 故人不独亲其亲,不独子其子:(二)形容词意动:主观上认为他具有这种性质或状态。
主标题:文言文“归纳内容要点”的方法副标题:非常实用的方法,一定要掌握,做起题来事半功倍。
关键词:文言文,归纳,方法难度:4重要程度:5内容:一、掌握方法,摸准规律1、整体阅读,总体把握。
考生要对给定的材料进行整体阅读,初步了解文章的内容与层次,明确基本信息。
若是记叙文,就要理清事件发生的时间、地点、人物、人物之间的关系;若是写景散文,就要弄清写了哪些景物,景物特征如何,是按何种顺序写的,寄寓了作者何种情感;若是议论文,就要弄清文章的论点、论据及论证方法;若是传记文,就要弄清写了几个人,主记的是谁,所居何朝,所任何职,写了其人多少事,其人物事迹是有关孝义,勤学还是有关清廉,爱民等,都发生在什么时候。
2、寻找标志,快速定位。
阅读时,要注重一些不需要翻译的词,如人名、地名、朝代名、官职名等,边读边将这些词一一标出,这些都是命题人设题的基本依据。
尤其一些表时间和地点的词,往往是转换叙述事件的标志。
主人公在不同的时间(朝代),不同的地点所任官职、所做的事情是不一样的,命题人往往故意将以上信息搞错,制造干扰。
3、认真查找,仔细辨别。
在把握要点和中心的基础上,依据题干要求,仔细辨别各选项中的有关细节,判断各项表述是否符合文意。
此宜将选项的有关内容诸如人物、时间、事件、结果等与原文一一比对,看看是否存在张冠李戴、时间错位等常见错误。
二、明确类型,答题有据明确命题人错项设计的类型,对于提高综合题解题能力是一条捷径:1、张冠李戴。
文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个,有主角,亦有配角。
不同的人会在不同的时间做出不同的事,产生不同的结果。
阅读文章时,要分清是何人在何时、何地做了何事。
2、无中生有。
文中本无此信息,命题者往往添枝加叶,将此信息硬按在某人头上;或者只有类似信息,命题人故意说成是确定信息,造成选择项无中生有。
3、曲解词义。
命题人故意曲解文中某一词语的意义,从而制造干扰项干扰考生。
此类设误,难度较大,因为故意曲解的词语往往是关键词语,考生不易把握。
主标题:名词作状语的七种情形副标题:这是高考词类活用最常见的一种,一定要分类积累。
关键词:词类活用,名词作状语,类型难度:5重要程度:5内容:词类活用在古汉语中是很普遍的现象,名词活用作状语便是其中之一。
一般地说,在古文中,一个名词的后面紧跟着的是一个动词,构成的不是主谓关系,就应该考虑那其中是否有名词活用作状语的情况了。
如“有狼当道,人立而啼”句中的“人立”构成的就不是主谓关系,而是表明那横在道上的狼站立的方式。
名词作状语有下列七种规律:规律一:名词活用作状语表示动作行为的状态,翻译的时候,需要在那个活用的名词前加一“像”字。
如“樯橹灰飞烟灭”句中的“灰”与“烟”,“一石顶壁起犹数十丈”(徐宏祖《游黄山记》)句中的“壁”,“赢粮而影从”(贾谊《过秦论》)中的“影”,就属于这种情况。
值得注意的是,有许多成语,如“土崩瓦解”中的“土”与“瓦”、“星罗棋布”中的“星”与“棋”、“蚕食鲸吞”中的“蚕”与“鲸”、“风起云涌”中的“风”与“云”,也都属于名词活用作状语表状态的例子。
仅以“土崩瓦解”为例,指出一个误区。
有人认为“土崩”与“瓦解”均为主谓关系,然后构成了联合结构。
错了,因为在成语决不是说“土”与“瓦”怎么了,而是在比喻某事物像土崩塌瓦破碎一样彻底崩溃了。
规律二;名词活用作状语表示动作行为所涉及的工具与方式,在翻译时,要在活用的那个名词前加上一个介词“用”。
例如“有好事者船载以入”(《黔之驴》)中的“船,“狼速去,不然将杖杀汝”中的“杖”,“市中游侠儿得佳者而笼养之”(《促织》)中的“笼”,“箕畚运于渤海之尾”(《愚公移山》)中的“箕畚”等,就应该归入状语这一种用法。
需要指出的是表工具方式的名词状语在翻译时除了可以加介词之外,还可以时灵活一些,如“余自齐安适临汝”(《石钟山记》)句中的“舟行”就应该译为“乘着小船”再如“事不目见耳闻而臆断其有无”(《石钟山记》)中的“目见耳闻”也该译为“亲眼亲耳”才是。
第16练压缩语段建议用时50分钟1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过75个字。
联合国秘书长古特雷斯2020年10月9日发表声明,祝贺世界粮食计划署获得2020年诺贝尔和平奖。
古特雷斯在声明中说,世界粮食计划署是全球粮食安全危机的第一响应者,其工作人员冒着危险长途跋涉,向遭受冲突和灾祸打击的人们、正在为餐饭发愁的儿童和家庭运送救命食物。
世界粮食计划署的运行超越政治领域,由人道主义需求驱动,世界粮食计划署靠联合国会员国和大众捐助生存。
当今世界渴望国际合作,世界粮食计划署体现的团结精神正是当今世界应对新型冠状病毒肺炎疫情和其他挑战所急需的。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.动画电影《哪吒之魔童降世》创造了票房奇迹,引发了大众热议。
下面是某影评人观影后接受新闻媒体采访的文字记录,请用一句话概括该影评人对《哪吒之魔童降世》的评价,不超过40个字。
编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定。
比如哪吒,一改正义凛然的形象,变得“丑萌”十足,三太子敖丙、太乙真人、龙王等形象也都有很大变化。
而在主题表达方面,《哪吒之魔童降世》也下足了功夫,通过电影,有人领悟了“自我的寻找”,有人感受到“成长的孤独”,有人看到了“成见的破除”……更值得称道的是,作为一部商业动画电影,《哪吒之魔童降世》未追求速成,从剧本打磨到制作完成历时五年,其中剧本打磨就花了两年时间,影片高潮部分的一个镜头只有短短6秒,为了达到最佳效果,制作团队用了6个月才完成。
福建省泉州市惠安县第十六中学高三第二次诊断性检测新高考语文试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的作品,完成下面小题。
哦,香雪铁凝如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村、不久,这条线正式营运了,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。
可是,记不清从什么时候起,列车时刻表上,还是多了“台儿沟”这一站,每晚七点钟,由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。
这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静.台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。
她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳得鸟亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。
有人换上过年时才穿的新鞋,有人还悄悄往脸上涂点胭脂。
然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。
香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。
哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!日久天长,她们又在这一分钟里增添了新的内容,她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子,站在车窗下,抓紧时间跟旅客和和气气地作买卖,换回台儿沟少见的挂面、火柴,以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾,甚至花色繁多的尼龙袜。
香雪平时话不多,胆子又小,但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个,有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。
任务突破练16 开放式默写(赋分108分用时50分钟)1.“东篱”是一个重要的隐逸意象。
自从陶渊明之后,“东篱”一词备受隐逸之士和高洁之人关注,大量出现在古典诗词中,如“, ”中的“东篱”既可实指种菊花的地方,也可虚指对高洁品格的追求。
2.“燕然”是边塞诗的常见意象,汉朝将军窦宪大败单于军队,于是在燕然山刻石宣扬大汉威德,并让班固作文记之。
自此,“燕然”在古代边塞诗词中多次出现,如“, ”。
3.古时帝王所居宫殿门外有双阙,故称宫殿为“宫阙”。
“宫阙”作为一种常见意象,频繁出现在古典诗词中,如“, ”。
4.黄河是古代诗歌中常见的意象,已深深地刻进中华民族的文化基因,如“, ”。
5.“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一种意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“, ”。
6.“红旗”常见于描写边塞、表现军旅生活的诗句中,如“, ”。
7.“樽”指酒杯,也写成“尊”,在古代诗文中多指代饮酒,并以此表达作者饮酒时的心情,比如“”或“”。
8.龙是中国古代传说中的神异动物,是中国文化的突出符号。
我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中也是俯拾即是,如“, ”。
9.“角”是古代军中的一种乐器,军营常用吹角来发号施令。
“角”作为一个意象,常在唐诗中出现,如“, ”就有“角”这一意象。
10.“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“, ”。
11.古代常以“汗青”指书籍史册,在古诗中“汗青”一词多次出现,如“, ”。
12.古人把柳絮称作杨花,纤细洁白、轻柔飘飞的杨花,常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体,如“, ”。
13.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的句子比比皆是,如“, ”。
14.“春社”的主要内容是祭祀土地神,以祈求农事丰收。
在古诗词中,“春社”经常出现,如“, ”。
15.诗人常借“山”表达复杂心理,如唐代诗句“, ”。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是:A. 惊愕(jiē è)沧桑(cāng sāng)悲怆(bēi chuàng)B. 窥豹(kuī bào)遒劲(qiú jìng)骄傲(jiāo ào)C. 潜移默化(qián yí mò huà)恍若隔世(huǎng ruò gé shì)窃窃私语(qiè qiè sī yǔ)D. 惊鸿一瞥(jīng hóng yī piē)惊涛骇浪(jīng tāo hài làng)疲软无力(pí ruǎn wú lì)2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 随着科技的飞速发展,我们的生活水平不断提高,各种疾病也随之而来。
B. 为了确保高考的顺利进行,学校对考场进行了全面检查,并对监考老师进行了培训。
C. 通过这次社会实践,我对我国的农业现代化有了更深刻的认识。
D. 在这次比赛中,他充分发挥了自己的实力,但由于对手过于强大,最终没有取得胜利。
3. 下列句子中,修辞手法使用不恰当的一项是:A. 那条河,仿佛一条银色的丝带,静静地蜿蜒在山间。
B. 他的笑容像春天的阳光,温暖而明媚。
C. 这本书,犹如一位智者,向我传授了人生的道理。
D. 她的歌声,宛如夜莺,在寂静的夜晚响起。
4. 下列词语中,不属于成语的一项是:A. 一帆风顺B. 画龙点睛C. 雕虫小技D. 良辰美景5. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是:A. “你喜欢看电影吗?”他问我。
B. “这本书,我已经看过三遍了。
”她自豪地说。
C. “这里的风景真的很美。
”我不禁赞叹道。
D. “这个问题,我们明天再讨论吧。
”他说。
二、填空题(每题2分,共10分)6. 下列名句默写,要求填写上句:(1)______,然后知不足。
一、选择题1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是()A. 沉默寡言(yǎn)悲欢离合(liáo)B. 独具匠心(jīng)胸无点墨(diǎn)C. 融会贯通(tōng)谈笑风生(shēng)D. 众志成城(chéng)狼烟四起(yān)答案:C2. 下列句子中,没有语病的一句是()A. 他的演讲深深地打动了在场的每一个人。
B. 由于天气的原因,本次比赛被迫延期。
C. 她不仅学习好,而且乐于助人,是我们学习的榜样。
D. 为了保护环境,我们应该从身边的小事做起。
答案:D3. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A. “你有什么话要说吗?”他问。
B. 他喜欢听音乐、看书、旅行。
C. 这本书的内容非常丰富,包括历史、地理、文化等方面。
D. 她微笑着说:“我一定会努力的。
”答案:D4. 下列各句中,修辞手法使用正确的一项是()A. 月亮像一面银盘,高悬在夜空中。
B. 这座城市的夜景美得如同一幅画。
C. 那个孩子聪明得像个小大人。
D. 他的歌声悠扬,仿佛在诉说着一段美好的故事。
答案:A5. 下列各句中,下列词语使用恰当的一项是()A. 他的成绩突飞猛进,让老师和同学们都感到非常高兴。
B. 这个问题非常棘手,需要我们共同努力解决。
C. 她的表演精彩纷呈,赢得了观众的阵阵掌声。
D. 他的话语铿锵有力,激励着大家奋发向前。
答案:B二、现代文阅读阅读下面文字,完成下面小题。
(甲)时光荏苒,转眼间,我们已步入高三。
在这个关键时期,如何调整心态,迎接高考,成为我们共同关注的话题。
(乙)高三,意味着责任。
我们肩负着父母的期望,承载着老师的教诲,更寄托着自身的梦想。
在这个阶段,我们要明确目标,坚定信念,勇往直前。
(丙)高三,意味着挑战。
学习压力增大,竞争日益激烈,这无疑是对我们心理素质的考验。
面对挑战,我们要保持平和的心态,勇于面对困难,善于调整自己。
(丁)那么,如何调整心态,迎接高考呢?1. 合理安排时间。
2022版新教材高考语文一轮复习专题质量评价16(含解析)新人教版新人教版专题质量评价(十六)(建议用时:20分钟)1.(2022·西安模拟)以下各句中,表达得体的一项为哪一项( )A.大作已拜读,收获颇丰,唯几处有疑,特致函垂询,望赐教。
B.苏先生说:“今日有缘相聚,实在不易。
您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!〞C.拙作《论语小议》初成,惶恐投稿,望付梓,以就正于读者。
D.本人不慎遗失手表一只,如有拾获,请璧还,当有重谢。
C解析:此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
A项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。
此处使用错误。
B项,马齿徒增:指自己白白增常年岁,不能用于“您〞。
C项,拙作:我的粗陋之作,为谦称。
付梓:指书稿雕版印行。
就正:指请求指导纠正。
D项,璧还:敬辞,原璧退还,表示退还赠礼或归还借物。
不合语境,错误。
2.(2020·绵阳模拟)以下各句中,表达不得体的一项为哪一项( )A.在庆功宴上,王总举起酒杯说:“感谢各位的鼎力相助,本公司终于在香港成功上市。
〞B.老师常感慨:“思念冰心先生,最好的方式就是去读她的书,以感悟她的睿智与沉着。
〞C.张校长说:“李老,明天我校召开管理工作研讨会,还请您老拨冗光临,斗胆赐教。
〞D.东吴孙权为扩充势力,为子求娶关羽之女,关羽断然拒绝:“吾虎女安肯嫁汝犬子乎!〞C解析:C项,“斗胆赐教〞不妥,可改为“不吝赐教〞。
3.以下各句中,表达得体的一项为哪一项( )A.李华起草了一份寻物启事:“7月11日,我在图书馆丧失了一本《全国中小学生行为准那么》书一本,如有拾获,请速速归还。
〞B.这次作文大赛不是当堂写作,你务必参加,大胆写稿,不妥之处我自会斧正的。
C.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,感到万分荣幸;评委老师的点评让我受益匪浅,谢谢您们的聆听!D.希望各国家总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,防止出现大家都不希望看到的局面。
江苏省苏州市2016届高三语文大市最新调研测试试题(含解析)不分版本江苏省苏州市2016届高三语文大市最新调研测试试题〔含解析〕一、语言文字运用〔15分〕1.在下面各句的空缺处填入词语,最恰当的一项为哪一项〔3分〕①战士们毫不畏惧,怀着▲的决心,英勇地冲向敌人。
②她的目光从我身旁扫过,一直移到窗子,▲着窗外,好似在想着什么。
③在这次游泳比赛中,不少少年选手▲,获得了好成绩。
A.破釜沉舟窥视脱颖而出 B.孤注一掷凝视崭露头角C.破釜沉舟凝视崭露头角 D.孤注一掷窥视脱颖而出【答案】C【解析】试题分析:题中,“破釜沉舟〞比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
含褒义。
“孤注一掷〞意思是把所有的钱一次押上去,决一输赢。
比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
含贬义。
“窥视〞即窥探。
窥,暗中观察。
“凝视〞指聚精会神地看。
“崭露头角〞指刚刚显露优异的才能。
“脱颖而出〞比喻本领全部显露出来。
考点:正确使用词语〔包括熟语〕。
能力层级为表达运用E。
2.以下各句中修辞使用恰当的一项为哪一项〔3分〕A.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。
B.秋雨跳着欢快的舞蹈,一下就是几天,什么活也干不了,真是闷死人了。
C.我和村里的伙伴们跳入清澈的水中,恬静的塘面便响起一片喧闹声,水流像父亲有力的大手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。
D.流言这东西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蕴含的能量更巨大,比流氓更具有恶意,比流产更能让人心力憔悴。
【答案】D【解析】试题分析:题中,A项比喻不当。
“脉搏〞可以跳动但不能流动,“小河〞可以流动但不能跳动,两者没有相似点,构不成比喻。
B项拟人不当,与人物的心情不协调。
C项比喻不合语境,应改为“水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们〞。
考点:正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3.以下句子中,没有语病的一句是〔3分〕A.来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人,紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场〞这一主题展开深入研讨交流,推出一批重要研究成果。
1.扩展以下语句,使语意表达更丰富。
(60个字以上)一首好诗,总是能够最大限度地刺激和调动你的想像。
扩句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一首好诗,往往只给你一朵浪花,叫你去想像大海的浩渺;只给你一勾弯月,叫你去想像夜空的宁静;只给你一颗露珠,叫你去想像黎明的清新。
它总是能够最大限度地刺激和调动你的想像。
2.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。
(50个字左右)踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息。
扩句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一:沐浴着明媚的阳光,怀着对春姑娘的深深眷恋,我挥挥衣袖,告别了青山绿水,衣袖间还沾着花间露水,嗅一下,还能闻到花的芳香;裙角间还残留着小草的新绿,散发着泥土的清香。
示例二:结伴去郊外踏青,春风轻轻地吹动我的衣襟,春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖,春雨柔柔地打湿了我的衣衫,踏春归来,襟袖间还飘逸着春的气息。
示例三:踏春归来,襟袖间还飘逸着春的气息,那青草的香味还存留在衣袖间,淡淡地在空气中飘动,那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现,那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡。
主标题:文言判断句副:判断句必定有翻出判断“是”。
关:文言句式,判断句,是度: 4重要程度: 5内容:【观点点】文言判断句【定】判断句是事物的性、状况、事物之的关系作出必定或否认判断的句子。
【重要特色】文言文判断句的最大特色不是用判断“是”,而常常以名或名性短直接充任,用以主行判断。
白文一律要加上判断。
【型】(1)一般判断句(2)略判断句(3)特别判断句【观点点】一般判断句【定】一般判断句就是有志,易辨的判断句。
【型】 1.在主后加“者”表示停;在后加“也”,表示必定气;典型的“⋯⋯者⋯⋯也”句式;“⋯⋯者也” 。
【例】(1)粟者,民之所种。
(《粟疏》).[ 文:粟是公众栽种的。
](2)此攻之法也.。
(《子· 攻》)[ 文:是用略攻的方法。
](3)廉者,之良将也。
(《史·廉列》)..[文:廉是国的名将。
](4)晏,之辞者也。
(《晏子使楚》)..[ 文:晏是国擅长辞令的人。
]【型】 2.副兼表判断,把副的原出并上判断。
【重要特色】用“乃” 、“ ”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“ ”、“本”、“亦”、“素”等副表判断,兼增强语气。
【实例】(1)此乃信因此去也。
(《史记·淮阴侯传记》).[ 译文:这即是韩信走开的原由。
](2)且相如素.贱人。
(《廉蔺传记》)[译文:何况,蔺相如原来是地位低下的人。
](3)非其父兄,即其子弟。
(《左传·襄公八年》)..[ 译文:不是他们的父亲、兄长,即是他们的儿子、弟弟。
]【种类】 3.动词“为”、“ 是”表判断。
此中“是”表判断,此义出现较晚,也比较少见。
【实例】(1)余为伯鯈,余而祖也 .( 《左传·宣公三年》).[ 译文:我是伯鯈,我是你的先人。
](2)知之为知之,不知为不知,是知也。
(《论语·为政》)..[ 译文:知道它就认可知道它,不知道就认可不知道,这即是真实的知。
]【种类】 4.语气词“惟”(“维”)表判断,可照常译为语气词,也可译为判断词,或许二者联合。
星期三晨读篇日积月累读一读,积累下列成语闪烁其词【释义】言语遮遮掩掩,吞吞吐吐。
【例句】而汉能面对这些质疑,却一直闪烁其词,半遮半掩,自然令这种怀疑被不断放大。
上下其手【释义】比喻玩弄手法,串通做弊。
【例句】而在清代整个官僚体制腐败不断加深,积重难返的情况下,主管宫廷饮食供应的内务府也不免上下其手,大肆贪污。
上行下效【释义】上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。
【例句】一些机关干部纷纷上行下效,把自已摆进去,着力查找解决收受前来批假士官的土特产、巧立名目干扰基层敏感问题等不正之风。
稍纵即逝【释义】稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
【例句】凌晨2点,另一家酒吧开始了最后一轮接单,一小时后,这里音乐骤停,灯光打亮,客人的表情还没来得及适应这突如其来的明亮,一丝惊慌和失落在他们脸上稍纵即逝。
鬼斧神工【释义】形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。
【例句】赛道中有些地方非常狭窄,即使一个人通过也要侧身而行。
赛后很多运动员纷纷赞叹大自然的鬼斧神工,造就了金佛山如此神奇秀美的景色。
古韵寻音瑞龙吟·大石春景周邦彦章台路。
还见褪粉梅梢,试花桃树。
愔愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。
黯凝伫。
因念个人痴小,乍窥门户。
侵晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语。
前度刘郎重到,访邻寻里,同时歌舞。
唯有旧家秋娘,声价如故。
吟笺赋笔,犹记燕台句。
知谁伴、名园露饮,东城闲步。
事与孤鸿去。
探春尽是,伤离意绪。
官柳低金缕。
归骑晚、纤纤池塘飞雨。
断肠院落,一帘风絮。
【译文】繁华的长街上,还能见到将谢的梅花挂在枝头,含苞欲放的桃花已长满一树。
街巷里青楼寂无人声,只有那忙着修巢的燕子,又重新回到去年的旧处。
我沮丧地凝神伫立,寻思那位玲珑娇小的旧情人。
那日清晨初见时,她恰好倚门观望。
她前额头上抹着淡淡的宫黄,扬起彩袖来遮挡晨风,嘴里发出银铃般的笑语。
如今我故地重游,访问她原来的邻里和同时歌舞的姐妹,只有从前的秋娘,她的声价依然如故。
我如今再吟词作赋,还清楚地记得她对我的爱慕。
可惜伊人不见,还有谁伴我在花园纵情畅饮,到城东漫步?欢情旧事都已随着天边飞逝的孤雁远去。
满怀兴致回来有意探春,却尽是离情别绪、感人伤怀。
官道旁的柳树低垂着金黄色的枝条,仿佛在为我叹惜。
我骑马归来时天色已晚,秋雨绵绵,纤纤雨丝打湿了衣襟,落满了池塘。
那令人伤怀断肠的院落啊,风吹柳絮,满院狼藉,那门帘上也落满了随风飘飞的柳絮。
【赏析】这首词,正如周济所云:“不过桃花人面,旧曲翻新耳。
”(《宋四家词选》)孟棨《本事诗·情感》记崔护于清明在长安城南村庄艳遇故事,作诗云:“去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去?桃花依旧笑春风。
”再结合周邦彦的身世和政治生涯来看,词中的“刘郎”当系以自己比刘禹锡而言。
刘禹锡是唐代顺宗时的革新派人物,后遭贬放,又曾返京师。
写有《再游玄都观绝句》,诗云:“百亩中庭半是苔,桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处?前度刘郎今又来。
”周邦彦倾向新政,曾为宋神宗所赏识,后神宗逝世,高太后听政,任用司马光等,周邦彦外出为庐州教授,羁旅荆江,游宦溧水。
直至哲宗亲政,罢黜旧党,周邦彦才得返都。
但在当时执政的新党实已变质,他的抱负仍然不得抒展,所以这首词当是暗寓这些情节的。
感悟经典癸未去金陵日与阮光禄书侯方域仆窃闻君子处己,不欲自恕而苛责他人以非其道。
今执事之于仆,乃有不然者,愿为执事陈之。
执事,仆之父行也。
神宗之末,与大人同朝,相得甚欢。
其后乃有欲终事执事而不能者,执事当自追忆其故,不必仆言之也。
大人削官归,仆时方少,每侍,未尝不念执事之才而嗟惜者弥日。
及仆稍长,知读书,求友金陵,将戒途,而大人送之曰:“金陵有御史成公勇者,虽于我为后进,我常心重之。
汝至,当以为师。
又有老友方公孔炤,汝当持刺拜于床下。
”语不及执事。
及至金陵,则成公已得罪去,仅见方公,而其子以智者,仆之夙交也,以此晨夕过从。
执事与方公,同为父行,理当谒,然而不敢者,执事当自追忆其故,不必仆言之也。
今执事乃责仆与方公厚,而与执事薄。
噫,亦过矣。
忽一日,有王将军过仆甚恭。
每一至,必邀仆为诗歌,既得之,必喜,而为仆贳shi 酒奏伎,招游舫,携山屐,殷殷积旬不倦。
仆初不解,既而疑以问将军。
将军乃屏人以告仆曰:“是皆阮光禄所愿纳交于君者也,光禄方为诸君所诟,愿更以道之君之友陈君定生、吴君次尾,庶稍湔jiān乎。
”仆容谢之曰:“光禄身为贵卿,又不少佳宾客,足自娱,安用此二三书生为哉。
仆道之两君,必重为两君所绝。
若仆独私从光禄游,又窃恐无益光禄。
辱相款八日,意良厚,然不得不绝矣。
”凡此皆仆平心称量,自以为未甚太过,而执事顾含怒不已,仆诚无所逃罪矣!昨夜方寝,而杨令君文骢叩门过仆曰:“左将军兵且来,都人汹汹,阮光禄扬言于清议堂,云子与有旧,且应之于内,子盍he行乎。
”仆乃知执事不独见怒,而且恨之,欲置之族灭而后快也。
仆与左诚有旧,亦已奉熊尚书之教,驰书止之,其心事尚不可知。
若其犯顺,则贼也;仆诚应之于内,亦贼也。
士君子稍知礼义,何至甘心作贼!万一有焉,此必日暮途穷,倒行而逆施,若昔日干儿义孙之徒,计无复之,容出于此。
而仆岂其人耶,何执事文织之深也!窃怪执事常愿下交天下士,而展转蹉跎,乃至嫁祸而灭人之族,亦甚违其本念。
倘一旦追忆天下士所以相远之故,未必不悔,悔未必不改。
果悔且改,静待之数年,心事未必不暴白。
心事果暴白,天下士未必不接踵而至执事之门。
仆果见天下士接踵而至执事之门,亦必且随属其后,长揖谢过,岂为晚乎?而奈何阴毒左计一至于此!仆今已遭乱无家,扁舟短棹,措此身甚易。
独惜执事忮zhì机一动,长伏草莽则已,万一复得志,必至杀尽天下士以酧其宿所不快,则是使天下士终不复至执事之门,而后世操简书以议执事者,不能如仆之词微而义婉也。
仆且去,可以不言,然恐执事不察,终谓仆于长者傲,故敢述其区区,不宣。
【译文】我私下听说,有德行的人处世立身,不应自我宽容而对别人却苛求责备,从而反对别人的政治主张。
如今阁下对于我,可不是这样,愿为阁下陈述之。
阁下是我的父辈,神宗末年,跟家父一起在朝廷任职,相处得颇为融洽。
而后虽然始终想为阁下效劳而不能,阁下自己应当追忆其中的原委,不必我再赘述。
家父被削职归里时,我还年少,每次侍奉左右,家父没有不忆念阁下的才华,而整日嗟叹惋惜不已。
到我年纪稍大一些,开始懂得读书上进,便前往金陵寻朋访友。
临上路时,家父为我送行并叮嘱说:“金陵有位御史名叫成勇,虽然对我来说是后辈,但我内心却很器重他。
你到金陵后,应当以他为师。
还有一位老朋友方孔炤,你应当带上名片去拜访他于床前。
”谈话中未提及阁下。
待我到了金陵,成勇公已因得罪朝廷而离开了,仅见到方公,而他的儿子方以智,是我的故交,因此朝夕相处,过往密切。
阁下和方公都是我的父辈,理应前往拜谒,然而我却不敢,阁下应当自己追忆其中的原因,不必我多言。
如今阁下却责备我与方公情深意厚,而对阁下疏远。
噫,也太过份了!有一天,忽然有位王将军来拜访,态度十分谦恭。
以后每次来到,总要邀我写诗,得到之后,总显得那样高兴,然后为我买酒和邀请歌妓演奏,并呼来游船,带上登山的鞋,一起游山玩水。
态度极其恳切,连续多天而无倦色。
起初我不了解他的目的,后来因生疑而追问王将军。
于是,王将军屏退左右告诉我说:“这都是因为阮大铖希望与你结交的缘故。
阮大铖近来正受到诸位的辱骂,希望你再和好友陈定生君、吴次尾君说情,幸能略加洗刷。
”我严肃地辞谢他说:“阮大铖身居高位,又不缺少贵宾佳客,足以供自己玩乐,哪里需要用上这二、三位书生呢?如果我把你们的要求说给陈定生、吴次尾听,一定会再次被他们两位所拒绝。
假若我私下独自和阮大铖交游,只怕对阮大铖又毫无益处。
八天来承蒙尽心款待,可谓情深意厚,然而却不得不一刀两断。
”这一切我平心思量,自以为并无过份之处,而阁下却一直感到怨怒不已,那我的确无法逃避其罪责了!昨天夜里刚刚睡下,杨文骢县令敲门进来对我说:“左良玉的部队将要到来,都城里人们惶惶不安,阮大铖在清议堂扬言说,你跟他是老交情,而且和他内外相接应。
你为何不赶快离开!”我才晓得阁下不单怨怒而已,而且怀恨在心,欲使我灭族而后快。
我和左良玉固然是老相识,但已遵照熊尚书的教诲,写信制止他东下,可他的心事尚不得而知。
倘使他冒犯朝廷,那就是贼;如果我的确在内接应,也同样是贼。
有志节操守的人都略知礼义,何至于心甘情愿作贼!万一有这样的人,必定是那些日暮途穷、倒行逆施,犹如往昔魏忠贤的干儿义孙之流,无计可施,或许出此下策,而我岂是这种人?为何阁下给我罗织如此深重的罪名!我私下感到奇怪的是,阁下常常表示希望结交天下名士,却反复无常坐失机会,以至于嫁祸于人使之灭族,这是很违背初衷的。
倘使一旦回忆天下名士之所以远离阁下的缘故,未必不感到后悔,感到后悔则未必不改。
果真感到后悔而加以改正,只要静待数年,阁下的心事未必不会显露出来。
心事果真显露之后,天下名士未必不会接踵而来。
我果真见到天下名士接踵投靠到阁下的门下来,也一定尾随在后,赔礼谢罪,恐怕还不为晚。
阁下何至于筹划出如此阴险毒辣的下策!由于遭受战乱,我如今已无家可归。
如乘上小舟浪迹江湖,安置一己之身并不难。
只痛惜阁下已萌生忌恨之心,要是长久隐居民间则已,万一又得志上台,必将杀尽天下之名士,来报复你以往的积怨,那么这就使天下名士终于不再投奔阁下之门。
而后代操笔著书以评论阁下的人,也不可能象我这样写得文词谦恭而意思委婉了。
我暂且离开这里,可以什么也不说,然而只恐阁下不能明察原委,以为我对长者态度傲慢,所以才敢于向阁下坦露自己的恳切之情,言不尽意。
文苑漫步移植的花草远房大叔,赋闲在家,尤好花草。
他不知从何处弄来些我认为的奇花异草,由于小心地侍弄而不断的繁植、不停地分钵,出于对我的关心,本着对花草的爱护,无偿地让我搬回几钵回家摆放。
于是我利用一个无事的傍晚,借个电瓶踏板车高兴地运回家,并小心翼翼地一顺儿摆在我家房后的水沟边沿上,站在后门口,抬眼朝那些尚不知名字的花草望去,顿觉平添了许多生机!次日清晨,伫立在花草旁,仔细端详着:带着露珠,在清晨微风中轻漾着嫩叶的小宝贝们,频频地向我点着高昂的头!仿佛在向我述说着新居的安逸;水沟里清澈的溪流痴情地,拨动着幽雅的玉弦,弹奏出动听而又有节奏的轻音乐,无私地为她伴舞;桂花树上的小鸟,惊讶地俯瞰着,开心地呤着悦耳的歌谣,似乎在用其特有的方式,表达对新伙伴入住的欢迎……置身在如此惬意流连的环境中,我恬淡的心底里,一种无言在冲动着,似乎在默默地念祷着:“小宝贝们!你放心,我会细心地呵护着你们,定会让你们拥有一个美丽而灿烂的未来!”“傻愣着干嘛?还不去洗漱!”良久后,直到不懂我此刻心情的妻子发出了嗔催,回过神来的我,才赶紧忙了起来!素材积累某日,苏东坡去其师王安石府上拜访,王安石却去了朝中。