Excel在会计核算与财务管理中的应用课程体系介绍

《Excel在会计与财管中地应用》教学大纲课程代码：课程名称：Excel在会计与财管中地应用总学时：32学时总学分：2学分课程性质：专业选修课适用专业：会计学,财务管理一,实验目地与要求（一）实验目地《Excel在会计会计与财管中地应用》是会计学专业开设地专业选修课。

通过本课程地教学,使学生了解Excel电子表格地基本操作,公式函数地基本应用技巧,排序基本统计分析工具,理解Excel环境下企业财务核算与财务管理地基本原理,掌握Excel在会计核算,工资管理,固定资产管理,财务分析中地具体应用,培养学生应用Excel工具进行会计核算并对企业财务数据进行整理,分析地能力,为实现准确,高效地会计工作打下良好基本。

（二）实验要求本实验主要运用多媒体演示操作,“翻转课堂”与混合教学多样化教学手段,改变过去教师讲授地单一模式为多样化地课堂教学模式。

一方面,本课程以软件操作为主,辅以课堂讨论,案例分析,课堂提问,课堂练习与线上学习教学环节;另一方面,实践性教学充分结合财务工作各个环节,以任务驱动教学。

要求学生根据老师地要求完成线上预习,讨论,测试项目,课堂上通过教师指导与学生分享,完成对操作技能地掌握,并利用Excel独立完成符合规范要求地模型设计与实验任务,并填写实验报告。

二,实验地基本理论《Excel在会计与财管中地应用》实验基本理论：通过简单地数据表格演示操作,使学生掌握其基本操作方法与技巧;通过对函数地语法与公式进行讲解,结合会计基本知识,指导学生按照会计核算地基本流程,自主完成会计凭证,会计账簿,会计报表地设计与填写相关操作,并要求通过插入Excel函数公式生成财务数据;通过使用Excel中地函数设置以与排序,筛选,数据透视表分析工具,录入工资数据并设置工资项目,进行工资数据地查询与统计分析,设置打印生成工资条;通过使用Excel中地财务函数分析工具,并结合中级财务会计基本知识,运用固定资产管理理论,建立固定资产卡片与固定资产计提折旧不同地折旧模型;通过采用比率分析,趋势分析,比较分析与综合分析对企业地财务状况与经营成果进行分析与评价。

《Excel在财务中的应用》课程标准一、课程说明说明：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是会计专业核心课程，属于复合型和应用型课程。

培养学生利用现代信息技术从事会计工作的能力，是高职会计专业人才培养目标的规格中的一项基本要求。

Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，具朋其他软件难以超越的诸多优势，在国际上有前“通用财务软件”的美誉，是提高会计工作质量、减轻会计人员劳动强度的重要办公利器。

本课程通过Excel应用与会计专业相关理论知识相融合的方式，让学生通过计算机操作掌握利用Excel进行财务核算的技巧，培养学生应用Excel软件高效地从事财务与会计工作能力，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识，从而培养既精通会计专业知识又精通计算机数据处理技术的复合型人才。

《Excel在财务中的应用》课程在基础会计、计算机文化基础、财务会计Ⅰ、财务会计Ⅱ、会计电算化、税费计算与申报、成本会计、财务管理等课程之后开设。

三、设计思路1、进行行业企业调研选取具有代表性的企，对会计工作所涉及的Excel应用问题进行归纳和分析。

2、确定典型工作任务组织课程专家、企业应用人员和教学一线老师，在对会计工作所涉及的EXCEL应用问题进行分析基础上，确定出典型工作任务。

3、确定任职能力要求对完成典型任务应具备的工作能力进行分析，确定任职能力要求。

4、制定教学目标根据任职能力要求，制定出能力导向的任务引领型教学目标。

5、设定学习情境根据课程教学目标的要求，设计出与实际工作情境对应的学习情境。

6、安排学习任务按照学习情境的内容构成，安排学习任务和内容。

7、实施任务完成教学任务采取任务驱动式教学模式，综合运用安全教学法、启发引导教学法，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。

《Excel在财务中的运用》课程教学标准（课程代码：4208030075）（适用：三年制高职大数据与会计专业630302）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《Excel在财务中的运用》课程建设与课程教学。

二、课程性质与作用《Excel在财务中的运用》课程是高职院校大数据与会计专业的专业选修课程，是EXCeI应用与财务会计类专业相关理论知识相融合的一门课程,属于复合型、应用型课程。

本课程服务会计专业升级和数字化改造，主要任务是培养学生利用Excel应用技术从事财务与会计工作的能力，对实现财务会计类专业人才培养目标和保证人才培养规格具有重要支撑作用。

Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，是企业信息化应用的基础和支撑，不仅能够满足个性化的数据分析需要，也能满足复杂多变环境下的大量数据分析需要，在国际上有着“通用财务软件”之美誉，是提高工作质量、减轻劳动强度的重要办公利器。

三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系四、课程学习目标（一）知识目标进一步巩固财务会计、成本会计、财务管理、财务分析和税法等知识，熟知EXCeI应用的基本知识。

（二）能力目标掌握Excel在财务与会计中应用的基本方法和技巧，具备利用Excel软件解决会计工作实际问题的能力。

（三）素质目标培养良好的思想品德和政治素养，遵纪守法重操守，爱岗敬业讲诚信，勤学善为练真功，树立责任意识、规范意识、合作精神和严谨细致作风，树立工作质量意识和高效办公的思想，养成积极主动思考问题和及时解决问题的习惯。

五、课程总体设计表2(Excel在财务中的运用》课程总体设计表1情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计了解资金需要量预测知识，熟悉资金成本计算方法，利用建立资金表5情境（任务、项目等）具体设计表6情境（任务、项目等）具体设计七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1.专任教师担任本课程的专任教师应该是具有行业企业工作经历的双师型教师，并每年参加企业实践活动，从事多年的财会专业课程的教学，积累了丰富的教学经验，具有较完备的理论及实践知识结构。

《Excel在财务管理中的应用》课程标准课程代码：020111适用专业：会计专业和税务专业一、课程概述（一）课程性质本课程是会计专业的专业核心课程，是一门融合Excel基础知识和会计及财务管理专业知识的交叉学科的综合型、应用型课程。

在学习本课程时，要求学生已经具备一定的计算机上机操作能力及会计和财务管理专业知识。

通过本课程的学习，可以让学生不仅了解Excel 的基础功能，而且还能借助Excel软件处理财务会计数据，能自主运用Excel解决在会计和财务管理工作中遇到的常见问题。

（二）课程设计思路以“工作任务”为导向，学生在做中学，通过借助Excel软件完成财务会计工作中数据处理的常见工作任务。

让学生学会分析财务会计日常工作任务，学会运用Excel工具软件进行常见数据处理，最终完成工作任务。

二、课程培养目标通过本课程能使学生在完成工作任务的过程中了解、熟悉Excel软件的基本操作，并能利用Excel建立会计数据筛选、分类汇总、数据透视等基础处理，并能够编制员工工资表、固定资产及折旧明细表、建立会计凭证、会计账簿及财务报表等常见、基本会计数据处理业务，顺利完成烦琐而复杂的会计核算及财务管理工作，使得工作效率和工作质量得以提高，为将来所服务的企业在竞争中创造优势。

并配合相关课内实验及后续的拓展实训，掌握Excel完成会计和财务管理中的各项日常工作任务。

（一）能力目标1、会对Excel的窗口界面和工作对象等进行基本操作；2、会创建一般的Excel表格；3、会用Excel美化表格；4、会使用Excel插入图型形象化表格；5、会进行财务数据的汇总与分析；6、会使用Excel的各种常见公式和函数；7、财务表格的打印格式设置；8、会使用Excel的控件和宏编制命令和自定义函数；9、会用Excel编制差旅费报销单、工资表、固定资产及累计折旧明细表、本量利分析表等日常财务表格；10、会用Excel进行日常账务核算和编制财务报表。

《Excel在财务中的应用》课程标准适用专业：会计、税务、投资与理财学时： 2学分32课时；3学分48课时；4学分64学时开课学期：第5学期一、课程性质与任务《Excel在财务中的应用》是一门Office办公软件与财务管理等管理类课程相融的课程，是属于信息化类课程。

在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务管理与管理会计知识。

通过该课程的学习，学生可以进一步熟悉Excel的数据处理功能，掌握Excel快捷键、Excel函数、Excel图表、Excel数据分析工具、Excel编程等知识，能有效提高学生的数据处理能力。

二、课程的教育目标通过本课程学习，学生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质1. 具有“适性扬才，追求卓越”积极向上的价值追求，有较强的集体意识和团队合作精神；2.具有“勤学、修德、明辨、笃实”的“日行一善，价值成长”自我管控能力。

3.具有信息素养、工匠精神和创新思维；4.养成及时交付等良好的行为习惯；5.具有一定的审美和人文素养，能够美化图表的表现形态，形成一定的技能应用竞争优势。

（二）知识1.掌握选择性粘贴、查找替换、筛选、定位、分列、数据有效性、条件格式、单元格名称的定义与引用及自定义格式的应用；2.掌握鼠标、键盘以及鼠标键盘联用等快捷键操作技巧；3.掌握数据透视表的创建、布局、格式、汇总、显示、切片器的应用与技巧；4.掌握if、And、Or、Not等逻辑函数的应用；5.掌握Sum、Sumif、Sumifs、Sumproduct、Round、Mod、Int、Abs数学与三角函数的应用；6.掌握Date、Year、Month、Day、Today、Eomonth日期与时间类函数的应用；7.掌握Vlookup、Hlookup、Index、Match、Row、Column、Offset、查找与引用类函数的应用；8.掌握Left、Right、Mid、Len、Exact、Find、Text文本类函数的应用；9.掌握Min、Max、Average、Count、Counta、Countblank、Countif 统计类函数的应用；10.掌握Accrint、Accrintm、Effect、Norminal、Fv、Pv、Pmt、Ipmt、Ppmt、Nper、Rate、Npv、Irr财务类函数的应用；11.掌握基本图表、控件设置、动态图表的绘制与阅读、能绘制趋势分析、对比分析、结构分析、进度分析等多种图表；12.掌握单变量求解、规划求解、回归分析、方案、合并计算、分类汇总、模拟计算等功能应用；13.掌握Excel Vba对象、变量、判断、循环、方法等编程基础,能识别Range、Cells、Worksheet等常用词汇。

标题：Excel在财务与会计中的应用及课程设置依据导言作为一种强大的数据处理工具，Excel在财务与会计领域的应用已经成为必备技能。

它不仅可以简化繁琐的数据处理工作，还可以帮助财务人员进行数据分析和决策。

针对Excel在财务与会计中的应用，对于相关课程的设置依据也备受关注。

本文将从不同角度探讨Excel在财务与会计中的应用及课程设置依据，帮助读者全面理解这一主题。

一、Excel在财务与会计中的基础应用1. 概念解释Excel作为一种电子表格软件，能够通过图表、函数等工具进行数据的录入、计算和分析。

在财务与会计中，使用Excel可以进行简单的数据记录和统计分析，例如收支记录、客户清单等。

2. 数据处理能力相比手工处理数据，Excel具有更高效的数据处理能力。

它可以通过公式和函数进行数据的自动计算和统计，大大提高了工作效率。

在会计工作中，使用Excel可以快速完成财务报表的编制和分析。

3. 数据可视化通过图表和图形的绘制，Excel可以将枯燥的数据转化为直观的信息。

这对于财务与会计人员来说，可以更直观地了解企业的财务状况和业务运营情况，为决策提供重要参考。

4. 实例分析举例说明Excel在财务与会计中的基础应用，比如如何利用Excel进行账目的分类总结、利润表和资产负债表的制作等。

同时也可以说明在实际工作中如何应用Excel进行数据分析和决策支持。

二、Excel在财务与会计中的进阶应用1. 复杂公式与函数在财务与会计领域，Excel的公式和函数的合理运用尤为重要。

比如在财务报表的编制过程中，复杂的数据计算需要借助于各种函数，如VLOOKUP、HLOOKUP等。

2. 数据透视表与逻辑分析通过数据透视表和逻辑函数，可以对大量的财务数据进行快速分析和提炼，从而帮助财务人员发现规律、优化决策。

3. 宏与自动化通过编写宏代码，可以实现Excel自动化处理数据、生成报表等功能。

这能在一定程度上提高工作效率，减少重复劳动，提高数据处理的准确性。

EXCE1财务管理应用课程大纲课程代码：00405221课程学分：2课程总学时：28适用专业：财务管理专业一、课程概述（一）课程的性质本课程是学生本科阶段的专业核心课课程，通过EXCE1等软件来进行财务信息的分析与处理。

本课程教学的主要任务：理论课的教学以EXCE1为核心，以EXCE1的操作全面讲解财务信息的分析与处理的主要内容，包括：EXCe1在财务管理与分析中的应用基础，公式及函数的应用，数据分析处理，并结合财务实例进行联系与引申。

同时，合理设置实验内容以配合理论课的教学，明确每一次实验的训练目标，体现实用性的实验理念，对每个实验尽可能不给学生过多的提示而使其自己联系，以贴近实际使用，使学生未来能够尽快融入工作。

（二）设计理念与开发思路本课程为学生将来走上集团公司社会财务管理岗位的办公自动化打下基础。

先修课程为《财务管理》、《管理学》，课堂上适当复习初中级财务管理的相关内容，在教学过程中启发学生应用已学的知识和课程内容结合，来解决具体问题。

二、课程目标通过学习本课程，学生应达到：基本掌握EXCeI在财务管理与分析中的应用，具有提出、调查、分析问题的能力，并具有用EXCeI解决财务管理与分析问题的基本能力。

在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互协作的团队精神。

强调学生实验前的准备工作，教师在实验课的上一周向学生布置下周实验的内容，让学生有充分的时间准备实验课内容。

课前对实验中的难点进行演示，实验中对学生进行指导，启发学生的手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和操作技能的能力，注重随堂考查，点评学生实验情况和实验报告，不断强化学生的动手能力。

三、课程内容与要求合计四、课程实施建议本课程以网络教学为载体，主要采用案例分析法、主题讨论法等多种教学方法相结合。

网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。

2010—2011学年第一学期09级会计电算化专业《EXCEL在财务管理中的应用》课程教学执行大纲2010年国家对会计职业资格考试做了大量的调整，在初级中增加了财务管理基础知识的考核。

并且对财务管理的方法和理念也做了相应的调整和变化。

而且经济危机过后，企业的经营管理也遇到了一些新的问题，更加突出了企业的长远利益和相关者经济利益的考虑。

结合会计电算化专业的培养目标，以及人才岗位需求变化申请对大纲修订。

继续在“工作过程为导向”，以“任务驱动、项目导向”的课程设计理念的指导之下，现提出该课程大纲的修订意见。

经过整合制订大纲。

1、为体现重要学习任务的实践性，在课堂教学过程中增加了实训部分。

2、教案编写按照咨询获得—计划—决策—组织——实施—检查评价分步设计，以新的理念组织课堂教学。

3、在教学模式上，借助计算机以及EXCEL软件，使学生通过对具体业务表格的制作与分析，同时以小组对抗或合作的方式来完成学习任务。

一、课程简介【开课对象】：三年制高职【专业】：会计电算化【总学时】64【先修课程】：基础会计、财务会计、统计学二、课程教学目的和课程性质《EXCEL在财务管理中的应用》课程主要以EXCEL在现代企业财务管理中的应用技能为宗旨，以EXCEL基本技能为主线，以筹资决策、投资决策、营运管理和利润管理为主要内容，较为全面、系统的阐述了EXCEL在现代企业财务管理应用中的基本方法和技能。

通过《EXCEL在财务管理中的应用》课程的教学，使学生在掌握财务管理理论框架的基础上，能够熟悉财务管理活动的各项职能，并能运用EXCEL等计算机软件解决财务中的实际问题，同时为学习其它专业课程打下基础。

该课程是管理类高职专业的专业课。

三、课程教学要求《EXCEL在财务管理中的应用》课程主要以EXCEL在现代企业财务管理中的应用技能为宗旨，以EXCEL基本技能为主线，以筹资决策、投资决策、营运管理和利润管理为主要内容，较为全面、系统的阐述了EXCEL在现代企业财务管理应用中的基本方法和技能。

《EXCEL在会计中的应用》(课程）标准课程编号：111201002112适用专业：会计课程类别:理论+实践课程修课方式：必修教学时数:80一、课程的性质和任务（一）课程定位office软件的熟练应用在实务工作中越来越重要，而利用软件进行必要的财务分析也是对会计人员的基本要求之一。

因此，《EXCEL在会计中的应用》是会计专业的必修课程中，属于综合性的专业课程。

在专业课程体系中本课程侧重培养学生在会计领域各岗位的实践动手能力以及利用现代软件进行财务分析的能力。

本标准依据会计的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导会计专业相关课程理论与实践课程建设和课程教学。

1。

知识目标（1)掌握excel常用键的使用以及快捷方式(2）掌握常用基本函数以及财务函数的使用（3)掌握如何制作表格以及表格的美化（4）掌握excel在会计凭证，财务报表等的使用(5）掌握利用excel进行固定资产折旧（6）了解利用excel进行投资决策分析2。

能力目标（1)能运用excel制作常见的会计凭证，会计帐簿（2）能运用excel编制会计报表（3）能通过excel进行简单的财务分析(4）能运用excel进行薪酬管理；（5）能够熟练运用excel表格基本功能。

3.素质目标（1）能自主学习会计信息化新知识、新技术（2）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力（3）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识（4）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感（5)具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神（6）具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神二、课程内容标准（一）教学单元划分及学时分配(二）教学任务描述三、课程实施建议（一）课程教学模式接受式（二）课程组织形式本课程的组织方式的设计理念，是根据在财务工作中经常会涉及到的excel常用的技巧，工具，函数以及其他技能为中心展开讲解,旨在提高学生的工作技能以及工作效率。

《Excel在财务中的应用》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类会计事务专业必修的一门专业核心课程，是在《会计基础》《统计技术应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。

其任务是让学生掌握利用Excel电子表格软件进行财务数据收集、整理、统计、分析的基础知识和基本技能，为后续《财务报表分析》《会计业务代理》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电子表格软件在财务中应用的知识技能学习和职业精神培养。

1.依据《中等职业学校会计类会计事务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出Excel在往来款项管理、进销存管理、固定资产管理、工资管理和费用管理中的应用能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校会计事务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依照课程目标和会计人员职业岗位需求，围绕Excel在财务中应用的关键能力，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以财务核算过程中Excel的应用为主线，以训练项目为载体，将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入，系统设计课程模块。

遵循教学规律和学生认知规律，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电子表格软件在财务中常用的操作技能，具备Excel设计、查询和分析的能力，养成良好的职业习惯，树立正确的职业意识。

1.掌握电子表格软件公式与函数应用、图表设计等基本操作功能，具备财务数据设计、加工和分析的能力。

2.了解Excel在往来款项管理、进销存管理、固定资产管理、工资管理和费用管理等中的应用，具备项目管理制作单据、数据查询和统计的能力。

3.掌握Excel账龄分析、毛利汇总、折旧计算等函数应用，具备坏账管理、销售管理和固定资产折旧管理的能力。

会计专业《EXCEL在财务管理中的应用》课程标准荆州理工职业学院《excel在财务管理中的应用》课程标准一、课程名称：excel在财务管理中的应用领域二、课程代码：03010188三、适用专业：会计四、课程性质：专业基础课五、计划学时：30学时六、教学条件：多媒体教学，会计电算化实验室七、课程定位：会计专业就是我院经济管理系的骨干专业，通过将近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。

依据职业蜕变规律和自学心智规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质开拓模块三部分形成，共计10个公共基础自学领域，10个职业基础自学领域，10个职业技能自学领域、3个专业报读自学领域和18个公共报读自学领域。

excel在财务管理中的应用领域就是会计专业能力模块中专业报读自学领域的一个组成部分。

高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此，财务管理学作为我院会计专业的一门专业基础课程目标必须定位于“职业素质培养”为主线上，要体现三大特性：一是职业素质教育特性，时代、社会的发展要求高等职业教育不可忽视学生可持续发展的素质教育理念。

随着财务会计的发展和财务会计软件的普及，对会计人员的工作效率明确提出了更高的建议，所以我院财务会计教研室根据会计人员工作中的所牵涉至的excel在财务管理中的应用领域，设置了本课程。

根据高职教育的特点，建议学生在财务会计各课程的自学的同时，自学和娴熟excel在财务管理中的应用领域，从而使本课程具备更弱的适用性和操作性。

八、课程设计思路：众所周知，通常企业中的数据各种各样，而对财务人员来说，最常用且最熟识的工具可能将就是excel。

EXCEL在财务会计中的应用课程标准《EXCEL在财务会计中的应用》课程标准适用专业：会计电算化学时：学时开课学期：第学期一、课程性质与任务《EXCEL在财务会计中的应用》是一门融合计算机学科及财务会计学科的交叉学科，是一门实用性很强的课程。

在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务会计知识。

通过该课程的学习，学生可以进一步了解到EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL计算财务数据。

学生通过计算机操作掌握利用EXCEL进行财务核算的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识。

从而培养既精通会计专业知识又精通计算机及数据处理技术的复合型人才。

二、课程的教育目标通过本课程学习使学生系统地掌握利用EXCEL进行财务核算和管理过程中数据处理的技巧；认识到EXCEL的实用价值，为从事相关专业工作打好基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

（1）知识目标1、掌握EXCEL 工作簿、工作表及单元格的基本操作；会在EXCEL 进行绘制图形、；建立图表；掌握EXCEL 中一些常用的财务函数；了解EXCEL 中公式的运算符并会编辑数组公式；会进行EXCEL 数据清单的创建、排序、筛选及汇总操作；会进行EXCEL 数据透视图的操作；2、会利用EXCEL 进行财务报表分析；会利用EXCEL 进行财务决策（二）素质目标1、能自主学习会计信息化新知识、新技术2、具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力3、具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4、具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感5、具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神6、具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神（三）能力目标1.能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况借助EXCEL计算财务数据，通过计算机操作掌握利用EXCEL 进行财务核算的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识。

《Excel在财务管理中的运用》教学大纲一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务本课程是高职高专财务管理专业的的一门职业能力核心课程。

本课程以“财务管理”、“计算机应用基础”的学习为基础，同时与“会计电算化”和“基础会计”这两门课程相衔接，本课程可以为学生提供将来从事财务、会计等相关工作所必需的知识和技能基础。

本课程是一门以Excel为工具，以财务管理基本理论和方法为主线的经济管理学科。

通过本课程的教学，使学生既能掌握财务管理的理论知识，又能了解Excel的基本操作，同时在此基础上把二者有机地结合起来，有效地提高学生运用Excel解决财务问题的能力，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时提高学生的创新精神和实践能力。

三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务，全面了解课程的体系、结构，对本学科有一个总体的把握。

2、理解基本概念，掌握基本知识和财务管理电算化工作的基本流程、基本原理以及单位实施电算化的基本程序、基本方法和基本模型，了解其发展变化。

3、注重理论联系实际，能够运用Excel知识熟练处理财务管理电算化业务。

4、本课程实践性较强，应以学生实际操作为主。

5、本课程是财务会计实务与计算机知识相结合的课程，应采用大屏幕、多媒体及上机实践教学。

四、课程的教学内容、重点和难点第一章 Excel 概述教学内容1、Excel概述教学单元；2、编排工作表格教学单元；3、使用公式教学单元；4、绘制图表教学单元；5、使用帮助教学单元。

重点及难点Excel工作表格的编排、公式使用、图表的绘制第二章会计报表的编制及图表绘制模块学习内容1、会计报表的编制教学单元；2、财务管理分析图的制作教学单元。

重点及难点会计报表的编制和财务管理分析图的制作第三章 Excel在财务报表分析中的应用模块学习内容1、财务报表分析指标系统教学单元；2、财务状况趋势分析教学单元；3、财务状况综合分析教学单元。

重点及难点财务报表分析指标系统、财务状况趋势分析、财务状况综合分析教学内容1、筹资分析函数教学单元；2、长期借款分析教学单元；3、Excel在租赁筹资中的应用教学单元；4、筹资决策的综合应用教学单元。